現場活動總結

現場活動總結

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如立即行動起來寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的現場活動總結，希望能夠幫助到大家。

現場活動總結1

　　具體表現在：

　�。�1）以銷定產，推動型營銷體制，內向型集中管理的營銷流程特征；產品的數量由對市場需求的預測和客戶的訂單決定，各職能部門分工明確，造成了營銷流程中各自為政，缺乏整體協調性，由銷售部門負責負責產品的調撥與配送，雖然方便管理但也分散了營銷部門的精力，同時大部分營銷過程中因通過中間商，使企業本身對市場需求缺乏了解，使整個營銷流程不流暢。

　　（2）制造企業營銷組織層次過多，結構松散及缺乏激勵機制的特征；我國制造企業的組織模式大致有四種類型：單職能式，多職能式，營銷事業部，及產品事業部營銷模式，其中最后一種最為復雜，一般為產品類別較多，市場面廣的大中型制造企業所采用。從其營銷組織的結構可以看出，隨著企業規模的擴大、營銷組織層次的增多、溝通渠道的延長，市場需求信息流通不暢、因職能部門間缺乏溝通造成整體組織功效弱化等問題逐漸顯露出來。

　　2.營銷審計機制

　　市場營銷是現代制造企業關鍵的經營職能，為提高銷售業績，制造企業運用營銷審計來解決營銷過程出現的問題，因此企業經營者意識到以市場營銷評價和控制為主要職能的市場營銷審計的必要性。營銷審計是指對企業的市場營銷環境、目標、戰略和活動所作的全面的、系統的、獨立的和定期的檢查，其目的在于決定問題的范圍和機會，提出行動計劃，以提高公司的市場營銷業績。

　　（1）營銷審計對象由于審計項目是針對企業或部門的產品營銷活動進行的，因此市場營銷審計的對象是被審計單位市場營銷部門所進行的各類營銷活動。

　�。�2）營銷審計的內容審計的'方式可以分為單項和綜合兩種。單項審計只針對營銷活動的某一環節或關鍵營銷功能進行審計，如營銷人員審計、營銷收益審計等；綜合審計是對企業的完整營銷活動檢查和評價企業的總體營銷績效。綜合審計通常作為企業常年進行的一項工作部分，而單項審計在形式和時間的組織上則更為靈活。

　　3.營銷審計對策性意見

　　要解決企業市場營銷活動中出現的營銷問題，采用市場營銷審計可以及時發現問題并予以糾正，如何保證營銷審計的得以順利而有效的實施也成為企業全面改進市場營銷活動，創造良好的市場營銷效果的有效途徑。

　　(1)優化企業外部環境，隨著現代制造企業規模的擴大化、組織結構的復雜化，企業管理的難度也隨之增大。為建立較完善的市場營銷理念，順利開展營銷審計工作，應建立產權清晰、權責明確、管理科學的現代企業組織制度。在營銷管理方面，規范與制約企業經營者權、責、利關系，只有這樣市場營銷審計才會成為我國企業改善市場營銷活動績效的受托責任的有效手段。從整體上考慮企業資源、產品同質性、市場所處的生命周期階段、競爭對手的目標市場涵蓋戰略等因素，提高制造企業的營銷活動水平。

　�。�2）樹立正確的營銷審計觀念營銷審計注重通過審計結果尋求解決問題的辦法。由于企業的營銷活動的集中性和綜合性，以及營銷環境的不確定性，營銷審計是企業活動中難度較大的工作。因此，對營銷審計理論與實踐的研究，為企業提供制度化、規范化、科學化的高質量服務，樹立正確的營銷審計觀念將成為推進營銷審計的重要力量。

　�。�3）提高企業實施營銷審計的能力完善企業的各項規章制度，加強各部門之間的溝通與協作；提高企業管理者及員工對市場營銷審計工作的重視程度，并加強對審計人員的培訓；運用各種有效的營銷審計方法，包括一般審計方法及一些特殊方法如因素分析法、本量利分析法、均衡率計算法、成本效益分析法等；保證市場營銷審計活動的獨立性與客觀性。

現場活動總結2

　　根據區教育局關于舉辦XX年高中階段學校招生現場咨詢活動的統一部署和有關要求，龍江鎮于5月16日上午在龍江中學舉辦招生現場咨詢會，龍江中學、職業技術學校和四所初級中學參加，近800位家長到現場咨詢，8位家長進行了電話咨詢。咨詢活動很好地宣傳了市區兩級招生工作政策，增加了招生錄取工作的透明度，增強了社會、家長考生與學校的接觸，現將具體情況總結如下。

　　一、領導組織高效為確保本次活動能順利進行，貫徹區招生考試科的要求，鎮領導精密安排，成立了相關活動小組。

　　成立了咨詢會領導小組，梁柳玉為組長，陳家維、李瑞文為副組長，負責全面指導、協調工作；成立宣傳聯絡組，黃順嬌為組長，負責活動的組織策劃和宣傳，負責與廣播站及相關部門的溝通聯絡，以及活動的經費開支；成立會場會務組，黃順嬌為組長，負責活動的會務工作，包括咨詢、指引、接待、場地布置和工作人員安排；成立現場咨詢會活動領導小組，龍江中學、職業技術學校和各初級中學各自制定現場咨詢會實施方案。各級活動小組各司其職，確保了本次活動有序和有效進行。

　　二、準備工作充分為確�，F場咨詢活動的有效，鎮教育組和各間學校做了充分的準備和宣傳工作。

　　1．做好宣傳資料準備。①錄制宣傳片，龍江中學和職業技術學校分別錄制了學校宣傳片，介紹學校的辦學特色和辦學業績。②設置招生展版，介紹學校概況，包括學校簡介、校園風貌、教學設施、師資隊伍、校園文化和辦學業績等情況。③印制宣傳單張，介紹學校辦學現狀、師資、學校特點、中考招生政策等情況。

　　2．做好人員培訓工作。①教師培訓，主要包括政策培訓和服務培訓。召開《XX年中考招生現場咨詢會教師培訓》會議，組織教師學習有關中考的招生、考試和志愿填報的政策，要求教師文明服務，熱情禮貌。②學生培訓，主要對龍江中學負責引導接待的學生進行禮儀培訓，輔助做好接待和引導工作。

　　3．做好會議宣傳工作。①利用龍江廣播電視站進行宣傳；②各中小學校給學生和家長派發咨詢會公告；③鎮政府其他部門上傳咨詢會公告；④各村委、社區及商住小區在消息公開欄張貼咨詢會公告。多途徑的宣傳讓廣大考生、家長以及社會各界人士知道有此活動。咨詢會當天還邀請龍江廣播電視站及《珠江商報》駐龍江辦事處派出工作人員到場參與活動和宣傳報道。

　　三、保障措施到位

　　1．會場安全有保障。制定《順德區XX年高中階段學校招生現場咨詢會龍江鎮會場安全應急預案》，成立組織管理機構，明確應急處理步驟和措施，與鎮公安部門協調現場治安、交通秩序，并在會場成立秩序維護小組，安排5－6位后勤人員負責協助公安維護現場秩序。

　　2．現場有醫療保障。為確保會場順利，會場設醫療救護站，由會場會務組安排值崗位置，由龍江醫院醫生和校醫在現場值崗。

　　3．會場設備有保障。主場地龍江中學負責落實會場，事先已經準備好歡迎牌、會標，展位平面圖、協調展版安裝及拆卸，分配安排各中學咨詢點地方、提供會場及咨詢點所需臺凳及現場所需音響設備，安排防雨防曬用品，提供飲用水等。

　　4．現場供電有保障。鎮有關部門與供電部門協調，確保了現場的供電正常，為預防意外，主場地龍江中學還準備了ups后備電源。

　　四、現場有序有效

　　1．會場布置科學美觀。主場地龍江中學教學樓的大堂寬敞明亮，現場中間安放大屏幕投影儀，輪換播放招生學校的宣傳資料片，兩側擺放學校展板和咨詢臺，合理的.布置讓考生和家長更加方便地了解各學校的招生信息。

　　2．工作人員服務熱情。負責引導的學生統一穿著校服，臉帶微笑，熱情地接待前來咨詢的考生和家長，給他們發放招生學生傳單；負責接受咨詢的教師來自龍江中學和職業技術學校的業務骨干教師，包括校長、教務處主任、優秀班主任、專業教師及負責招生工作教師等，他們業務熟悉，熱情禮貌，能做到有問必答，不厭其煩。

　　3．熱點問題得到解答。家長們關心的問題主要集中為：如何填報志愿？去年各校錄取分數線多少？自己小孩的學習成績如何？外地學生能否就讀龍江的初中和高中？接待咨詢的教師都能耐心地為考生和家長們解答。

　　4．家長普遍表示滿意。咨詢會主要采取網上咨詢、電話咨詢和現場咨詢三種方式，不過家長更愿意親臨現場咨詢，近800名學生家長到會，很多參加了咨詢會的考生及考生家長將咨詢會形容為“及時雨”，他們對各招生學校的辦學業績和辦學特色有了更多、更深的了解，對今年各招生學校招生計劃和填報志愿的方法有更明確的了解，對孩子未來的規劃更加充滿信心。咨詢會讓考生和家長對招生考試的相關政策、規定和要求有更明確的認識，也讓學校展示了自己的業績，拉近了家長與學校的距離，促進學校與社會的溝通，有助于促進我鎮教育的公平與和諧。

