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培養(yǎng)孩子的閱讀興趣家長(zhǎng)發(fā)言稿（精選10篇）
現(xiàn)如今，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？以下是小編精心整理的培養(yǎng)孩子的閱讀興趣家長(zhǎng)發(fā)言稿（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
培養(yǎng)孩子的閱讀興趣家長(zhǎng)發(fā)言稿 1
老師，家長(zhǎng)：
感謝郭老師讓我有機(jī)會(huì)來(lái)和大家一起分享孩子的教育，我，郭xx，劉xx同學(xué)的媽媽，可能大部分家長(zhǎng)對(duì)他還不怎么熟悉。我們家從外地來(lái)到福州，劉xx有幸能夠成為這個(gè)班級(jí)的一個(gè)成員。其實(shí)，剛來(lái)時(shí)我也怕他不適宜，地區(qū)差別畢竟那么大，幸好郭老師引導(dǎo)有方，劉xx對(duì)老師的引導(dǎo)式教育很適應(yīng)，在同學(xué)和老師的幫助下，慢慢適應(yīng)了。他曾經(jīng)寫過(guò)一篇作文，他最感謝的同學(xué)是陳陽(yáng)碩，是陽(yáng)碩幫他熟悉學(xué)校環(huán)境的。這邊的作業(yè)比以前的那個(gè)學(xué)校少，每天早早做完作業(yè)，時(shí)間多了，剛好有同學(xué)說(shuō)哈里。波特好看，出于好奇他買了第一本看看，然后就購(gòu)買了整套書看完，讀完以后我感覺(jué)他的閱讀興趣也來(lái)了，因?yàn)樗罆杏兴@個(gè)年齡段想要知道的東西，我想這就是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣比強(qiáng)迫孩子更重要吧。
我記得xx剛上小學(xué)時(shí)，他們數(shù)學(xué)老師對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)“我希望家長(zhǎng)一起配合我，把你們的孩子小學(xué)基礎(chǔ)打好，如果你們不配合的話，我也不會(huì)如何管的，你們想象我們班里有52個(gè)孩子，讓我每天管好每個(gè)孩子是不可能的，我損失的是52分之一，而你們是損失的是100%呀，是孩子的一輩子，因?yàn)槟銈兠考規(guī)缀醵际且粋�(gè)孩子，孩子的基礎(chǔ)教育沒(méi)有打好，以后上初中、高中就很難跟的上去了，你們說(shuō)是不是小孩的一輩子”。
所以當(dāng)時(shí)xx所在那個(gè)班，在家長(zhǎng)的配合下成績(jī)一直在學(xué)校甚至在市里也是遙遙領(lǐng)先。我深感小孩在小學(xué)時(shí)期家長(zhǎng)的重要性，有時(shí)我雖然很忙，但他的作業(yè)我是必須看看的，有時(shí)就是看一眼我讓他知道我在關(guān)注他了。他的閱讀能力提高也是這樣，小孩子的天性都是是一樣的，貪玩，除非他非常感興趣，不然他是不會(huì)讀的`，我的辦法是你不讀我來(lái)讀你聽(tīng)，結(jié)果我讀幾頁(yè)他就聽(tīng)進(jìn)去了，說(shuō)媽媽我自己讀，你讀得太慢了，慢慢的他就有了這種習(xí)慣了，而且讀書的速度特別快，以前是一星期一本現(xiàn)在是一天一本，我懷疑他根本沒(méi)有讀進(jìn)去，讓他把內(nèi)容講給我聽(tīng)聽(tīng)，他也能講出來(lái)，有時(shí)讀得連書里的錯(cuò)別字他也能找出來(lái)了。我覺(jué)的小孩的閱讀也得家長(zhǎng)一起培養(yǎng)，我記得我給他買了本《水滸傳》，他說(shuō)人家說(shuō)了打打殺殺的沒(méi)有啥好看的，我說(shuō)這也是中國(guó)的四大名著呀，但他就是不看，我就想如何能讓他看你，剛好電視每天放《水滸傳》，我就每天到時(shí)間看，他也跟著看，看了幾集他覺(jué)的不過(guò)癮，就對(duì)我說(shuō)媽媽你不是買了本水滸，拿來(lái)我看看，結(jié)果兩天就把水滸讀完了，而且給我講下面的故事情節(jié)。
也許有的家長(zhǎng)說(shuō)我孩子現(xiàn)在是五年級(jí)了，是不是很難培養(yǎng)的，我覺(jué)的關(guān)鍵是看我們?nèi)绾我龑?dǎo)他們，開(kāi)始從他感興趣的書讀起，如果他還是不感興趣那就讓他每天硬著頭皮讀20分鐘，10到20面里有他感興趣的故事，他就會(huì)接著讀，慢慢的就可以，我記得也是一個(gè)小學(xué)老師（比較知名的）說(shuō)過(guò)，小學(xué)的孩子就象是橡皮泥，你可以讓他變圓或方，關(guān)鍵是看家長(zhǎng)如何配合，他說(shuō)你讓小孩自覺(jué)的讀書是不可能的，關(guān)鍵是我們?nèi)绾我龑?dǎo)培養(yǎng)他的興趣，所以我一直很注意這些，其實(shí)小孩的智力都差不多，xx前幾天和阮博元中午一起到圖書館借書看，兩個(gè)小家伙就比賽看誰(shuí)讀得快，博元大家都知道的，閱讀能力強(qiáng)，知識(shí)面也很寬，xx就比較佩服他。現(xiàn)在是小孩關(guān)鍵時(shí)刻，已經(jīng)是小學(xué)階段的高年級(jí)了，如果我們?cè)俨缓煤藐P(guān)注的話，那以后就很難說(shuō)了，大人急小孩也難受。其實(shí)我也想和大家一起探討如何度過(guò)關(guān)鍵時(shí)期，劉xx也愛(ài)玩，是比較鬧的，又著迷電腦。小孩玩電腦，我和許多家長(zhǎng)一樣，深怕他們著迷。他爸爸也曾經(jīng)陪孩子一起玩過(guò)游戲，有的游戲還是可以開(kāi)發(fā)智力的，比如有個(gè)游戲就是要將氫氣和氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，讓他們?cè)跉浜脱跚疤顢?shù)字，數(shù)字對(duì)了就過(guò)關(guān)。他沒(méi)學(xué)過(guò)化學(xué)，不知道怎么填，叫他爸爸，他爸爸就告訴他，要好好學(xué)習(xí)，以后學(xué)好化學(xué)玩這些就是小菜一碟了。
