高二學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿（精選11篇）
在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的高二學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 1
在座的各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好。
首先，我做一下自我介紹。
我是高二年級(jí)xx班學(xué)生xxx的家長(zhǎng)。今天，在這么大的禮堂，當(dāng)著這么多家長(zhǎng)的面，作為一名普通學(xué)生的家長(zhǎng)，能夠站在這么高的講臺(tái)上發(fā)言，我感到萬(wàn)分的榮幸。首先我要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師表示感謝。感謝你們一直以來(lái)對(duì)于教學(xué)的辛勤付出，感謝你們積極努力地建立與家長(zhǎng)之間的良好溝通。也感謝你們給予我這么一次好的機(jī)會(huì)，讓我今天能夠和大家共商大計(jì)，探討如何做父母這樣一個(gè)話題。在這里，我還要感謝我的孩子。是他的努力，讓我在今天親身體味到了這樣一句古話的含義：立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也。
根據(jù)和校方事先的溝通，今天我在這里談三個(gè)方面的問(wèn)題：
一是，如何看待孩子的成長(zhǎng)。
二是，如何培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。
三是，父母如何與孩子溝通。
關(guān)于如何看待孩子的成長(zhǎng)。我認(rèn)為這是家長(zhǎng)都要首先解決的課題，也是后兩個(gè)方面的基礎(chǔ)和根本。所以這里，我將這三個(gè)方面融合在一起，不再分別討論。
我們?nèi)绾味ㄎ蛔约鹤鳛楦改傅纳矸荩覀円炎约旱暮⒆优囵B(yǎng)成什么樣的人。教育與自我教育的關(guān)系。
一個(gè)人的成長(zhǎng)，是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程。孩子的不同階段，會(huì)有不同的階段的問(wèn)題出現(xiàn)。不僅孩子是這樣，甚至是成年人，也存在成長(zhǎng)和自我教育的問(wèn)題。表現(xiàn)在目前的這個(gè)階段，很多家長(zhǎng)都會(huì)感覺(jué)，孩子越大越難教，甚至?xí)泻芏嗟募彝ィ改负妥优畷?huì)發(fā)展到仇人一樣的局面。
古人云，行有不得，反求諸己。放到家庭教育的角度，就是要求做父母的，當(dāng)自己教不下去的時(shí)候，需要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，從自己身上找原因。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我擺出一副高高在上的教育者的姿態(tài)，把孩子當(dāng)做被教育的對(duì)象，進(jìn)行我全對(duì)你全錯(cuò)，你必須照我說(shuō)的去做，弄到最后父親和兒子幾乎快要打起來(lái)，這樣一種教育方式的情況下，教育是失敗的，無(wú)效的。當(dāng)你情緒失控的時(shí)候，做父母的就只是在發(fā)泄自己的憤怒，而不是真的在考慮如何解決問(wèn)題，如何幫助孩子成長(zhǎng)，如何對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
所以，在我而言，我首先是一位慈愛(ài)的父親，其次才是“我”。我必須放棄自己的獨(dú)斷、自以為是。對(duì)于半大的孩子，我習(xí)慣于把他當(dāng)做獨(dú)立的成人來(lái)對(duì)待，凡事和他商量。我提出我的要求，但我不強(qiáng)求立即的接受和執(zhí)行。我有耐心，把我認(rèn)為正確的觀念、道理，一次次講給他聽(tīng)。他要是不聽(tīng)，沒(méi)有馬上照著去，我必須不生氣。接著和他繼續(xù)商量，繼續(xù)講道理。我有耐心等，等他自己做出明智的、心甘情愿的`選擇。我相信他有這樣的良知，有這樣的能力和智慧。
父母放下做父母的架子，你才能走進(jìn)孩子的心里去，孩子才能接受你。你想要施加的影響才能夠起作用。
我們要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人？在我來(lái)說(shuō)，我是希望自己能教出一個(gè)獨(dú)立的人。不僅要有生存之技，更要追求生活之道。
一個(gè)獨(dú)立的人，要有自我負(fù)責(zé)的精神。要活得通暢，過(guò)一種唯求心安的生活。要有命自我立，福自我求，這樣一種自我認(rèn)同、自我肯定的心態(tài)。
關(guān)于溝通，舉幾個(gè)例子：
一是，當(dāng)我意識(shí)到手機(jī)的危害，我開(kāi)始和孩子商量。我告訴他我所想到的害處，然后說(shuō)，你自己考慮一下，該怎么解決這個(gè)問(wèn)題，然后給我一個(gè)答復(fù)。當(dāng)天，孩子就主動(dòng)上交了手機(jī)。到現(xiàn)在有一年多了吧。我想，有些問(wèn)題的解決，遠(yuǎn)比我想象的要容易和簡(jiǎn)單。當(dāng)你把選擇權(quán)交出去的時(shí)候，孩子知道該如何做。
二是，孩子是班長(zhǎng)。曾經(jīng)有一次向我們提出，想辭掉不干的想法。一是自己要花時(shí)間，二是同班一些學(xué)生根本無(wú)心學(xué)業(yè)，你根本改變不了別人的想法和心態(tài)。我會(huì)鼓勵(lì)他，有一些責(zé)任總是要有人來(lái)承擔(dān)的。盡力去做，問(wèn)心無(wú)愧就好。
很多時(shí)候，我也不知道該如何教自己的孩子。但是我認(rèn)清了自己，也需要學(xué)習(xí)，如何去做父親。
差不多有兩年的時(shí)間里，我和自己的孩子，每周固定一次活動(dòng)安排，一起讀弟子規(guī)的講座。我想我的堅(jiān)持終于見(jiàn)到了效果。現(xiàn)在我基本上不太專門花時(shí)間在孩子的教育上。我知道，一個(gè)獨(dú)立的人已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)了，我可以放心，讓他自己走自己的路。
我想，大學(xué)并不能夠解決孩子以后的一切難題。
德行與道義的力量，才是支撐人字結(jié)構(gòu)的根本。
《弟子規(guī)》里面先講孝悌謹(jǐn)信、泛愛(ài)親仁，而余力學(xué)文放在最后。
何為本，何為末。如何修養(yǎng)開(kāi)闊、包容、積極的心態(tài)，如何與人相處，這些遠(yuǎn)比知識(shí)和能力要來(lái)的重要。
我們祖先的智慧是偉大的。
我的講話完了。謝謝大家。
高二學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們、家長(zhǎng)朋友們：
下午好！
我是xx同學(xué)的媽媽。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)和同學(xué)真誠(chéng)地說(shuō)一聲：老師們，你們辛苦了！
今天有幸作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，是想借這個(gè)機(jī)會(huì)跟各位說(shuō)幾句心里話。我孩子的成績(jī)也不是很優(yōu)秀，同年級(jí)里那些成績(jī)優(yōu)異的孩子相比，還有不小的差距，成績(jī)也不是很穩(wěn)定。在教育孩子方面，我也是摸索著陪著女兒一起成長(zhǎng)的。所以我在教育孩子方面不算有經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)是有些感悟和思考。所以下面談?wù)勎以陉P(guān)注女兒成長(zhǎng)方面，自認(rèn)為做得較好的幾點(diǎn)做法，不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一、重視孩子的健康成長(zhǎng)。這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng)。高中階段，仍然是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)很辛苦，所以我們家長(zhǎng)要提醒他們?cè)谏攀撤矫娌灰常鉅I(yíng)養(yǎng)，要想辦法擠時(shí)間鍛煉身體。我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)固然重要，教育孩子怎樣做人更重要。作為家長(zhǎng)我們更要做好表率和榜樣。
二。督促孩子的學(xué)習(xí)，但不給他過(guò)大的壓力。到了高中階段，特別是清中的學(xué)生，尖子生很多。孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力很大，我不要求她非要爭(zhēng)前幾名，但一定要求她制定目標(biāo)，力求上進(jìn)。對(duì)于考試，孩子考好的時(shí)候，我會(huì)很開(kāi)心的祝賀她，叫她再接再厲。考砸的.時(shí)候，我也不會(huì)去指責(zé)她，而是安慰她鼓勵(lì)她，問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題。我是用這樣的心態(tài)影響孩子的，凡事都往好處想，一次考試說(shuō)明不了什么，好好總結(jié)，明確下一階段努力的方向就好，所以我孩子即使沒(méi)有考好，她也不會(huì)糾結(jié)太久，很快從考試中走出來(lái)。
三、善于傾聽(tīng)，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，多建議，少指責(zé)。孩子們已經(jīng)高二了，已經(jīng)了有自己的思想，在和孩子交流時(shí)，我不但聽(tīng)孩子講趣聞逸事，也聽(tīng)聽(tīng)她的抱怨、困惑，做孩子情緒的“垃圾桶”。因?yàn)楹⒆釉V說(shuō)的過(guò)程本身就是一種緩解壓力的有效途徑，他們只有說(shuō)出來(lái)，我們做家長(zhǎng)才能知道孩子心里到底想什么，才能進(jìn)行有效的引導(dǎo)。
四、給孩子一個(gè)溫馨的家庭。現(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了，每個(gè)學(xué)期只能回家兩三次，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓她緊張的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去，多留在家里陪她。
如果把孩子比喻成風(fēng)箏，我們就是風(fēng)箏底下的那根線。線一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間，但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn)，都要有底下的線牽引著，才能飛翔到理想的彼岸！
最后，我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：相信孩子，沒(méi)準(zhǔn)什么時(shí)候就會(huì)給我們驚喜。也想對(duì)孩子們說(shuō)：心有多大，舞臺(tái)就有多大。相信自己，一切皆有可能！
高二學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