現場活動總結3

　　3月31日，xx省20xx年義務教育協同研修現場研討會在我市舉行。參加會議的有省教育研究培訓院吳院長和小學語文、小學數學、初中語文、初中數學、初中化學、初中信息技術六個學科的省教研員，以及海口、文昌、儋州、保亭、瓊海、白沙、昌江七個協同研修實驗市縣的教育局教研機構分管主任和各實驗學科教研員、骨干教師等約300人。

　　會議分上、下午舉行，上午集中在市一小觀摩小學語文協同研修活動，下午分學科在xxx酒店各會議廳研究布置20xx年協同研修工作。

　　上午的活動分“開幕式”“課堂觀摩”“專家引領”“介紹成長經驗”“介紹實驗模式”和“實驗階段小結”六個環節舉行。

　　開幕式上，我市教育局黃副局長致辭，對到會的領導和老師表示熱烈歡迎，并充分肯定本次活動對文昌基礎教育發展的重要意義。“課堂觀摩”由市一小的陳老師和xx中心小學的杜老師分別在四（2）班教室和階梯教室同時進行教學展示。兩節都是中年級的習作課，展示我市20xx年小學語文協同研修習作教學研究的階段性成果�！皩＜乙�領”由省小學語文教研員王老師主持，王老師根據專業引領的需要，拋出幾個問題讓在場的老師們根據“羅伯特議事規則”充分表達自己的看法，然后再進行梳理和引導，整個過程的研討緊湊而熱烈�！敖榻B成長經驗”的環節由重興中心小學語文教研員宋乃義老師介紹自己參與協同研修活動以來的思考和收獲，展示了我市優秀青年教師在參與研修活動過程的可喜進步和快速成長�！敖榻B實驗模式”的環節由我市小學教研室林尤雄副主任介紹，林副主任強調了要整合活動項目和資源，開展“本市需要的，解決本市突出教學問題”的協同研修活動，做實實在在的研究。不管是宋老師的.成長體驗，還是林主任的模式介紹，都充分展示了我市在語文協同研修的過程中的思考和成果，所思所悟。在“實驗階段小結”的環節，省教培院吳副院長不僅對三年實驗進行簡單小結，還提出了如下要求：小學要加大研究力度、解決相應的教學問題，教研員要堅持做自己的研究、做接地氣的研究。吳副院長還強調了教研員的角色是教別人做教研，做研究。

　　本次研討會整個流程非常緊湊，與會的近300名教師認真傾聽，積極發言，現場嚴肅而熱烈，活動開展順利，圓滿結束。

現場活動總結4

　　每年學校一定會組織安全教育的講座，反復教育我們要保護自己的人身安全，讓我們有強烈的安全意識，同學們都是非常認真的學習。

　　最開始給我們說了我們住校生的用火，用電安全，在學校宿舍里不能用大功率的電器，以免發生電線燒壞，，我們出宿舍的時候，也應該關閉門窗，以免讓人有機可乘，我們在校要遵守學校的規章制度，也不應該下海洗澡，而且不能私自下河，要是你發生了不幸，這會讓你的家庭發生很大的變化，而且在我們這個年齡容易犯罪，現在的青少年犯罪率正在上升，這也說明我們的法律意識不夠強，現在，城市的車輛增多，這也造成了城市的車輛事故不斷增加，而且，我們學生更應遵守交通安全，我們的'生活離不開車，可以說，出門無不于到車輛，我們更應該保護自己的生命安全，而且毒品對青少年的誘惑是很強的，這也是造成青少年犯罪的一個重要因素

　　在日常生活中，我們特別是要注意遵守交通規則，不沉迷于網絡，不受不良誘惑，學會做人，學會感恩，不做對自己生命有害的事情，不因一些事而對自己的身體不負責，有些想不開的事都說退一步海闊天空，我們要遠離毒品，賭博，正確認識是非的一切，對待陌生人不能隨便，做個正直的自我，樹立自我意識，樹立正確的人生觀和價值觀。

　　聽了這堂課，感覺到了人生命的脆弱，我們應該珍惜自己的寶貴生命，不讓父母傷心，同時應該增加自己的防范意識，遵守法律法規，要提高個人素質修養，不輕易相信陌生人。還要在自身安全受到威脅是靈機應變。

　　人最寶貴的是生命，生命只有一次，所以請珍惜生命，遠離犯罪。

　　自己沖動帶來的后果都必須自己承擔

　　安全對我們來說息息相關，最多的是在學校和過馬路的時候，在學校不應該瘋打，過馬路時應該看紅綠燈走，我們要從細節做起，因為細節決定成敗。

現場活動總結5

　　本次演練活動提高了全體師生應對緊急突發事件的能力，進一步增強了師生的安全意識。讓學生們在演練中初步掌握在危險環境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，培養了學生聽從指揮、團結互助的精神品質。

　　為切實加強學校安全工作，提高師生安全意識，增強應急自救能力，構建平安和諧校園，X月21日，XX市第二十八小學組織師生開展了消防安全知識學習與應急疏散演練，以提高自我保護能力，掌握對突發火災的應變、逃生技能，學習在緊急情況下有序疏散，防患于未“燃”。

　　消防安全講座

　　上午，我校特別邀請了消防教官為大家進行消防安全知識講座。講座中，消防教官分析了近期火災案例，詳細講解了消防安全“四懂四會”。學校安全教育環境是學生成長的必要條件，而消防安全工作是學校安全工作的重要內容。講座上結合身邊的真實的案例，認真分析火災案例的發生和逃生失敗的原因，就不同地點、不同情況下如何正確逃生自救，如何正確滅火，如何正確使用滅火器以及其它消防逃生工具的正確使用等問題進行了生動講解和現場教學。同時也糾正了一些錯誤的觀念和認識，提醒大家在日常學習生活中一定要樹立安全意識，努力創建良好校園安全氛圍。

　　消防安全講座讓教師們深刻認識到了“隱患險于明火、防范勝于救災”的重要性。消防教官詳細講解了導致火災發生的原因，發生火災后自防、自救、逃生技能，并按種類、功能、用途介紹并演示操作了不同滅火器及滅火毯等消防器材的使用方法。實操學習使消防培訓講座變得立體生動，更具實效性，也提高了大家在面對火災時的應變處理能力。

　　消防安全演練

　　下午，我校組織一到三年級學生開展防火防煙安全演練。15：00，緊急疏散警報響起，消防演練正式開始。教學樓里放出模擬煙霧彈，上空彌漫著濃煙，能見度瞬間降低。學生在跟班老師帶領下，手拿濕毛巾捂住口鼻，彎腰向前小跑，迅速離開教室，兩位跟班老師一前一后，緊張有序地撤離到安全區域。

　　關注消防生命至上

　　已撤離到安全區域的班級，各班主任迅速清點人數，及時向年級級長匯報人數，級長向陳用攝主任匯報人數，整個過程快速有序。消防員對本次的.疏散演練做了點評，并強調了消防安全的重要性和意義。教學樓里的師生用時三分鐘，全部安全有序地撤離到操場集合地點。在整個疏散過程中配合默契、疏散路線清晰、組織嚴謹協調、人人各盡其責，演練活動達到了預期的效果。

　　緊接著，陳用攝主任與消防員給同學們帶來一節生動消防安全宣傳課。消防員向同學們講解了滅火器的種類及正確操作方法，還原滅火現場，指導師生代表親身體驗如何使用滅火器有效滅火。

　　火災防患于未然，消防責任重于山。張世明校長對本次消防演練進行總結點評，教育學生嚴肅對待安全演練，增強防火自救與逃生能力，提高安全防護意識。

　　本次演練活動提高了全體師生應對緊急突發事件的能力，進一步增強了師生的安全意識。讓學生們在演練中初步掌握在危險環境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，培養了學生聽從指揮、團結互助的精神品質。

現場活動總結6

　　5s是指整理、整頓、清掃、清潔、素養等5個項目。 5s現場管理對企業的重要意義可從以下幾個方面來認識：

　　(1)工作場所干凈而整潔。員工的工作熱情提高了，忠實的顧客也會越來越多，企業的知名度不斷提高，很多客戶都會慕名而來。這樣的工廠會被客戶稱贊為干凈整潔的工廠、對這樣的工廠有信心，樂于下訂單并口碑相傳，結果會在業界擴大企業的聲譽和銷路，增強企業的市場競爭力;而整潔明朗的環境，會使大家希望到這樣的工廠工作，便于留住人才。

