學生家長的發言稿15篇
在當下社會，在很多情況下我們需要用到發言稿，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。那么，怎么去寫發言稿呢？以下是小編整理的學生家長的發言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學生家長的發言稿1
（合）：尊敬的各位家長，你們好！【鞠躬】
甲：首先，請允許我代表高三28班全體同學，對各位家長在百忙之中能夠抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝。感謝老師能夠給予我們這次鍛煉機會，也感謝各位家長對于我們的支持。下面，我宣布高三28班家長會現在開始！（合）
乙：首先祝賀我班同學在此次考試中又取得驕人成績！下面請班長沈春宣布班級前十名同學
名單
沈春：在此次考試中，進入前十名的同學有：xxxx
甲：愛因斯坦說過：“成功=艱苦的勞功+正確的方法+少說空話。”對于渴望取得高分的同學
來說，艱苦的勞動和少說空話是容易做得到的，而正確的方法，摸索的過程就有些困難。
乙：學習是我們的天職，名列前茅是我們共同的追求。同學始終都抱有著這一種信念。下面有請學生代表向我們介紹一下她的學習經驗。
甲：古人云：一分耕耘一分收獲。要想取得好成績，我們要向同學學習，踏踏實實。堅信堅持就是勝利。每天都問問自己：這一天是否過得問心無愧？在學習上是否全力以赴？不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。只有這樣，我們的每一天才會充實而富有意義。
乙：學校是我們度過時間最多的地方，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺；您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；您默默無聞，您無怨無悔
甲：從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美……在您的身上，充分展現了人類最崇高的精神xxxx為學生進步而無私地奉獻下面有請丁老師就近兩個月來的學生在校情況做一總結。
甲：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫。意恐遲遲歸。
乙：世界上有一種愛，任你肆意的去索取，卻從不需要報答，這種愛叫母愛，這個人叫母親。
甲：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親xxxx親愛的媽媽，您是太陽底下最光輝的形象。
乙：三江四海五湖水，淌不完母親對兒女的冷暖情長；三山四嶺五岳松，抒不盡兒女對母親的孝心敬意。值此家長會，讓兒女們把心底的頌歌獻給您xxxxxx親愛的媽媽！
甲：父親像廣闊無邊的草原，包容了我一次次所犯的錯誤。父親就像一棵參天大樹，為我們全家人遮風擋雨。父親像一條河，傾一生之情；把孩子渡向成功的比岸。
乙：父親如登天的梯，幫助孩子的事業步步登高。父親象拉車的牛，艱難的帶領全家慢慢向前。父親一生受盡勞累，您的信念只有一個，為兒女謀幸福；正是在您的耕耘下家庭和諧美滿，日子過得一天比一天好。
甲：當我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，這生命就傾注了父母的無限深情！乙：當我們墜地發出第一聲嘹亮的啼哭，這生命就得到了父母的日夜呵護！
甲：如今我們在學海中遨游，在書山上攀登，更離不開家長的支持和鼓勵！
合：有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠、不再怕風雨兼程！
甲：讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影！讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻！乙：我們會銘記這特殊的時刻，因為它使我們走向成熟
甲：讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽！
合：讓這次家長會成為溝通的心橋，我們會沿著您期待的目光振翅高翔！本次家長會到此結束，謝謝各位家長的到來。【鞠躬】
學生家長的發言稿2
親愛的父母：
大家下午好！
我很高興家長們在百忙之中還是來參加了家長會。感謝您對我們班學生的關心和愛護，感謝您對我們班工作的大力支持。
首先，我自我介紹一下。我姓杜，是五(2)班的班主任和語文老師。是車鄉人，農村家庭出生的孩子。知道這里的人辛苦，培養孩子也不容易。今天浪費大家時間的主要原因是想和大家進一步溝通，為本地人做點事，以后能有更多的大學生為家鄉服務。所以，關心孩子的成長，重視孩子的養成教育，(養成教育很重要，結合自己孩子的養成教育為例。)讓每個家庭的孩子受益終身，讓每個學生都有堅實的基礎。我們必須從現在開始，否則，一旦壞習慣形成，就更難改變了。俗話說，“窮人要喂豬，富人要學習。”尤其是未來社會，沒有高學歷是不可能找到合適的工作的。
作為每一個家長，對于自己的孩子，可以說：“找成龍，找女人變成鳳凰。”作為老師，我們也希望我們教的學生有一個美好的未來。