我是高二一名學(xué)生的家長(zhǎng)，非常感謝給我這次機(jī)會(huì)代表家長(zhǎng)向孩子們說(shuō)幾句心里話。首先，謹(jǐn)讓我代表高二全體學(xué)生家長(zhǎng)感謝學(xué)校兩年來(lái)對(duì)孩子的培養(yǎng)與教育，感謝老師們對(duì)孩子付出的汗水與辛勞。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們做家長(zhǎng)的感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我首先理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。下面就讓我代表二年級(jí)所有學(xué)生的家長(zhǎng)與各位同學(xué)來(lái)溝通一下，請(qǐng)不要把我當(dāng)成說(shuō)教的家長(zhǎng)，權(quán)可當(dāng)作一位朋友來(lái)和你們溝通。
我們都知道，中國(guó)的父母是世界上最疼愛(ài)自己孩子的父母，可憐天下父母心，望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，作為父母都希望自己的孩子比別人家的孩子好，這是一種心情，也是一種希望，更想的是你一定超過(guò)我們，這才是最高興的事，青出之于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望，作為家長(zhǎng)，最關(guān)心的問(wèn)題莫過(guò)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和怎樣做人，作為家長(zhǎng)，更希望孩子通過(guò)自己的努力考取一所理想大學(xué)，并從此來(lái)改變自己或家庭的命運(yùn)，這是每一位家長(zhǎng)最樸素的心愿。作為一個(gè)家長(zhǎng)在這里我要講的是;高中的同學(xué)們，當(dāng)初由于你們自己的努力，考取了重點(diǎn)學(xué)校--榆樹(shù)實(shí)驗(yàn)高中，這給各自的家長(zhǎng)無(wú)限的遐想，小馬并以你們?yōu)榘粒鸭议L(zhǎng)在讀書時(shí)未能完成的心愿，寄予了你們，讓你們幼嫩的肩膀負(fù)擔(dān)了太多太大的壓力。
做家長(zhǎng)的深深知道你們經(jīng)歷了高中緊張生活的酸甜苦辣，也知道你們?cè)绯鐾須w的苦與累，然而只能痛在心里，因?yàn)樗械母咧猩荚诶郏銈內(nèi)绻p松，那就會(huì)落后。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校園，你們接受更多的是校領(lǐng)導(dǎo)的重托、老師們的關(guān)注和同學(xué)間的友愛(ài)。你們現(xiàn)在讀書是有太大的壓力，做家長(zhǎng)的也理解，但你們長(zhǎng)大成人出來(lái)社會(huì)做事所面臨的壓力將更大，壓力像彈簧，你弱他就強(qiáng)，你今天戰(zhàn)勝了它，它日你面對(duì)更大的困難就會(huì)更從容面對(duì)。你們需知，學(xué)習(xí)如航海，走的越遠(yuǎn)，海面愈闊。讀書如登山，登的越高，視野愈高遠(yuǎn)，學(xué)生們你們現(xiàn)在所要做的事，就是學(xué)習(xí)，其它就不要理會(huì)。其實(shí)，只要你們努力過(guò)，盡力了，以后高考考的如何，家長(zhǎng)是不會(huì)太苛求的，你們永遠(yuǎn)記住，家是你們永遠(yuǎn)的港灣，父母是你們永遠(yuǎn)的靠山！
同學(xué)們，你們已步入了高二，快要走向了成人，走上了一條搏取未來(lái)人生的不歸路。高中這三年，不是鮮花鋪就的，不是輕松造就的，更不是浪漫成就的。高中三年，是一個(gè)由蛹化蝶的過(guò)程，是一個(gè)由花到果的`過(guò)程，是一個(gè)由苗到材的過(guò)程，是一個(gè)石墨變金剛石的過(guò)程。其間會(huì)有疼痛，會(huì)有失落，會(huì)有壓力，更會(huì)有約束，有義務(wù)，有責(zé)任。
同學(xué)們，如果說(shuō)高一是我們高中生活的開(kāi)幕式，那么高二無(wú)疑是我們高中生活的重頭戲。至于高三那個(gè)閉幕式的成功與否，就完全取決于高二這場(chǎng)重頭戲是否精彩。那么，我們應(yīng)該如何度過(guò)高二這段光陰呢？作為家長(zhǎng)，下面我給高二的同學(xué)們講以下幾個(gè)問(wèn)題：
一、 理想與抱負(fù)
理想不是空想，它是指引你們前進(jìn)的燈塔，是推動(dòng)你們前進(jìn)的動(dòng)力。一個(gè)人的理想越遠(yuǎn)大，他所煥發(fā)出來(lái)的能量就越大，就極有可能實(shí)現(xiàn)心中的愿望。蘇軾說(shuō)過(guò)：“古之成大事者，不唯有超世之才，亦有堅(jiān)韌不拔之志。”當(dāng)下，你們處在人生的關(guān)鍵時(shí)期，遵守紀(jì)律，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)任務(wù)是你們的責(zé)任。敷衍，偷懶，荒廢學(xué)業(yè)，只能證明你們沒(méi)有理想。學(xué)海無(wú)涯勤是岸，云程有路志是梯。天下成大器者，無(wú)一不是刻苦努力的結(jié)果，刻苦與否也是對(duì)你意志的考驗(yàn)。要合理安排好你的每一分鐘，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。學(xué)習(xí)是很辛苦的，但是苦中也能獲得許多樂(lè)趣。學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，但未學(xué)到的痛苦是終生的，須知你荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。
你們享受著父母給予的滋潤(rùn)，但有些同學(xué)卻拋棄著父母寄予的厚望，違反著應(yīng)守的班規(guī)校紀(jì)，揮灑著自己的恣意妄為，消磨著短暫的青春光陰，淡漠著應(yīng)擔(dān)的義務(wù)責(zé)任，冷視著師長(zhǎng)的諄諄教誨，荒廢著應(yīng)做的學(xué)問(wèn)學(xué)業(yè)，這是一個(gè)懂事的兒女應(yīng)做的嗎？令父母的心在滴血！父母理解你們的同時(shí)你們也得理解父母啊！想想含辛茹苦的父母，他們望子成龍、望女成鳳的企盼之情是如此強(qiáng)烈，對(duì)他們而言，最高興的事就是孩子成才，最傷心掉淚的事莫過(guò)于孩子沒(méi)有出息。請(qǐng)記住，夢(mèng)想會(huì)讓你與眾不同，奮斗可改變你們的命運(yùn)。憧憬一下你們的未來(lái)吧！你們可能在重點(diǎn)大學(xué)的神圣殿堂中學(xué)習(xí)，也可能在大洋彼岸世界著名學(xué)府的實(shí)驗(yàn)室中研究，天上飛的可能是你們親手設(shè)計(jì)的飛機(jī)，地上跑的也可能是你們參與制造的汽車，數(shù)學(xué)難題等待你們?nèi)スタ耍钚碌臅r(shí)裝等待你們?nèi)ピO(shè)計(jì)，科學(xué)院院士的名冊(cè)中會(huì)有你的大名……。有目標(biāo)才會(huì)有追求，有理想才會(huì)去奮斗。生命就像是一篇文章，結(jié)尾處有些人用的是句號(hào)，有的人用的是驚嘆號(hào)，也有些人以問(wèn)號(hào)來(lái)結(jié)束。
二、 樹(shù)立信心，爭(zhēng)做成績(jī)的優(yōu)勝者。
同學(xué)們，人生是一場(chǎng)馬拉松，前100米領(lǐng)先，并不表明就是優(yōu)勝者，雖然你們有的同學(xué)現(xiàn)在成績(jī)和表現(xiàn)有些落后了，但并不意味你們一定就是失敗者。只要你們樹(shù)立信心，迎頭趕上，最后的勝利者就是你們。
有些同學(xué)缺點(diǎn)多，犯了錯(cuò)誤，受到老師批評(píng)，不能很好的反思，卻憤憤不平，作為師長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)了你的問(wèn)題，給你指出來(lái)，是為你著想，你應(yīng)該接受批評(píng)才對(duì)。同樣的錯(cuò)誤不能一犯再犯，愚頑之于孩童是天真，是可愛(ài)；而愚頑之于成人則是可憐，是悲哀。同樣的錯(cuò)誤，初犯是誤，再犯是錯(cuò)，三犯是不應(yīng)該，四犯五犯怎能不讓老師和同學(xué)對(duì)你冷眼相看？怎能不讓人懷疑你的品性素養(yǎng)？同樣的錯(cuò)誤，師長(zhǎng)一次教導(dǎo)是責(zé)任，二教是愛(ài)心，三教是奉獻(xiàn)，四教五教是犧牲。尤其當(dāng)這種錯(cuò)誤是低級(jí)幼稚的時(shí)候，是一個(gè)懂事的孩子也不會(huì)再犯的時(shí)候。一天天成人的你必須明白：你為父母而生，而不是父母為你而生；你為世界而存在，而不是世界為你而存在；你可以為自己而活，但你決不能只為自己而活。想一想，多少次，父母在電話里千叮嚀、萬(wàn)囑托放心不下；想一想父母那渴盼的眼神，想一想親戚朋友那期盼的目光，你們還有什么理由不努力學(xué)習(xí)？還有什么理由在這里浪費(fèi)青春年華？真心希望作為高中生的你們千萬(wàn)別再把偏執(zhí)當(dāng)作執(zhí)著，把任性當(dāng)作個(gè)性，把乖戾當(dāng)作性格，把放縱當(dāng)作放松，把求樂(lè)當(dāng)作求學(xué)，更不能把刻苦當(dāng)作痛苦，把信任當(dāng)作放任，把做夢(mèng)當(dāng)作圓夢(mèng)。
當(dāng)然，人無(wú)完人，沒(méi)有缺點(diǎn)的人是不存在的，關(guān)鍵是正確的認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)并加以改正。我覺(jué)得缺點(diǎn)對(duì)你來(lái)說(shuō)也許是一種恩惠。試想，如果你是完美的，你就沒(méi)有了發(fā)展的空間，一生下來(lái)就什么都有了，這人還有什么活頭？做人最大的樂(lè)趣在于通過(guò)奮斗去獲得我們想要的東西。所以有缺點(diǎn)意味著你們可以進(jìn)一步完美，有匱乏意味著你們可以進(jìn)一步努力。如果你們每天早上醒過(guò)來(lái)，感到自己今天缺點(diǎn)兒什么，感到自己還需要更加完美，感到自己還有追求，那是一件多么值得高興的事情啊！所以當(dāng)老師指出你的缺點(diǎn)，你應(yīng)該感謝老師，虛心接受并加以改正，也請(qǐng)你們盡全力去喜歡你們的老師，不要因?yàn)樗麄兣u(píng)過(guò)你而對(duì)他們懷恨在心或產(chǎn)生偏見(jiàn)。當(dāng)再過(guò)一年半后你們走過(guò)高考，你就會(huì)知道，和你最親、最令你懷念的將會(huì)是伴你走過(guò)高中階段的老師。請(qǐng)大膽地走近他們。向他們提問(wèn)題。和他們談學(xué)習(xí)，談狀態(tài)，談考試……你將受益無(wú)窮。
三、 克己自制，爭(zhēng)做自己心靈的主宰。