　　(2)員工能夠具有很強的品質意識。按要求生產，按規定使用，盡早發現質量隱患，生產出優質的產品。

　　(3)能提高工作效率降低消耗。降低設備的故障發生率，減少工件的尋找時間和等待時間，結果降低了工時成本，提高了工作效率，縮短了加工周期。

　　(4)人們正確地執行已經規定了的事項。新員工和其他部門的人在任何部門任何崗位都能立即上崗作業，有力地推動了標準化工作開展。

　　(5)“人造環境，環境育人”。員工通過對整理、整頓、清潔(從上至下，徹底清掃干凈，無衛生死角)、清掃、素養(潛移默化，提升素養)的學習遵守，使自己成為一個有道德修養的公司人、社會人，整個公司的環境面貌也隨之改觀。

　　總的來說，推行5s現場管理對于塑造企業形象、降低成本、準時交貨、生產安全、高度標準化、創造令人心曠神怡的工作場所、現場改善等方面發揮著巨大的作用。為進一步規范公司現場管理及培養員工良好的工作習慣，調動員工的積極性，同時促進公司各項工作的順利進行，特擬定該方案。

　　一、目標

　　通過5s工作長期不懈推行，塑造整潔有序、節約盛行的現場管理風氣，提高員工的整體素質。

　　二、適用范圍

　　本制度適用于本公司各生產班組和貨倉及各生產活動區域的管理。

　　三、5s小組

　　組長：沈浩

　　組員：賴美玲 譚海軍 胡廣紅 阮俊謀 督導：李煥林 何維國 職責：

　　1、負責對5s活動的實施指導工作。 2、負責對員工5s知識的宣傳和培訓工作。 3、對實施5s管理制定計劃和方案。

　　4、負責全程計劃、執行和管制，追蹤5s糾正預防措施的執行。

　　5、 5s小組確定每階段5s實施重點，督促和評價各班組的5s實施情況。 6、5s小組不定期的對生產車間進行5s考核，并公布結果。

　　四、5s實施階段計劃

　　五、5s實施具體內容

　　<一> 現場5s管理目標

　　整理、整頓的目標：有物必有位，有位必有類，有類必有標識; 清掃、清潔的目標：現場無灰塵，工作臺面要整潔漂亮;

　　素養的目標：員工在此安心工作，快樂生活。每個人都成為現場管理的優秀員工<二> 5s管理標準

　　整理：嚴格區分要與不要的東西，丟棄或處理不需要的東西，管理需要的東西目的：1、騰出空間，靈活運用

　　2、防止誤用，誤送 3、塑造清爽的工作場所

　　要求：把要與不要的東西分開，再將不需要的東西加以處理，對生產現場的現實擺放和

　　停滯的各種物品進行分類，區分什么是現場需要的，什么是現場不需要的;其次，對于現場不需要的物品，諸如用剩的材料、多余的半成品、切下的料頭、切屑、垃圾、廢品、多余的工具、報廢的設備、工人的個人生活用品等，要堅決清理出生產現場，這項工作的重點在于堅決把現場不需要的東西清理掉。對于車間里各個工位或設備的前后、通道左右、工具箱內外，以及車間的各個死角，都要徹底搜尋和清理，達到現場無不用之物。

　　整頓：要的物品分類放置，排列整齊明確數量，有效標識 目的：1、工作場所一目了然

　　2、清除找尋物品的時間

　　3、整整齊齊，井然有序的工作環境 4、清除過多的積壓物品 要求：

　　1、清潔用具用完后應放入指定場所 2、各種貨架大放置處要有明確標志

　　3、工具架應有標識，各種工具應都有標識，并放置在指定區域 4、物品和成品的堆放高度應作出規定

　　5、成品上應有標明品名、數量等，在擺放過程中有標識的一面應放置在面對人的一側

　　6、叉車、踏板、塑料箱、包裝紙板應在指定標志場所放置

　　7、成品、不良品、返修品、報廢品應放置在指定區域，并做出明確標識等 清掃：將工作場所清掃干凈，保持工作場所干凈、亮麗 目的：1、穩定品質

　　2、減少企業損害

　　要求：

　　1、地面保持清潔、無碎屑、紙屑、料渣等雜物 2、墻角、地盤、設備下應為重點清掃區域 3、設備、工作臺面無油污、灰塵等

　　清潔：將上面的整理、整頓、清掃實施的做法，制度化、規范化維持結果 要求：

　　1、工作臺、文件柜、貨架、門窗等應保持清潔 2、地面應定時清掃，保持無雜物，無油污

　　3、工作服，工作帽、工作手套等勞保用品應整齊干凈，并按規定穿戴 4、按時上下班，按時打卡，不遲到、早退，不曠工 5、不隨地吐痰，不隨便亂扔垃圾，看見垃圾立即拾起放好 6、待人要講禮貌、要尊重別人 7、上班時間不準進食，如早餐、零食等

　　8、應該注意好良好的個人衛生

　　素養：人人按章操作、依規行事，養成良好的習慣，使每個人都成為自我管理的優秀員工

　　要求：

　　1、各負責領導要對員工進行督導，養成良好的工作習慣 2、全員對自己應做的事，應自覺行動 3、努力提高自我修養，保持良好的'精神風貌 4、全員要養成嚴格遵守規章制度的習慣和作風

　　六、5s檢查要點

　　1、物料架、工具架等是否正確使用與清理; 2、作業臺是否整潔;

　　3、量具、工具等是否正確使用，定位擺放;

　　4、機器上有無不必要的物品、工具或擺放是否牢靠; 5、私人用品等是否定位放置;

　　6、塑料箱、鐵箱、紙箱等搬運箱桶是否定位擺放; 7、各崗位用油、清潔劑等用品是否定位并做標識; 8、作業場所是否予以劃分，并標識場所名稱; 9、消耗品(如抹布、手套、掃把等)是否定位擺放; 10、物料、成品、半成品等是否堆放整齊; 11、通道、走道是否通暢，通道內是否擺放物品; 12、不良品、報廢品、返修品是否定位放置隔離; 13、易燃品是否定位擺放并能隔離; 14、下班后，是否清掃物品并擺放整齊; 15、制動開關有無設置隔離欄;

　　16、垃圾、紙屑、煙頭、塑料袋、破布等有無清除; 17、廢料、余料、呆料等有無隨時

　　清理; 18、地上、作業區的油污有無清掃; 19、垃圾箱、桶內外是否清掃干凈;篇二：車間5s整頓計劃

　　生產一部流水包裝車間5s整頓計劃

　　為了使公司的效益，員工的素質進一步地提高，同時也為了使生產現場管理更加地規范，以下我用最基本的企業5s管理辦法來淺談一下我對企業的以下整改計劃。

　　首先所謂5s就是整理、整頓、清掃、清潔、素養五個詞。其中五個詞的第一個日語發音都是s打頭，所以稱5s.

　　1s整理：將工作場所中的任何物品區分為必要的與不必要的，必要的留下來，不必要的物品徹底清除。各種反修品和報廢品徹底區分。把要與不要的人、事、物分開，再將不需要的人、事、物加以處理，這是開始改善生產現場的第一步。其要點是對生產現場的現實擺放和停滯的各種物品進行分類，區分什么是現場需要的，什么是現場不需要的;其次，對于現場不需要的物品，要堅決清理出生產現場，這項工作的重點在于堅決把現場不需要的東西清理掉。對于車間里各個工位或設備的前后、通道左右、廠房上下、工具箱內外，以及車間的各個死角，都要徹底搜尋和清理，達到現場無不用之物。堅決做好這一步，是樹立好作風的開始。效率和安全始于整理!

　　2s整頓：對生產現場需要留下的物品進行科學合理的布置和擺放，以便用最快的速度取得所需之物，在最有效的規章、制度和最簡捷的流程下完成作業。必要的東西分門別類依規定的位置放置，擺放整齊，明確數量，加一標示。生產現場應劃分規定區域，在規定的區域內有秩序有分類地擺放各類成品、半成品、配件、說明書等從而

　　使各種物品規范化放置，以達到一目了然的效果。

　　3s清掃：現場臟亂差更會影響人們的工作情緒，使人不愿久留，更別說生產出優質產品，因此，必須通過清掃活動來清除那些臟物，創建一個明快、舒暢的工作環境。清除工作場所內的臟污，并防止臟污的發生，劃分每個員工的相應負責清潔區域，保持自己所負責區域的干凈整潔，使員工在一個舒適的工作環境下工作，以提高工作效率并保證產品的外觀的清潔，沒有刮痕，減少產品的報廢率和反修率從而節約公司生產成本，提高經濟效益。

　　4s清潔：整理、整頓、清掃之后要認真維護，使現場保持完美和最佳狀態。清潔，是對前三項活動的堅持與深入，創造一個良好的工作環境，使職工能愉快地工作。將上面的3s制度化、規范化，貫徹執行及維持提升，并長久地保持下去，養成良好的習慣，做到地上看不到任何不利于生產的物品。

　　5s素養：開展5s容易，但長時間的維持必須靠素養的提升，因此提高全員文明禮貌水準。素養即努力提高人員的修身，養成嚴格遵守規章制度的習慣和作風，這是“5s”活動的核心。沒有人員素質的提高，各項活動就不能順利開展，開展了也堅持不了。培養每位成員養成良好的習慣，并遵守規則做事。依規定行事，培養積極進取的精神。通過培養員工的良好工作習慣，完善規章制度，培養員工的責任心，激發員工熱情，人造環境，環境利人，通過推動5s，可以使企業文化得到整體提升，大家有歸屬感，相互之間產生信任，凈化人們的心靈，樹立一種企業文化。