有的游戲是英文的，也促進(jìn)他要學(xué)好英語(yǔ)。另外一方面，玩游戲也是社交的需要，我們經(jīng)常聽(tīng)孩子在一起討論游戲上的任務(wù)，如果一點(diǎn)都不玩，孩子有點(diǎn)被別的同學(xué)孤立的感覺(jué)。針對(duì)孩子玩電腦游戲的事情，我們約定，游戲可以玩，但必須限定。他也愛(ài)看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，有時(shí)還會(huì)在手機(jī)上看，這點(diǎn)我擔(dān)心他的眼睛近視，通過(guò)手機(jī)看小說(shuō)我通常情況都是禁止的，如果在家里我一般就將手機(jī)收了，將他趕出去和小朋友一起玩滑板、籃球等體育活動(dòng)。總之，對(duì)于小孩的成長(zhǎng)，我除了感謝各位老師的無(wú)私栽培外，也希望能夠分享各位家長(zhǎng)們培養(yǎng)孩子的方法和心得。謝謝大家。
培養(yǎng)孩子的閱讀興趣家長(zhǎng)發(fā)言稿 2
老師，家長(zhǎng)：
大家晚上好！
我是xxx同學(xué)的家長(zhǎng)，每天接送孩子，在與老師的交往中，我體會(huì)到了老師在孩子身上傾注的心血；同時(shí)，我也是長(zhǎng)河高中的一位老師、班主任，作為來(lái)老師的同行，我更能體會(huì)到老師們的艱難，我提議各位家長(zhǎng)用掌聲表達(dá)對(duì)老師的謝意。
根據(jù)來(lái)老師的要求，我將圍繞“如何讓孩子愛(ài)上閱讀”這個(gè)問(wèn)題，來(lái)談?wù)勎覀�(gè)人的粗淺看法。
我女兒其貌不揚(yáng)，非常普通的一員，但她對(duì)書籍的熱愛(ài)與癡迷，真的讓我非常欽佩。她可以不吃飯不睡覺(jué)，但不可不看書，她走到哪里，看到哪里，坐到哪里看到哪里，只要是有文字的都看，連燒菜的書也不放過(guò)，有時(shí)沒(méi)有書看，那些看了好幾遍的書，包括以前自己的幼兒讀物，也不厭其煩地看，還看得津津有味。早上我們一般六點(diǎn)二十分起床，她一般六點(diǎn)鐘起床，洗漱完畢之后，靜靜地坐在沙發(fā)上看書等待我們，到目前為止，她基本上每天讀上一本書，養(yǎng)成了非常快的閱讀速度，上次我很詫異地發(fā)現(xiàn)，她喝完一杯牛奶，當(dāng)然喝得比較慢，十五分鐘左右，她差不多看完了一本70多頁(yè)的書，更讓我詫異的是，她看了莎士比亞的四大悲劇，有一本書，名字好像是《世界名著全知道》，有四五百頁(yè)厚，密密麻麻全是字的，我看了都心懷恐懼，也是硬被她啃下來(lái)了。
閱讀這一習(xí)慣，好處多多，我重點(diǎn)說(shuō)兩點(diǎn)：首先，因?yàn)榭吹枚嗫吹秒s，見(jiàn)多識(shí)廣，想象力豐富，答案往往耳目一新，獲得老師更多的肯定與認(rèn)同，也獲得相對(duì)多一點(diǎn)的機(jī)會(huì)，什么活動(dòng)似乎都有我女兒的影子，孩子多了一份自信；其次，書上的故事往往真善美，這些故事在她腦海中留下深刻的印象，她顯得比較明白事理，交流流暢，一點(diǎn)就通，沒(méi)有任何的障礙，我非常喜歡她，很大程度上改善了親子關(guān)系，記得有一次她參加演講比賽，我想叮囑她幾句，并作些解說(shuō)，她不同意了，對(duì)我說(shuō)：“爸爸，你能不能別這么羅嗦，我聽(tīng)得很明白了，快講下一點(diǎn)。”真的吃驚她的反應(yīng)速度，而這全是源于閱讀。
閱讀的好處自不必說(shuō)，我們家長(zhǎng)最想知道的是，怎樣也讓自己的孩子愛(ài)上閱讀，下面我來(lái)講講我的經(jīng)歷：
首先，時(shí)機(jī)把得好。坐月子時(shí)，老婆就給她聽(tīng)音樂(lè)，出生后給她講故事，熟悉的故事講完了，就給她讀故事，不知不覺(jué)中孩子認(rèn)識(shí)了字，慢慢地會(huì)自己看了，女兒閱讀興趣、能力的養(yǎng)成，我老婆是最大的功臣，功不可沒(méi)。現(xiàn)在回想起來(lái)，我們最大的成功，是把住了讓她愛(ài)上文字的黃金階段，如果讓她先喜歡上電腦，估計(jì)不會(huì)這么酷愛(ài)書籍。
其次，提供展現(xiàn)的平臺(tái)。我們夫妻都當(dāng)班主任，很少有時(shí)間陪她，唯一能陪她的時(shí)間，就是送她上下學(xué)共半小時(shí)的時(shí)間，在這寶貴的半小時(shí)間，除了聽(tīng)她講講學(xué)校的情況外，我們經(jīng)常做些游戲，比如組詞，成語(yǔ)接龍，故事續(xù)編。
第三，拓寬信息渠道。
渠道之一，是汽車：早上送學(xué)校時(shí)，差不多剛好電臺(tái)播新聞的時(shí)間，我就打開(kāi)汽車收音機(jī)，讓她靜靜地收聽(tīng)，新聞中時(shí)常會(huì)有新知識(shí)、新地名、新內(nèi)容、新概念，她隨時(shí)提問(wèn)，我們隨時(shí)解答，在生活中豐富孩子的知識(shí)；同時(shí)，我給她買了一些適合她聽(tīng)的cd，比如《論語(yǔ)》，放在車上，時(shí)不時(shí)地播放一下，在不經(jīng)易間讓她把知識(shí)攝入腦海，我的同事受我啟發(fā)，把要求兒子背的古詩(shī)用光盤刻錄起來(lái)，時(shí)不時(shí)地在車上播放，解決了兒子背書的難題。
渠道二，是圖書館，書店，無(wú)論多忙，一兩個(gè)星期我總要帶孩子去一趟，開(kāi)闊眼界，感受全民讀書的氛圍，順便借它個(gè)十幾本回來(lái)，供孩子平時(shí)充電。
渠道三，是同事、朋友的藏書，只要是家中有比我女兒大一些孩子的家庭，我一個(gè)一個(gè)地去借，博采眾長(zhǎng)。
