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小學(xué)小主持人社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)（精選12篇）
在經(jīng)歷了一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)后，我們的個(gè)人能力得到了很大進(jìn)步，可以把這些感想記錄在活動(dòng)總結(jié)。一起來參考活動(dòng)總結(jié)是怎么寫的吧，以下是小編精心整理的小學(xué)小主持人社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)小主持人社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 1
一學(xué)期來，我們堅(jiān)持以活動(dòng)育人的宗旨，采用形式多樣的教學(xué)方法，以學(xué)生快樂成長為目的，順得完成了工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下
一、基本情況
本班共報(bào)名有31名同學(xué)， 來自二年級(jí)，大部分學(xué)生性格比較內(nèi)向，不愿意在眾人面前表現(xiàn)，通過幾周的學(xué)習(xí)，學(xué)生們都逐漸變得積極表達(dá)、展示自我。
二、做法與成效
1 、根據(jù)學(xué)生的基本情況，我們?cè)诮虒W(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)情境，開展游戲、繞口令、童謠，講故事，主持詞練習(xí)等靈活多樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生在快樂中掌握語音基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的口齒清晰度、音質(zhì)的優(yōu)美程度。同時(shí)每次上課都注意基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化和鞏固，普通話的發(fā)音練習(xí)，如，平舌翹舌音，前后鼻音等的正音，逐個(gè)糾正，反復(fù)示范指導(dǎo)，效果還有比較明顯，學(xué)生的普通話水平有所提高。
2、在教學(xué)中，注意基本功訓(xùn)練，經(jīng)常進(jìn)行站姿、走姿、表情、氣息訓(xùn)練，使學(xué)生能夠比較正確運(yùn)用語氣語調(diào)、神態(tài)動(dòng)作等技巧。
3、上課活動(dòng)中，注重學(xué)生的自我展示，給每一個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)，上臺(tái)展示，鼓勵(lì)敢于表現(xiàn)自己，再通過老師的點(diǎn)評(píng)，學(xué)生的互評(píng)，增強(qiáng)自信，勇于表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的語言藝術(shù)素養(yǎng)和整體素質(zhì)。
三、存在的問題
學(xué)生的基礎(chǔ)較差，上課的難度較大，雖然采取了多種形式但是還是不能兼顧到所有的學(xué)生，學(xué)生在自己練習(xí)的'時(shí)候注意力不集中，不夠認(rèn)真對(duì)待，且布置的課后作業(yè)不能及時(shí)完成。
四、對(duì)下學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)工作的建議
基于以上情況，今后要加強(qiáng)紀(jì)律管理，嚴(yán)格上課考勤制度，加強(qiáng)與學(xué)生班主任聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)。讓參加小主持人社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生能夠通過系統(tǒng)訓(xùn)練，掌握基本知識(shí)技能，有助于塑造學(xué)生健全的人格，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
小學(xué)小主持人社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 2
一學(xué)期來，我們堅(jiān)持以活動(dòng)育人的宗旨，采用形式多樣的教學(xué)方法，以學(xué)生快樂成長為目的，順得完成了工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、做法與成效
1、根據(jù)教材，結(jié)合學(xué)生的基本情況，我們?cè)诮虒W(xué)中通過創(chuàng)設(shè)情境，開展游戲等靈活多樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生在快樂中系統(tǒng)教讓地了解并掌握語音基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的口齒清晰度、音質(zhì)的優(yōu)美程度，針對(duì)容易錯(cuò)的內(nèi)容，如平翹舌音，前后鼻音，胡老師逐個(gè)認(rèn)真糾正，反復(fù)示范指導(dǎo)，效果較為明顯，學(xué)生的普通話水平有所提高。
2、在教學(xué)中，我們注重基本功訓(xùn)練，經(jīng)常進(jìn)行站姿，坐姿，走姿，表情、氣息的訓(xùn)練，使學(xué)生能較正確運(yùn)用語氣語調(diào)、神態(tài)動(dòng)作等技巧。