　　針對我車間臟亂差，特別是各種物品的擺放混亂，員工生產紀律松散，從而導致的工作效率低下，產品的反工率報廢率居高，生產成本的增加，影響企業生產效益和長久地可持續健康發展。我希望通過以上5點要求來從新規劃整頓我車間，同時也需要各領導和部門及員 的配合和支持，通過大家的努力，使生產現場得到一個全面的改觀：地上看不到任何不利于生產的物品，各類生產必須品在規定的區域擺放整齊一目了然，員工工作積極，氣氛和諧。以上是最基本的第一步，我希望我們一步一個腳印，踏實長久的堅持下去，做到真正意義上的5s，以從根本上降低企業的生產成本、提高企業生產效益。

現場活動總結7

　　從7月25日至8月25日，我廠進行了為期一個月5s現場管理整理活動。在整理活動中，各單位結合實際，精心組織，積極行動，通過宣傳發動、制定計劃、理清推進思路、采取有效措施、真抓實干、因地制宜、有序推進，生產環境有所改觀，取得了一定效果，為順利進入整頓階段奠定良好的基礎。

　　一、制定方案，整體推進

　　為了有序推進5s現場管理活動，活動督導組和執行組在整理活動伊始，按照活動領導組的規劃，制定了整理活動推行方案。方案從活動的目的意義、相關定義、推行步驟、推行細則、推行要求、考核標準六個方面進行了詳細的規劃,為整理活動的整體推進提供了依據。部分單位也根據方案的要求制定了整理計劃，但也有部分單位沒有制定整理計劃，造成了整理活動推行不力，行動遲緩和職工不理解的局面。為此分廠廠長榮瑞金親自主持召開了5s管理活動專題推進會。要求各單位高度重視、明確責任、認真落實、扎實推進5s管理活動的深入開展。這次會議也把我廠5s整理活動推向了高潮。

　　二、全員參與，清理現場

　　根據整理活動推行細則，各單位上至領導，下至每個班組、員工，都全部參與到清理現場的活動中。在整理活動中，各單位動腦筋、想辦法，對工作現場現有的物品進行了分類，對已確定不需要的物品清理出了生產現場，對工作現場內各個工位或設備的前后、通道左右、工具箱內外、以及車間的各個死角，都進行了徹底搜尋和清理。特別是動力車間、紙箱車間、機加車間生產環境較差，但通過整理，生產環境得到較大改善。再有，有的單位為為規范生產現場管理，搞了許多小發明、小創造。如成裝車間設置了專用水杯架，制作了清掃工具架，增設了貼票臺，使禮盒成裝由地上生產改為上線包裝，成裝一車間加工了兩個斗狀鐵盒，配合手工禮盒生產，改善了生產環境，提高了生產效率。成裝二車間壓蓋機下方鋪設了橡膠墊，減少了酒瓶的破損。紙箱車間維修間利用廢舊物品設置了工具袋，制作了鉆頭專用放置盒。這些小發明、小創造看起來不顯眼，但很大程度上激發了職工創造熱情。

　　三、督促檢查，考核評比

　　為了避免5s現場管理活動流于形式、走了過場，5s管理活動執行組經常深入生產現場，進行督促檢查，對生產現場存在的問題及時給予指導和協調，有效推動了整理活動的開展。5s管理活動督導組針對生產現場以及廠區的盲區、死角進行了定點照相，并在專題推進會上進行了播放，對廠領導和中層干部觸動很大，使大家明確了在管理工作中存在的.問題和差距，堅定了做好5s管理的信心和決心，統一了思想，形成了共識。同時，生產管理室根據考核細則，對各單位整理階段實施效果進行考核打分。從打分結果上看，貯配、成裝名次靠前，其他單位分值與貯配、成裝相差不大，這從側面反應，各單位在5s管理推行過程中都下足了功夫，動足了腦筋。

　　四、存在的問題與不足

　　1、有的單位沒有按照整理活動的要求，沒有制定整理活動的重點內容，也沒有回顧總結整理活動的得與失，這與我們提倡的PDCA工作方法不一致，沒有計劃就沒有條理，職工就不知道該從哪做起，即使做了也可能不符合要求。沒有回顧總結，就不知道這一階段得與失，也就找不到持續改善的基礎。所以，下一步要抓好此項工作。

　　2，我們在保持生產環境干凈整潔的同時，我們要注意生產過程中的現場整潔，如果要保持生產現場的整潔，就需要干部職工動腦筋、想辦法，優化操作流程，制定操作標準。避免在生產過程中產生新的臟、亂、差，從而影響產品質量的提高。

　　3、有的單位在生產過程中，將所需物料一次性備齊，不僅占用了空間，而且形成了新的非必須品，這一點要引起注意。

　　4、整理成果的保持。各單位通過大量整理，生產現場得到一定改善，但如何保持并持續改進還存在問題。所以需要各單位細化操作規范和標準，用標準規范員工行為，這也就是我們為什么要強調5s管理要與標準化管理根本所在。

　　5、各單位雖然進行了大量的整理，但還有許多地方整理不到位，還必須繼續整理。

　　整理活動雖然結束了，但整理作為5s管理的基礎工作，是一個永無止境的過程，現場每天都在發生變化，昨天的必需品，今天就可能是多余的。所以，我們要養成每天循環整理的習慣，根據需要而隨時進行，需要的就留在現場，不需要的馬上整理。進而達到騰出空間、保障安全、提高品質、減少浪費、養成良好習慣的目的。

現場活動總結8

　　平時重演練，災時少傷亡。開展應急疏散演練既是提高學生應對突發事件時自救互救的能力，也是實現學生體驗式安全教育的重要環節。為進一步提升師生防范和應對突發事件的整體水平，繁陽小學于11月11日舉行了消防應急疏散演練，向全校師生普及了消防安全知識，讓安全意識深入人心。

　　演練前，學校對演練進行了精心策劃部署，成立了應急疏散演練指揮部，制定了詳細的演練方案，明確了演練步驟、疏散路線及老師的職責等要求。各班對學生進行防火安全教育，詳細講解疏散演練的步驟和注意事項，對學生進行了專門的安全在教育。

　　下午3：40分，接著薛紅擂主任發出信號“三年級發生火災，立即組織學生疏散到安全地帶�！本o接著，校園廣播發布警報，上課老師喊：“發生火災，開始有序撤離！”學生在老師的指揮下，按照預定的撤離路線，迅速、有序的、捂住口鼻、低姿彎腰撤離教室，學生們沖出教學樓，沖向學校北廣場指定的安全地帶。

　　各班立即清點人數，各班班長向總指揮匯報各班疏散情況。薛主任宣布：繁陽小學防火疏散演練，1分10秒全體師生疏散到安全地帶。

　　劉丹丹書記做總結講話，再次向孩子們講解疏散演練的意義，并號召同學們學好安全本領，保護自身安全。讓學生們認識到：生命至高無上，安全責任為天，學好逃生本領，保護自身安全。

　　本次應急疏散演練的'順利完成進一步強化了師生消防安全意識，豐富了生存技能。使全校師生基本了解了事故突發時的應對措施，明確了遇到突發事故時每位教職員工的職責，提高了學校處置突發事件、組織學生迅速安全疏散的應變能力，有利于避免事故發生時出現混亂失控局面，全面提高了全體師生的應急避險意識與自救、互助能力。

　　今后我校將定期開展應急演習并形成制度，以擴大逃生知識在學校的覆蓋面。為構建平安、文明、和諧校園而不懈努力。

現場活動總結9

　　企業的市場營銷部門是執行市場營銷計劃，服務市場購買者的職能部門。市場營銷部門的組織形式，主要受宏觀市場營銷環境，企業市場營銷管理哲學，以及企業自身所處的發展階段、經營范圍、業務特點等因素的影響。

　　一、市場營銷部門的演變

　　企業的市場營銷部門是隨著市場營銷管理哲學的不斷發展演變而來的。大致經歷了單純的銷售部門、兼有附屬職能的銷售部門、獨立的市場營銷部門、現代市場營銷部門、現代市場營銷公司五個階段。

　　1、單純的銷售部門。

　　20世紀30年代以前，西方企業以生立觀念作為指導思想，大部分都采用這種形式。一般說來，所有企業都是從財務、生產、銷售和會計這四個基本職能部門開展的。財務部門負責資金的籌措，生產部門負責產品制造，銷售部門通常由一位副總經理負責，管理銷售人員，并兼管若干市場營銷研究和廣告宣傳工作（見圖9.1A）。在這個階段，銷售部門的職能僅僅是推銷生產部門生產出來的產品，生產什么、銷售什么；生產多少，銷售多少。產品生產、庫存管理等完全由生產部門決定，銷售部門以對產品的種類、規格、數量等問題，幾乎沒有任何發言權。

