消防疏散演練活動總結(合集15篇)
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的消防疏散演練活動總結，希望對大家有所幫助。
消防疏散演練活動總結1
為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救能力，20xx年11月21日上午9點30分，我校師生進行了消防疏散演練活動。為進行這次演練活動，學校成立了以張建林校長為總指揮的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節”的演練原則。現將活動情況總結如下：
一、取得的成效
1、全體師生的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進一步的了解。
2、對抗擊突發事件的應變能力有所提高，全校絕大多數班級能有組織、迅速地引導學生安全疏散，對今后應付突發事件很有益處。
3、演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經受了考驗，班集體榮譽感得到了升華。
4、學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。
二、存在不足
1、班主任要在平時就對學生做好相關的如何面對突發緊急事故的教育，讓學生在聽到警報鈴聲的第一時間，放下手上的任何東西，不要慌張，在最短的時間內排好隊有序撤離到安全地點。
2、考慮到實際情況，安全撤離時學生的隊伍不一定要很齊，但一班一班的先后順序絕對不能亂，否則很可能會出現擁擠、踩踏等事故。帶隊撤離的老師應該在“安全第一”的前提下，讓學生用最快的速度跑到操場。
最后，體育教師李慶軍老師講解并示范了干粉滅火器的使用方法，并隨即抽查各年級學生示范滅火器的用法，每個學生都能熟練講解并向大家做示范。
這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如地震等地質災害的應變能力。
消防疏散演練活動總結2
在“119”消防安全教育日到來之際，為了讓廣大師生深入地了解遇到火災緊急情況下如何逃生，提高學生自救互救能力，五園小學于11月9日上午，舉行了消防安全緊急疏散演習活動。
為了搞好此次演習，學校安全辦專門制定了詳細的演習方案，明確責任，落實任務，全校師生積極參與、全力配合，按預定方案冷靜有序地進行。
上午8點，演練的警報聲響起時，各位老師立即到達指定崗位，引導樓內學生快速疏散。各班學生在班主任教師的帶領下，彎著腰、貓著步，用手帕、毛巾等捂住口鼻，沿著學校指定樓梯口快速前進，有序撤離到學校操場的安全地帶。在樓道相對窄小的樓梯轉彎處，學生有秩序的迅速通過，緊張而不慌亂。負責樓梯口疏導的老師堅守在自己工作崗位上，直到最后一名學生通過，才迅速撤離。疏散到操場的學生在班主任老師的帶領下，整隊、清點人數，全校學生1199人無一人掉隊，師生全部到達指定安全位置，用時2分30秒。
演練結束后，分管安全的劉龍主任對本次逃生演練進行了總結。這次消防演練活動的順利完成，強化了師生的安全意識，使抽象的安全演練變成具體的實戰演習，使全校師生基本了解了災害發生時的應對措施，大大增強了廣大師生的安全意識與自護自救技能，也切實加強了學校的安全教育工作，為“平安和諧校園”夯實基礎。
消防疏散演練活動總結3
為加強學校安全工作，增強消防安全意識，進一步培養廣大師生在突發性災害發生時，掌握有關防火逃生知識技能。11月10日，定襄縣第二實驗小學聯合縣消防大隊消防官兵進行了火災安全疏散演練活動。
上午10點15分，校園內突然響起警報聲，全校師生迅速作出反應，班主任老師第一時間指揮班級學生撤退，教師帶領學生彎著腰、用手帕、毛巾等捂住口鼻，沿著學校指定樓梯口快速有序撤離到學校操場的安全地帶，隨即各班主任清點人數，并層層向上級匯報，不到兩分鐘，學校二千多名師生全部安全疏散完畢。
隨后，縣消防大隊消防官兵為學生現場上了一節生動的消防課，消防官兵現場向學生講解火災逃生的法寶，向學生發放預防火災書籍，并現場模擬消防安全通道。通過舉行此次演練，增強了師生們的消防安全意識，讓學生們明白火災如何逃生，使學生們樹立起以“安全”為主的自我保護意識。
消防疏散演練活動總結4
為進一步貫徹中心校安全工作的會議精神,積極打造平安校園,切實提高學生的消防安全意識,提高學生的安全自救能力,當遇到火災等特殊情況時,能夠在短時間內有條不紊地緊急疏散全體師生，在3月19日下午，山后小學全體師生按計劃開展了消防逃生疏散演練．
演練前成立了演練指揮小組，制定了演練活動方案，召開教師培訓會議，明確了全體教師的崗位職責和各班的疏散路線。
演練開始，信號組在得到總指揮演練命令后，立即發出火警訊號。各班在聽到逃生訊號后，在教師的組織下，學生迅速有序地從教室跑出，每人用濕毛巾捂住嘴巴，彎腰，按規定的順序逃出教室，到達指定地點集中。
演練結束后，各班有序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。