學校的中心任務是教育好學生，教好學生。一個家庭最重要的是教育孩子，家庭的一切希望都寄托在孩子身上。當老師教好學生是一種榮譽，當老師教不好學生是一種恥辱。
在過去30年的教學生涯中，教學成績和各種工作都名列前茅。但是，就我在這個班上的一個學期來說，我感覺學生基礎不是很好，適應能力差，學習積極性不是很高。但是，我有更大的信心帶來更好的結果，前提是我得到你父母的大力支持。我們起點的成績不是很高。特別是最近發現一些同學學習態度不端正。這種現象并不樂觀，一切都是為了孩子的健康和學習。今天，我們邀請家長和我們的老師舉行這個特別的會議。主要目的是研究學生這學期面臨的任務，制定好措施，通過我們的共同努力，做好學生的工作，讓每個學生都能在這學期取得更好的進步，共同努力，讓每個學生健康活潑的成長。可以說今天的家長會意義重大，希望大家集思廣益，真正把這次家長會變成一次有意義的家長會。
其次說說這次家長會的主要內容：
第一，學習方面
1、我想向你報告上學期的期末考試結果。上學期(我用中午1: 00 ~ 1: 30幫助學生寫作，使他們的文字變化很大，但劉培超的文字略有改善。平時總是加強輔導，完成作業中的難點。在課堂上，對單親家庭的孩子和“留守兒童”給予更多的照顧，后進生向他們提出更多的問題。有時候在家睡覺研究后進生。尤其是在這個新環境下，感覺肩上的擔子更重了。我國農村小學教育與城市小學教育有本質區別。城市小學教育的關鍵在于家長，其次是老師。大部分同學提前找好老師補課；農村小學教育的關鍵在于教師，其次是家長。)這就是工作有多辛苦，中國人綜合評價得分達到74和6，在六鄉中游排名靠后。每個鄉鎮的五級平均分都很緊張，但是我們已經縮小了成績上的差距。班上有三個學生語文不及格。這學期請這三位同學加油！老師相信你，你們都是老師的好學生。
2、知識學習面廣，教師在題目中有更多的“活”題，對學生提出了更高的要求。基礎一定要腳踏實地的抓，同時一定要拓展孩子的思維。從不同角度考慮問題，學習上的變化也體現在內容上的增加，難以加強。基礎不扎實就很難解決問題，因為解決問題需要有扎實的理解基礎，通過計算尤為明顯。有些學生學習有困難是因為沒有打好學習基礎，學習不積極，為了逃避。
避寫作業在家長面前說：今天老師沒布置作業，或者說：“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好(像剛才展出的作業，他們都是優等生，他們都是好樣的。如：賀兆婷、唐婷、胡璐璐、楊仟喜、杭靜、張妮、姜慧、杜士凡、王佩琦、尹靜、王傳月、申雅茹、張啟如、王峰、尹飛飛、尹國棟、王先飛、陸添龍、唐新健、賀建行等把學習當做是一件愉快的事。特別是杭明明、王倩雯、楊俊男、杭宇、馬威、周越同學學習進步很大。學習有進步了，顯然精神也就好了。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。
二、家長的配合
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在今后的小學日子里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。這正如“愛而不溺，言而有度。”
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒有規矩不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規矩，并且自覺遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。請家長注意培養孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系，在課堂上，老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點：
①支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及建議。
②創造良好的育人環境，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點。
③認真協助學生正確對待每一次的作業，不要認為“寫”才叫作業，練習多讀書，大量閱讀課外書也是很好作業。俗話說：“書讀百遍，其義自現。讀書破萬卷，下筆如有神。”(比如：班級書讀得好的同學賀兆婷、徐振、唐婷、姜慧等)對于孩子做不好的作業問你時，幫助孩子去理解，而不是直接告訴答案。讓孩子把完成作業替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽，當成是自己的責任和義務，幫助孩子從小樹立責任意識，使孩子的身心健康成長。
④正確看待孩子的分數，要善于追根求源，找出問題本質，善于發現孩子的閃光點和進步的一面(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在)。
總之，教育孩子是一項長期工程，不像農民種地、外出打工較短的時間就能看到成效。只有當你的孩子步入社會，走進工作，才能看到教育的成功點。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，教師愿意從一點一滴做起。
謝謝大家!