　　2、兼有附屬職能的銷售部門。

　　20世紀30年代大蕭條以后，市場競爭日趨激烈，企業大多數以推銷觀念作為指導思想，需要進行經常性的市場營銷研究、廣告宣傳以及其它促銷活動，這些工作逐漸變成為專門的職能，當工作量達到一定程度時，便會設立一名市場營銷主任負責這方面的工作（見圖9.1B）。

　　3、獨立的市場營銷部門。

　　隨著企業規模和業務范圍的進一步擴大，原來作為附屬性工作的市場營銷研究、新產品開發、廣告促銷和為顧客服務等市場營銷職能的重要性日益增強。于是，市場營銷部門成為一個相對獨立的職能部門，作為市場營銷部門負責人的市場營銷副總經理同銷售副總經理一樣直接受總經理的領導，銷售和市場營銷成為平行的職能部門（見圖9.1C）。但在具體工作上，這兩個部門是需要密切配合的。這種安排常常使用在許多工業企業中，它向企業總經理提供了一個全面各角度分析企業面臨的機遇與挑戰的機會。

　　4、現代市場營銷部門。

　　盡管銷售副總經理和市場營銷副總經理需要配合默契和互相協調，但是他們之間實際形成的關系往往是一種彼此敵對、互相猜疑的關系。銷售副總經理趨向于短期行為，側重于取得眼前的銷售量；而市場營銷副總經理則多著眼于長期效果，側重于制定適當的產品計劃和市場營銷戰略，以滿足市場的長期需要。銷售部門和市場營銷部門之間矛盾沖突的解決過程，形成了現代市場營銷部門的基礎，即由市場營銷副總經理全面負責，下轄所有市場營銷職能部門和銷售部門（見（見圖9.1D）。

　　需要注意的是，市場營銷人員的銷售人員是兩種截然不同的群體，盡管市場營銷人員很多來自銷售人員，但還是不應將他們搞混，并不是所有銷售人員都能成為市場營銷人員。事實上，在這兩種職業之間有著根本的不同。從專業性而言，市場營銷經理的的任務是確定市場機會準備市場營銷策略并計劃組織新產品進入，銷售活動達到預訂目標，而銷售人員則是負責實施新產品進入和銷售活動。在這一過程中常出現兩種問題：如果市場營銷人員沒有征求銷售人員對于市場機會和整個計劃的看法和見解，那么在實施過程中可能會導致事與愿違，如果，在實施后市場營銷人員沒有收集銷售人員對于此次行動計劃實施的`反饋信息，那么他很難對整個計劃進行有效控制。下面是市場營銷人員和銷售人員的比較。

　　市場營銷人員

　　銷售人員

　　依賴于市場營銷研究確定

　　依賴街頭經驗了解不同個性的買

　　主目標市場并進行市場細分

　　時間用于計劃工作上

　　時間用于面對面的促銷上

　　從長遠考慮

　　從短期考慮

　　目的在于獲得市場

　　占有率并賺取利潤

　　目的在于促進銷售

　　市場營銷人員常常認為銷售人員有如下優點：隨和、易與人交往，工作努力。缺點是短期行為多，缺乏整體分析的能力。而銷售人員則認為市場營銷人員受過良好教育，大多是數據導向型（依據數據作出結論），缺點是缺乏銷售經驗，缺乏市場銷售直覺和不承擔風險。很多公司忽略了這兩類群體的差別而提升一個干得很棒的銷售經理為高級市場營銷經理，但很多銷售經理對于每天面對市場營銷研究計劃等工作感到枯燥、寧愿去會見客戶，這種公司顯然不明白二者差別以致犯如此愚昧的錯誤。對這兩類群體而言最主要的是讓他們能達到最大的理解和尊重。事實表明，市場營銷人員、銷售人員之間缺乏理解和尊重的公司肯定是一團糟，如果市場營銷人員、銷售人員相互欣賞對方才能的話，那常常會給公司帶來意想不到的收益。

　　5、現代市場營銷企業。

　　一個企業僅僅有了上述現代市場營銷部門，還不等于是現代市場營銷企業。現代市場營銷企業取決于企業內部各種管理人員對待市場營銷職能的態度，只有當所有的管理人員都認識到企業一切部門的工作都是“為顧客服務”，“市場營銷”不僅是一個部門的名稱而且是一個企業的經營哲學時，這個企業才能算是一個“以顧客為中心”的現代市場營銷企業。

　　二、市場營銷部門的組織形式

　　為了實現企業目標，市場營銷經理必須選擇合適的市場營銷組織。大體上，市場營銷組織的類型以下5種類型：

　　1、職能型組織。

　　這是最古老也最常見的市場營銷組織形式。它強調市場營銷各種職能如銷售、廣告和研究等的重要性。從圖9.2可以看出，該組織把銷售職能當成市場營銷的重點，而廣告、產品管理和研究職能則處于次要地位。當企業只有一種或很少幾種產品，或者企業產品的市場營銷方式大體相同時，按照市場營銷職能設置組織結構比較有效。但是，隨著產品品種的增多和市場的擴大，這種組織形式就暴露出發展不平衡和難以協調的問題。既然沒有一個部門能對某產品的整個市場營銷活動負全部責任，那么，各部門就強調各自的重要性，以便爭取到更多的預算和決策權力，致使市場營銷總經理無法進行協調。

　　2、產品型組織。

　　產品型組織是指在企業內部建立產品經理組織制度，以協調職能型組織中的部門沖突。在企業所生產的各產品差異很大，產品品種太多，以致按職能設置的市場營銷組織無法處理的情況下，建立產品經理組織制度是適宜的。其基本做法是，由一名產品市場營銷經理負責，下設幾個產品線經理，產品線經理之下再設幾個具體產品經理去負責各具體和產品（見圖9.3）。

　　產品市場營銷經理的職責是制定產品開發計劃，并付諸執行，監測其結果和采取改進措施。具體地可分為六個方面：

　�。�1）發展產品的長期經營和競爭戰略；

　　（2）編制年度市場營銷計劃和進行銷售預測；

　　（3）與廣告商和經銷商一起研究廣告的文稿設計、節目方案和宣傳活動；

　�。�4）激勵推銷人員和經銷商經營該產品的興趣；

　�。�5）搜集產品、市場情報，進行統計分析；

　�。�6）倡導新產品開發。

　　產品型組織形式的優點在于產品市場營銷經理能夠有效地協調各種市場營銷職能，并對市場變化作出積極反應。同時，由于有專門的產品經理，那些較小品牌產品可能不會受到忽視。不過，該組織形式也存在不少缺陷：

　�。�1）缺乏整體觀念。在產品型組織中，各個產品經理相互獨立，他們會為保持各自產品的利益而發生摩擦，事實上，有些產品可能面臨著被收縮和淘汰的境地。

　�。�2）部門沖突。產品經理們未必能獲得足夠的權威，以保證他們有效地履行職責。這就要求他們得靠勸說的方法取得廣告部門、銷售部門、生產部門和其他部門的配合與支持。

　�。�3）多頭領導。幀于權責劃分不清楚，下級可能會得到多方面的指令。例如，產品廣告經理在制定廣告戰略時接受產品市場營銷經理的指導，而在預算和媒體選擇上則受制于廣告協調者。

　　3、市場型組織。

　　當企業面臨如下情況時，建立市場型組織是可行的：擁有單一的產品線；市場各種各樣（不同偏好和消費群體）；不同的分銷渠道。許多企業都在按照市場系統安排其市場營銷機構，使市場成為企業各部門為之服務的中心。市場型組織的基本形態如圖9.4所示。一名市場主管經理管理幾名市場經理（市場經理又稱市場開發經理、市場專家和行業專家）。市場經理開展工作所需要的職能性服務由其他職能性組織提供并保證。其職責是負責制定所轄市場的長期計劃和年度計劃，分析市場動向及企業應該為市場提供什么新產品等。他們的工作成績常用市場占有率的增加情況來判斷，而不是看其市場現有盈利情況。市場型組織的優點在于，企業的市場營銷活動是按照滿足各類不同顧客的需求來組織和安排的，這有利于企業加強銷售和市場開拓。其缺點是，存在權責不清和多頭領導的矛盾，這和產品型組織類似。

　　4、地理型組織。

　　如果一個企業的市場營銷活動面向全國，那么它會按照地理區域設置其市場營銷機構（見圖9.5）。該機構設置包括，1名負責全國銷售業務的銷售經理，若干名區域銷售經理、地區銷售經理和地方銷售經理。為了使整個市場營銷活動更為有效，地理型組織通常都是與其他類型的組織結合起來使用。

現場活動總結10

　　這次作文競賽活動，不但是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對我教研組平時是如何進行作文教學情況的一次檢閱。從學生當場作文的情況或多或少地可以看出平時教師是如何進行作文教學的。通過此次活動，促使我教研組讀書活動持久扎實、有效地開展下去，以提高學生的語文能力和語文素養，提升學生的作文水平。大多數學生在不到規定的時間內便完成了作文。在學生習作完成后，我們組織老師及時對學生的習作進行了評閱，并按年級評出了一、二、三等獎。