年少的魯迅遲到，刻下“忍”字來(lái)警示自己，約束自己。一個(gè)人不怕犯錯(cuò)誤，但怕的是在同一地方多次跌倒，確實(shí)，有的同學(xué)身上有較多缺點(diǎn)，如遲到、上課講小話、作業(yè)馬虎等，這些行為違反了校紀(jì)和《中學(xué)生守則》，損害了自己的形象，加重了老師和家長(zhǎng)的擔(dān)心。你們是一意孤行，還是試著改變呢？我想只有改變，因?yàn)楦淖兞瞬拍苁鼓銈兊那巴靖饷鳎膊拍懿还钾?fù)自己的父母的期望，如何變呢？就要注意克己自制，戰(zhàn)勝自己心靈的弱點(diǎn)，做自己心靈的主宰。一直這樣堅(jiān)持下去，你們就會(huì)變成強(qiáng)者。有的同學(xué)成績(jī)不好，便說(shuō)班級(jí)環(huán)境不好，同桌不好，甚至說(shuō)老師教得不好等等。著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但沒(méi)人想改變自己。”想要改變現(xiàn)狀，就要改變自己；要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開(kāi)始的。一連串的失敗，也都是從錯(cuò)誤的觀念開(kāi)始的。要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化，就要學(xué)會(huì)改變自己。
柏拉圖告訴弟子自己能夠移山，弟子們紛紛請(qǐng)教方法，柏拉圖笑道，說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，山若不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。”弟子們一片嘩然。
這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù)，唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山不過(guò)來(lái)，我便過(guò)去。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。
高二學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 4
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好!我是xx同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感 謝xx老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人(總是在實(shí)際生活中的小細(xì)節(jié)強(qiáng)調(diào)著孩子要有愛(ài)心、孝心。比如3.8節(jié)、感恩節(jié)老師都會(huì)教孩子回家對(duì)父母表孝心。還有最近組織的義賣、為殘疾兒童募捐等等，xx老師這方面確實(shí)比別的老師更用心)。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)我們老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。沒(méi)有老師的嚴(yán)格要求，是不會(huì)取得好成績(jī)的。對(duì)于孩子的教育問(wèn)題我很慚愧，真的沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，有的經(jīng)驗(yàn)也是不太成功的。那么在這里只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，目的在于與大家一起交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高吧。下面我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)勛约旱拇譁\認(rèn)識(shí)。
對(duì)于孩子，大人們總是想讓他們成為自己心目中的模樣。注重教育的家庭，希望孩子每門功課滿分。培養(yǎng)興趣的父母，巴不得孩子頭腦靈活，點(diǎn)子多多。中規(guī)中矩的家里，盼著孩子知禮儀，識(shí)大體，不要唐突冒險(xiǎn)。等等這些吧，總之，孩子是父母的一個(gè)希望模式，硬要絲毫不差地吻合理想中的模具。我當(dāng)然也在這群父母中，希望孩子懂事，有愛(ài)心，會(huì)思考，能上進(jìn)。孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，我覺(jué)的現(xiàn)在家長(zhǎng)煩惱的是，孩子總是不能養(yǎng)成每天回家后自覺(jué)做作業(yè)的良好習(xí)慣，這一點(diǎn)幾乎是小學(xué)孩子身上所表現(xiàn)出來(lái)的一種“通脖。就是說(shuō)自覺(jué)性不高。下面我就孩子的自覺(jué)性說(shuō)說(shuō)我的看法：
我覺(jué)的自覺(jué)性是一種意志品質(zhì)。它指的是：不需別人督促，自己去努力做好自己應(yīng)該做的事。我認(rèn)為自覺(jué)性對(duì)孩子的.成長(zhǎng)和智力發(fā)展的作用很大。
孩子的自覺(jué)性表現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面：比如按時(shí)完成作業(yè)、自覺(jué)復(fù)習(xí)功課、自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具、收拾屋子、自己洗衣服甚至做飯等等。但是，許多孩子都不能做到這些，他們總也玩不夠，既不喜歡學(xué)習(xí)，也不喜歡干活，讓家長(zhǎng)感到非常頭疼。我就先說(shuō)我們孩子學(xué)習(xí)方面的自覺(jué)性：因?yàn)槲疑习嗟攸c(diǎn)比較遠(yuǎn)，每天都是早出晚歸，孩子的學(xué)習(xí)平時(shí)基本沒(méi)有什么時(shí)間管。孩子放學(xué)后就自己回家做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課，等我到家后他的家庭作業(yè)基本上已經(jīng)完成了。(可能很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為這也沒(méi)什么呀，大家不都是這樣過(guò)得嗎?哪個(gè)不是天天早出晚歸的上班。其實(shí)還是有些不一樣的，大家都是天天上班沒(méi)錯(cuò)，可家里或許都是有家長(zhǎng)或爺爺奶奶幫著的，而我們家是在沒(méi)有任何家長(zhǎng)的，也沒(méi)人接送他，放學(xué)后他自己回家，餓了就隨便買點(diǎn)吃的先墊補(bǔ)墊補(bǔ)，或回家吃點(diǎn)水果餅干什么的。要一直到我回家才能做飯，這中間還不知道要等幾點(diǎn)才能吃上。為什么這樣說(shuō)呢，因?yàn)槲一旧鲜?.40左右到家，這是在不堵車的情況下，到家后再做飯什么的。我沒(méi)到家的時(shí)間里，也沒(méi)有人告訴他該寫作業(yè)了，或該干別的什么了，一切都是他自己安排，按老師當(dāng)天布置的，該讀的讀該寫的寫該做的做。都是自己想著搞。不依賴我們，也依賴不來(lái)，我回家就忙我的了，洗菜呀做飯那。我覺(jué)得孩子這塊做得好!)
我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)生活方面：現(xiàn)在的大多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子，孩子的功課分?jǐn)?shù)，是家長(zhǎng)最關(guān)心、最敏感的話題。"學(xué)"而優(yōu)則"獎(jiǎng)"，已成為許多家長(zhǎng)鼓勵(lì)子女學(xué)習(xí)的常用手段，"學(xué)習(xí)至上，成績(jī)至上"是孩子的唯一目標(biāo)。于是，家長(zhǎng)包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng)，一是心疼孩子，不肯過(guò)早地把責(zé)任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干"雜活"，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù)，家里便是"陽(yáng)光燦爛的日子";倘若孩子考差了，家長(zhǎng)也沒(méi)有了笑容。其實(shí)孩子不是天生懶惰的，勤勞類似于一個(gè)好習(xí)慣，勤勞習(xí)慣的培養(yǎng)要從小就開(kāi)始，讓孩子知道自己該做的事情，父母不能代勞。然而，現(xiàn)在許多家長(zhǎng)包辦了孩子的一切，父母和孩子基本達(dá)成這樣的共識(shí)：孩子只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，其他一切都由父母包辦。如果孩子想幫大人干點(diǎn)什么，大人便會(huì)說(shuō)：“把你的學(xué)習(xí)抓好。學(xué)習(xí)好了比什么都強(qiáng)。”久而久之，孩子就會(huì)成為自己事情的局外人，因?yàn)樗械氖虑槎加腥藶樗侠恚静挥脛?dòng)手，也無(wú)須動(dòng)手。對(duì)孩子照顧得越周到，孩子越?jīng)]有責(zé)任心，越不知道怎樣料理自己的事情。有的孩子早晨，家長(zhǎng)幾次催她起床，她還在撒嬌：“再睡一會(huì)兒再睡一會(huì)兒。”在我們家，我很早就告訴他：“上學(xué)是你自己的事情。”我每天早晨只告訴他現(xiàn)在是什么時(shí)間，其余的事情都是他自己安排。說(shuō)實(shí)話我其實(shí)也沒(méi)有時(shí)間等他慢慢搞，因?yàn)檫@時(shí)我可能喊他后就走了，事實(shí)證明他處理的很好，因?yàn)?年里他不但沒(méi)有遲到，而且每天到校時(shí)間都很早。
4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，不能偏科。(以前聽(tīng)文倩爸爸介紹說(shuō)快考試時(shí)孩子在練唱歌，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了也是很有感觸的，因?yàn)榧液酪彩沁@樣的。雖然對(duì)音樂(lè)有無(wú)限的向往，但是孩子總認(rèn)為自己聲音不夠美，所有音樂(lè)課后練習(xí)比別的科目更多。)
5、平時(shí)學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合。在孩子已經(jīng)保質(zhì)保量完成作業(yè)和課外學(xué)習(xí)任務(wù)以后，應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o孩子留一些空閑時(shí)間培養(yǎng)他自己的興趣愛(ài)好，當(dāng)然這其中也要家長(zhǎng)積極地配合引導(dǎo)向有意義的健康的方向發(fā)展。比如，我們家孩子平常空閑的時(shí)候喜歡下圍棋，我們發(fā)現(xiàn)后，就給他報(bào)了專門的少兒圍棋班。在得到培訓(xùn)班老師的指點(diǎn)后，孩子下棋的水平有很大提高，周圍的朋友親戚都夸他，孩子的積極性自然就高了。這樣陶冶孩子情操的同時(shí)又讓孩子得到很好的放松，學(xué)習(xí)起來(lái)自然事半功倍。孩子現(xiàn)在正長(zhǎng)身體也應(yīng)注意孩子的營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題，保證充足的睡眠時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉。
6、平時(shí)要多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子在校情況，并反饋給老師孩子在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合教育的目的。
現(xiàn)在看著孩子一天天的變化，不斷的成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，小馬孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲!