3、通過藝術(shù)表演、作品賞析，進(jìn)一步提高學(xué)生的理解能力、感受能力、對(duì)藝術(shù)真實(shí)的洞察和體驗(yàn)?zāi)芰ΑＭㄟ^系統(tǒng)的繞口令訓(xùn)練、兒歌朗誦、詩歌朗誦、節(jié)目主持訓(xùn)練、表演訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的綜合表演能力，增強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)力，同時(shí)感受表演藝術(shù)的樂趣與內(nèi)涵。在每一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們都讓每位學(xué)生最少有一次上臺(tái)的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生每一次上臺(tái)的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到語言規(guī)范、口齒伶俐，同時(shí)提高了主持、朗誦、講故事的表達(dá)能力，培養(yǎng)了學(xué)生良好的語言藝術(shù)素養(yǎng)和整體素質(zhì)，塑造了學(xué)生的.健全人格，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
二、存在的問題
由于學(xué)生年齡差距較大，最小的為9歲，最大的為12歲，且學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，所在上課的難度較大，雖然采取了多種方法，但仍存在著不能兼顧到所有學(xué)生的現(xiàn)在，學(xué)生在自己練習(xí)的時(shí)候注意力不集中，不夠認(rèn)真的現(xiàn)象。
三、對(duì)下學(xué)期班級(jí)工作的建議
基于以上情況，建議下一期培訓(xùn)按年齡層次分開教學(xué)。同時(shí)，我們將不斷努力，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在樂中學(xué)，在學(xué)中樂，著重培養(yǎng)孩子當(dāng)眾說話的自信心，訓(xùn)練學(xué)生普通話發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生的語感，語速及語言組織能力，掌握主持的基本技巧，提高臨場心理水平，通過對(duì)語言基本功的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生普通話及培養(yǎng)基本語感；通過形體訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生基本主持人風(fēng)范；通過主持人能力的系統(tǒng)訓(xùn)練，掌握主持節(jié)目的基本技巧，塑造學(xué)生的健全人格，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
小學(xué)小主持人社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 3
本學(xué)期，按照學(xué)校社團(tuán)工作要求，主持人社團(tuán)根據(jù)本社團(tuán)具體情況，從以下幾個(gè)方面開展了工作：
1、 認(rèn)真擬定社團(tuán)工作計(jì)劃，開展社團(tuán)招募工作。
主持人社團(tuán)的成員，大都需具備較高的主持人素質(zhì)。它要求主持人具有良好的氣質(zhì)，普通話比較標(biāo)準(zhǔn)，并且有較強(qiáng)的口語表達(dá)能力。這既是主持人應(yīng)具備的素質(zhì)，也是主持人社團(tuán)培養(yǎng)的目標(biāo)。圍繞這個(gè)培訓(xùn)目標(biāo)及社團(tuán)成員個(gè)人素質(zhì)要求，我們?cè)趯W(xué)校的統(tǒng)一安排下，在三月上旬開展了社團(tuán)招募活動(dòng)，從制作海報(bào)宣傳，到選拔主持人，社團(tuán)做到了積極宣傳，嚴(yán)格考核把關(guān)。最終確定19個(gè)同學(xué)為社團(tuán)成員。由社團(tuán)成員民主選舉社團(tuán)團(tuán)長一名，社團(tuán)秘書長一名，從而成立了本學(xué)期新的主持人社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
2、認(rèn)真開展社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主持的綜合素質(zhì)。
結(jié)合社團(tuán)成員的主持人素質(zhì)情況，由輔導(dǎo)老師建議，社團(tuán)討論，我們確定了社團(tuán)每月開展的活動(dòng)。內(nèi)容主要涉及播音的要領(lǐng)，主持人的儀態(tài)訓(xùn)練，主持詞練習(xí)，劇本表演四個(gè)主題。這四個(gè)主題，涵蓋在四個(gè)月的訓(xùn)練之中，每月確定一個(gè)主題，但又不孤立，在通過具體內(nèi)容訓(xùn)練時(shí)，把四個(gè)主題巧妙聯(lián)系，并根據(jù)社團(tuán)成員訓(xùn)練時(shí)的具體情況，輔導(dǎo)老師采取“統(tǒng)一指導(dǎo)，學(xué)生示范，集體評(píng)議，個(gè)別輔導(dǎo)”的方法，對(duì)學(xué)生的儀態(tài)，語音表達(dá)技巧，表演技巧，主持技巧幾個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)，從而使輔導(dǎo)訓(xùn)練既有針對(duì)性，又有示范性、趣味性，科學(xué)性。每周因?yàn)橹挥幸还?jié)課，在一節(jié)課中訓(xùn)練的內(nèi)容要讓學(xué)生消化應(yīng)該還不容易，為此，在每節(jié)課后，都布置了相關(guān)的課后練習(xí)，包括如何通過朗讀矯正自己發(fā)音存在的問題，自己的儀態(tài)不自然的讓學(xué)生回家對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)等。通過課上的輔導(dǎo)，課后的鞏固，19個(gè)社團(tuán)成員的主持基本素質(zhì)都得到了一定的提高，基本實(shí)現(xiàn)了社團(tuán)計(jì)劃的培養(yǎng)目標(biāo)。