　　一、 獲獎情況

　　三年級 一等獎：陳柯茹、 二等獎：陳抗抗、 三等獎：魯玉鳳 四年級 一等獎：陳蕾、二等獎：張亞男、 三等獎：張桔婷 五年級 一等獎：陳娟、二等獎：許珉瑋、 三等獎：張琪

　　二、這次作文競賽突出以下幾方面優點：

　　1、凸顯主題、文字優美

　　縱觀參賽學生的習作，都能緊扣題意進行習作，學生都能在規定的時間內完成審題、立意、選材、作文，且講究了習作的章法，做到了文從句順，語言優美，表現角度新穎獨特，使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的體驗和感悟。

　　2、注重指導、加強閱讀

　　本次習作競賽，反映了我校語文教師在作文教學中取得的成績，但也看到了教學中所存在的問題。從學生的作文中或多或少地可以看到平時習作指導課的教學痕跡。學生習作能力的'提高，是需要一個過程的，它需要教師在平時的作文教學中用心地指導，要教給學生一些基本的習作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此我們在今后的教學中把作文教學放到一個重要的地位，一是要扎實上好作文指導課，使學生端正寫作態度，激發寫作欲望，明確為什么寫、寫什么、怎么寫，打開學生習作的思路。我們可結合講讀課進行指導，把講讀課文作為寫作的范文，引導學生體會其寫作特點和優點，讓學生借鑒其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，以此借鑒，開闊學生的思路。還可以以老師示范指導，教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓練中的難點，便于能夠有的放矢地進行指導，另一方面又有學生提供了寫作的范文。二是要有目的地引導學生多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識，同時能讓學生產生要說、要寫的欲望。這次作文競賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲,這就是一個較好地例子；三是要引導學生對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細致、認真的修改。

　　3，習作認真，優點明顯

　　總體來看，體現在：1、學生作文格式規范，書寫工整，卷面比較整潔，字跡比較清晰，標點符號使用正確。2、審題清晰。從本次的作文中，學生能夠從自己的經歷感受出發，他們能在有限的時間里寫下比較有質量的文章，能緊緊扣住關鍵詞寫具體一件事情，而且學生能從生活中尋找寫作素材，能體現出選材角度的多樣性和語言的豐富性。3、題材較新穎。所列的題材都是比較新穎的，學生能從生活中尋找寫作素材，都是寫真實的自我，字里行間流露了孩子的天真無邪，活潑可愛。4、表達流暢。學生的語言表達有了很大的進步，他們能夠學著用四種對話描寫的形式寫，能夠運用一些詼諧幽默的語言，能夠運用過渡句，能夠運用總分總結構等等，總之讀上去有真情實感，流利通順。 4，習作中反映出的問題：

　　1、錯別字太多。2、語句重復羅嗦，一味地擴充篇幅，語句平淡。4、布局謀篇缺少指導。產生這些問題的原因有：（1）、雙基訓練不到位，缺少對形近字、同音字的辨析，學生平時寫得少。（2）、語言的運用方面，一是積累的少；二是運用的少；三是指導修改的力度不到位。3、對文章的篇章結構，語言特色等方面分析指導的少了，對讀寫結合的研究不深入。

　　三、改進的措施及建議：

　　1、加大對語文課堂實效性的研究，根據年級特點抓好雙基的落實。

　　2、搞好讀寫結合，讓學生多讀、多記、多說、多練筆。

　　3、組織講座，進行如何進行作文指導的培訓。

現場活動總結11

　　為認真貫徹落實金寨縣安全生產委員會文件《關于開展20xx年“安全生產月”活動的通知》精神，我單位緊緊圍繞“安全第一、推動安全發展”的活動主題，結合施工現場實際情況，對“安全生產月”活動進行統一部署和安排，及時制定了安全生產活動方案，并對活動進行了認真宣傳和組織，使活動開展得有計劃、有布置、有檢查、有落實。使得此項活動在各項目上迅速有序開展，通過一個月活動的開展，取得了顯著的效果，主要表現在一下幾個方面：

　　1、全員參與“安全生產活動月”活動，參與率達100%。

　　2、對施工機械和施工坍塌等不安全因素進行重點檢查，并對安全隱患進行專項整改。

　　3.檢查起重機械、架子工、塔吊信號工等特種作業人員是否持證上崗，并對非持證上崗的特種作業人員，要求施工單位整改或辭退。

　　4、要求施工企業對員工上下班交通安全進行專項教育，并取得了良好的效果。

　　5、消除了各類安全生產隱患和不利因素；大大降低安全事故發生率。

　　6、生產施工質量標準化工作得到有效提升。

　　7、施工安全知識答題活動參與率100%。

　　8、強化了員工“反三違”的執行力，夯實了項目部的安全基礎建設。

　　9、事故案例學習、研討，起到了舉一反三，警示、教育從業人員的良好績效。

　　為了使“安全生產月”活動取得實效，確保各項目安全穩定，杜絕安全事故，促進雙體系有效運行，主要做了如下工作：

　　一、領導高度重視，精心部署

　　為確保本次“安全生產月”活動的各項工作有效落實，使活動收到最大實效，我局領導高度重

　　視，6月1日，我局召開了“安全生產月”活動動

　　員大會，會上成立了以李龍佳局長為活動領導小組組長，分管領導代遵勇，楊飛，張倫為副組長，各股室人員為成員的“安全生產月”活動領導小組，負責組織、監督、檢查、協調“安全生產月”活動的全過程，制定出活動內容、方案和活動開展時間，做到有組織，有領導，有條不紊地組織開展 “安全生產月”活動，要求各項目以項目經理為主的所有全體員工積極參與我單位組織的的各種“安全月”活動，努力提高施工一線員工的安全生產意識和安全操作水平。并且要求各施工項目部相繼組織員工召開安全月動員大會，各工地已項目經理為主開展“安全生產月”活動，根據各項目實際生產情況，制定出活動內容和實施方案，以保證 “安全生產月”活動的有效開展。

　　二、大力宣傳，營造“安全生產月”活動氛圍

　　為確�！鞍踩�生產月”活動順利開展，各施工現場大力宣傳，廣泛發動，大造聲勢，營造安全活動氛圍，先后通過工地例會，監理例會，安全例會等多種形式進行宣傳。通過懸掛安全宣傳條幅，標志標牌，營造“人人講安全，事事講安全，時時講安全，處處防事故”的氛圍，激發了員工自覺參與安全月活動的熱情，促進了項目部的安全文化建設，使安全生產真正進入了每個人心中，積極消除各類安全隱患，杜絕人的不安全行為。

　　三、多措并舉，促進“安全生產月”活動扎實開展

　　一是，深化制度落實，確保各項制度執行到位。關于印發《20xx年重點局建筑施工“安全生產月”活動方案》的通知，成立活動領導小組，并及時組織全體從業人員進行專項學習。全面落實安全生產活動方案，全方位整改治理一切對夏季安全生產的不利因素，確保夏季生產安全順利開展。對國*領導人及政府的安全生產指示精神和近期國內發生的事故案例進行了學習，進一步調動干部、員工對安全生產形勢的認識和重視，通過對事故的分析、研討起到了警鐘長鳴的震懾作用，效果明顯。

　　二是，以抓各種安全活動為渠道，促進“安全月”活動深入開展。首先繼續

　　深入開展“安全生產月”宣傳活動，提高員工安全生產月活動意識。其次，開展應急演練活動，使廣大員工掌握了應對突發事故的處置、自保、救護知識和技能，一旦發生災害事故時能夠快速、準確去應對，達到了預期目的。

　　三是，抓安全，重培訓，以教育促安全。安全生產活動月中，項目部以班組為單位開展《安徽省生產經營單位安全生產主體責任規定》答題活動，各個班組再次對《安徽省生產經營單位安全生產主體責任規定》進行學習，加深理解，進一步充實了員工的法律法規和安全生產知識，強化班組安全基礎建設、推動項目部的安全發展。

　　四是，各班組建立獎罰制度，根據項目部制定的《優秀班組評選標準》，每周一評，對優秀的班組予以獎勵，對較差的班組給予批評或處罰。通過以上各種安全活動的.開展，把“安全月”活動不斷引向深入。

　　四、圍繞重點，重拳整治，扎實做好隱患排查治理。

　　重點圍繞重要環節深入開展安全大檢查，主要以建筑施工機械，建筑施工防坍塌，特種作業人員有沒有特種作業證書和上崗證，夏季防高溫等為主要環節進行重點排查，形成排查隱患橫向到邊，縱向到底，不留死角，排查隱患工作貫穿到安全生產的全過程，始終把排查隱患工作深入到施工的每一個現場、每一個工作地點；對排查出的隱患，施工項目領導小組采取制定：治理措施、治理負責人、治理時間、治理方案“四治”原則進行落實治理整改。本次安全月活動中開展檢查每周一次，共排查治理隱患24項，有力促進了“安全月”活動扎實開展。

　　五、抓好重點盯防，深化動態檢查，強化現場監管。

　　在對危險性較大區域進行施工時，安全、技術人員執行跟班作業，監督施工安全，做好技術指導和監管，避免因操作不當或者麻痹大意造成安全事故，為“安全月”活動順利完成目標，奠定了堅實的基礎，。