學生家長的發言稿3
各位領導，老師們，同學們：
大家好！
今天我很激動，能代表全體班的家長，在這里說幾句話，我感到非常地榮幸。今天是06屆高三班的畢業典禮，也是09屆新生夏令營的開營儀式，兩件喜事放在一起，真是喜上加喜。長河高中班送走一屆又迎來一屆。精神傳了一屆又一屆，現在傳到了新一屆生的手中。精神發揚光大，學校聲譽越來越高，長河高中越來越被廣大群眾所喜愛，我們全體家長愿這樣的接力棒一屆一屆永遠傳下去。今天，全體畢業生同學，將各奔東西，，走上各自的大學之路。在這里，我預祝大家能在今后的路上越走越好，讓精神發揚光大。在新的環境里，在社會上繼續發揚，讓愛心像陽光，空氣一樣充滿人間。
三年前，當我孩子報考高中時，孩子堅持要報別的高級中學，而我堅持要他填長河高中，孩子含著淚說："媽，如果我不填，我們班沒人會報了，我對不起班主任，對不起老師。"而我當時只是想，念完高中要幾乎一萬塊多錢，我根本沒有這個能力負擔。孩子含著眼淚報了心中的那所學校，兩天后，班主任老師又把填報的志愿退回來，要我理解孩子的心情，填報他志愿的學校，正當我為孩子的學費發愁時，我們接到了班的錄取通知書。我們母子抱頭痛哭，誰能感受得到一個軟弱無助的人在黑暗中得到一盞明燈的感覺呢
走進了長河高級中學的大門，我的孩子很快融入到"班"這個特殊的集體中。象我家那樣，身無分文的孩子，竟然能到杭州來上學。這是我們做夢都不曾想到的，但我們夢想已經成真。要是算算經濟帳，三年時間，至少也要1。5萬元的學雜費。
不怕人說笑，我們來自農村，貧困家庭的，恐怕這輩子也掙不到這樣一筆錢來供孩子上學。要是沒有社會各界的慷慨資助，沒有陳立群校長，各位老師的辛勤工作，我們今天能坐在這里嗎我想是絕對不可能的。
說心里話，剛接到錄取通知書那天，還真是有點不相信："天上會掉餡餅"，是的，天上的確不會掉餡餅，可是我們的陳校長卻會做餡餅，可親可敬的社會各界熱心人卻會做餡餅，是他們讓我們這些困難家庭的孩子學好了，吃飽了，穿暖了。是他們給了我們陽光，給了我們雨露，想一想，我們在座的每一位家長，你們是怎樣的心境，滴水之恩，當涌泉相報。
三年來，由于我奔于生計，也沒有太多地顧及孩子的生活與學習，而且星期天放假也不經常回家。然而，我很放心地把我的孩子交給了長高，因為長高的老師會像對待自己的孩子一樣關心與照顧他們。在孩子學習與生活受挫時，我們的老師總是及時地站在他們的身后，為他們鼓舞，為他們加油；在孩子想家的時候，我們的老師總是想方設法地給他們創造家的感覺；在孩子取得一定成績而一時忘乎所以時，我們的老師會耐心地與他們交談，讓他們擺脫青春的稚氣。這一切的一切，本該是我們家長去做的，而老師們是如此的負責。如此的敬業，一直默默地充當著孩子家長的角色，他們不僅把教學當作自己人生的生涯，更把教學當作是愛的奉獻，關懷的傳承，不但教會學生如何學習，更教會了學生如何做人。只要我們的孩子學習上取得進步，只要我們的孩子生活上順順利利，只要我們的孩子健健康康，我們的老師就會像看著自己的孩子一樣成長，高興而欣慰。
三年的班生活見證了同學們的成長。就拿我們倪葉霖來說吧，三年來，他長高了將近一個頭，也懂事了很多，這次填報志愿，讓我深深感受到了孩子確實長大了，成熟了。
學生家長的發言稿4
尊敬的老師、各位家長：
大家好！我是隋劍的家長。
首先感謝老師讓我作為家長代表發言，我倍感榮幸，前天，孩子回家跟我說，班主任讓我今天在會上把自己對孩子的教育方法與各位家長交流一下，說實話有點不好意思，因為自我感覺我的孩子也并不是最優秀的。
每個家庭有每個家庭的不同，每個孩子有每個孩子的特點，他們都有著各自不同的優勢、優點，望子成龍，望女成鳳是我們在座的每位家長最希望的！我們一定要根據具體情況選擇適合自己孩子的教育方法。教育孩子的每一步路都是不可復制的，現在的孩子，我們應怎么管？該怎么慣？確實是我們每位家長應好好思考的一個問題.借今天這個機會，我愿與在座的各位家長一起，結合我家的事實情況共同探討一下孩子的學習和個性培養問題。
每個家庭有每個家庭的不同，每個孩子有每個孩子的特點，他們都有著各自不同的優勢、優點，望子成龍，望女成鳳是我們在座的每位家長最希望的！我們一定要根據具體情況選擇適合自己孩子的教育方法。教育孩子的每一步路都是不可復制的，現在的孩子，我們應怎么管？該怎么慣？確實是我們每位家長應好好思考的一個問題.借今天這個機會，我愿與在座的各位家長一起，結合我家的事實情況共同探討一下孩子的學習和個性培養問題。
一：我個人認為，家長跟老師經常溝通是提高孩子綜合素質的首要一點。
