學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天，因?yàn)楹⒆觽兾覀冇芯壴俅蜗嗑邸Ｊ紫龋瑢?duì)大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠更有針對(duì)性的教育孩子做人與成材。
班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。因?yàn)椤傲?xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。”正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣會(huì)使孩子終身受益。我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)完成情況、按時(shí)到校、有事請(qǐng)假、積極發(fā)言、討論等。要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，有了良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。
一、學(xué)生在校情況介紹：
和孩子們?cè)谝黄鹨呀?jīng)一年了，孩子們團(tuán)結(jié)互助、學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。學(xué)生集體主義觀念增強(qiáng)，懂得為班集體、小組爭(zhēng)光；遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，大部分同學(xué)能自覺(jué)做到有事請(qǐng)假；上課時(shí)，大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考發(fā)言；孩子們的整體朗讀水平不斷提高，克服了唱讀、頓讀等現(xiàn)象，朗讀時(shí)能根據(jù)意思準(zhǔn)確斷開(kāi)長(zhǎng)句、做到抑揚(yáng)頓挫；習(xí)作水平有所提高，在學(xué)校組織的口頭作文中，馬瑜蕾、宋雨晴均獲二等獎(jiǎng)；值日生值日的速度提高了，衛(wèi)生委員李一凡嚴(yán)把衛(wèi)生關(guān)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，男孩子變得相對(duì)穩(wěn)重了許多……這些成績(jī)的取得包含了孩子們的努力，老師們的辛苦，還有在座家長(zhǎng)們的付出。正是有了各位家長(zhǎng)的大力支持，孩子們才能在各方面取得不同程度的進(jìn)步，班級(jí)工作才能逐步走向正規(guī)。
但孩子始終是孩子，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐ソ鉀Q的問(wèn)題，在此，借家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)契機(jī)提出來(lái)，以此引起各位家長(zhǎng)的重視，幫助孩子們改正缺點(diǎn)，共同教育好孩子。
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。如：布置晚上預(yù)習(xí)課文，把課文讀三遍，做到正確、通順，家長(zhǎng)檢查后簽字。但是在上課抽查朗讀時(shí)，部分學(xué)生竟有很多字不認(rèn)識(shí)或讀錯(cuò)，也沒(méi)有查字典加拼音，后面卻有家長(zhǎng)簽字——讀了三遍。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如：做作業(yè)拖拖拉拉，缺乏時(shí)間觀念，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫潦草等。
3、少數(shù)學(xué)生上課狀態(tài)不好，不會(huì)傾聽(tīng)，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完任務(wù)。
4、部分學(xué)生上網(wǎng)玩游戲成癮，課上課下滿腦子都是游戲，不能上網(wǎng)怎么辦？孩子們也的確聰明，在紙上畫著玩“僵尸大戰(zhàn)”、“過(guò)關(guān)游戲”等。
5、隨著生活水平的不斷提高，現(xiàn)在的孩子都比較早熟，有個(gè)別孩子已經(jīng)進(jìn)入感情懵懂期，懂得欣賞、喜歡班里的異性，通過(guò)寫紙條、密信等方式表達(dá)自己的心聲。
二、對(duì)家長(zhǎng)的`希望及建議：
學(xué)生從低段升入高段，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。五年級(jí)的孩子生理、心理或多或少都發(fā)生了變化。所以在這關(guān)鍵時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，所以希望家長(zhǎng)朋友們多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子，因?yàn)楝F(xiàn)在的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的發(fā)言權(quán)。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
（1）、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)。