在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝! 祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。
高二學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 5
各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是xx的家長(zhǎng)，首先感謝班主任張老師提供這么好的一個(gè)平臺(tái)，能讓我站在這里和大家一起交流一下孩子的教育問(wèn)題，我感到十分榮幸。說(shuō)實(shí)話，在孩子的家庭教育上我沒(méi)有什么好方法，那就說(shuō)幾句心里話吧。
xx在幾次考試中成績(jī)不錯(cuò)，排名比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結(jié)果，作為家長(zhǎng)，我并沒(méi)有起太大的作用，也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些。
在教育孩子方面，為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨有愛(ài)的家庭環(huán)境，我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行直接影響到孩子，所以家長(zhǎng)在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對(duì)xx的管教不過(guò)分嚴(yán)厲，不溺愛(ài)，我們的關(guān)系就像是朋友，無(wú)話不談，這樣可以及時(shí)傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的矛盾和糾結(jié)，使她保持相對(duì)良好輕松的心態(tài)，引導(dǎo)孩子樹(shù)立自己的目標(biāo)，培養(yǎng)自己的上進(jìn)心，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在學(xué)校住宿，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和自理能力，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。
在學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開(kāi)始，我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求她上課認(rèn)真聽(tīng)講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué)，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)在在她的學(xué)習(xí)上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺(jué)。xx在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí)，這是她的.優(yōu)點(diǎn)，但她也有很多缺點(diǎn)，比如參加集體活動(dòng)少，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)兒馬虎，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。家長(zhǎng)最重要的是做好高中學(xué)習(xí)的后勤保障工作，要讓孩子相信自己擁有堅(jiān)強(qiáng)的后盾，可以勇敢的朝著自己的目標(biāo)去努力奮斗！
最后，作為學(xué)生家長(zhǎng)的我們，應(yīng)該密切配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。感謝學(xué)校，感謝班主任，感謝任課老師對(duì)孩子的精心培養(yǎng)。同時(shí)也希望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī)。謝謝大家。
高二學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 6
尊敬的班主任韓老師、11班的各位老師、各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
我是11班xx的家長(zhǎng)，在我發(fā)言之前，我想對(duì)在場(chǎng)的，和在其它班級(jí)參加家長(zhǎng)會(huì)的11班的各位任課老師們說(shuō)聲“謝謝”！感謝各位老師對(duì)53名學(xué)子的關(guān)心體貼，感謝各位在外高這片沃土上付出的辛勞與汗水。
今天我的發(fā)言主題是《高考路上，我們與孩子同行》，我的發(fā)言共有六個(gè)方面。
第一、敬重外高人的擔(dān)當(dāng)，敬佩老師們的奉獻(xiàn)。
我要先敘述11班幾位老師讓我感動(dòng)的典型事例。
去年8月底，班主任韓老師的女兒考上了東北一所高校。孩子入學(xué)時(shí)間正是外高開(kāi)學(xué)之初，韓老師放棄該送女兒上學(xué)的重任，他懷揣對(duì)53名學(xué)生的厚愛(ài)，毅然投入學(xué)生中來(lái)。
教物理的呂老師，家里沒(méi)有人帶孩子，每當(dāng)上晚自習(xí)的時(shí)候，她總是把孩子放在辦公室里，以至于有一天當(dāng)她上完自習(xí)回到辦公室時(shí)，孩子竟然在地上已經(jīng)睡著。我在呂老師13年6月20日的空間里還看到這樣一段話：“臨近期末，各種事情都比較多，我的寶貝覺(jué)得我對(duì)她的作業(yè)質(zhì)量不太重視，我的學(xué)生想讓我輔導(dǎo)的.時(shí)間稍微再加長(zhǎng)一點(diǎn)，我的親人覺(jué)得我的關(guān)心越來(lái)越少，我覺(jué)得我對(duì)不起所有人！”呂老師用她柔弱的身軀，不僅要一人撐起家庭的重?fù)?dān)，而且把她有限的精力都投入到了孩子們身上。她只能在個(gè)人空間中，用文字傾訴無(wú)奈。
今年3月12日、13日，教英語(yǔ)的李老師，帶領(lǐng)學(xué)生參加在鄭州舉辦的創(chuàng)新英語(yǔ)大賽，在臨考前的晚上，她還在逐人輔導(dǎo)參賽選手，一直到晚上11點(diǎn)半。我還知道，由于工作關(guān)系，李老師5歲的孩子不在身邊，一個(gè)月才能見(jiàn)上一面。
本周四，我在網(wǎng)上和教語(yǔ)文的郭老師聊起孩子的期中考試，在最后再見(jiàn)的時(shí)候，郭老師給我留下下面一句話，她說(shuō)：“我會(huì)繼續(xù)更加努力的，請(qǐng)相信”。雖然只有12個(gè)字，但“一字千斤重，字字含真情”。這不僅是一份沉甸甸的承諾，更是外高人不懈追求“偉大事業(yè)”的執(zhí)著。
上述場(chǎng)景，只是11班任課老師辛勞奉獻(xiàn)，不求索取的一個(gè)縮影，數(shù)學(xué)老師，生物老師也還有很多這樣的事例，不再一一列舉。我之所以說(shuō)這些，是因?yàn)槲野l(fā)自心底的感受到，老師們很辛苦，老師們很奉獻(xiàn)，老師們很努力！家長(zhǎng)朋友要引導(dǎo)孩子看重這份辛苦，要在除了學(xué)習(xí)之外，能夠或多或少替老師有所分擔(dān)。
第二，欣賞孩子一點(diǎn)，勝過(guò)批評(píng)十次。
在我準(zhǔn)備這個(gè)發(fā)言稿的時(shí)候，我仔細(xì)回憶起曉寧在過(guò)去的將近兩年的高中生活中每次考試成績(jī)。從孩子成績(jī)來(lái)說(shuō)，與班里其他品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有不足。但我認(rèn)為，曉寧和她自己相比，已經(jīng)相當(dāng)優(yōu)秀。這些優(yōu)秀歸功于老師的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，家長(zhǎng)的欣賞與贊美也起到了很好的引導(dǎo)作用。
曉寧有一個(gè)學(xué)科，在月考成績(jī)中成績(jī)比較落后，分值很低。孩子周日回家的時(shí)候告訴我說(shuō)，這一學(xué)科無(wú)論如何努力都考不好。我看了看各學(xué)科成績(jī)比較，很隨意地說(shuō)：從各科成績(jī)看，這一科有更多的上升空間。雖然是不經(jīng)意的一句話，卻讓孩子自卑感煙消云散。
從上面這件事上，我想說(shuō)，我們做家長(zhǎng)的，在引導(dǎo)孩子發(fā)展上要更加注重引導(dǎo)正方向、積聚正能量、發(fā)揮正效應(yīng)。如果我們做家長(zhǎng)的心中有了一份明媚的陽(yáng)光，我們的孩子必將更加燦爛無(wú)比。
第三、心中有目標(biāo)，前進(jìn)有方向。
轉(zhuǎn)眼間，三年的高中生活已經(jīng)過(guò)去了兩年。孩子們?cè)诎嘀魅沃笇?dǎo)下，制定了較為清晰的高考目標(biāo)。但對(duì)高考目標(biāo)我還是要講兩點(diǎn)：首先，要理性制定高考目標(biāo)。我們通常在制定目標(biāo)時(shí)，一類是把平時(shí)成績(jī)結(jié)合起來(lái)能夠達(dá)到的高校，制定為高考目標(biāo)；一類是把自己向往的大學(xué)定為高考目標(biāo)。我想說(shuō)的制定高考目標(biāo)的最佳方式是：結(jié)合自己的平時(shí)成績(jī)，掂起腳尖，還差那么一截，必須要再使把力，蹦起來(lái)才能夠得著的大學(xué)定為目標(biāo)更為合理。其次，按照孩子選定的目標(biāo)大學(xué)，要把去年、前年的高考分?jǐn)?shù)線記在心理，每次考試都要比較一下，看看理想還有多遠(yuǎn)。我想，有了每次考試的比較，我們一定會(huì)靜下心來(lái)尋找差距，更有信心繼續(xù)前進(jìn)。