　　加大反“三違”力度，營造安全生產的濃厚氛圍，抽調專門人員組織夜查，對重點區域，重點崗位、特殊工種進行巡回式監察，特別對安全施工中違章指揮、違章作業、違反勞動紀律的三違現象進行嚴格處罰。進一步規范員工行為，做到自覺遵章守紀，自覺杜絕習慣性違章。

　　以安全月活動為載體，做好雨季“三防”工作，防洪、防汛、防雷電，明確責任，有針對性的開展了雨季“三防”工作，針對重點部位，安排人員裝填砂袋，做好充分準備。其次，對所有電線、電路進行了全面排查，對不符合的開關、電線等進行了更換，同時嚴禁開關、電線落地，保證離地2m以上。另外對設備設施、辦公室、構筑物、員工宿舍的接地進行了檢測和整改治理，使其達到《建設工程施工現場供用電安全規范》和《施工現場臨時用電安全技術規范》的規定要求。

　　高溫季節來臨，也是一大安全生產隱患，

　　1、嚴格實行高溫停工制度。要求施工現場根據工程生產需要，合理調配工人作業時間，避免高溫時段室外作業。

　　2、積極改善勞動作業和休息環境，適當減少職工暫住宿舍內居住人數，保持自然通風，通風不暢的要設置電風扇或其它降溫設備，保持室內溫度適宜，加強淋浴室的管理，要求淋浴室全天開放，保證職工洗澡用水。

　　3、是切實提高建筑工地現場衛生標準。定期組織對職工暫住宿舍進行清掃和消毒，確保無衛生死角；加強飲水和飲食管理，餐飲、洗刷等用品要設專用櫥柜存放，嚴防食物中毒和疫病發生；備足防中暑、防中毒等各類藥品，保證職工生病時能夠得到及時救治。

　　六、下一步工作安排

　　一是，整理工作思路，深入貫徹落實上級安全指示精神和各項規章制度，堅持“安全第一、效益第二、生產第三”的原則，牢固樹立一切事故都是可以避免的觀念，進一步強化安全管理，狠抓制度的落實，高度重視細節管理，并把安全管理的關口前移，以“安全生產月”活動為載體，做好員工的安全思想教育工作，營造良好的安全生產氛圍。

　　二是，突出重點，全面抓好現場管理

　　1、抓好雨季“三防”管理工作，保護好庫房內各生產設備及工具不受水患威脅，保證正常的生產作業。

　　2、深入開展隱患排查工作，特別是針對獨立崗位、關鍵崗位，要加強巡查，保證安全。

　　3、全面抓好安全教育培訓工作，進一步提高培訓質量，對文化素質比較低的采取針對性的措施，保證培訓效果，確保事事安全生產。

　　4、做好夏季防高溫準備工作，各個工地根據實際情況制定切實有效的夏季防高溫措施，并且嚴格的履行下去，確保高溫季節防止中暑。

　　“安全生產月”活動已圓滿結束，達到了預期的效果。我單位將繼續鞏固成果，在下半年的工作中，強化安全生產管理，落實各項安全責任制，加強施工現場文明施工和安全監管，爭取實現本年度的安全生產目標。

現場活動總結12

　　4月19日早上，在教科局教研室陳維貴老師的帶領下，我們一行5人，奔赴仁懷市參加“遵義市小學數學高效課堂教學現場觀摩活動”。此次活動由遵義市教育科學研究所主辦，由仁懷市教科局承辦，具體舉辦單位在仁懷市周林學校�；顒釉�4月20日全天進行，分別由三位老師執教小學數學課堂，然后由三位教研員進行了三堂講座，雖然只有短短的一天，卻使我受益匪淺。

　　給我印象最深的是由紅花崗區東風小學陳健老師執教了一節三年級數學《平均數》，陳老師的課堂充分將教材中的例題內容進行重組，他真正是在用教材教、創造性地使用教材，而不是教教材，在教學中重視了培養學生的估算能力，同時使用多種方式對學生進行鼓勵，他的課堂讓我感覺很親切，讓我對數學教材的文本解讀有了更為深刻的'認識。

　　紅花崗區教培中心的唐光恂老師為我們作了題為《數據分析觀念的培養——平均數一課的思考》的講座，讓我明白了在備課時，不能只從口頭上說備教材，備課標，備學生，他的講座真正詮釋了如何去備教材，就拿平均數一課為例，備課時，首先要站在統計的角度了解平均數的概念、性質，在確定目標時以計算為本還是以統計為本，創設什么樣的情境，設計什么問題，滲透什么樣的數學思想方法。并給我們講到了小學統計教學的基本策略：1.密切聯系生活，體現統計價值2.經歷統計過程，強調內心體驗;3.重視結果運用培養決策能力。

　　我們一直在提倡數學課堂應當從無效、低效到有效、高效，那么什么樣的課堂才是高效課堂呢?仁懷市教研室的王棉端老師在他的講座中給了我們一個很好的詮釋：1.高效的課堂是生本的課堂;2.高效的課堂是合作交流的課堂;3.高效的課堂是智慧生成的課堂;4.高效的課堂是給教材美容塑身的課堂;5.高效的課堂是老師恰當評價激勵學生的課堂。

　　那么如何才能使自己的課堂更為高效呢?下午，遵義市文化小學副校長陳明泰老師為我們作了專題講座《注重專業成長 建設高效課堂》，他認為要使自己的課堂高效，首先教師要精心研讀教材，預設教學目標，即解決教什么的問題，其次要注重教學方法，彰顯藝術魅力，即解決怎么教的問題;第三要關注課堂生成，持續健康發展。

　　一天的活動很快結束，但留給我們的思考卻遠沒有結束。

現場活動總結13

　　9月30日——10月7日圓滿完成了“國慶不愁價”促銷抽獎活動。活動通過司領導和廣大的商戶老板的支持，以及同仁們的齊心協力。取得較好的效果。對本次促銷活動作個總結，具體情況如下：

　　一、活動時間：

　　20xx年xx月xx日。

　　二、活動主題：

　　國慶不愁“價”。

　　三、活動對象：

　　全市市民。

　　四、活動方式：

　　降價、打折、買贈、抽獎。

　　五、賣場形象：

　　賣場裝飾以白色、粉色為主題，凸顯萬原家居的高貴與特別。在賣場內發氣球，以及商產品信息，各展位擺放贈品，裝飾展位，襯托出濃烈的節日氣氛。獎品提前購置擺放大廳，正面的位置擺上抽獎箱，給顧客進門第一印象就是“劃算！有東西送！”，并在大廳搭建舞臺，突出這次活動的重要性與氛圍。

　　六、宣傳方式：

　　報紙（10月24/25日：時光廣告2期內版本，費用總計8300元），dm單頁（5萬份，安排工作人員發放，單頁費用7800），電臺（10天，xx電臺，費用7200元），公交電視（10天，4920元，160臺車），短信（8天，105000條信息，費用2800元），拱門2座，空飄6個，場內舞臺布置。

　　七、分析說明：

　　此次活動取得全公司各部門的積極配合。工程部同事負責活動現場的音箱調試、活動道具搭建及安保工作，在規定時間內完成，給抽獎活動提供了有效地硬件保障；人事部和物管部及營銷部在活動期間負責將商場裝飾一新，提升了商場的活動氛圍，提前將獎品購置擺放到位，有效地刺激了顧客的購買欲。

　　八、總結：

　　1、整體情況。

　　業績統計上看，本次促銷沒有達到預期效果，預計活動期間營業額110萬，實際售賣85萬，達成率僅63%�？土鹘y計，09月30日、客流157人；10月1日——7日，客流分別為：250人、305人、288人、545人、258人、296人、325人。

　　活動期間客流不理想，平均人303人/天�；顒尤肆髁亢吞鞖庠�因有很大的關系。出現以上情況原因在于：

　�。�1）宣傳媒體推廣時間較短，活動前9天才正式確定活動開始，前期籌備時間過長，真正的活動推廣時間較短。

　�。�2）公交廣告視頻可以做得更好，所有媒體推廣時間過短，不能讓客戶充分理解萬原家居促銷活動內容。

　　（3）dm單發放的效果有待提高，商場人員儲備上需要更多人手投入到活動中，整個活動上常出現人員監管不到位情況，使整個活動的執行效果嚴重打折。

　　（4）掃樓效果不理想，搜集回來的客戶信息總共才157個，而花費的費用高達3680元。

　�。�5）宣傳時間沒有充分利用網絡平臺的優勢，造成宣傳有死角；

　�。�6）商品擺放不夠突出特點，營業員的服務意識不高，產品專業度不夠，不能再短時間內讓顧客對商品產生興趣。營業員不會占有主動權，大多數是在跟隨顧客的思路。在整個活動期間，我們的`營業員大部分沒有提高服務意識，服務質量未有提升。除了服務員自身素質不夠高以外，和商場沒有培訓也有關系，營業員的服務質量不是一朝一夕的時間能夠到位的，要通過我們平常的不懈努力，通過我們內部培訓，定期組織專業知識學習，提升自身水平，從產品分類，材料特性，如何辨別真偽，區分產地，如何做到展位的合理布局，培訓營業員建議性銷售，能做到給商戶和營業員合理有效的指導，及制定合理培訓計劃。