有家長(zhǎng)說(shuō)，我也是這樣做的，可是效果不好，這可能有些細(xì)節(jié)沒(méi)有處理好，其實(shí)在操作的過(guò)程中，是很有講究的。
第一，家長(zhǎng)要示弱，不要把自己放在萬(wàn)事通的位置上，讓孩子有成就感。我往往提出一個(gè)問(wèn)題：“哎，楊笑寒，這個(gè)事情怎么辦呢？爸爸媽媽不太清楚，你來(lái)說(shuō)說(shuō)看。”讓她來(lái)體驗(yàn)成功的價(jià)值，這不是虛的，而是很實(shí)在的。有一次，她考試回來(lái)說(shuō)一個(gè)題目做不來(lái)，我說(shuō)：“什么題目，爸爸幫你搞定。”她說(shuō)“存在”的同義詞，我一聽(tīng)傻眼了，“存在”還有同義詞？我順勢(shì)說(shuō)，不是她的水平有問(wèn)題，而是出題者有問(wèn)題，高中語(yǔ)文老師都答不出的問(wèn)題，怎么能給三年級(jí)的學(xué)生呢，孩子雖然答不出來(lái)，但是很激動(dòng)，沒(méi)有任何的傷害。
第二，不要急于求成，要有一些自由選擇的空間，家長(zhǎng)不要過(guò)度干預(yù)，限定閱讀范圍，限定閱讀時(shí)間，會(huì)使閱讀成為負(fù)擔(dān)，敗壞了孩子的閱讀胃口。我喜歡吃東坡肉，因?yàn)樘贸粤耍绻夷赣H對(duì)我說(shuō)，你一餐飯必須吃三塊的時(shí)候，我想這個(gè)東坡肉可能就不那么美味了，所以，不要太多的干預(yù)，他看書哪怕是看漫畫書也是不錯(cuò)的。我原先帶她去新華書店，她也蠻喜歡漫畫書的，買的也盡是漫畫書，我提出一個(gè)要求，你十本書里能不能買一本不是漫畫書，這個(gè)道理孩子還是懂的。于是她從十本書里挑出一本，換成了我所希望她看的書，一看感覺(jué)還不錯(cuò)，其實(shí)孩子不是不愛(ài)，只是沒(méi)接觸而已。在我的引導(dǎo)之下，眼界慢慢拓展，之后的日子里，她在圖書館里，這個(gè)翻翻那個(gè)翻翻，越來(lái)越有興趣，范圍也就擴(kuò)大了，現(xiàn)在很少去翻漫畫書了，閱讀書籍的興趣是能與電腦相抗衡的。
第三，引導(dǎo)要講策略，做法要有技術(shù)含量，舉兩例來(lái)說(shuō)明。
例子一：我們家訂了報(bào)紙的，可我女兒只看書不看報(bào)，對(duì)報(bào)紙熟視無(wú)睹，我內(nèi)心很想讓她看，我就以報(bào)紙上的.趣味內(nèi)容吸引她。前段時(shí)間，生活用品漲價(jià)，報(bào)紙說(shuō)得很詼諧，毛豆?jié)q價(jià)叫“逗你玩”，蒜漲價(jià)叫“蒜你狠”，姜漲價(jià)叫“將你軍”，于是有了“囤貨”一族，叫“海豚”，看到這個(gè)，我故作激動(dòng)，“怎么這么好玩的，快來(lái)看噢！”女兒很快就被吸引過(guò)來(lái)了，從此她每天都去翻一翻報(bào)紙。
例子二：最初女兒作文寫得也很一般，我想了個(gè)辦法，給她開(kāi)了一個(gè)博客，把她寫過(guò)的作文發(fā)上去，每天叫我的群友去踩踩，說(shuō)說(shuō)好話，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)，看到有那么多讀者，以及正面的評(píng)價(jià)，寫得更認(rèn)真，更來(lái)勁了，作文質(zhì)量有了很大的提高。上次有一個(gè)考試，女兒的作文是《秋來(lái)了》，真的好文采，有詩(shī)意，我是寫不出來(lái)的。我們很多家長(zhǎng)很急，為了提高作文，要求孩子多看作文書，視多練為法寶，超出了孩子的承愛(ài)能力，孩子越來(lái)越厭惡，一切的努力都適得其反。
第四，要容許孩子有一些差錯(cuò)。成長(zhǎng)過(guò)程中哪有沒(méi)有差錯(cuò)呢？很多家長(zhǎng)是專門教育小孩的，全職的，她天天整孩子作業(yè)的事情，就作文而言，什么文章沒(méi)有深度了，什么用詞不當(dāng)了，什么只會(huì)平鋪直敘了，反正就一個(gè)詞：“不滿意”。其實(shí)，同志們注意了，他們只是個(gè)孩子啊，他們和當(dāng)初的你比，可是要強(qiáng)很多啊！要知道，每給孩子提出一個(gè)問(wèn)題，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種無(wú)情的打擊，給孩子提出的意見(jiàn)越多，打擊越大。所以，有些孩子問(wèn)題出來(lái)，不要急著修改他，慢慢練練他會(huì)變好的，多表?yè)P(yáng)幾句，偶爾提一兩個(gè)孩子能馬上改掉的問(wèn)題即可，你拼命地去改，不允許有一點(diǎn)瑕疵，以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的所作所為，不只是白搭，而是對(duì)孩子成長(zhǎng)的嚴(yán)重傷害。
最后，我想講兩件小小的事情，跟家長(zhǎng)分享一下。
第一件事，我女兒最近被“愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)”選為苗子，每周六要去杭州市中心唱歌，這兩個(gè)星期我都沒(méi)時(shí)間，于是我想叫女兒自己去，我對(duì)她說(shuō)：“笑寒，你是三年級(jí)的學(xué)生，在舊社會(huì)可是秀才了，也算是知識(shí)分子了，奶奶是文盲，爸爸媽媽也沒(méi)空，給你一個(gè)唱歌的地址，你帶著奶奶坐公交車，自己想辦法去，安全地把奶奶帶回來(lái)。”在我的激勵(lì)下，她同意了，第一次去，前后花了6個(gè)小時(shí)時(shí)間，但是我感覺(jué)到她收獲很大，她回來(lái)跟我說(shuō)：“爸爸那個(gè)司機(jī)怎么那么不負(fù)責(zé)任啊，還有最后一站他就不帶我去了，害得我走得累死！”如果把她放在家里，她哪有這個(gè)體驗(yàn)?zāi)兀孔黾议L(zhǎng)，要放手，給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)。