高二學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 7
各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，班主任要我談?wù)勱P(guān)于子女教育情況。事實(shí)上在座的家長(zhǎng)都做得比我好， 現(xiàn)在我就算拋磚引玉吧！
我女兒xx，無(wú)論是在家還是在學(xué)校可以說(shuō)是一個(gè)比較文明禮貌、遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。在小學(xué)、初中階段一直被評(píng)為三好學(xué)生或優(yōu)秀學(xué)生干部。進(jìn)入高中以來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也一直名列前茅，尤其分科以來(lái)，成績(jī)一直比較穩(wěn)定。這與她的老師，尤其是班主任對(duì)她的教育指導(dǎo)是分不開(kāi)的，更與她朝夕相處的父母對(duì)她的引導(dǎo)、熏陶有著密切的關(guān)系。下面我從兩個(gè)方面談?wù)勎覀兪侨绾谓逃龑?dǎo)她并促使她不斷提高的。
一、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足她的需求。
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)與家庭環(huán)境密切相關(guān)。孩子從小我們就給她創(chuàng)造比較濃郁的求知?dú)夥铡１热缭谕砩希覀冏龈改傅氖紫茸龅讲豢措娨暎ǔ酥苣矎牟煌娲蚺啤⒋曷閷⒅惖臒o(wú)聊事。自己帶頭看書看報(bào)，這樣就營(yíng)造了安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保了孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。對(duì)于孩子僅僅滿足于課堂教育是不夠的，課外學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，因此我們非常注意讓孩子增加一些課外知識(shí)。在她小時(shí)候，我們就經(jīng)常給她介紹一些著名科學(xué)家勤奮學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息的模范事例。在她小學(xué)三四年級(jí)時(shí)，我們就給她講完了世界名人100例，世界名事100例。后來(lái)又去買了這兩本書。例如探訪東方的旅行家馬可。波羅、新大陸發(fā)現(xiàn)者哥倫布、科學(xué)巨人牛頓、杰出的女科學(xué)家居里夫人、法國(guó)大革命、第二次世界大戰(zhàn)、電腦時(shí)代的來(lái)臨等等。這些都給她留下了深刻的印象，也激發(fā)了她好好學(xué)習(xí)，要像他們那樣建功立業(yè)的決心。也真是這些鑄就了她現(xiàn)在這種自覺(jué)學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏的個(gè)性。在她小學(xué)五、六年級(jí)時(shí)我們就給她講解中國(guó)地圖，熟記各省、市的名稱。講解世界地圖，介紹各國(guó)的地理位置，民俗風(fēng)情等。小學(xué)功課也不緊張，這些她都都記下來(lái)了。那幾年的暑假我們一家三口經(jīng)常開(kāi)展所謂的“智力競(jìng)賽、腦筋急轉(zhuǎn)彎“等活動(dòng)。她與爸爸競(jìng)賽，我做評(píng)委，她很感興趣，要與父親爭(zhēng)高低，這樣的活動(dòng)效果相當(dāng)好，學(xué)得活記得住。這也為她現(xiàn)在學(xué)習(xí)歷史、地理打下了扎實(shí)良好的基礎(chǔ)，也是她現(xiàn)在學(xué)習(xí)這二門科目感到輕松的原因。我覺(jué)得多給孩子樹(shù)立好的榜樣，多介紹一些先進(jìn)事跡，讓她學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，對(duì)她們的成長(zhǎng)是非常有益的。平時(shí)我們還經(jīng)常給她講身邊的勵(lì)志故事。比如我同學(xué)的子女，他們都非常優(yōu)秀，在高中階段學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，他們?cè)谛５南冗M(jìn)事跡和優(yōu)異成績(jī)我都會(huì)通報(bào)她， 她也非常關(guān)心和樂(lè)意聽(tīng)這些身邊的故事。 她聽(tīng)一次不過(guò)癮，要我再重講一遍，每聽(tīng)一次對(duì)她都是一次激勵(lì)， 她會(huì)說(shuō)：“我壓力好大呀，他們都這樣優(yōu)秀”；有時(shí)她會(huì)說(shuō)“有什么了不起，我將來(lái)比他們更優(yōu)秀”。
其實(shí)我們所做的這一切并不是要她在學(xué)習(xí)成績(jī)上超越他人，也不要求她考個(gè)好成績(jī)，我們只是覺(jué)得這樣做是激勵(lì)她前進(jìn)的一種動(dòng)力，事實(shí)說(shuō)明這樣做無(wú)疑起到了一種促進(jìn)作用。當(dāng)然我們也偶爾舉一些失足的反面例子，使她引以為戒。
我女兒從小學(xué)到高中從來(lái)不曾參加過(guò)什么寒暑假的輔導(dǎo)班和補(bǔ)習(xí)班。她自己有了目標(biāo)、有了理想，有了決心，學(xué)習(xí)自然是非常自覺(jué)的，也非常有信心，用不著我們家長(zhǎng)去費(fèi)心。比如電腦就在她房間里，她從來(lái)不上網(wǎng)、玩游戲或網(wǎng)上聊天。相反地，我們經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)她要注意勞逸結(jié)合，經(jīng)常想著法子讓她脫離書本出去玩玩。經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)她不要把成績(jī)和名次看得太重。
當(dāng)然孩子的成長(zhǎng)，除了家庭教育之外，學(xué)校教育是關(guān)鍵。教師，尤其是班主任對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著決定性的作用。一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到這樣或那樣的困難和挫折，即使在成績(jī)面前，也要有正確的態(tài)度。孩子進(jìn)入高中以來(lái)也曾碰到過(guò)這樣或那樣的問(wèn)題和想法，班主任似乎看透了她和其他同學(xué)的心思，曾好幾次在班隊(duì)課上以自己親身的經(jīng)歷，生動(dòng)的例子教育開(kāi)導(dǎo)他們。閻老師毫無(wú)保留地談過(guò)去、談現(xiàn)在、談將來(lái)。教育指導(dǎo)同學(xué)們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)；怎樣面對(duì)高考，如何面對(duì)失利等等。一堂堂生動(dòng)的思想教育課對(duì)我女兒?jiǎn)l(fā)很大，教育很深，使她懂得了許多道理。借此機(jī)會(huì)，我要感謝班主任閻老師和副班主任劉老師。像他們處于青春期的孩子，由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)往往容易簡(jiǎn)單化，偏面化，遇事容易感情用事，情緒容易波動(dòng)，因此，班主任老師的正確引導(dǎo)就成了一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。我們希望能夠繼續(xù)得到班主任老師的指教，使其健康成長(zhǎng)，多一份信心，多一份成熟。
二、與孩子建立平等關(guān)系，及時(shí)交流信息。
我女兒比較要強(qiáng)，凡事都要爭(zhēng)第一，對(duì)自己從來(lái)都是充滿信心，不甘落后。像這樣個(gè)性強(qiáng)烈的孩子，往往受不起挫折，一旦有什么失利就會(huì)受不起打擊，面對(duì)這樣好勝心強(qiáng)的孩子，一方面我們要加以保護(hù)，另一方面我們要開(kāi)導(dǎo)她。記得有一次語(yǔ)文考試，她滿以為自己考得很好，應(yīng)該繼續(xù)保持第一名，但結(jié)果是第二名。那天她回家后不吃飯，在床上哭得滾來(lái)滾去。面對(duì)這種情況，我們耐心引導(dǎo)：考試不是為了爭(zhēng)第一，第一名并不等于掌握了知識(shí)的全部，而第二第三名或者第十名并不代表沒(méi)掌握知識(shí)。我們對(duì)她說(shuō)，歷史上有許多成功人士往往都不是第一名。我們還告誡她“‘勝不驕，敗不餒’，對(duì)任何事情都要保持良好的心態(tài)”。這一次開(kāi)導(dǎo)之后，她似乎在考試成績(jī)方面比之前要看得開(kāi)了。