我兒子從小性格就偏內向，沉默寡言，我和他媽媽一直認為，孩子大了就好了，加上忙廠里和生意的事，我們沒時間去好好的陪他、管他，在學校的事情和考試成績也只是我們問多少他說多少，我們不問，他也從不主動說。作為家長我愧疚我以前的不盡心！直到孩子上五年級開學不久的一天，我接到了他班主任的電話，我們才知道事情的嚴重性。原來開學不久，班主任就發現我的孩子，在課堂上很少主動舉手發言，課外也很少跟其他同學一起戲耍，班主任就找到我交談，并制定了一些互動措施，讓我們在家盡量的多陪孩子，多跟孩子交談，多交流，在學校，老師常提問，并讓他多參加一些集體活動。沒想到的在短短半個學期的時間里，孩子的學習成績突飛猛進，性格變得活潑了也喜歡和人交談了。以前放學回家，只是寫作業看電視很少跟我們說話，現在一進門就跟我們說今天學校、班里發生的事和跟同學之間的事，跟以前真的判若兩人。孩子的這一改變，讓我知道了家長跟老師溝通的重要性，從此我跟老師的溝通更主動更頻繁了。
二：言傳身教以身作則，做孩子的榜樣。
父母的言傳身教對孩子的影響是巨大的，是任何人所不能比擬的。在這，我說一個事實的例子。在班主任沒找我談話以前，每天晚上吃完飯沒事，我就去書房玩會電腦，孩子看我每晚都玩電腦，就按時提出也要玩會，開始我想，反正他也寫完作業了，他想玩就讓他玩會吧！但是后來，我慢慢的發現，孩子每晚的作業很快就寫完了，然后就跟我搶電腦。班主任找我談話以后，我才恍然醒悟，我決定戒網，一定要給孩子做出榜樣。因為，孩子為了每晚上能上網，就急匆匆的寫作業，結果是可想而知的。我們做家長的應不斷提高提高自身素質，給孩子一個好的榜樣。父母若能給孩子提供一個溫馨、和諧的生活、學習環境，孩子自然而然就會用健康的心態來對待生活和學習。現在我在家里再也不上網了，沒事就看看報紙看看書，孩子也不要求玩電腦了，寫作業的態度也認真了，沒事的時候也看看課外書。
三：不再用分數和成績來壓迫孩子，多鼓勵，跟孩子成為最好的朋友
我們當家長的都希望自己的孩子每次考試都能拿第一，經常拿學習成績跟別的孩子來比自己的孩子，如果他本身成績靠前的，問題到也不大；但要是孩子學習成績相差太大，這樣比來比去，很快就會把孩子的學習興趣和自信心給比沒了。孩子現在的成績不好，不是大問題，但是讓孩子失去了學習興趣和自信心，問題就大了。我個人觀點，只要我們家長一直覺得自己的孩子是最棒的最優秀的，并且一直用這個觀點去鼓勵孩子，不再給他壓力，還要跟他成為最好的朋友，時間長了想不優秀都難。關心孩子的成長，不僅是關心孩子的學習；關心孩子的現在，更要為他們的將來！。要做好一個合格的父母，我們還要付出很多很多，但我認為做家長的最重要的還是要有一顆真誠的心和一份真摯的愛。孩子們需要的是關心，不是過分的溺愛；孩子們需要的是關注，不是寸步不離；孩子們需要的是鼓勵，不是我們每天的批評；孩子們需要你的正確引導，不是你每次都說的“是”。只要我們能與老師結合起來，精心培育孩子，方法得當，就一定會有收獲的！
今天在這占用了大家的一些時間，希望以后有更多機會和大家探討關于孩子的教育問題，提升我們付出的回報，讓我們和孩子一同成長！并真誠感謝為我們孩子付出辛勤工作的各位老師們，謝謝你們！ 謝謝大家！
學生家長的發言稿5
各位領導，各位老師，各位家長以及在場的所有小朋友們：
大家上午好！
我是珠心算學員徐x的媽媽，首先感謝神墨老師給我這么好的機會，讓我在這里和大家分享孩子學習珠心算的一些情況，我感到十分榮幸。
祺琛學習神墨珠心算將近三年時間，在這期間他對珠心算一直保持很高的學習興趣，，并取得了良好的學習效果。剛開始學習的時候，一朋友勸我，這個珠心算還是不學為好，她的外甥女當初學了珠心算，珠心算學得很好，比賽的時候也拿了獎，后來讀小學后卻影響了數學的成績，因為畢竟珠心算的計算方法是不一樣的，孩子就不能按照小學老師傳授的口算方法進行計算，兩種方法會混淆起來，當時我有點徘徊，也把這顧慮和珠心算老師說了一下，老師說，這個不用擔心，珠心算的課本上有對小學口算和珠心算方法進行了銜接學習，后來琛琛進入小學后數學成績一直都很棒，每個單元都會捧回成績優秀的獎狀，看來我的擔憂是多余的。除了數學成績好，琛琛其他科目也很不錯，我覺得這跟他一直學習的珠心算是分不開的，學習珠心算能夠開發孩子智力，提升孩子記憶力、注意力以及觀察力……兒子能快速的計算讓我看了都眼花的數據，我覺得神墨珠心算真是太神奇太強大了，因為認識到了珠心算的好，我不斷地向親戚朋友推薦神墨珠心算。