第二件事，關(guān)于今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的。前幾天女兒回來(lái)說(shuō)：“爸爸，這個(gè)星期要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師讓你到臺(tái)上去講幾句。”我說(shuō)好的，“你的事情永遠(yuǎn)是第一位的”，結(jié)果我這個(gè)口夸大了，因?yàn)榻裉煳覀儗W(xué)校組織班主任去衢州參加班主任的一個(gè)教研活動(dòng)，兩點(diǎn)鐘發(fā)車，有專車接送的，我跟女兒商量，媽媽也是語(yǔ)文老師，讓媽媽去講，她死活不同意，她說(shuō)人不能說(shuō)話不算數(shù)，我認(rèn)為很有道理，結(jié)果今天我這么遲還站在這個(gè)講臺(tái)上，等下子會(huì)議結(jié)束的時(shí)候，我還要單獨(dú)開(kāi)車去衢州去參加明天的會(huì)議。昨天做這個(gè)決定很艱難，但是我覺(jué)得這個(gè)事情是非常值得的，我發(fā)現(xiàn)做了這個(gè)事情以后，女兒對(duì)我就特別親，她覺(jué)得這個(gè)爸爸是絕對(duì)ok的，能做出這樣犧牲的爸爸可不太多見(jiàn)哦。
我在想，我們的教育的外延在哪里，其實(shí)是生活的全部，要多學(xué)習(xí)，多參悟，抓住機(jī)會(huì)，給孩子一個(gè)成長(zhǎng)的空間，他（她）必定會(huì)成長(zhǎng)得更加優(yōu)秀。謝謝各位家長(zhǎng)！
培養(yǎng)孩子的閱讀興趣家長(zhǎng)發(fā)言稿 3
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
很榮幸能在這里和大家分享關(guān)于培養(yǎng)孩子閱讀興趣的一些心得。
首先，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的閱讀興趣至關(guān)重要。閱讀不僅能夠豐富孩子的知識(shí)儲(chǔ)備，拓展他們的視野，還能提升他們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
在培養(yǎng)孩子閱讀興趣的過(guò)程中，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
一、營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境
在家里為孩子打造一個(gè)專屬的閱讀角落，放置舒適的座椅、充足的光線和豐富的'書籍。讓孩子一走進(jìn)這個(gè)空間，就能夠自然而然地產(chǎn)生閱讀的欲望。例如，我們?cè)诤⒆拥姆块g里布置了一個(gè)小小的書架，擺放著各種適合他年齡的書籍，他經(jīng)常會(huì)自己主動(dòng)去挑選喜歡的書來(lái)看。
二、選擇適合孩子的書籍
根據(jù)孩子的年齡、興趣和閱讀水平，挑選合適的書籍。對(duì)于年齡較小的孩子，可以選擇繪本、童話故事；隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，逐漸引入科普讀物、經(jīng)典文學(xué)等。我會(huì)經(jīng)常帶孩子去書店，讓他自己挑選感興趣的書，這樣能大大提高他閱讀的積極性。
三、親子共讀
每天抽出一定的時(shí)間，和孩子一起閱讀。在閱讀的過(guò)程中，可以和孩子互動(dòng)，提問(wèn)、討論，讓孩子感受到閱讀的樂(lè)趣。比如，我們?cè)谧x《小王子》的時(shí)候，會(huì)一起探討書中關(guān)于友誼和愛(ài)的主題，這讓孩子對(duì)這本書有了更深刻的理解。
四、鼓勵(lì)孩子分享閱讀感受
讀完一本書后，鼓勵(lì)孩子分享他的感受和想法。無(wú)論是簡(jiǎn)單的幾句話，還是詳細(xì)的描述，都給予積極的回應(yīng)和肯定。這能增強(qiáng)孩子的自信心，也讓他更愿意去閱讀更多的書籍。
五、以身作則，成為閱讀榜樣
作為家長(zhǎng)，我們自己也要熱愛(ài)閱讀。孩子看到我們經(jīng)常捧著書在看，會(huì)受到潛移默化的影響。我會(huì)在閑暇時(shí)間放下手機(jī)和電視，拿起一本書閱讀，孩子看到后也會(huì)模仿我，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
培養(yǎng)孩子的閱讀興趣需要時(shí)間和耐心，不能急于求成。讓我們一起努力，為孩子打開(kāi)閱讀的大門，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。
謝謝大家！
培養(yǎng)孩子的閱讀興趣家長(zhǎng)發(fā)言稿 4
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
大家好！
非常感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)，能在這里和大家交流一下培養(yǎng)孩子閱讀興趣的一些心得體會(huì)。
作為家長(zhǎng)，我們都深知閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。它不僅能夠開(kāi)闊孩子的視野，豐富孩子的知識(shí)儲(chǔ)備，還能提升孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。
我家孩子在剛開(kāi)始接觸閱讀時(shí)，其實(shí)也并沒(méi)有表現(xiàn)出特別濃厚的興趣。為了激發(fā)他的閱讀欲望，我嘗試了很多方法。
首先，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境至關(guān)重要。在家里，我們專門為孩子打造了一個(gè)溫馨的閱讀角落，擺放了舒適的座椅和豐富的書籍。每當(dāng)孩子走進(jìn)這個(gè)角落，就能感受到閱讀的氛圍。