通過此次應急逃生演練，使學生從根本上提高了應急逃生的安全意識，讓學生真正掌握遇到災害事故時自救和逃生的基本方法，達到了演練目的。
消防疏散演練活動總結5
為進一步引導大家掌握消防安全知識，提高抗擊突發事件的應變能力，近日，區政務中心開展消防應急疏散演練活動，有組織、迅速地引導工作人員和辦事群眾安全、快速地疏散，掌握逃生的方法。
演練前，召開消防應急疏散演練準備會向大家講解基本的消防安全知識，傳達應急疏散的工作方案，并要求各窗口做好現場人員的事前提醒。下午4點50分演練正式開始，模擬單位起火事故，“火情”響鈴警報拉響，應急指揮人員第一時間到達出口各點位，指揮大家依照逃生疏散路線有序逃離。經過清點人數，全體工作人員已迅速安全撤離到達了空曠區域。保安人員向大家展示如何使用滅火器，大家紛紛學習了如何使用滅火器，掌握了消防設備的操作方法及發生火災險情后的應急措施，有效提高了應對突發事件處置水平。
消防疏散演練活動總結6
為進一步落實上級安全工作精神，增強學生的安全意識和自我保護能力，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的新局面，從而維護學校正常的教育教學秩序。在全體師生的共同努力下，本學期開學后我校于2月18日對學生進行安全教育及安全逃生疏散演練，現將情況總結如下：
一、領導重視、安全知識教育、安全疏散演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長郎明臣為組長的安全教育及疏散演練工作領導小組，并召開全體教師及班主任安全工作專題會議部署安全教育和疏散演練工作。老師對學生重點進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高學生應對緊急突發事件的能力。要求保障措施到位，以確保這次演練活動順利進行。
二、周密安排、疏散演練方案安全可行
在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合的安全區域、疏散順序、退場順序和注意事項，要求全體教師明確各自的職責，完成各自的任務。
三、廣泛宣傳、重點培訓，確保演練成功
1、學校加大宣傳，進一步提高全校師生安全意識，明確開展演練的意義。
2、老師對疏散逃生演練進行指導，重點讓學生懂得災難來臨時逃生疏散的方法。
四、全校性演練效果良好
上午第二節大課間組織全校學生如期順利完成了逃生疏散演練任務。演練過程學生都能夠聽從指揮,積極參與，認真配合，疏散有序，以較快的速度撤離到校門口集合。老師們組織到位，保障有力,確保了演練的成功。這次演練活動是對我校校園突發公共事件應急預案的一次檢驗，不僅落實了我校應對突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強了全體師生的安全意識，提高了自護自救的能力，整個演練活動達到了預期目標。
通過今天的安全教育和安全疏散演練，收到了良好的效果，以后我校每學期還會堅持并定期開展這些活動，確保我校安全工作能快速、有序地進行。
消防疏散演練活動總結7
為了進一步強化師生消防安全教育，貫徹落實上級文件有關精神，強化師生消防安全意識，提高師生應急自救能力，提升抗擊突發事件的反應能力，能有組織、迅速地引導學生安全迅速疏散。我校全體師生進行了全校性的消防應急疏散演練。從發布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置，演練取得圓滿成功，達到了預期的目的。為了今后安全管理工作的長期性和有效性，現將活動情況總結如下：
一、取得的成效
1、全體師生的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進一步的了解。
2、對抗擊突發事件的應變能力有所提高，全校絕大多數班級能有組織、迅速地引導學生安全疏散，對今后應付突發事件很有益處。
3、演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經受了考驗，班集體榮譽感得到了升華。
4、學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。
5、使學生了解了使用滅火器的方法。二、存在不足
1、有的教師對安全防范意識還不夠強，對此項活動意義認識不高，責任心不強，有“應付形式”思想。
2、個別班級的班主任組織指揮能力欠缺，表現在行動緩慢、班級紀律松散、秩序較亂、部分學生在演練過程中表現不夠嚴肅。
3、快速反應能力表現欠佳，全體師生應變能力丞待提高。以上不足須在今后工作、活動中加以克服，使各方面能力得以提高。
消防疏散演練活動總結8
為了進一步強化師生消防安全教育，貫徹落實上級文件有關精神，強化師生消防安全意識，提高師生應急自救能力，提升抗擊突發事件的反應能力，能有組織、迅速地引導學生安全迅速疏散。我校全體師生1426人于20xx年11月18日下午進行了全校性的消防應急疏散演練。在教學樓層高三層、八個教學班，并且只有一個樓道通行的情況下，從發布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置，用時五分三十四秒，演練取得圓滿成功，達到了預期的目的。為了今后安全管理工作的長期性和有效性，現將活動情況總結如下：