還有神墨的老師和藹可親、責任心強、有耐心、有愛心，還很專業，聽了幾堂她們講的課，她們把課堂安排得妙趣橫生，讓孩子們在輕松好玩的狀態下很好的學習了珠心算，這也是孩子一直堅持學習珠心算的原因之一，我相信神墨！相信神墨的教師！借此機會，我真心的感謝神墨的各位老師，希望越來越多的孩子參加神墨課程的學習! 也希望神墨教育能夠使更多孩子受益！最后祝愿本屆樂清神墨心算博士爭霸賽比賽圓滿成功！謝謝大家！
學生家長的發言稿6
各位老師、各位家長：
大家好！
今天學校召開家長會，班主任要我談談關于子女教育情況。事實上在座的家長都做得比我好， 現在我就算拋磚引玉吧！
我女兒zly，無論是在家還是在學校可以說是一個比較文明禮貌、遵守紀律、勤奮學習的好孩子。在小學、初中階段一直被評為三好學生或優秀學生干部。進入高中以來，學習成績也一直名列前茅，尤其分科以來，成績一直比較穩定。這與她的老師，尤其是班主任對她的教育指導是分不開的，更與她朝夕相處的父母對她的引導、熏陶有著密切的關系。下面我從兩個方面談談我們是如何教育引導她并促使她不斷提高的。
一、創造良好的學習環境，滿足她的需求。
一個孩子的成長與家庭環境密切相關。孩子從小我們就給她創造比較濃郁的'求知氣氛。比如在晚上，我們做父母的首先做到不看電視（除了周末），也從不玩打牌、搓麻將之類的無聊事。自己帶頭看書看報，這樣就營造了安靜的學習環境，確保了孩子的學習時間。對于孩子僅僅滿足于課堂教育是不夠的，課外學習是課堂教學的補充和延伸，因此我們非常注意讓孩子增加一些課外知識。在她小時候，我們就經常給她介紹一些著名科學家勤奮學習、自強不息的模范事例。在她小學三四年級時，我們就給她講完了世界名人100例，世界名事100例。后來又去買了這兩本書。例如探訪東方的旅行家馬可。波羅、新大陸發現者哥倫布、科學巨人牛頓、杰出的女科學家居里夫人、法國大革命、第二次世界大戰、電腦時代的來臨等等。這些都給她留下了深刻的印象，也激發了她好好學習，要像他們那樣建功立業的決心。也真是這些鑄就了她現在這種自覺學習，頑強拼搏的個性。在她小學五、六年級時我們就給她講解中國地圖，熟記各省、市的名稱。講解世界地圖，介紹各國的地理位置，民俗風情等。小學功課也不緊張，這些她都都記下來了。那幾年的暑假我們一家三口經常開展所謂的“智力競賽、腦筋急轉彎“等活動。她與爸爸競賽，我做評委，她很感興趣，要與父親爭高低，這樣的活動效果相當好，學得活記得住。這也為她現在學習歷史、地理打下了扎實良好的基礎，也是她現在學習這二門科目感到輕松的原因。我覺得多給孩子樹立好的榜樣，多介紹一些先進事跡，讓她學有榜樣，趕有目標，對她們的成長是非常有益的。平時我們還經常給她講身邊的勵志故事。比如我同學的子女，他們都非常優秀，在高中階段學習成績優異，他們在校的先進事跡和優異成績我都會通報她， 她也非常關心和樂意聽這些身邊的故事。 她聽一次不過癮，要我再重講一遍，每聽一次對她都是一次激勵， 她會說：“我壓力好大呀，
他們都這樣優秀”；有時她會說“有什么了不起，我將來比他們更優秀”。
其實我們所做的這一切并不是要她在學習成績上超越他人，也不要求她考個好成績，我們只是覺得這樣做是激勵她前進的一種動力，事實說明這樣做無疑起到了一種促進作用。當然我們也偶爾舉一些失足的反面例子，使她引以為戒。
我女兒從小學到高中從來不曾參加過什么寒暑假的輔導班和補習班。她自己有了目標、有了理想，有了決心，學習自然是非常自覺的，也非常有信心，用不著我們家長去費心。比如電腦就在她房間里，她從來不上網、玩游戲或網上聊天。相反地，我們經常開導她要注意勞逸結合，經常想著法子讓她脫離書本出去玩玩。經常開導她不要把成績和名次看得太重。
當然孩子的成長，除了家庭教育之外，學校教育是關鍵。教師，尤其是班主任對學生的成長起著決定性的作用。一個人在成長的過程中，不可能一帆風順，總會遇到這樣或那樣的困難和挫折，即使在成績面前，也要有正確的態度。孩子進入高中以來也曾碰到過這樣或那樣的問題和想法，班主任似乎看透了她和其他同學的心思，曾好幾次在班隊課上以自己親身的經歷，生動的例子教育開導他們。閻老師毫無保留地談過去、談現在、談將來。教育指導同學們怎樣學習；怎樣面對高考，如何面對失利等等。一堂堂生動的思想教育課對我女兒啟發很大，教育很深，使她懂得了許多道理。借此機會，我要感謝班主任閻老師和副班主任劉老師。像他們處于青春期的孩子，由于缺乏生活經驗，對事物的認識往往容易簡單化，偏面化，遇事容易感情用事，情緒容易波動，因此，班主任老師的正確引導就成了一個必不可少的環節。我們希望能夠繼續得到班主任老師的指教，使其健康成長，多一份信心，多一份成熟。
我想談的第二點是：與孩子建立平等關系，及時交流信息。