比如，我們會(huì)定期更新書架上的書籍，根據(jù)孩子的年齡和興趣，挑選不同類型的讀物，有童話故事、科普讀物、歷史故事等等。孩子總能在書架上發(fā)現(xiàn)新鮮有趣的書，這讓他對(duì)閱讀充滿了期待。
其次，親子共讀是培養(yǎng)閱讀興趣的有效途徑。每天晚上，我都會(huì)抽出時(shí)間和孩子一起讀書。在共讀的過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)不同的聲音和表情來(lái)演繹故事中的角色，讓孩子更加沉浸其中。
像讀《安徒生童話》時(shí)，我會(huì)用輕柔的聲音講述美麗的公主和勇敢的王子的故事；讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》時(shí)，我會(huì)用充滿好奇的語(yǔ)氣和孩子一起探索科學(xué)的奧秘。
另外，鼓勵(lì)孩子分享閱讀感受也非常重要。每次孩子讀完一本書，我都會(huì)鼓勵(lì)他和我交流自己的想法和感受。無(wú)論他說(shuō)得怎么樣，我都會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)。
比如，孩子讀完《小王子》后，跟我分享他對(duì)小王子孤獨(dú)旅行的理解，我會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，并和他一起探討書中蘊(yùn)含的'人生哲理。
除了以上這些，我們還會(huì)帶孩子參加各種閱讀活動(dòng)，比如圖書館的讀書分享會(huì)、書店的新書發(fā)布會(huì)等等。讓孩子在濃厚的閱讀氛圍中，感受到閱讀的魅力。
總之，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣需要我們家長(zhǎng)的耐心和陪伴，需要我們不斷地嘗試和探索適合孩子的方法。
最后，希望我們每一位家長(zhǎng)都能重視孩子的閱讀，讓閱讀成為孩子生活中不可或缺的一部分。
謝謝大家！
培養(yǎng)孩子的閱讀興趣家長(zhǎng)發(fā)言稿 5
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
非常感謝學(xué)校和老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，能在這里和大家分享關(guān)于培養(yǎng)孩子閱讀興趣的一些心得體會(huì)。
閱讀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。它不僅能夠開(kāi)闊孩子的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能培養(yǎng)孩子的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。
在培養(yǎng)孩子閱讀興趣的過(guò)程中，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
一、營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境
在家里，我們專門為孩子打造了一個(gè)溫馨的閱讀角落，放置了舒適的座椅、充足的光線和豐富的書籍。讓孩子一走進(jìn)這個(gè)空間，就能夠靜下心來(lái)閱讀。
比如，我們會(huì)定期更新書架上的.書籍，根據(jù)孩子的年齡和興趣，選擇適合的讀物。當(dāng)孩子看到新的書籍時(shí)，總會(huì)充滿好奇和期待。
二、以身作則，成為孩子的閱讀榜樣
作為家長(zhǎng)，我們自己要熱愛(ài)閱讀。孩子在家時(shí)，我們會(huì)減少看電視、玩手機(jī)的時(shí)間，而是選擇拿起一本書靜靜地閱讀。孩子看到我們沉浸在書中的樣子，也會(huì)受到感染，逐漸對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。
有一次，我在閱讀一本有趣的小說(shuō)，孩子好奇地湊過(guò)來(lái)問(wèn)我在看什么，我就給他簡(jiǎn)單地介紹了一下情節(jié)，他聽(tīng)得津津有味，從此也對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。
三、選擇適合孩子的書籍
根據(jù)孩子的年齡、性格和興趣愛(ài)好，選擇合適的書籍。對(duì)于年幼的孩子，可以選擇繪本、童話故事；對(duì)于年齡稍大的孩子，可以選擇科普讀物、經(jīng)典文學(xué)作品等。
當(dāng)孩子對(duì)某一類書籍表現(xiàn)出特別的興趣時(shí)，我們會(huì)及時(shí)提供更多相關(guān)的書籍，進(jìn)一步激發(fā)他們的閱讀熱情。比如，孩子對(duì)恐龍感興趣，我們就給他買了一系列關(guān)于恐龍的科普書籍，他看得如癡如醉。
四、親子共讀，增進(jìn)交流
每天抽出一定的時(shí)間，和孩子一起閱讀。在閱讀的過(guò)程中，可以和孩子互動(dòng)，提問(wèn)、討論，讓孩子感受到閱讀的樂(lè)趣。
通過(guò)親子共讀，我們不僅增進(jìn)了與孩子之間的感情，還能了解孩子的想法和感受。記得有一次，我們一起讀了《小王子》，讀完后和孩子交流對(duì)故事的理解，孩子的獨(dú)特見(jiàn)解讓我感到驚喜。
五、鼓勵(lì)孩子分享閱讀感受
當(dāng)孩子讀完一本書后，鼓勵(lì)他分享自己的感受和體會(huì)。無(wú)論是對(duì)故事的喜愛(ài)，還是對(duì)書中人物的看法，都認(rèn)真傾聽(tīng)并給予積極的回應(yīng)。
這讓孩子覺(jué)得自己的閱讀是有價(jià)值的，也增強(qiáng)了他的自信心和表達(dá)能力。