3、 不斷總結(jié)，努力改進(jìn)訓(xùn)練方法。
由于輔導(dǎo)老師不屬于專業(yè)老師，而相關(guān)的主持訓(xùn)練缺乏統(tǒng)一的學(xué)習(xí)教材，因此，對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)開展的內(nèi)容，只能由輔導(dǎo)老師一邊自己學(xué)習(xí)，一邊教學(xué)指導(dǎo)，并根據(jù)學(xué)生的具體情況，教學(xué)指導(dǎo)情況，確定教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)訓(xùn)練的方法，讓每個(gè)學(xué)生都能通過訓(xùn)練有所收獲！
4、 存在的問題及改進(jìn)的措施
“城鎮(zhèn)小學(xué)特長固著社團(tuán)研究”，是學(xué)校市級(jí)研究課題，它旨在培養(yǎng)學(xué)生的特長能力。但由于在這個(gè)方面缺乏專業(yè)的訓(xùn)練老師，因此，輔導(dǎo)老師在從事繁重的教育工作同時(shí)，在學(xué)習(xí)的'精力上達(dá)不夠，只能憑借自己平時(shí)的語言基本功，在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)的一些培訓(xùn)知識(shí)，對(duì)主持人社團(tuán)工作進(jìn)行摸索，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。而主持人社團(tuán)開展活動(dòng)，不同于其他社團(tuán)，對(duì)輔導(dǎo)老師的綜合素質(zhì)要求較高，它不僅要求輔導(dǎo)老師具備一定的理論知識(shí)，更主要的是要有相當(dāng)過硬的語言基本功，而在這個(gè)社團(tuán)中開展活動(dòng)，輔導(dǎo)老師的示范性是很強(qiáng)的，它直接影響到訓(xùn)練的效果。如果一味的講技巧，講理論知識(shí)，則枯燥無味，很難收到實(shí)效。從培養(yǎng)學(xué)校主持人角度，為學(xué)校服務(wù)的角度，主持人社團(tuán)由于未在中高年級(jí)宣講，因此，招募時(shí)報(bào)名的學(xué)生都集中在幾個(gè)班級(jí)，而未在全校中高年級(jí)普及。
針對(duì)這些問題，只有在輔導(dǎo)老師不斷提升自己語言基本功的情況下，全面宣傳，不斷總結(jié)，主持人社團(tuán)的工作才能開展的有聲有色，才能真正培養(yǎng)更多更好的小小主持人。
小學(xué)小主持人社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 4
一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，這一年中“金話筒”演講社團(tuán)在發(fā)展中有辛酸，也有甘甜。按照要求和精神演講社團(tuán)積極開展演講活動(dòng)，加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部建設(shè)，在社團(tuán)所有成員的共同努力下，成功地舉辦了多種形式的演講賽，如《我愛校園》《懷念童年》《岳飛故事》……
“金話筒”演講社團(tuán)的活動(dòng)的開展基本上都取得了良好的預(yù)期效果，使廣大師生對(duì)演講有了更深刻的了解和更全面的評(píng)價(jià)，同時(shí)在開展活動(dòng)的同時(shí)也使社團(tuán)成員的能力和素質(zhì)都得到了鍛煉。而且，每一次演講活動(dòng)之前，指導(dǎo)老師能做到心中有數(shù)，每一位同學(xué)都能夠“時(shí)常切磋”、“實(shí)戰(zhàn)演練”，從而有所獲、有所得，并且對(duì)孩子的每次上臺(tái)演講都能夠作出評(píng)價(jià)和肯定，學(xué)生也在自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)中有所收獲，大大提高了自己的口語交際能力、語言表達(dá)能力。所有這一切活動(dòng)使廣大師生對(duì)社團(tuán)有了更深刻的了解和更全面的評(píng)價(jià)，開展活動(dòng)的同時(shí)也促使社團(tuán)成員的能力和素質(zhì)得到了鍛煉和提高。
但是，不可否認(rèn)社團(tuán)在活動(dòng)中也存在不足：建立的管理制度不嚴(yán)謹(jǐn)，工作起來欠缺規(guī)范，社團(tuán)成員的流動(dòng)性大，向心力不強(qiáng)，缺乏足夠的約束力。從活動(dòng)內(nèi)容來看，演講的`內(nèi)涵與深度不夠。
今后應(yīng)努力的方向：
要完善社團(tuán)管理制度，重新建立切實(shí)可行，符合自身發(fā)展的規(guī)章制度。加強(qiáng)與外校的交流，進(jìn)一步提高社團(tuán)的綜合發(fā)展能力，不斷提高社員的綜合素質(zhì)與學(xué)習(xí)水平。