我們幾乎每天要與她交流溝通。一般情況下她都會(huì)毫無(wú)保留地把在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況告訴我們，包括同學(xué)之間有什么事，老師上課上得怎么樣等。但有時(shí)她也會(huì)遇到不高興的事不愿意談，這種情況下我更要想辦法尋找機(jī)會(huì)讓她開(kāi)口，及時(shí)掌握她的思想動(dòng)態(tài)。在她有成績(jī)時(shí)給她肯定、鼓勵(lì)；在她有挫折時(shí)及時(shí)開(kāi)導(dǎo)、啟發(fā)。比如在她進(jìn)入高中后，她對(duì)學(xué)校、班級(jí)的一些集體活動(dòng)顯得有些冷漠，以她的說(shuō)法是現(xiàn)在一心想讀好書，將來(lái)考個(gè)好大學(xué)。什么班干部、三好學(xué)生、體育課等都不感興趣。面對(duì)這種情況，我們就以事實(shí)來(lái)引導(dǎo)說(shuō)服她。我們對(duì)她說(shuō) ”應(yīng)該看到一張考卷定終身的時(shí)代即將過(guò)去，上海市已經(jīng)出臺(tái)高考成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn)相結(jié)合的改革就是一個(gè)明顯的信號(hào)。事實(shí)上參與班級(jí)
管理本身就是能力培養(yǎng)的一個(gè)途徑，德、智、體、美是一個(gè)有機(jī)的整體，缺一不可。現(xiàn)代社會(huì)需要復(fù)合型人材，現(xiàn)在正是打基礎(chǔ)的時(shí)候”。這些信息對(duì)她觸動(dòng)很大。以后對(duì)班級(jí)、學(xué)校組織的.各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與，并取得良好的成績(jī)。
作為家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心孩子的生活。我作為妻子，算不上是個(gè)賢妻，但作為母親，我想可以稱得上是個(gè)良母。我關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也重視孩子的思想教育；然而在生活上也不列外，我無(wú)微不至地關(guān)心她的生活起居，目的就是希望她有一個(gè)強(qiáng)健的身體，因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)好的前提條件。我所做的這一切，孩子她也會(huì)感動(dòng)的，也會(huì)給以回報(bào)的。記得在上學(xué)期開(kāi)長(zhǎng)會(huì)時(shí)，每位學(xué)生都給自己的家長(zhǎng)寫了一封信，我女兒是這樣寫的：“媽媽，一直以來(lái)你關(guān)心我的學(xué)習(xí)、關(guān)心我的生活，尤其是我住校以來(lái)，你是更辛苦了，現(xiàn)在我只能以成績(jī)來(lái)報(bào)答你，我會(huì)努力的，相信我，我會(huì)成功的”。我看了后淚水濕潤(rùn)了我的雙眼，好感動(dòng)！有時(shí)候她會(huì)對(duì)我說(shuō)“你不要對(duì)我這么好，好嗎？你對(duì)我這么好，如果我考試考得不好，我會(huì)覺(jué)得對(duì)不起你，會(huì)難過(guò)的“。我對(duì)她說(shuō)：”只要你努力了就是了，我辛苦一點(diǎn)有什么關(guān)系呢？”
除此之外，我們還要多關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心活動(dòng)，要正面的積極地去引導(dǎo)。比如孩子談到在學(xué)校上晚自修有有利的一面，也有弊的一面。利的一面就是氛圍比較好，效力很高；弊的就是同學(xué)們經(jīng)常有問(wèn)題去請(qǐng)教她，尤其是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，她說(shuō)數(shù)學(xué)的解題很費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)了她好多寶貴的時(shí)間。還說(shuō)有的同學(xué)老是跟著她，她看什么書，他們也馬上看什么；她做那科作業(yè)，他們也馬上做那科作業(yè)。如果她看課外輔導(dǎo)書，他們會(huì)馬上過(guò)來(lái)向她借看。對(duì)此，她覺(jué)得很煩很討厭。知道這樣情況后，我對(duì)她說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，你的學(xué)習(xí)方法對(duì)有的同學(xué)也許是適用的，但對(duì)有的同學(xué)是不適用，他們一味地跟著你，模仿你，不但學(xué)不到什么，反而浪費(fèi)了自己的時(shí)間，你可以把你的學(xué)習(xí)方法跟他們談?wù)劊翢o(wú)保留地談，不要保守，能幫就幫他們一把。雖然在時(shí)間上你是浪費(fèi)了一點(diǎn)，但其實(shí)，你給他們講解的過(guò)程也是你鞏固知識(shí)的過(guò)程。再說(shuō)，他們的爸爸媽媽肯定也很著急，他們多么地希望自己的孩子能有一個(gè)好的成績(jī)，能考上理想的大學(xué)，培養(yǎng)一個(gè)孩子多么不容易啊！你看在他們父母親的份上幫他們一把吧“。她聽(tīng)了后點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“這倒也是”。從此，她在學(xué)習(xí)上能耐心地回答同學(xué)們的問(wèn)題。
還比如，這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)她還是住校的，在同一周內(nèi)既輪到了寢室的值日，也輪到了教室的值日，還要晨練參加跑步。她說(shuō)忙得喘不過(guò)氣來(lái)，而且寢室的值日又臟又累，還要打掃樓梯、便盆等。看她有點(diǎn)怨氣。我對(duì)她說(shuō)：“輪到你做的，再苦再累再臟你必須要去做，早上少睡10分鐘，什么都 OK 了。做任何事不但要做，而且要做好。”她默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭 。她們的寢室以前經(jīng)常是被批評(píng)的，從來(lái)沒(méi)有得過(guò)滿分。我要求她帶個(gè)頭，從她做起，在寢室衛(wèi)生上也要拿出學(xué)習(xí)上的這種勁頭，爭(zhēng)取打個(gè)翻身仗。后來(lái)她回來(lái)說(shuō)他們的寢室終于受到了表?yè)P(yáng)，得了個(gè)滿分。她說(shuō)“我活了19年，從來(lái)沒(méi)有像這一周這么累、這么緊張；也從來(lái)沒(méi)有干過(guò)這么臟的活”。聽(tīng)了她的話我很高興，因?yàn)樗呀?jīng)改變了她從前的惰性。雖然累雖然緊張，但這是她體力的鍛煉，能力的培養(yǎng)，生活的體驗(yàn)。她們寢室的其她幾位同學(xué)也不甘落后，無(wú)論輪到哪位同學(xué)值日，她都會(huì)盡心盡責(zé)地去做。從此以后，她們寢室每周得到了表?yè)P(yáng)，得了滿分。平時(shí)我還十分注意對(duì)她自尊自愛(ài)、艱苦樸素方面的教育。像我們的家庭算不上富裕但也算得上可以吧。在生活上我要求她低標(biāo)準(zhǔn)，尤其是在穿著上不追求名牌、高檔、時(shí)髦，學(xué)生就像學(xué)生的樣子。我也經(jīng)常給她講“一個(gè)女孩子打扮得再漂亮，穿得再時(shí)髦，如果沒(méi)有修養(yǎng)，沒(méi)有文化那是不值得去欣賞的。一個(gè)女孩的可愛(ài)之處就在于她豐富的知識(shí)，良好的品德和真實(shí)的才干。
所以我女兒在校期間的十幾年一直是穿校服。其實(shí)，我女兒能做到這一點(diǎn)確實(shí)是不容易的事，因?yàn)樗龔男【头浅?ài)美。每當(dāng)我們一起上街時(shí)，她總是非常羨慕別的女孩穿著漂亮的衣服；每當(dāng)我們一起逛商店時(shí)，有些服裝她都會(huì)愛(ài)不釋手，但她知道現(xiàn)在是在校生。
另外，我想補(bǔ)充一點(diǎn)，有的家長(zhǎng)問(wèn)我，我女兒是怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，為什么英語(yǔ)成績(jī)這么好，其它數(shù)學(xué)、歷史、地理也是這么好。說(shuō)真的，學(xué)習(xí)英語(yǔ)完全是出于她自己的興趣，我們從來(lái)沒(méi)有給她額外的輔導(dǎo)，也從來(lái)沒(méi)有上過(guò)補(bǔ)習(xí)班。只是在她剛上初一的頭一個(gè)月我是化了點(diǎn)時(shí)間幫她聽(tīng)寫，指導(dǎo)書寫。一個(gè)月以后就憑她自己的興趣了。在初三時(shí)她獲得過(guò)本市的英語(yǔ)演講第一名，這之后她對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)更是到了如癡如醉的地步。她每天晚上無(wú)論功課多忙，時(shí)間多晚都要朗讀英語(yǔ)一二個(gè)小時(shí)。我問(wèn)她：“你這么喜歡朗讀英語(yǔ)有什么體會(huì)”？她說(shuō)：“朗讀可以增加語(yǔ)感，增加詞匯量，越讀越有興趣”。在此，我要感謝英語(yǔ)老師，她說(shuō)閻老師的課上得越來(lái)越好了，這也是她的興趣所在。
今天借這個(gè)機(jī)會(huì)與大家共同探討，目的就是互通信息，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。不妥之處敬請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們指正。現(xiàn)在是高二階段，也是非常時(shí)期，讓我們互相學(xué)習(xí)，共同提高。