我女兒比較要強，凡事都要爭第一，對自己從來都是充滿信心，不甘落后。像這樣個性強烈的孩子，往往受不起挫折，一旦有什么失利就會受不起打擊，面對這樣好勝心強的孩子，一方面我們要加以保護，另一方面我們要開導她。記得有一次語文考試，她滿以為自己考得很好，應該繼續保持第一名，但結果是第二名。那天她回家后不吃飯，在床上哭得滾來滾去。面對這種情況，我們耐心引導：考試不是為了爭第一，第一名并不等于掌握了知識的全部，而第二第三名或者第十名并不代表沒掌握知識。我們對她說，歷史上有許多成功人士往往都不是第一名。我們還告誡她“‘勝不驕，敗不餒’，對任何事情都要保持良好的心態”。這一次開導之后，她似乎在考試成績方面比之前要看得開了。
我們幾乎每天要與她交流溝通。一般情況下她都會毫無保留地把在學校的學習和生活情況告訴我們，包括同學之間有什么事，老師上課上得怎么樣等。但有時她也會遇到不高興的事不愿意談，這種情況下我更要想辦法尋找機會讓她開口，及時掌握她的思想動態。在她有成績時給她肯定、鼓勵；在她有挫折時及時開導、啟發。比如在她進入高中后，她對學校、班級的一些集體活動顯得有些冷漠，以她的說法是現在一心想讀好書，將來考個好大學。什么班干部、三好學生、體育課等都不感興趣。面對這種情況，我們就以事實來引導說服她。我們對她說 ”應該看到一張考卷定終身的時代即將過去，上海市已經出臺高考成績和平時表現相結合的改革就是一個明顯的信號。事實上參與班級
管理本身就是能力培養的一個途徑，德、智、體、美是一個有機的整體，缺一不可。現代社會需要復合型人材，現在正是打基礎的時候”。這些信息對她觸動很大。以后對班級、學校組織的各項活動都能積極參與，并取得良好的成績。
作為家長不僅要關心孩子的學習，也要關心孩子的生活。我作為妻子，算不上是個賢妻，但作為母親，我想可以稱得上是個良母。我關心孩子的學習，也重視孩子的思想教育；然而在生活上也不列外，我無微不至地關心她的生活起居，目的就是希望她有一個強健的身體，因為這是學習好的前提條件。我所做的這一切，孩子她也會感動的，也會給以回報的。記得在上學期開長會時，每位學生都給自己的家長寫了一封信，我女兒是這樣寫的：“媽媽，一直以來你關心我的學習、關心我的生活，尤其是我住校以來，你是更辛苦了，現在我只能以成績來報答你，我會努力的，相信我，我會成功的”。我看了后淚水濕潤了我的雙眼，好感動！有時候她會對我說“你不要對我這么好，好嗎？你對我這么好，如果我考試考得不好，我會覺得對不起你，會難過的“。我對她說：”只要你努力了就是了，我辛苦一點有什么關系呢？”
除此之外，我們還要多關心孩子的思想動態、內心活動，要正面的積極地去引導。比如孩子談到在學校上晚自修有有利的一面，也有弊的一面。利的一面就是氛圍比較好，效力很高；弊的就是同學們經常有問題去請教她，尤其是英語和數學，她說數學的解題很費時間，浪費了她好多寶貴的時間。還說有的同學老是跟著她，她看什么書，他們也馬上看什么；她做那科作業，他們也馬上做那科作業。如果她看課外輔導書，他們會馬上過來向她借看。對此，她覺得很煩很討厭。知道這樣情況后，我對她說：“每個人都有自己的學習方法，你的學習方法對有的同學也許是適用的，但對有的同學是不適用，他們一味地跟著你，模仿你，不但學不到什么，反而浪費了自己的時間，你可以把你的學習方法跟他們談談，要毫無保留地談，不要保守，能幫就幫他們一把。雖然在時間上你是浪費了一點，但其實，你給他們講解的過程也是你鞏固知識的過程。再說，他們的爸爸媽媽肯定也很著急，他們多么地希望自己的孩子能有一個好的成績，能考上理想的大學，培養一個孩子多么不容易啊！你看在他們父母親的份上幫他們一把吧“。她聽了后點點頭說“這倒也是”。從此，她在學習上能耐心地回答同學們的問題。
還比如，這學期剛開學她還是住校的，在同一周內既輪到了寢室的值日，也輪到了教室的值日，還要晨練參加跑步。她說忙得喘不過氣來，而且寢室的值日又臟又累，還要打掃樓梯、便盆等。看她有點怨氣。我對她說：“輪到你做的，再苦再累再臟你必須要去做，早上少睡10分鐘，什么都 OK 了。做任何事不但要做，而且要做好。”她默默地點了點頭 。她們的寢室以前經常是被批評的，從來沒有得過滿分。我要求她帶個頭，從她做起，在寢室衛生上也要拿出學習上的這種勁頭，爭取打個翻身仗。后來她回來說他們的寢室終于受到了表揚，得了個滿分。她說“我活了19年，從來沒有像這一周這么累、這么緊張；也從來沒有干過這么臟的活”。聽了她的話我很高興，因為她已經改變了她從前的惰性。雖然累雖然緊張，但這是她體力的鍛煉，能力的培養，生活的體驗。她們寢室的其她幾位同學也不甘落后，無論輪到哪位同學值日，她都會盡心盡責地去做。從此以后，她們寢室每周得到了表揚，得了滿分。平時我還十分注意對她自尊自愛、艱苦樸素方面的教育。像我們的家庭算不上富裕但也算得上可以吧。在生活上我要求她低標準，尤其是在穿著上不追求名牌、高檔、時髦，學生就像學生的樣子。我也經常給她講“一個女孩子打扮得再漂亮，穿得再時髦，如果沒有修養，沒有文化那是不值得去欣賞的。一個女孩的可愛之處就在于她豐富的知識，良好的品德和真實的才干。