一、取得的成效
1、全體師生的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進一步的了解。
2、對抗擊突發事件的應變能力有所提高，全校絕大多數班級能有組織、迅速地引導學生安全疏散，對今后應付突發事件很有益處。
3、演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經受了考驗，班集體榮譽感得到了升華。
4、學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。
二、存在不足
1、少數教職工安全防范意識還不夠強，對此項活動意義認識不高，責任心不強，有“應付形式”思想。
2、個別班級的班主任組織指揮能力欠缺，表現在行動緩慢、班級紀律松散、秩序較亂、部分學生在演練過程中表現不夠嚴肅。
3、快速反應能力表現欠佳，全體師生應變能力丞待提高。
以上不足須在今后工作、活動中加以克服，使各方面能力得以提高。
消防疏散演練活動總結9
為增強項目員工的安全防范意識，我司特地請來了八位消防人員為我司員工進行培訓火災應急演練課程，初步掌握防火應急逃生、自救的技能，學習、了解逃生的基本常識，提高員工應對突發性事件的能力，我司于20xx年6月10日上午，由項目經理牽頭組織項目員工進行應急疏散演練，地點保利中宇花園項目部，參加人員為項目領導及所有員工，以人員疏散、逃生自救為主題。由項目制定了詳細的防火逃生演練方案，并于演練之前召開會議，明確演練目的，傳達演練方案，強調注意事項；項目經理以及所有員工、保干積極參與，盡職盡責，確保了演練安全、有序地成功進行。演練前由消防人員向全體員工做了消防應急疏散常識的說明，并提出了相應的安全要求，所有參與演練的員工都能夠按照消防員的指導，用濕手絹掩住口鼻，沿墻角和樓梯扶手快速疏散，在疏散過程中能夠不擁擠、不慌張。
當預警信號發出時，各小組負責人各負其職，立即投入到相應區域，組織員工撤離，整個演練過程所有員工都能迅速撤離到安全區域，僅用時1分40秒鐘。員工全部撤離到安全區域后，各小組負責人向項目經理匯報了員工人數和撤離情況。
最后，項目經理對對此次演習作了講評總結，對員工積極參加緊急疏散演練的表現給予了充分的肯定，對存在的問題進行了提示，要求全體員工共同做好項目部的安全工作。通過此次防火逃生應急疏散演練，又為項目員工提供了一次實戰模擬訓練，進一步增強了員工的防范意識和應急逃生自救的能力，讓員工對防火逃生知識有了一定的理解，從理解到感性，切實掌握逃生的技能，提高全體員工的應急逃生意識，熟悉逃生自救的方法。提高抗擊突發事件的應變能力，并能有組織、迅速地引導員工安全、快速的疏散。增強員工預防突發事故的意識，培養員工重大事故發生時救援的能力。為真正的事故應急行動提供了寶貴的經驗。
這次演練，不僅為項目部積累了應對突發事件的經驗，還可以發現應急預案中的問題，并可從中找出改進的措施，努力改進安全工作中的不足。通過演練前期對演練的廣泛宣傳和培訓，使全體員工了解和掌握如何識別危險、如何采取必要的應急措施、如何報警、如何安全疏散人群等基本操作，熟悉應急演練的程序和要求，了解所有危險的可能性及防范措施，使大家得到鍛煉，一旦發生應急事件，懂得應該做什么、能夠做什么、如何去做等。從而提高了項目員工的安全意識和素質，確保應急行動高速有效的完成。
這次演練，項目部所有人員通過親身參與疏散演練，對應急疏散的程序，逃生知識有了切身的體會。切實提高了項目員工的自防自救能力，有助于創建安全文明、和諧的項目工程。
消防疏散演練活動總結10
為了進一步強化小區物業員工的消防安全教育，增強物業全體工作人員的消防安全意識，熟練掌握火警的應急處理和安全疏散程序，學會正確使用滅火器和各類消防設施設備，提高員工的消防技能，確保小區的消防安全，湖南xx物業于20xx年11月15日上午成功舉辦了一場消防安全知識的培訓及演練。
上午8：30分，參加消防演練的保潔、客服、工程、綠化、安保的各部門人員在xxx小區東門進行集合。公司特邀婁底消防大隊黃隊長進行了消防知識的講解，其中包括如何更好的配合消防工作人員及時進行營救（在火情發生時派專人與消防工作人員對接，詳細告知起火的具體方位，起火樓層及原因，并提前清理好消防通道讓消防車暢通無阻），以及不同情況引發火災的正確處理和樓棟消防設施的使用等等進行了專業的講解。
物業肖總組織各部門人員前往西門進行實戰演練。
消防小哥哥在進行干粉滅火器的講解和演示。
消防大隊小哥哥正在進行水帶整理的講解和演示。
物業各部門進行消防水帶整理的實戰演練。
各部門進行初期火災的撲救、控制實戰演練，
在現場指揮員的指導下，各部門參演人員進行初期火災的撲救、控制、及消防水帶整理實戰演習，各部門工作人員情緒飽滿，積極認真參與，通過大家的密切配合、團結互助、消防演習取得了圓滿成功。
生命誠可貴，安全大于天。通過這次消防演習，xx物業xxx物業服務中心全體人員得到了一次深刻的消防安全教育，為今后的消防工作開展提供了實踐經驗和基礎。