在“金話筒”演講社團(tuán)的發(fā)展中，社團(tuán)會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在社團(tuán)部帶領(lǐng)下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的建設(shè)，帶領(lǐng)全體社員求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，富有成效地開展活動(dòng)。我們相信在校團(tuán)委及社團(tuán)總部的支持和指導(dǎo)下，本著團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)的精神，“金話筒”演講社團(tuán)將會(huì)越來越活躍，越來越精彩！
小學(xué)小主持人社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 5
懷揣金話筒的夢(mèng)想，他們——一群可愛的孩子們來到了我們金話筒社團(tuán)，開啟了風(fēng)趣主持的學(xué)習(xí)之旅。承載著孩子們崇高的金話筒的夢(mèng)想，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，悉心教授。夢(mèng)想不再只是夢(mèng)，而在我們的笑聲中，在每一堂社團(tuán)課上漸漸明朗。
本學(xué)期我們將通過金話筒主持人進(jìn)一步展示我校社團(tuán)學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)生的課外文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)語言與表演藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和善于交流的能力，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。一個(gè)學(xué)期下來，孩子們從閱讀、朗誦、繞口令、上臺(tái)設(shè)計(jì)與展示、主持專項(xiàng)訓(xùn)練等方法培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)、現(xiàn)場組織、觀察思考、溝通及應(yīng)變能力，展示中華優(yōu)秀文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化和語言藝術(shù)的熱愛。
一、我喜歡，我快樂
興趣是最好的老師，有了興趣才不會(huì)讓同學(xué)們產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。剛開始進(jìn)行的字音方面的學(xué)習(xí)相對(duì)來說會(huì)很枯燥，這會(huì)讓學(xué)生提不起興趣。所以，在備課的時(shí)候，我盡量采用繞口令的方式，讓學(xué)生進(jìn)行各種語音語調(diào)的訓(xùn)練；在上課的時(shí)候，我也用輕松幽默的'表達(dá)方式讓孩子們?cè)谟鋹偟沫h(huán)境中學(xué)習(xí)。孩子們興致盎然地說著每一則繞口令，每每為自己的巧嘴而興奮不已。
二、我快樂，我執(zhí)著
在小主持人的課堂上，孩子們都非常認(rèn)真，非常執(zhí)著。常常在課前展示的環(huán)節(jié)中，精心準(zhǔn)備，為了使自己的表現(xiàn)精彩，同學(xué)們準(zhǔn)備了圖片、視屏配樂等輔助手段。上課的過程中，看到每個(gè)孩子手中都拿著資料，不停地練著，背著，亦或是唱著。每節(jié)課課后，我都會(huì)第一時(shí)間把下一節(jié)課的內(nèi)容告知社團(tuán)成員，讓他們自由練習(xí)。孩子們已經(jīng)慢慢形成了一種習(xí)慣，沒有特別的要求，也沒有特別的約束，他們都準(zhǔn)備了一個(gè)專用的小本子或是小夾子，把所有的復(fù)習(xí)資料收納其中。里面又不乏手抄的資料，可見家長是多么的支持工作。這種執(zhí)著來源于一種對(duì)主持的渴望，一種榮登舞臺(tái)的向往。經(jīng)過幾個(gè)月的練習(xí)，孩子們已經(jīng)初見成效了。
三、我執(zhí)著，我收獲
二十個(gè)孩子都不同程度的有了提高。國慶長假之后，我決定先從兒化音開始切入，讓這些孩子熟練講故事并上臺(tái)展示于交流。 經(jīng)過一遍遍的練習(xí)、點(diǎn)評(píng)和點(diǎn)撥，孩子們基本能掌握兒化音的發(fā)音技巧，現(xiàn)在能繪聲繪色地運(yùn)用兒化音繪聲繪色地朗讀。
語言是思維的外殼，是人與人交往的工具。但語言的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程。孩子們需要認(rèn)真和努力，老師更是需要不斷的總結(jié)和提高。總的來說，這個(gè)學(xué)年是豐收的，也是挑戰(zhàn)的，我們將會(huì)在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的情況下，探索出一條更好的更完備的社團(tuán)管理方法出來。我們會(huì)用我的細(xì)心、耐心、愛心和孩子們?cè)诳鞓返膶W(xué)習(xí)中共同進(jìn)步，讓他們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)金話筒的夢(mèng)想！最后，希望我們金話筒社團(tuán)能如鴻鵠展翅飛翔的更高更遠(yuǎn)更精彩！
小學(xué)小主持人社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 6
為了提高同學(xué)們的表現(xiàn)和表達(dá)能力,展現(xiàn)我們高職院大學(xué)生的青春風(fēng)采,院團(tuán)委于20xx年xx月xx日舉辦了高職院第六屆主持人大賽決賽.