　　2、銷售情況。

　　活動期間各商戶銷售狀況，有高有低，總銷售額為9250045元：售賣較好的羅曼迪卡：1242330元；名藝名居：1080000元；富貴東方：772932元；最低銷售：瑞庭家居：120202元，主要是因為品牌效應不強，價格低端，主要走中低端路線。

　　3、活動成本及相關費用。

　　此次活動獎項，根據銷售額設置如下：iphone4s2臺，sony相機5臺，金婚鉆節3套，品牌壓力鍋10個，雨傘100把，合計：400050元；提點：xx元。整體成本：76766元，商場支出：34096元；商戶支出：38470元，未付部分：氣球拱門：2400，舞臺1800，合計：4200，扣點方面：星港：xx，慕思：xx，芝華士：xx，澳瑪：xx，富貴東方：xx，上藝：xx，藝瑧：xx，扣點合計：xx元。

　　4、活動策劃。

　　此次活動的策劃，開始的時候通過征求商戶意見和后來公司專會研究，所有

　　人員獻策獻力，使活動方案較為完整并得以實施。但是，從細節來看還是不夠嚴謹，包括幸運獎，卡瑞珠寶的清洗卡，可以換個方式進行，dm單出來的效果可以根據印刷工藝，設計更亮一些，相信通過磨合，在以后的活動中避免發生。

　　5、活動執行。

　�。�1）電話營銷：

　　使用人員61人/次，打電話總數：16273個，a類客戶12050個，b類客戶：25600，c類客戶：3620個。

　　（2）短信：

　　短信群發客戶信息達550000條，電話號碼達21000個，平均每個電話接收達5條。

　�。�2）dm單發放：

　　學生發放18人/次，商戶11人/次，整體執行存在監督不利和商戶的自覺性都完全沒達到標準，整體效果沒完全達到，下午去抽查，存在個別人員不在指定區域的情況，下次活動必須改進，以達到預期效果。建議全部請專業發放傳單人員，或學生進行操作。

　　6、掃樓情況：

　　共計花費36800元，掃樓有效號碼：1570個，平均每個號碼費用：23。43元/個，費用相當驚人，建議下次活動，全部使用學生，商場派人嚴格監督，將掃樓的效果提高，讓更多的人知道萬原。

　　7、獎品/禮品方面：

　　邀請函客戶當中存在個別店面的人員自行領取的情況，情況混亂，沒有真正的落實到實處，也給商場和商戶帶來了損失，請各為商戶自覺加強店員教育，拒絕內部人員領取活動禮品，下次活動一點會加強管控和監督。

　　8、活動中存在的問題。

　　活動期間來的客戶較多，但是成交量相當低，整體原因是多方面的，過來了解產品的居多，所以在銷售過程中，要求導購人員溝通上做到三大主動：

　�。�1）主動介紹，宣傳公司的促銷活動情況及優惠活動；

　�。�2）主動解答顧客的疑問；

　�。�3）主動加強與顧客的溝通。通過顧客對商場的認知度調查來看，各種宣傳的途徑都帶來一些顧客群，但主要有：通過報紙，小區廣告、電話、短信及周邊居民了解到的居多。被朋友介紹過來的顧客也占有一定比例，所以建立顧客檔案和建立推薦機制是必須的。建立顧客檔案，是想通過對老顧客的維護讓其為商場帶來新的顧客；建立推薦機制是為了刺激讓更多的人將意向顧客帶到商場，拉動銷售。

　　7、總結。

　　從活動現場來看，今年的家具行業形勢確實受到一定的影響，銷售平穩，沒有

　　高潮，調查過幾家較大的家居商場，情形也是如此。但是潛在的剛需顧客還是有的，就看我們怎么去發覺和如何去培養顧客。當前應提升商場商品的檔次和規范提升營業員行為和素質。根據節日時間，提前將策劃方案做出。大的節日策劃在提前兩個月的時間完成，小的節日在提前一個月完成，預留充分的時間便于將方案更細致化。定時到其他商場了解情況，購買相應的書籍豐富自己的專業知識，通過詢問征求更多的建議。

現場活動總結14

　　一、認識意義

　　為了迎接四月上中旬黃岡市在我縣紅山和本校舉行的“初中創新教育教學研究與實踐”階段總結交流現場會，這是企盼已久的東風、千載難逢的天賜良機；這是機不可失時不再來的關鍵時刻；這是一次在我校歷史上接受檔次最高、規模最大、影響最深、輻射最廣大會議。我們要搶抓機遇，盡心盡力，它是擴大學校知名度，提升學校影響力的`關鍵之戰，更是檢驗學校凝聚力、測試教師戰斗力的重要一環，這是一次既看表皮、又入骨髓的大檢閱，一損俱損，一榮俱榮，切不可掉以輕心，痛失發展良機，為此，特制訂本方案。

　　二、成立機構

　　1．成立迎“市會”領導小組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　2．組建實施小組

　　①材料組

　　組長：王萬利

　　成員：舒克章、孫教育、余盛國、畢朝暉、許松華

　　②授課組

　　組長：胡建議

　　成員：夏運貴、程文斌、沈立新、虞榮欣、王林、

　　汪鵬、鄭倫松、張長生

　�、坌麄鹘M

　　組長：岳伯成

　　成員：潘峰、楊李、岳麗、郭飛輪、田耀文、

　　楊辛勤、郭欣、鄭倫天

　�、芙y籌組

　　組長：蕭本初

　　成員：劉斌、王富林

　　三、工作要求

　　1．材料（封面統一冠名“湖北十五教科規劃重點課題”）。

　�、倬C合材料：

　　a、立項證書；

　　b、學校簡介；

　　c、兩次經驗交流；

　　d、階段總結（發言）。

　�、趯ｍ棽牧希�

　　a、八個子課題計劃方案，另加史、體音美兩個（10個）；

　　b、10個子課題階段總結；

　　c、個案案例集（八個實驗班班班有4個學生個案，每個學科教學案例不少于5次）；

　　d、個體活動紀實（綜合不少于8次，學科不少于10次）；

　　e、實驗班活動紀實（三年級9次，二年級6次，一年級3次）；

　　f、教研組活動記實（不少于9次）；

　　g、《山茶花》個性化作文專輯；

　　h、教師論文集（發表了的原件的復印件、評市級獎的打印件，其余的人各交一篇“研究—實踐—反思”論文供篩選）；

　　i、會議秩序冊（教者教案+日程）。

　　2．授課

　�、俟潝担赫Z、數、外、體音美各2節，其它學科各1節，教研組本周五上報人眩

　�、趦热荩豪砜婆c時俱進，文科可自選（已講未講均可）。

　�、坌问剑簝商遵R車（多媒體+常規）。

　　3．宣傳

　�、俟澞烤幣�5個：形式：教師一個，內容：創新一個。

　　②展覽充實三塊(1.8×1.2m)創新教育實踐內容。

　�、蹚V告欄開設（�；�、徽、歌、訓、史、貌、友、花）。

　�、墚斕飙h境布置。

　　4．統籌

　　協調各組內容、規格、進度；

　　督辦修整自行車棚；

　　督辦各項內容到位。

　　政教處要借助活動嚴校風、正校紀，提升早操、課間操質量，促使日常行為習慣的養成。

　　四、日程安排

　　3月15-16日：出臺方案、學習方案、明確任務；

　　3月18日：上報授課者名單；

　　3月21日：討論各組實施方案；

　　3月22-27日：全員籌備，看第一輪課，展覽內容審定，廣告欄審定；

　　3月30日：材料審定；

　　3月31日：看第二輪課；

　　4月1日：節目審查、自行車棚整理到位；

　　4月4日：展覽、廣告欄到位；

　　4月8日：全部就序，整裝待發。

現場活動總結15

　　為了進一步加強學校消防安全工作，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，加強對學生的消防安全知識教育，切實提高廣大師生的消防安全意識，提高師生防災及突發事件應急處理能力，體現“預防為主，防消結合”的消防方針，有效的預防和處置突發性火險事故，保障學校財產和人身安全。王四壩小學于20xx年10月26日成功舉行了“消防安全演練”活動。

　　在進行應急演練的過程中，用時37秒，做到了安全、快速撤離。全校198名學生安全到達指定地點避險，師生組織有序，安全意識較強。

　　接著安全準干劉躍華老師對學生進行了應急避險、逃生注意事項、滅火器的使用方法。在講解過程中，還特意邀請了部分學生到現場演示，真正做到了與學生正面溝通，把應急知識潛移默化的教給學生，讓在場的師生都受益匪淺。

　　此次活動的開展，王四壩小學有效地增強了學生的消防安全意識，學生更加懂得了珍愛生命的'意義，為打造平安校園奠定了堅實的基礎。通過此次主題班會活動的開展，王四壩小學有效地增強了學生的消防安全意識，學生更加懂得了珍愛生命的意義，為打造平安校園奠定了堅實的基礎。