消防疏散演練活動總結11
為了進一步強化師幼消防安全教育，提高防范自救能力，針對幼兒園突發火警火災的情況下，讓全園幼兒和教職工熟悉消防逃生路線，以達到在發生火災時，能有序、迅速的引導幼兒安全疏散，確保全園幼兒的生命安全。我園在20xx年11月9日上午9點30舉行了一次消防演練緊急疏散活動。
活動一開始，各班老師清點人數并向樓層管理員報告。在各樓層引導員的指揮和各班教師的帶領下，按照指定的疏散路線,幼兒各自手拿濕毛巾，捂住口鼻，彎下腰，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，緊張而有序的一個接一個，迅速向外撤離。最后歷時4分鐘，幼兒全部安全的撤離到了后操場。
操場上。園長講解的滅火程序和逃生的方法，并請老師在已經點燃的火堆上，演示了用干粉滅火器滅火的全過程。
通過幼兒積極的參加演練，親身體驗了“失火逃生”的演習后，他們都知道了遇有火災發生時，撥打119的號碼和相關的常識。這次活動，不僅讓他們學會了火災發生時如何逃生和保護自己，更重要的是將會在他們幼小的心靈中，留下深刻的印象，使他們在以后的生活中，能做到處亂不驚，沉著應對。
消防疏散演練活動總結12
為了進一步強化師生消防安全教育，貫徹落實上級文件有關精神，強化師生消防安全意識，提高師生應急自救能力，提升抗擊突發事件的反應能力，能有組織、迅速地引導學生安全迅速疏散，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。我校全體師生620多人于20xx年六月二日下午一時三十分按照“消防安全應急預案”，進行了全校性的消防應急疏散演練。在教學樓層高三層、十二個教學班、并且只有兩個樓道通行的情況下，從發布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置，用時二分三十四秒，演練取得圓滿成功，達到了預期的目的'。為了今后安全管理工作的長期性和有效性，現將活動情況總結如下：
一、取得的成效
1、全體師生的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進一步的了解。
2、對抗擊突發事件的應變能力有所提高，全校絕大多數班級能有組織、迅速地引導學生安全疏散，對今后應付突發事件很有益處。
3、演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經受了考驗，班集體榮譽感得到了升華。
4、學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。
二、存在不足
1、少數教職工安全防范意識還不夠強，對此項活動意義認識不高，責任心不強，有“應付形式”思想。
2、個別班級的班主任組織指揮能力欠缺，表現在行動緩慢、班級紀律松散、秩序較亂、部分學生在演練過程中表現不夠嚴肅。
3、救護隊的演練不夠到位，被困師生的演練不夠真實，效果不太理想。
4、快速反應能力表現欠佳，全體師生應變能力丞待提高。以上不足須在今后工作、活動中加以克服，使各方面能力得以提升。
消防疏散演練活動總結13
為了進一步強化師生消防安全教育，提高抗擊突發事件的應變能力，能有組織、迅速地引導學生安全撤離，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法等。我校于11月9日上午進行了全校性的消防安全疏散演練。現將活動情況總結如下：
一、領導重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，學校領導高度重視，嚴格要求，親臨指導、參與，學校政教處認真細致地制定此次演練活動方案，并通過班主任會、校園廣播、班會、板報進行動員，明確各自的職責要求，班主任舉行班會進行指導要求。全校師生從思想上引起重視，增強消防安全意識，并抓住這次演練機會，提高應對突發事件的能力。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
為了確保消防安全疏散演練順利進行，學校政教處擬定了“校園消防安全疏散演練方案”，并在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天又親自通知班主任和疏散教師，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到總指揮的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。
三、師生參與，演練效果呈現良好。
11月9日，班主任和疏散老師各就各位，廣播響起報警消防信號，學生在老師指導下用濕毛巾或手帕捂住口鼻，彎腰有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，報告年級主任。然后各班在教學樓前集合，王新生老師在會上做了消防安全知識的講座，從燃燒的基本知識、火災中的自救、滅火的方法、常見的預防火災的知識等幾個方面對全體師生進行了一次消防安全知識的宣傳普及和要求。團委書記賀東波老師就此次疏散演練的成功和不足做了總結。