所以我女兒在校期間的十幾年一直是穿校服。其實，我女兒能做到這一點確實是不容易的事，因為她從小就非常愛美。每當我們一起上街時，她總是非常羨慕別的女孩穿著漂亮的衣服；每當我們一起逛商店時，有些服裝她都會愛不釋手，但她知道現在是在校生。
另外，我想補充一點，有的家長問我，我女兒是怎樣學習英語的，為什么英語成績這么好，其它數學、歷史、地理也是這么好。說真的，學習英語完全是出于她自己的興趣，我們從來沒有給她額外的輔導，也從來沒有上過補習班。只是在她剛上初一的頭一個月我是化了點時間幫她聽寫，指導書寫。一個月以后就憑她自己的興趣了。在初三時她獲得過本市的英語演講第一名，這之后她對學習英語更是到了如癡如醉的地步。她每天晚上無論功課多忙，時間多晚都要朗讀英語一二個小時。我問她：“你這么喜歡朗讀英語有什么體會”？她說：“朗讀可以增加語感，增加詞匯量，越讀越有興趣”。在此，我要感謝英語老師，她說閻老師的課上得越來越好了，這也是她的興趣所在。
今天借這個機會與大家共同探討，目的就是互通信息，取人之長，補已之短。不妥之處敬請老師和家長們指正。現在是高二階段，也是非常時期，讓我們互相學習，共同提高。
謝謝大家！
學生家長的發言稿7
親愛的老師、家長、朋友們：
大家好！
我是初中七年級七班一個學生的家長。今天，我懷著極大的喜悅和敬意，榮幸地作為家長代表在這里發言。首先，請允許我代表我的父母和朋友，向關心我們孩子成長的辛勤園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝。是老師無私地把知識傳授給我們的孩子，讓他們健康成長。是老師們無私地把自己的愛奉獻給這些雛鷹，讓它們飛翔。孩子是家庭的希望，祖國的未來。今天，為了孩子美好的明天，我們聚在一起交流，溝通，吐露彼此的心聲。
作為住校生的家長，我衷心感謝學校領導的新教育理念，感謝班主任和老師的創造性工作，感謝他們對孩子在校園生活的關心和愛護。學校對孩子的教育和照顧是全方位的，符合最新的現代教育理念。學校精心養育我們的孩子，我們家長該怎么辦？個人認為要做好以下三個方面的工作：
第一，營造良好的家庭氛圍，培養孩子良好的學習生活習慣。
父母是孩子的第一任老師，家庭環境對孩子很重要。我們應該盡力為我們的孩子創造一個積極的氛圍。家長要以身作則，尊老愛幼，待人寬厚，言行一致，關心集體，積極參加集體勞動，積極參與班級管理。克服易怒和畏難情緒，糾正粗心習慣；生活中按時作息，做好自己的事，不挑食，不花錢，不亂扔，不以自我為中心，經得起批評和挫折。
二、全面關愛孩子，理解、理解、幫助孩子。
在座的家長可以說百分百愛自己的孩子，也希望自己的孩子以后過得富裕。但是，對于現在的獨生子女，我覺得愛情應該是剛剛好。表達愛的方式有很多種。比如給孩子提供一個好的生活條件是一種愛，但是給孩子想要的任何東西，尤其是滿足一些不合理的、過分的要求，就會變成溺愛，這樣做是弊大于利。家長要關心孩子，不僅要關心孩子每次考試的分數，還要關心孩子的學習過程，在學校的學習情況，在學校生活中的表現。回國后要給予有針對性的教育，不僅要關心孩子的學習，還要關心孩子的精神狀態，多和孩子交流，了解孩子的喜怒哀樂，讓孩子說心里話，說真話。即使他們犯了錯誤，如果他們說實話，也應該得到肯定。并且告訴孩子，只要他改正，他的父母同樣愛他。對于孩子存在的壞脾氣和不良習慣，不要用簡單的打罵方法，要耐心合理，讓孩子有一個改正的過程。人與人之間的距離是可怕的，甚至是父母與子女之間的距離。我覺得：如果能找到合適的時間和孩子好好溝通，互相理解，換位思考，給孩子更多的關愛，那么這種努力一定會有回報的。
第三，積極配合老師和學校。