培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們家長(zhǎng)有耐心、有方法。讓我們一起努力，為孩子打開(kāi)閱讀的大門，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。
謝謝大家！
培養(yǎng)孩子的閱讀興趣家長(zhǎng)發(fā)言稿 6
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
很榮幸能在這里和大家分享關(guān)于培養(yǎng)孩子閱讀興趣的一些心得。
在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣顯得尤為重要。閱讀不僅能夠增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，還能陶冶情操、培養(yǎng)思維能力。
首先，我認(rèn)為要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。在家里，我們專門為孩子設(shè)立了一個(gè)溫馨的閱讀角落，擺放著舒適的座椅和豐富的書籍。讓孩子隨時(shí)隨地都能拿到書，沉浸在閱讀的氛圍中。比如，我們?cè)诳蛷d放置了一個(gè)小書架，孩子在玩耍之余，隨手就能拿起一本書翻閱。
其次，根據(jù)孩子的年齡和興趣選擇合適的書籍至關(guān)重要。當(dāng)孩子還小的時(shí)候，我們選擇色彩鮮艷、圖畫豐富的繪本，吸引他們的注意力。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，逐漸引入故事性更強(qiáng)、知識(shí)含量更高的書籍。像我家孩子對(duì)科學(xué)感興趣，我們就給他買了很多科普讀物，他總是看得津津有味。
再者，家長(zhǎng)要以身作則。如果家長(zhǎng)自己總是沉迷于手機(jī)、電視，又怎么能要求孩子熱愛(ài)閱讀呢？所以，我們會(huì)盡量在孩子面前多讀書，和孩子一起閱讀，分享讀書的心得和樂(lè)趣。每晚的.睡前半小時(shí)，就是我們的家庭共讀時(shí)間，這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)堅(jiān)持了很久。
另外，鼓勵(lì)孩子分享閱讀的感受也能增強(qiáng)他們的閱讀興趣。每次孩子讀完一本書，我們都會(huì)鼓勵(lì)他講給我們聽(tīng)，不管講得好不好，我們都會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)。有時(shí)候，我們還會(huì)組織家庭讀書交流會(huì)，大家一起討論書中的內(nèi)容，這種互動(dòng)讓閱讀變得更加有趣。
最后，不要把閱讀當(dāng)成一種任務(wù)強(qiáng)加給孩子。讓閱讀成為一種輕松、愉快的活動(dòng)，讓孩子在閱讀中感受到自由和快樂(lè)。比如，周末我們會(huì)帶孩子去圖書館或者書店，讓他自己挑選喜歡的書，而不是規(guī)定他必須讀哪些書。
總之，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣需要耐心和堅(jiān)持。讓我們一起努力，為孩子打開(kāi)閱讀的大門，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。
謝謝大家！
培養(yǎng)孩子的閱讀興趣家長(zhǎng)發(fā)言稿 7
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
非常感謝學(xué)校和老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，能在這里和大家一起交流關(guān)于培養(yǎng)孩子閱讀興趣的一些心得體會(huì)。
閱讀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。它不僅能夠增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，還能培養(yǎng)孩子的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。
在培養(yǎng)孩子閱讀興趣的過(guò)程中，我主要有以下幾點(diǎn)做法：
一、營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境
在家里，我專門為孩子打造了一個(gè)溫馨的閱讀角落，放置了舒適的座椅、充足的光線和豐富的書籍。讓孩子一走進(jìn)這個(gè)角落，就能夠感受到閱讀的'氛圍，從而靜下心來(lái)讀書。
比如，我會(huì)在孩子的房間里擺放一個(gè)小書架，定期更新上面的書籍，讓孩子隨時(shí)都能找到自己感興趣的讀物。
二、以身作則，成為孩子的閱讀榜樣
孩子是通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)的，作為家長(zhǎng)，我自己首先養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。每天我都會(huì)抽出一定的時(shí)間來(lái)讀書，孩子看到我沉浸在書的世界里，也會(huì)受到感染，逐漸對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。
周末的時(shí)候，我們一家人會(huì)一起坐在客廳里，各自讀著自己喜歡的書，享受這寧?kù)o的閱讀時(shí)光。
三、選擇適合孩子的書籍
根據(jù)孩子的年齡、興趣和閱讀能力，為孩子挑選合適的書籍。對(duì)于年齡較小的孩子，可以選擇繪本、童話故事；隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，再逐漸引入科普讀物、經(jīng)典文學(xué)作品等。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)某一類主題特別感興趣時(shí)，比如恐龍、太空，我會(huì)針對(duì)性地為他購(gòu)買相關(guān)的書籍，進(jìn)一步激發(fā)他的閱讀熱情。