現(xiàn)在做個(gè)合格的家長(zhǎng)也不是件容易的事，怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣？怎樣塑造孩子健全的人格？怎樣教育孩子成人成才等等一系列問(wèn)題擺在我們面前。我們?cè)撛趺醋觯吭谶@里，我給大家推薦幾本書(shū)：《家教12課》、《好媽媽勝過(guò)好老師》，還有《家庭教育口傳書(shū)：杰出父母代代相傳的家教智慧》這本書(shū)，作者從“賞識(shí)教育”、“自立教育”、“品德教育”、“學(xué)習(xí)教育”、“財(cái)富教育”、“性格教育”“快樂(lè)教育”、“愛(ài)的教育”等十余個(gè)方面，對(duì)國(guó)內(nèi)外存在的一些經(jīng)典、有效的教子方法與理念進(jìn)行了闡述，故事中蘊(yùn)含哲理，哲理外隱藏方法，不失為一本“口口相傳”、“代代相傳”的家教經(jīng)典。希望大家有機(jī)會(huì)讀一讀，相信大家會(huì)從中感悟出許多。
（2）、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
督促作業(yè)：
認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)，語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)的答案都讓孩子交到了父母手中，做完課時(shí)作業(yè)時(shí)，要監(jiān)督孩子把字寫好，在孩子寫完后，看著答案給孩子檢查并讓其改正。孩子不理解的或家長(zhǎng)不會(huì)講的圈出來(lái)。第二天我會(huì)給孩子們講解重點(diǎn)題。如果作業(yè)是寫日記，家長(zhǎng)要督促孩子把字寫工整，督促孩子自主修改，寫完讓他讀給你聽(tīng)，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)不足并及時(shí)改進(jìn)。這樣堅(jiān)持下去，寫作水平一定會(huì)提高。如果是預(yù)習(xí)課文、背誦課文或聽(tīng)寫生字，家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格要求，不弄虛作假，這樣孩子就會(huì)不斷進(jìn)步。睡覺(jué)前還要督促孩子收拾好作業(yè)，以免出現(xiàn)好多孩子忘帶作業(yè)的現(xiàn)象。
說(shuō)到這里，有的家長(zhǎng)會(huì)想，什么都讓家長(zhǎng)做，要你們老師做什么。大家想一想，63個(gè)孩子，每天只有一節(jié)語(yǔ)文課，再加上課間時(shí)間，作業(yè)肯定檢查不過(guò)來(lái)，每天只能抽查一部分。希望大家諒解。
親子共讀：
晚飯以后和睡覺(jué)以前是親子共讀的好時(shí)候，每天堅(jiān)持陪孩子靜心共讀，一次時(shí)間不要長(zhǎng)，只需10-15分鐘時(shí)間，但需要堅(jiān)持。在讀的過(guò)程中適當(dāng)穿插討論、講解和游戲，讀完以后可以讓孩子回憶主要人物和情節(jié)，還可以復(fù)讀。這樣不僅有利于孩子集中注意力，學(xué)到規(guī)范的語(yǔ)言，家長(zhǎng)還能從中了解孩子智力和語(yǔ)言的發(fā)展，同時(shí)還能增進(jìn)親情。沒(méi)有不愛(ài)讀書(shū)的孩子，只有不會(huì)引導(dǎo)的大人。讓我們和孩子一起讀好書(shū)，享受親子共讀的樂(lè)趣吧。
（3）、校訊通：
老師可以通過(guò)校訊通平臺(tái)發(fā)送短信給家長(zhǎng)，很方便老師的工作。
家長(zhǎng)可以通過(guò)短信了解孩子在校情況，課堂表現(xiàn)，學(xué)習(xí)成績(jī)，家庭作業(yè)等等，家長(zhǎng)也可以回復(fù)短信跟老師進(jìn)行互動(dòng)。校訊通新增同步課堂，包年75元，贈(zèng)送20元超市卡。家長(zhǎng)換移動(dòng)號(hào)，交100元送50元。
（4）、每天對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。
由于街道改造，給孩子上下學(xué)的行走帶來(lái)不便，盡管我們老師每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，但仍存在著很大的安全隱患。部分比較活躍的孩子在路上還是不能安分守己，很容易出現(xiàn)危險(xiǎn)。這就需要家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的情況進(jìn)行教育或接送，以免出現(xiàn)以外的傷害。
三、任課教師交流。
四、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。
剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心把這63個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。
五、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流。
六、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。我希望廣大家長(zhǎng)支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展。
最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持！
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