此次活動，學生從教室撤離到操場安全區只用了約2分鐘時間，演練按方案進行，整個演練過程既迅速而又有條不紊。此次安全疏散演練，增強了師生們的安全意識和自救能力，以及在突發性災害發生時的安全防范應對能力，逃生能力，使學生們樹立起以“安全”為主的自我保護意識，圓滿完成了整個演練活動，達到了預期目的。
20xx年11月9日
消防疏散演練活動總結14
為了進一步強化師生消防安全教育，貫徹落實上級文件有關精神，強化師生消防安全意識，提高師生應急自救能力，提升抗擊突發事件的反應能力，能有組織、迅速地引導學生安全迅速疏散，掌握逃生的方法。3月12日上午第三節課后，我校成功進行了消防疏散演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時1分50秒。整個演練過程做到快速、安全、有序。這次演練活動的成功，與學校領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動，學校成立了以秦中倫校長為總指揮的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節”的演練原則。
2、演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的消防疏散演練方案。
3、學校把演練方案印發到各辦公室，讓各老師通過傳閱，明白演練細節，明白自身責任，組織教師學習《保家初中防校園踩踏應急疏散演練方案》，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
4、實地疏散演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進行宣傳并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備，并進行了一次模擬的演練過程。
5、演練結束后，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任針對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的消防教育。
此次消防演練活動增強了師生的安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對地震等地質災害的應急處置和自救自護能力。
消防應急疏散演練活動總結2
為了增強全體師生在碰到火險時的自救能力，進一步提高全體師生應急避險技能及應對突發事件的處置能力，我校于20xx年3月14日上午早操時間成功進行了應急疏散演練活動。
演練中，從警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，用了2分鐘，整個演練進程做到快速、安全、有序：
1、學校成立了以袁炳光校長為總指揮的應急演練領導小組，由溫海英主任全面負責領導這次活動，確立了安全第一，確保有序;責任明確，落實細節的演練原則。
2、演練前，溫海英主任根據演練要求和本校實際，預先制定了周密、確切可行的應急疏散演練方案，召開了全體教師會議，進一步落實細節，確保萬無一失。
3 、3月14日上午，實地逃生演練預備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進行演練前安全教育并讓學生明白撤離方向、撤離線路、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作預備。
4、在班主任的帶領下，各班學生用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定線路逃生到指定安全區域。5、學生撤離到安全區域后，由袁炳光校長、蔡漢芳老師示范如何使用滅火器，繼而請兩名學生操作使用滅火器，最后由校長對此次演練活動作了總結。
這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，也進一步提高了師生應對火災的應變能力。
消防疏散演練活動總結15
為進一步做好國慶放假前校園安全工作，切實提高廣大師生的消防安全意識及自我救助能力。9月28日上午，內科大附中在全校范圍內舉行了消防應急疏散演練活動。
上午9時55分，教學樓突然濃煙四起，應急警報響起。“捂住口鼻，有序撤離到操場。”各班學生在老師的引導下用手帕、毛巾等捂住口鼻，彎著腰一個接一個地有序撤離教室，前往操場的安全地帶，全校1100余名師生，僅用2分零46秒全部撤離，疏散過程緊張有序。到達操場之后，各班迅速清點人數并報告逃生結果。我校學生科主任尹德雷對本次消防應急疏散演練活動進行了總結。
本次消防應急疏散演練強化了師生的安全意識，使抽象的應急知識變成了具體的實戰演習，幫助全校師生在掌握應急疏散知識和技巧的基礎上，能夠臨危不亂、迅速有序地按照逃生路線安全撤離。
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