本次比賽主要是針對(duì)11屆高職院全體學(xué)生展開的。經(jīng)過激烈角逐，共有10名優(yōu)秀選手進(jìn)入決賽，決賽于11月x日晚7:20在報(bào)告廳舉行。在決賽中，選手們激情飽滿的展示了自己特有的主持風(fēng)格，經(jīng)過自我介紹、才藝展示、模擬主持、參賽感言、即興辯論等環(huán)節(jié)，共評(píng)出了：
一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)
總體來說，本次活動(dòng)在院團(tuán)委各部門的支持下舉辦的十分成功。激發(fā)了同學(xué)們的熱情和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)鍛煉了大家的組織能力，可謂一舉多得。不過由于各種原因，在活動(dòng)中難免有不足之處，有待改進(jìn)。
一、活動(dòng)值得肯定的地方：
1.本次活動(dòng)經(jīng)過院團(tuán)委各部門分工協(xié)作,現(xiàn)場每個(gè)工作人員都各司其職,保證了本次活動(dòng)的順利進(jìn)行；
2.預(yù)賽時(shí)參賽人數(shù)多，充分體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的熱情，用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的良好的精神面貌；
3.此次比賽從初賽到最終的決賽，每位參賽選手都是熱情飽滿，精神面貌可佳，在評(píng)委老師和團(tuán)委的指導(dǎo)下更是對(duì)每
位選手的參賽節(jié)目精益求精。很好的為廣大同學(xué)呈現(xiàn)了一場場精彩的比賽；
4.本次比賽，我系邀請(qǐng)了上屆“金話筒”主持人大賽冠、亞軍及院廣播站的專業(yè)人士作為特邀評(píng)委，針對(duì)每位選手進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并提出寶貴意見，使選手們收獲頗多。
5.我系文藝部、文工團(tuán)安排了精彩表演，使比賽氣氛充分活潑起來。
二、活動(dòng)不足的地方：
1.由于工作安排不到位，在比賽開始之前，學(xué)生會(huì)干事未能及時(shí)將比賽時(shí)間地點(diǎn)通知相關(guān)人員；
2.學(xué)生會(huì)干事不夠積極，會(huì)場未能及時(shí)布置完畢；
3.現(xiàn)場秩序未能維持好，在比賽馬上開始之時(shí)，仍有觀眾在會(huì)場中來回走動(dòng)，并且在比賽進(jìn)行之時(shí)，出現(xiàn)部分觀眾提前退場；
4.比賽規(guī)則不夠詳細(xì)，很多選手未能把握時(shí)間，使比賽向后延遲；
5.主持人準(zhǔn)備不充分，未能銜接好比賽過程，未能按照具體情況臨時(shí)變通。臺(tái)詞過于死板，不能帶動(dòng)現(xiàn)場觀眾。
本次活動(dòng)不僅提高了參賽選手的個(gè)人素質(zhì)，給廣大同學(xué)提供了一個(gè)挑戰(zhàn)自我，展現(xiàn)個(gè)人魅力的`舞臺(tái)，同時(shí)更加強(qiáng)了我系學(xué)生會(huì)各部門之間的溝通和了解，培養(yǎng)了我們工作的默契，所以我們都
會(huì)從這次活動(dòng)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取把以后的各項(xiàng)活動(dòng)辦得更好，使以后的工作活動(dòng)肯定能高效高質(zhì)的完成。
小學(xué)小主持人社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 7
本學(xué)期，我校小主持人社團(tuán)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體社團(tuán)成員的共同努力下，開展了豐富多彩的活動(dòng)，取得了顯著的成果。回顧這一學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)，主要圍繞提升學(xué)生的主持技能展開。
在發(fā)聲技巧訓(xùn)練方面，我們邀請(qǐng)了專業(yè)的播音老師為社團(tuán)成員進(jìn)行指導(dǎo)。通過氣息控制練習(xí)，孩子們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用腹部呼吸，讓聲音更加沉穩(wěn)有力。在發(fā)聲練習(xí)中，他們掌握了正確的發(fā)聲位置，避免了用嗓過度。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，孩子們的聲音變得更加清晰、響亮，音色也更加優(yōu)美。
口語表達(dá)能力的培養(yǎng)是社團(tuán)活動(dòng)的重點(diǎn)。我們組織了各種口語表達(dá)活動(dòng)，如朗誦比賽、故事講述、即興演講等。在朗誦比賽中，孩子們通過對(duì)詩歌、散文的.朗誦，深入理解了作品的內(nèi)涵，同時(shí)也鍛煉了語言的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。故事講述活動(dòng)則讓孩子們學(xué)會(huì)了如何生動(dòng)地講述故事，吸引聽眾的注意力。即興演講對(duì)孩子們來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，但通過不斷的練習(xí)，他們逐漸克服了緊張情緒，能夠快速組織語言，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