謝謝大家！
高二學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 8
尊敬的老師，家長(zhǎng)朋友，親愛(ài)的孩子們：
大家好！
我是xx的媽媽，很榮幸能作為家長(zhǎng)代表在219班發(fā)言，面對(duì)這么多人，說(shuō)實(shí)話我很緊張。我們沒(méi)有什么教育孩子的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，只是把我個(gè)人的一點(diǎn)感受拿來(lái)與大家一起交流一下。
首先要感謝一直陪伴著孩子們的老師，是他們想盡一切辦法為你們有一個(gè)好的未來(lái)而努力，在此讓我們對(duì)所有的老師道聲：謝謝，您們辛苦了！
孩子們，說(shuō)實(shí)話，我真的有太多的話想對(duì)你們說(shuō)。首先我想說(shuō)，時(shí)間過(guò)得太快了，轉(zhuǎn)眼間就是高三了。初中的時(shí)候我們還有虛度光陰的資本，現(xiàn)在已經(jīng)到了該拼搏的時(shí)候了。
每一個(gè)成功都有一個(gè)開(kāi)始，勇于開(kāi)始，才能找到成功的路，高中的時(shí)光確實(shí)很苦，這些我們家長(zhǎng)都知道，所以我們盡一切努力來(lái)保證你們的后勤工作。反過(guò)來(lái)說(shuō)，人生中任何一件事情想要有成就都不會(huì)很輕松的。
我給大家分享一些我身邊的人和事。我們家在農(nóng)村，條件一般。我十七歲那年，弟弟剛上初一，父親因病突然離開(kāi)了我們，對(duì)于弟弟來(lái)說(shuō)，他沒(méi)有了任何可以依靠的資本，一切只有靠他自己努力。除了上大學(xué)還有更好的出路嗎？我們都不知道。弟弟堅(jiān)強(qiáng)的熬過(guò)了人生中這段苦難的時(shí)光。如見(jiàn)他在上海買了房子買了車子。我總在想，倘若他沒(méi)有上大學(xué)的話，要想在上海買房子買車子是很難的.。
我姑媽家的閨女。也是從這個(gè)學(xué)校畢業(yè)的，上西安交大，現(xiàn)在大四實(shí)習(xí)期，在北京一家公司做經(jīng)理助理，實(shí)習(xí)期工資六千。她的家庭環(huán)境和家庭條件，大家可能想象不到。姑姑有精神病，姑父一個(gè)人打工還要照顧姑姑。就她的家庭情況，如果她不上大學(xué)的話，她的人生絕不會(huì)像今天這樣燦爛。
我想，他們之所有有今天的成就，源于他們挺過(guò)了這段苦難的時(shí)光。身邊的這些真真實(shí)實(shí)的事情也在證明，知識(shí)可以改變命運(yùn)！
有的同學(xué)也許不覺(jué)得苦。不苦是對(duì)的。說(shuō)實(shí)話，學(xué)校的生活和社會(huì)上還是有很大的差距的。作為我來(lái)說(shuō)，如果可以重新選擇的話，我會(huì)毫不猶豫的選擇：學(xué)校！學(xué)習(xí)！
我說(shuō)的這些也許只有等將來(lái)你們經(jīng)歷了才會(huì)明白。我只想說(shuō)：珍惜這段光陰吧，別讓他虛度，當(dāng)有一天你后悔時(shí)，一切都來(lái)不及了！
成績(jī)固然重要，但心態(tài)更重要，在這個(gè)高手如云的學(xué)校，沒(méi)有誰(shuí)永遠(yuǎn)是第一。當(dāng)考試成績(jī)不理想時(shí)，一定不要灰心，凡是都往好處想，充分相信自己的能力，告訴自己：只要我在這里還沒(méi)有出局，我就還有機(jī)會(huì)！不過(guò)也不要掉以輕心，這里的每一個(gè)孩子都是憋足了勁的往前沖，這個(gè)時(shí)候，你要是偷懶，必然會(huì)被拉下來(lái)的！保持一個(gè)良好的心態(tài)，考好了，不驕傲，考差了，不灰心！
其實(shí)，我覺(jué)得你們和我們的角色不一定非得是父母子女，我們可以是朋友的。平時(shí)在工作和生活中我很喜歡和年輕人聊。我很欣賞那種兒子搭著父親的肩說(shuō)：哥們，走，喝酒去！我希望自己是孩子的姐姐而不是母親。因此，在日常生活里，我盡可能的轉(zhuǎn)換我的角色。想要和孩子成為朋友，就得接近他的思想，培養(yǎng)和他一樣的興趣，有了共同的話題，才能說(shuō)道一塊去。多給孩子一些鼓勵(lì)，好孩子都是夸出來(lái)的。
孩子從小到大都很懂事，從小就聽(tīng)老師的話，事實(shí)證明聽(tīng)老師的話沒(méi)有錯(cuò)，老師告訴了你通往成功的路，老師的目的是想讓你有一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，你聽(tīng)了，做了，努力了，我相信會(huì)有成就的。這樣的乖孩子挺多。我記得孩子上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我送他到學(xué)校，看到很多孩子都在教室里玩，但有一個(gè)孩子卻靜靜的坐在那里看書，這個(gè)孩子給我很深的印象，他叫郭x。現(xiàn)在也在這個(gè)學(xué)校上學(xué)。他是從小學(xué)到初中到高中一直都很優(yōu)秀的孩子，還有郭xx，王xx，趙xx，朱xx等很多孩子。那個(gè)時(shí)候他們經(jīng)常在一個(gè)班里。我記得我對(duì)他們說(shuō)過(guò)：你們現(xiàn)在是同學(xué)，將來(lái)以后還做同學(xué)，一起上高中，一起上大學(xué)。如今這些孩子們真的一個(gè)不拉的全部來(lái)到了這所學(xué)校，我真的替你們驕傲！
孩子們，再加把勁，對(duì)自己說(shuō)句狠話：再苦再累，我們都要挺過(guò)去。風(fēng)雨之后就是彩虹！讓我們一起走進(jìn)理想中的大學(xué)吧！
高二學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 9
親愛(ài)的老師、家長(zhǎng)和在座的學(xué)生們：
大家下午好！
我是高二xx班xx的家長(zhǎng)。我很高興在這里發(fā)言。我謹(jǐn)代表家長(zhǎng)向在座的所有老師表示衷心的感謝。感謝大家的努力和無(wú)私奉獻(xiàn)。因?yàn)槟憬裉斓呐Γ愕暮⒆用魈鞎?huì)有收獲。是你把他們培養(yǎng)成人才，給他們智慧和生存能力，讓我們今天看到他們的明天，和老師家長(zhǎng)相聚。
下面，我就和大家交流討論一下為人父母的一些感受。
第一；能夠愛(ài)孩子
現(xiàn)在生活富裕了，父母總是想盡一切可能滿足孩子的各種要求。只要孩子需要，不管有用沒(méi)用，有害沒(méi)用，都會(huì)一直遇到。即使父母覺(jué)得不可理喻，也會(huì)經(jīng)常拿被縱容的例子來(lái)反復(fù)成全孩子。難道你不知道因?yàn)檫@一次又一次，給孩子以后的成長(zhǎng)埋下了一定的禍根。各種媒體上有很多例子，造成這種結(jié)果和罪惡，所以作為父母，首先要學(xué)會(huì)愛(ài)自己的孩子，縱容自己或者放任自己，吃虧的是父母自己。
第二；做孩子的好朋友
高中生正處于叛逆期和發(fā)展期。他們可以說(shuō)各方面都很無(wú)知，但他們覺(jué)得自己很偉大。他們有初生牛犢不怕虎的勇氣和膽量。這就需要我們家長(zhǎng)和孩子溝通，和孩子交朋友。
第三；學(xué)會(huì)寬容孩子
進(jìn)入高中的孩子正處于生理和心理的發(fā)展成熟階段，思想品德、人生觀、世界觀處于基本定型階段。所以這個(gè)時(shí)期的孩子出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題是正常的，每個(gè)人一生都要經(jīng)歷。作為父母，不能急著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，盲目搞問(wèn)題。我們要耐心的和孩子溝通，幫助孩子分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，給孩子一點(diǎn)理解。多一點(diǎn)包容，少一點(diǎn)苛求；多笑笑，少點(diǎn)殘忍。永遠(yuǎn)不要要求完全的'責(zé)備。
第四，有必要。學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)孩子
十八歲和九歲的孩子正處于人生的十字路口。人生的路標(biāo)在哪里？關(guān)鍵在于家長(zhǎng)平時(shí)的引導(dǎo)和教育。不同的教育方式會(huì)得到不同的結(jié)果。我們和孩子朝夕相處，我們的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)在他們身上起到?jīng)Q定性的作用。所以，教育孩子的時(shí)候不能是一套，行動(dòng)的時(shí)候是另一套。我們懶于不讀書看報(bào)，卻希望孩子好好學(xué)習(xí)。我們自己打牌賭博，但我們要求我們的孩子不要在網(wǎng)上玩游戲。
我的孩子和那些學(xué)術(shù)天賦很高的孩子相比，還是有很多缺點(diǎn)的，我和父母的差距還是很大的。以上我講的，不能算是經(jīng)歷，只是一點(diǎn)點(diǎn)感受。如果能引起大家的共鳴，我會(huì)感到非常榮幸。
孩子們，你們也應(yīng)該理解父母和老師的苦心，因?yàn)槲覀兌加幸粋�(gè)共同的愿望——恨鐵不成鋼。孩子們，努力吧！我們都在等待你的成功，期待你為母校增光添彩。
最后，讓我們用熱烈的掌聲祝中學(xué)明天更好
高二學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 10
尊敬的各位老師.各位家長(zhǎng)及在座的同學(xué)們：
大家下午好!