四、與孩子互動(dòng)交流
在孩子讀完一本書后，我會(huì)和他一起討論書中的內(nèi)容，問(wèn)問(wèn)他的感受和想法。這不僅能夠加深孩子對(duì)書籍的理解，還能鍛煉他的表達(dá)能力。
有時(shí)候，我們還會(huì)一起角色扮演，把書中的情節(jié)演繹出來(lái)，讓閱讀變得更加有趣。
五、鼓勵(lì)孩子分享閱讀成果
我會(huì)鼓勵(lì)孩子把自己讀到的有趣故事講給家人、朋友聽(tīng)，或者寫讀書筆記、讀后感。當(dāng)孩子的努力得到認(rèn)可和贊揚(yáng)時(shí)，他會(huì)更有動(dòng)力去閱讀更多的書籍。
比如，孩子在學(xué)校的讀書分享會(huì)上表現(xiàn)出色，得到了老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)，這讓他對(duì)閱讀充滿了信心。
總之，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣需要我們家長(zhǎng)的耐心和引導(dǎo)。讓我們一起努力，為孩子打開(kāi)閱讀這扇智慧之門，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。
謝謝大家！
培養(yǎng)孩子的閱讀興趣家長(zhǎng)發(fā)言稿 8
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是xxx的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)，能在這里和大家交流一下培養(yǎng)孩子閱讀興趣的心得。
閱讀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。它不僅能夠豐富孩子的知識(shí)儲(chǔ)備，提高語(yǔ)言表達(dá)和寫作能力，還能培養(yǎng)孩子的想象力、思維能力和專注力。
在培養(yǎng)孩子閱讀興趣的過(guò)程中，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
一、營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境
在家中，我們專門為孩子設(shè)立了一個(gè)溫馨的閱讀角落，擺放了舒適的座椅、充足的光線和孩子喜歡的書籍。每當(dāng)孩子走進(jìn)這個(gè)角落，就能自然而然地沉浸在閱讀的氛圍中。
比如，我們?cè)跁苌蠑[放了各種類型的書籍，從童話故事到科普讀物，從經(jīng)典文學(xué)到漫畫繪本，讓孩子有更多的選擇。
二、以身作則，成為孩子的閱讀榜樣
孩子是通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)的。作為家長(zhǎng)，我們要自己熱愛(ài)閱讀，讓孩子看到我們?cè)陂e暇時(shí)間讀書、看報(bào)。
我和孩子的爸爸經(jīng)常會(huì)在晚上抽出時(shí)間，各自捧起一本書閱讀。孩子看到我們專注的樣子，也會(huì)好奇地湊過(guò)來(lái)，漸漸地養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。
三、選擇適合孩子年齡和興趣的書籍
不同年齡段的孩子，認(rèn)知水平和興趣愛(ài)好都不同。我們要根據(jù)孩子的特點(diǎn)，選擇合適的書籍。
當(dāng)孩子還小的時(shí)候，我們給他讀簡(jiǎn)單易懂、色彩鮮艷的繪本；隨著年齡的增長(zhǎng)，逐漸引入一些富有想象力的故事書、科普書籍等。如果孩子對(duì)某個(gè)主題特別感興趣，比如恐龍、太空，我們就會(huì)給他提供相關(guān)的書籍，激發(fā)他的閱讀熱情。
比如，我的`孩子有一段時(shí)間對(duì)歷史故事特別著迷，我們就給他買了一套《上下五千年》，他讀得津津有味。
四、親子共讀，增進(jìn)感情和交流
每天抽出一定的時(shí)間，和孩子一起閱讀，分享書中的故事和感受。這不僅能讓孩子更好地理解書中的內(nèi)容，還能增進(jìn)親子之間的感情。
在共讀的過(guò)程中，我們可以和孩子一起討論書中的人物、情節(jié)，引導(dǎo)孩子思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
五、鼓勵(lì)孩子分享閱讀的收獲
當(dāng)孩子讀完一本書后，鼓勵(lì)他把書中的內(nèi)容講給我們聽(tīng)，或者寫一篇讀后感。這不僅能鍛煉孩子的表達(dá)和寫作能力，還能讓他對(duì)閱讀有更深的體會(huì)。
我們會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的分享，并給予肯定和鼓勵(lì)，讓他感受到閱讀帶來(lái)的成就感。
培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們的耐心和陪伴。讓我們一起努力，為孩子打開(kāi)閱讀的大門，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，茁壯成長(zhǎng)。
謝謝大家！
培養(yǎng)孩子的閱讀興趣家長(zhǎng)發(fā)言稿 9
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
很榮幸能在這里和大家分享關(guān)于培養(yǎng)孩子閱讀興趣的一些心得。
在如今信息爆炸的時(shí)代，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣顯得尤為重要。閱讀不僅能夠增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，拓寬他們的視野，還能培養(yǎng)他們的思考能力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