舞臺(tái)禮儀的學(xué)習(xí)也必不可少。我們教導(dǎo)孩子們?cè)谖枧_(tái)上的站姿、走姿、坐姿以及眼神交流等方面的技巧。讓他們明白，良好的舞臺(tái)禮儀能夠提升個(gè)人形象，增強(qiáng)舞臺(tái)表現(xiàn)力。在社團(tuán)活動(dòng)中，孩子們通過模擬舞臺(tái)場景，不斷練習(xí)舞臺(tái)禮儀，逐漸變得自信大方。
通過這一學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)，孩子們的主持技能得到了明顯提升。在學(xué)校組織的各類活動(dòng)中，小主持人社團(tuán)的成員們表現(xiàn)出色，贏得了師生們的一致好評(píng)。他們的聲音更加動(dòng)聽，表達(dá)更加流暢，舞臺(tái)形象也更加專業(yè)。
然而，我們也認(rèn)識(shí)到社團(tuán)活動(dòng)中存在的一些不足之處。例如，訓(xùn)練內(nèi)容的多樣性還可以進(jìn)一步提高，活動(dòng)的組織形式可以更加靈活。在今后的社團(tuán)活動(dòng)中，我們將不斷改進(jìn)，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
總之，本學(xué)期的小主持人社團(tuán)活動(dòng)是充實(shí)而有意義的。我們將繼續(xù)努力，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的小主持人，為學(xué)校的文化建設(shè)增添光彩。
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這一學(xué)期，小主持人社團(tuán)成為了孩子們成長的樂園。從最初的羞澀內(nèi)向，到如今能夠自信地站在舞臺(tái)上展現(xiàn)自我，孩子們的成長令人欣喜。
在社團(tuán)活動(dòng)中，我們注重培養(yǎng)孩子們的自信心。每一次的社團(tuán)活動(dòng)，都是他們展示自我的機(jī)會(huì)。無論是簡單的自我介紹，還是復(fù)雜的節(jié)目主持，我們都鼓勵(lì)孩子們勇敢嘗試。對(duì)于表現(xiàn)出色的孩子，我們給予及時(shí)的表揚(yáng)和肯定；對(duì)于遇到困難的孩子，我們耐心指導(dǎo)，幫助他們克服困難。漸漸地，孩子們的自信心得到了極大的提升，他們不再害怕在眾人面前展示自己。
團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)也是社團(tuán)活動(dòng)的重要內(nèi)容。在社團(tuán)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常需要分組完成任務(wù)，如共同策劃一場小型晚會(huì)、合作主持一個(gè)節(jié)目等。在這個(gè)過程中，他們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，相互協(xié)作，共同解決問題。通過團(tuán)隊(duì)合作，孩子們不僅提高了工作效率，還收獲了珍貴的友誼。
同時(shí)，社團(tuán)活動(dòng)也促進(jìn)了孩子們的全面發(fā)展。在準(zhǔn)備主持稿件的過程中，孩子們需要閱讀大量的書籍和資料，這不僅豐富了他們的知識(shí)儲(chǔ)備，還提高了他們的閱讀理解能力。在主持節(jié)目時(shí)，他們需要靈活應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況，這鍛煉了他們的應(yīng)變能力和解決問題的`能力。
此外，我們還積極組織孩子們參加校外的比賽和活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，孩子們開闊了視野，增長了見識(shí)，也看到了自己與其他優(yōu)秀選手的差距，從而更加努力地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
當(dāng)然，在社團(tuán)活動(dòng)中，我們也遇到了一些問題。比如，部分孩子在時(shí)間管理上存在困難，導(dǎo)致無法按時(shí)完成社團(tuán)任務(wù)。在今后的活動(dòng)中，我們將加強(qiáng)對(duì)孩子們時(shí)間管理能力的培養(yǎng)。
本學(xué)期的小主持人社團(tuán)活動(dòng)，見證了孩子們的成長與進(jìn)步。我們將繼續(xù)努力，為孩子們提供更多的成長機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谏鐖F(tuán)中綻放光彩。
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本學(xué)期，小主持人社團(tuán)在活動(dòng)創(chuàng)新方面做出了積極的探索，為孩子們帶來了全新的體驗(yàn)。