我是高二xx的家長(zhǎng)，能夠站到這里發(fā)言，我感到非常的快樂(lè).借此時(shí)機(jī)，我代表學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)在坐的各位老師表示衷心的感謝，感謝你們付出的辛勤努力和無(wú)私奉獻(xiàn)，因?yàn)橛辛四銈兘裉斓母牛庞泻⒆用魈斓氖斋@，是你們把他們培養(yǎng)成才，是你們賦予他們的智慧和生存的能力，是你們讓我們看到他們的明天，今天能與各位老師和家長(zhǎng)歡聚一堂，聆聽(tīng)老師門的教學(xué)心得，切磋交流教育培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)和做法，榮幸之時(shí)，更希望大家不吝賜教。
下面就我做父母的一些感受與各位予以交流和探討。
第一、要會(huì)疼愛(ài)孩子
現(xiàn)在生活富裕了，作為父母總想千方百計(jì)滿足孩子的各類要求，只要孩子需要的，不管它有用沒(méi)用，有害沒(méi)害，就一古腦去滿足，即使父母覺(jué)得不合理，但往往會(huì)因?yàn)槟鐞?ài)以下不為例屢屢成全孩子，豈不知就因?yàn)檫@一次又一次的違心成全，卻為孩子今后的成長(zhǎng)埋下了一定的禍根，各類媒體上不乏其例，造成這種結(jié)果，罪魁禍?zhǔn)淄褪俏覀冞@些家長(zhǎng)，正所謂喜孩害孩。所以作為家長(zhǎng)首先要學(xué)會(huì)疼愛(ài)孩子，一味的遷就抑或放任自流最終受害的還是家長(zhǎng)自己。
第二、要做孩子的'好朋友
高中的孩子正處于逆反期和發(fā)育期，在各方面可以說(shuō)似懂非懂，卻自認(rèn)為很是了不起，有種初生牛犢不怕虎的勇氣和膽量，這就要求我們這些家長(zhǎng)一定要和孩子溝通交流，和他們做的朋友。
第三、要學(xué)會(huì)寬容孩子
進(jìn)入高中的孩子，他們正處于生理與心理的發(fā)育期和成熟期，他們的思想性格和人生觀，世界觀正處于根本定型期，所以說(shuō)這一時(shí)期的孩子都可能出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，出現(xiàn)問(wèn)題，這是很正常的，是每個(gè)人一生中都必須經(jīng)歷的我們做為家長(zhǎng)不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題急于求成，盲目從事。應(yīng)耐心的和孩子溝通，幫助孩子分析解決問(wèn)題。給孩子多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求;多一點(diǎn)微笑，少一點(diǎn)冷酷.切不可求全責(zé)備。
第四、要學(xué)會(huì)正確的引導(dǎo)孩子
十八，九歲的孩子正處于人生的十字路口，人生的路標(biāo)在哪里?這關(guān)鍵就在于家長(zhǎng)平時(shí)的引導(dǎo)教育，種瓜得瓜，種豆得豆啊，不同的教育方法會(huì)收到不同的效果，我們和孩子朝夕相處，自己的一言一行，一舉一動(dòng)都將會(huì)對(duì)他們起到?jīng)Q定性作用. 所以說(shuō)我們不能在教育孩子時(shí)是一套，自己行動(dòng)時(shí)另是一套，我們平時(shí)都懶的不看書讀報(bào)，卻要孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們自己打牌賭博，卻要求孩子不能上網(wǎng)玩游戲，我們花錢大手大腳，卻要孩子勤儉節(jié)約。近朱者赤，近墨者黑，不就這個(gè)道理嗎? 我的孩子和那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比還有很多缺乏，我和各位家長(zhǎng)相比也存在很大差距，以上我談的不能算是經(jīng)驗(yàn)，只是一點(diǎn)感受吧，如能引起大家的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
孩子們，你們也要理解當(dāng)家長(zhǎng)和老師的一片苦心啊，因?yàn)槲覀兌加幸粋�(gè)共同的心愿恨鐵不成鋼。努力吧，孩子門!，我們所有人都在期等著你們的成功，期待著你們?yōu)槟銈兊哪感Ｌ砉庠霾省?/p>
最后，讓我們以熱烈的掌聲祝xx中學(xué)明天更美好。
高二學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 11
尊敬的老師、家長(zhǎng)：
你們好！
首先感謝班主任徐老師，為我們提供了這次共度的機(jī)會(huì)，使開(kāi)展我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流，這將會(huì)更加孩子有利于孩子的成長(zhǎng)。我的孩子叫xx，自從進(jìn)入徐老師班后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂(lè)了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了。這是老師的運(yùn)營(yíng)管理和教育的結(jié)果。借此機(jī)會(huì)，我衷心感謝各位老師對(duì)孩子們的無(wú)微不至的勞苦和關(guān)愛(ài)的培育！
父母是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大后有出息，我也一樣。說(shuō)心里話要我說(shuō)什么教育孩子經(jīng)驗(yàn)確實(shí)我，在座的家長(zhǎng)在教育孩子都比我強(qiáng)多了。再說(shuō)我的孩子也不算是特別優(yōu)等的，不過(guò)我也感到很欣慰和自豪。因她在各各方面都合理比較均衡發(fā)展，尤其在同學(xué)相處之間及對(duì)待長(zhǎng)輩方面得比較好，偷懶什么事都盡心盡力的。在這里我也不說(shuō)什么教育孩子的經(jīng)驗(yàn)了，因我們的孩子都是高二的學(xué)生了，努力學(xué)習(xí)下半年面臨進(jìn)入緊張的高三學(xué)習(xí)，因此我想與在座的家長(zhǎng)一會(huì)交流一下高二階段我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎么去做做？對(duì)此談?wù)勎覀�(gè)人的看法，說(shuō)到不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指教！
首先我覺(jué)得我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該審視自己對(duì)孩子的教育方式是否妥當(dāng)，是否責(zé)怪多而鼓勵(lì)太少，是否自己說(shuō)得多而聽(tīng)孩子說(shuō)得少，父母要經(jīng)常反思怎么和父母的交流。母親和孩子交流時(shí)我認(rèn)為要做到二點(diǎn)：
一是讓孩子訴一訴學(xué)習(xí)上的苦；說(shuō)起這點(diǎn)我深有感觸，以前我女兒也會(huì)經(jīng)常會(huì)要在我耳邊發(fā)牢騷，說(shuō)：老師不怕我們累死，整夜布置這么多作業(yè)，也不想想我們能不能沃韋縣，做的質(zhì)量如何？就知道一味布置。我聽(tīng)后就著急，心想這下慘了，女兒開(kāi)始厭學(xué)了，一著急就反駁她說(shuō)：“這有什么呀，人家能做完難道你就不能做完嗎？再說(shuō)老師也考慮過(guò)的。”她一聽(tīng)就煩了，就氣乎乎地說(shuō)：“人家在你面前訴訴苦也不行呀！”一聽(tīng)她這話，我心里感觸很大，后來(lái)靜下心來(lái)想想，作為父母不但要聽(tīng)孩子講的趣聞逸事，更要聆聽(tīng)孩子的抱怨、訴苦。這也是一種緩解壓力的最有效的途徑，再說(shuō)孩子不跟父母講跟急著誰(shuí)去講這些。
第二，跟孩子交流時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)先于批評(píng)、懲罰。不要一張嘴就批評(píng)，且沒(méi)完沒(méi)了，我們作為大人也喜歡聽(tīng)好話，何況還是孩子。適時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和自我犧牲能增強(qiáng)孩子的自信，孩子有了自信學(xué)起來(lái)就專攻有了興趣。我跟她爸采用一致的原則：進(jìn)步了就表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)或生活出了問(wèn)題幫她分析給予糾正。這樣小朋友在不斷的表?yè)P(yáng)中不斷的自信起來(lái)。
其次我們要注意孩子的情操身心健康，讓她全面發(fā)展。現(xiàn)在孩子面臨各方面的心理壓力，內(nèi)心不平衡的心態(tài)加劇，或讓孩子感到不爽、感到委屈。要是家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)給予緩解，就會(huì)影響孩子的身心健康。身體健康上的健康是照護(hù)是孩子學(xué)習(xí)的本錢，是孩子研讀上的強(qiáng)大后盾。有了這本錢后，作為家長(zhǎng)應(yīng)不斷鼓勵(lì)她要求全面發(fā)展，培養(yǎng)她各方面的能力。我經(jīng)常跟她說(shuō)：“學(xué)校組織機(jī)構(gòu)的活動(dòng)盡可能參加，只要你盡心盡力去參與了，媽媽不會(huì)太在乎最后的結(jié)果。”這樣她在鼓勵(lì)下非常積極參加學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，比如：演講比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。有些雖然取得奪下不夠理想的成績(jī)，但她畢竟參與了這項(xiàng)活動(dòng)，因我知道在的學(xué)習(xí)階段就是不斷的學(xué)習(xí)，在參與體來(lái)的過(guò)程中能學(xué)到書本上根本學(xué)不到的東西。就拿來(lái)她學(xué)十字繡這事來(lái)說(shuō)吧，剛開(kāi)始她想去學(xué)，但作為父母的我就為此擔(dān)心，懼怕她會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，擔(dān)心她顧此失彼。更何況高中了學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，但后來(lái)還是答應(yīng)她去學(xué)，但對(duì)她提出要求：一是不能耽誤學(xué)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)就停止。二是既然學(xué)了，必須盡力去學(xué)。剛以為她是心血來(lái)潮，可幾個(gè)月下來(lái)，不但學(xué)習(xí)上沒(méi)松下來(lái)，還發(fā)現(xiàn)她學(xué)習(xí)效率反而提高了。因她在學(xué)的過(guò)程中，能減輕一星期減小下來(lái)的學(xué)習(xí)壓力，還能放松自己的氣色。這樣可以保持的情緒去迎接下個(gè)星期的學(xué)習(xí)。
再次，家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子合理地安排業(yè)余時(shí)間，喜悅讓她在放松心情的情況下也能學(xué)到不少技能。現(xiàn)在孩子每周也只有一天半的'業(yè)余時(shí)間。要充分利用糟這時(shí)間。我女兒回到家后上也經(jīng)常上上網(wǎng)，把一個(gè)星期積攢下來(lái)的關(guān)鍵問(wèn)題在網(wǎng)上尋求解決，有時(shí)也聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲、看看英語(yǔ)新聞、還寫點(diǎn)自己的心情，大不了這段時(shí)間由她自己支配，然后留兩三個(gè)六七個(gè)小時(shí)完成假日的作業(yè)，總結(jié)一下自己的結(jié)語(yǔ)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，這樣會(huì)知會(huì)意想不到效果。有的家長(zhǎng)一味控制自己的孩子不準(zhǔn)接觸這些（電腦、電視）這樣越激發(fā)孩子的好奇心，這樣也有助孩子未來(lái)的成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)應(yīng)該教會(huì)她們合理去利用這一資源，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。
當(dāng)然，教育無(wú)定法，正視畢竟我們面對(duì)的孩子不一樣，但我們都有一個(gè)共同的愿望，那就是一切為了孩子。另外父母是孩子幼小的首席教養(yǎng)者，父母最初的思想意識(shí)、良好習(xí)慣養(yǎng)成，兒童教育是第一影響要素，所以作為父母給爸爸媽媽孩子一個(gè)潔凈的無(wú)邊，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！讓我們共同陪伴她們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而又的高中生涯，駛上人生的另一個(gè)新起點(diǎn)！謝謝！
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