我認(rèn)為，要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，首先要營(yíng)造一個(gè)良好的.閱讀環(huán)境。在家中，我們?yōu)楹⒆訉ｉT設(shè)立了一個(gè)閱讀角，擺放著各種適合孩子年齡的書籍。孩子可以隨時(shí)拿起一本書，沉浸其中。比如，從孩子小的時(shí)候，我們就在他的房間里放置了一個(gè)小小的書架，上面擺滿了色彩鮮艷、圖案精美的繪本。
其次，家長(zhǎng)要以身作則。如果我們自己總是沉迷于手機(jī)、電視，又怎么能期望孩子熱愛(ài)閱讀呢？所以，每天我都會(huì)抽出一定的時(shí)間，和孩子一起閱讀。我們會(huì)互相分享書中的有趣情節(jié)，交流彼此的感受。像《小王子》這本書，我們一起閱讀后，進(jìn)行了深入的討論，孩子對(duì)書中關(guān)于愛(ài)與責(zé)任的主題有了更深刻的理解。
再者，根據(jù)孩子的年齡和興趣選擇合適的書籍也非常關(guān)鍵。對(duì)于年幼的孩子，可以選擇繪本、童話故事；隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，逐漸引入科普讀物、經(jīng)典文學(xué)作品等。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)孩子讀到自己感興趣的書時(shí)，他們會(huì)主動(dòng)投入更多的時(shí)間和精力。例如，我的孩子對(duì)太空充滿好奇，所以給他買了一系列關(guān)于宇宙探索的書籍，他簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手。
另外，鼓勵(lì)孩子參與閱讀相關(guān)的活動(dòng)也能激發(fā)他們的興趣。我們會(huì)帶孩子去圖書館、參加讀書分享會(huì)，讓他感受到閱讀的氛圍和樂(lè)趣。有一次，孩子在讀書分享會(huì)上聽(tīng)到了其他小朋友精彩的分享，回來(lái)后閱讀的積極性明顯提高了。
最后，不要給孩子過(guò)多的閱讀壓力。閱讀應(yīng)該是一件輕松愉快的事情，而不是一項(xiàng)任務(wù)。當(dāng)孩子不想讀的時(shí)候，不要強(qiáng)迫，而是耐心等待他們重新燃起對(duì)閱讀的熱情。
總之，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們家長(zhǎng)的耐心和陪伴。讓我們一起努力，為孩子打開(kāi)閱讀的大門，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。
謝謝大家！
培養(yǎng)孩子的閱讀興趣家長(zhǎng)發(fā)言稿 10
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
很榮幸能在這里和大家分享關(guān)于培養(yǎng)孩子閱讀興趣的一些心得。
在如今信息爆炸的時(shí)代，閱讀的重要性愈發(fā)凸顯。一個(gè)擁有良好閱讀習(xí)慣和濃厚閱讀興趣的孩子，往往能在學(xué)習(xí)和生活中展現(xiàn)出更強(qiáng)的理解能力、思考能力和創(chuàng)造力。
首先，我認(rèn)為營(yíng)造良好的'閱讀環(huán)境至關(guān)重要。在家里，我們專門為孩子打造了一個(gè)溫馨的閱讀角落，擺放著舒適的座椅、充足的光線和豐富的書籍。每當(dāng)孩子走進(jìn)這個(gè)角落，就能自然而然地沉浸在閱讀的氛圍中。
就像有一次，孩子放學(xué)回家，心情有些低落。當(dāng)他走進(jìn)閱讀角，隨手拿起一本繪本，慢慢地沉浸其中，情緒也逐漸平復(fù)，還主動(dòng)和我們分享了書中的有趣情節(jié)。
其次，要根據(jù)孩子的年齡和興趣選擇合適的書籍。孩子小的時(shí)候，我們從色彩鮮艷的圖畫書開(kāi)始，逐漸過(guò)渡到有簡(jiǎn)單文字的故事書。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，我們會(huì)一起探討他感興趣的領(lǐng)域，比如科學(xué)、歷史、文學(xué)等，然后有針對(duì)性地挑選相關(guān)書籍。
記得孩子對(duì)太空充滿好奇時(shí)，我們給他買了一系列關(guān)于宇宙探索的書籍，他如獲至寶，每天都纏著我們給他講解，還自己查閱資料，深入了解相關(guān)知識(shí)。
再者，家長(zhǎng)的陪伴閱讀也是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的有效方式。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，和孩子一起閱讀，分享書中的喜怒哀樂(lè)，不僅能增進(jìn)親子關(guān)系，還能激發(fā)孩子的閱讀熱情。
例如，我們一起讀《小王子》時(shí)，會(huì)一起討論小王子的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，感受其中關(guān)于愛(ài)與責(zé)任的真諦。
最后，要鼓勵(lì)孩子多表達(dá)、多分享。讀完一本書后，讓孩子講述自己的理解和感受，哪怕是簡(jiǎn)單的幾句話，也能鍛煉他們的思維和表達(dá)能力。
總之，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們家長(zhǎng)的耐心和引導(dǎo)。讓我們共同努力，為孩子打開(kāi)閱讀的大門，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。
謝謝大家！
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