為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我們開展了情景式教學(xué)活動(dòng)。例如，模擬電視臺(tái)的節(jié)目錄制場景，讓孩子們扮演不同的角色，如主持人、嘉賓、攝像師等。在這個(gè)過程中，孩子們不僅學(xué)習(xí)了主持技巧，還了解了節(jié)目制作的流程。這種情景式教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。
主題活動(dòng)也是社團(tuán)活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。我們根據(jù)不同的節(jié)日和主題，組織孩子們開展相應(yīng)的活動(dòng)。在教師節(jié)期間，我們舉辦了“感恩教師”主題朗誦會(huì)，孩子們用深情的朗誦表達(dá)了對(duì)老師的敬愛之情。在國慶節(jié)期間，我們組織了“我愛我的祖國”演講比賽，孩子們通過演講抒發(fā)了對(duì)祖國的熱愛。這些主題活動(dòng)，不僅豐富了孩子們的'課余生活，還培養(yǎng)了他們的情感價(jià)值觀。
此外，我們還引入了新媒體元素。利用短視頻平臺(tái)，讓孩子們錄制自己的主持作品，并分享到網(wǎng)絡(luò)上。這不僅提高了孩子們的實(shí)踐能力，還讓他們有機(jī)會(huì)獲得更多的反饋和建議。通過新媒體平臺(tái)，孩子們的作品得到了更廣泛的傳播，增強(qiáng)了他們的成就感。
通過這些創(chuàng)新活動(dòng)，孩子們的主持水平得到了快速提升。在學(xué)校的文藝匯演中，小主持人社團(tuán)的成員們憑借新穎的主持方式和精彩的表現(xiàn)，贏得了觀眾的陣陣掌聲。
然而，創(chuàng)新活動(dòng)也帶來了一些挑戰(zhàn)。比如，情景式教學(xué)活動(dòng)需要更多的場地和道具支持，新媒體活動(dòng)需要加強(qiáng)對(duì)孩子們的網(wǎng)絡(luò)安全教育。在今后的活動(dòng)中，我們將努力克服這些困難，讓創(chuàng)新活動(dòng)更加完善。
本學(xué)期的小主持人社團(tuán)活動(dòng)，通過創(chuàng)新取得了良好的效果。我們將繼續(xù)探索創(chuàng)新之路，為孩子們打造更具特色的社團(tuán)活動(dòng)。
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回顧本學(xué)期的小主持人社團(tuán)活動(dòng)，我們積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。
在社團(tuán)活動(dòng)的組織方面，我們建立了完善的活動(dòng)計(jì)劃和管理制度。每周的社團(tuán)活動(dòng)都有明確的主題和目標(biāo)，確保孩子們能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)主持知識(shí)和技能。同時(shí)，我們還制定了嚴(yán)格的考勤制度，保證孩子們的參與度。這些制度的建立，為社團(tuán)活動(dòng)的順利開展提供了保障。
在師資配備上，我們邀請(qǐng)了專業(yè)的主持人和播音老師為孩子們授課。他們豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的指導(dǎo)，讓孩子們受益匪淺。老師們不僅傳授了主持技巧，還分享了自己的從業(yè)經(jīng)歷和心得體會(huì)，為孩子們樹立了榜樣。
然而，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，社團(tuán)成員的水平參差不齊，在教學(xué)過程中難以做到因材施教。部分基礎(chǔ)較好的孩子覺得教學(xué)內(nèi)容不夠有挑戰(zhàn)性，而部分基礎(chǔ)較弱的孩子又跟不上教學(xué)進(jìn)度。其次，社團(tuán)活動(dòng)的資源有限，如場地、設(shè)備等。這在一定程度上限制了活動(dòng)的開展。
針對(duì)這些問題，我們將采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。在教學(xué)方面，我們將根據(jù)孩子們的實(shí)際水平進(jìn)行分層教學(xué)，為不同層次的孩子制定不同的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于基礎(chǔ)較好的.孩子，增加一些拓展性的教學(xué)內(nèi)容；對(duì)于基礎(chǔ)較弱的孩子，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo)。在資源方面，我們將積極爭取學(xué)校和社會(huì)的支持，改善社團(tuán)活動(dòng)的條件。
本學(xué)期的小主持人社團(tuán)活動(dòng)，讓我們認(rèn)識(shí)到了自身的優(yōu)勢(shì)和不足。我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)，努力把小主持人社團(tuán)建設(shè)成為一個(gè)更優(yōu)秀的社團(tuán)。
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本學(xué)期的小主持人社團(tuán)活動(dòng)即將結(jié)束，在總結(jié)過去的同時(shí)，我們也對(duì)未來充滿了期待。
在未來的社團(tuán)活動(dòng)中，我們將進(jìn)一步豐富課程內(nèi)容。除了繼續(xù)加強(qiáng)發(fā)聲技巧、口語表達(dá)和舞臺(tái)禮儀的訓(xùn)練外，我們還將增加一些與主持相關(guān)的拓展課程，如影視配音、廣播劇表演等。這些課程將拓寬孩子們的視野，提高他們的綜合素質(zhì)。
在活動(dòng)形式上，我們將開展更多的實(shí)踐活動(dòng)。與學(xué)校的各個(gè)部門合作，讓孩子們參與到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，如升旗儀式、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等。通過實(shí)際主持這些活動(dòng)，孩子們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，積累豐富的'經(jīng)驗(yàn)。
我們還計(jì)劃加強(qiáng)與其他學(xué)校小主持人社團(tuán)的交流與合作。組織社團(tuán)之間的友誼賽、交流活動(dòng)等，讓孩子們有機(jī)會(huì)與其他學(xué)校的小主持人相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。通過這種交流與合作，孩子們能夠拓寬人脈，提高自己的競爭力。
此外，我們將利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建立小主持人社團(tuán)的線上學(xué)習(xí)平臺(tái)。在平臺(tái)上，孩子們可以觀看教學(xué)視頻、分享學(xué)習(xí)心得、提交作業(yè)等。這將打破時(shí)間和空間的限制，讓孩子們隨時(shí)隨地都能學(xué)習(xí)。
為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們將加強(qiáng)社團(tuán)的師資隊(duì)伍建設(shè)，邀請(qǐng)更多的專業(yè)人士為孩子們授課。同時(shí)，我們也將積極爭取學(xué)校和家長的支持，為社團(tuán)活動(dòng)的開展提供更好的條件。
展望未來，小主持人社團(tuán)將不斷發(fā)展壯大，為孩子們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和展示平臺(tái)，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的小主持人。
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本學(xué)期，我們致力于小主持人社團(tuán)的文化建設(shè)，努力營造一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的社團(tuán)氛圍。
我們制定了社團(tuán)的口號(hào)和標(biāo)志。口號(hào)“用聲音傳遞夢(mèng)想，用主持展現(xiàn)風(fēng)采”，激勵(lì)著孩子們不斷追求夢(mèng)想，在主持的道路上努力前行。社團(tuán)標(biāo)志則以話筒和星星為元素，寓意著孩子們?cè)谖枧_(tái)上像星星一樣閃耀。通過口號(hào)和標(biāo)志的制定，增強(qiáng)了孩子們的歸屬感和認(rèn)同感。
社團(tuán)文化活動(dòng)也是我們建設(shè)的重點(diǎn)。我們組織了社團(tuán)內(nèi)部的團(tuán)建活動(dòng)，如戶外拓展、團(tuán)隊(duì)游戲等。在這些活動(dòng)中，孩子們相互幫助、相互支持，增進(jìn)了彼此之間的友誼。我們還舉辦了社團(tuán)文化節(jié)，包括社團(tuán)成員的才藝展示、優(yōu)秀作品展覽等。通過文化節(jié)的舉辦，展示了社團(tuán)的風(fēng)采，提高了社團(tuán)的知名度。
在社團(tuán)內(nèi)部，我們倡導(dǎo)互幫互助的精神。鼓勵(lì)基礎(chǔ)較好的孩子幫助基礎(chǔ)較弱的孩子，共同進(jìn)步。這種互幫互助的精神，讓社團(tuán)成員之間形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，也增強(qiáng)了社團(tuán)的凝聚力。
通過社團(tuán)文化建設(shè)，孩子們對(duì)社團(tuán)的'熱愛之情日益深厚。在社團(tuán)活動(dòng)中，他們更加積極主動(dòng)，為社團(tuán)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
然而，社團(tuán)文化建設(shè)是一個(gè)長期的過程，我們還有很多工作需要做。比如，進(jìn)一步豐富社團(tuán)文化活動(dòng)的形式和內(nèi)容，加強(qiáng)社團(tuán)文化的宣傳等。在今后的社團(tuán)活動(dòng)中，我們將繼續(xù)努力，不斷完善社團(tuán)文化建設(shè)。
本學(xué)期的社團(tuán)文化建設(shè)取得了一定的成果。我們將繼續(xù)打造具有特色的社團(tuán)文化，讓小主持人社團(tuán)成為孩子們成長的溫馨家園。
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