老師是孩子的知識傳授者和道路引導者。作為家長，一定要積極配合老師和學校做好工作。即使家長認為老師或學校的一些做法不妥當，也不要在孩子面前直接說話，而要從老師的出發點積極引導，真誠引導，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師教的課程，最終影響孩子。如果有問題，他們可以直接和老師溝通，我們學校就開學了。老師不是圣人，就像我們的父母一樣，不可能十全十美，老師希望每個學生都能成功，我相信他們也歡迎這種方式。想象一下家里只有一個孩子。我們經常會覺得很累，很難教育。學校里幾百個孩子，一個班幾十個孩子。很難想象有多難。只有我們的家長積極配合學校，才能和學校形成最大的協同作用，幫助孩子成長，讓孩子得到最大程度的發展。
各位家長，教育是一門藝術，教育也是一種責任。孩子的成長離不開學校的沃土，園丁的辛勤耕耘，家庭的關愛的缺失。以上只是我個人的粗淺看法，歡迎各位批評指正不足之處。最后，讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝你們在全市初二的領導指導老師們的辛勤工作，祝愿市二直初中明天更好，祝愿我們的孩子明天更好！
我的演講結束了，謝謝！
學生家長的發言稿8
尊敬的各位家長：
上午好!
首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關心支持我們的工作表示衷心地感謝。
首先我向各位家長做一個自我介紹。我姓陳，叫陳梅。我是這個班的數學老師。同時也擔任四年級的書法。我和語文老師李老師都是剛剛擔任了六年級畢業班下來的老師。在剛剛過去的一年里，我和李老師都被評為青山小學教育教學骨干教師。可以說，我們兩位是對學生非常負責任的老師。
這學期，我和同學們朝夕相處，共同度過了愉快的四個月。同學們進步了，我們老師也感到由衷的高興。在這四個月里，我主要做了以下工作：
一、狠抓作業，對學生進行習慣培養
在我擔任這個班最初的幾個月里，讓我頭疼的是學生作業總收不齊，每天清本子。對于經常不交作業的學生我就用自己的電話給家長打電話或者發短信，也有點效果，但有的人還是不能交，而家長又不能及時了解情況。所以我就又想了一個辦法，從12月5號起，我設計了一個學生作業情況一覽表，把學生每天的作業情況記載在上面，2個紅勾為按時交并且全對，一個紅勾為按時交但有問題的，綠勾為作業輔導當天沒有按時交，打叉的為沒有交作業。這樣一來，效果還不錯，學生有了比較，作業不能按時交的也能交了。并且我還搞了一個小小的獎懲制度：就是一個月一評分，評分最低的學生，他本人也要當著全班同學的面做個保證。保證今后能按時完成作業。我知道，獎懲不是我的最終目的，我的目的是要讓每個學生養成良好的做作業和及時交作業的好習慣。如果學生認真的上好每一節課并且很好的完成作業，那么我們就不用擔心孩子的學習了。再就是每個星期五布置的作業，我是要求家長認真批改并簽字的。家長。
從開學到現在我們數學一共考試了5次，我們考試都是把桌子拉開，單人單座考試，成績是真實可信的。考試完后學生將試卷拿回家，要求家長簽字。以便家長及時了解孩子的學習情況。
二、注重學生學習能力的培養。
學校和家庭都有一個共同美好的愿望，就是將你們的子女，我們的學生培養成為合格的人才。因此，在教育教學過程中，我們的老師注重授之以漁的教學原則，教給學生學習的方法，讓學生掌握學習的基本能力和技巧，主要表現在以下幾個方面：
1、要求學生做到“五認真”即：認真預習、認真聽講、認真思考、認真作業、認真復習。
2、注重數學思維的嚴謹性、邏輯性訓練。在數學教學中盡可能的直關化
3、注重學困生的補習與優等生的培訓。
因為學生之間的個體差異性，經過2年多的學習生活，各班中或多或少有的學生成績一般，有的學生成績優秀，我們的老師對于他們在課堂中能因材施教，在課余時間能個別輔導，讓學困生增強自信，讓優等生戒驕戒躁，知道“山外有山”。
三、借此機會，向各位家長提一些建議。
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業本上請簽名。
2、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
3、正確對待孩子的考試成績。考的好一點當然好，但考的不好不能粗暴的就打孩子，你可以耐心的詢問原因，也可反思一下自己，這一段時間管了孩子沒有。
4、我們老師也不是什么圣人，在平時的工作中肯定也有著不盡如人意的地方，所以我希望我們的家長能及時與老師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法。我們將盡可能的到讓家長滿意。在這四個月的學習時間里，我認為我們班的家長素質都很高。給我印象最深的要數李鑫宇的爺爺，他每次給我說的最多的一句話是“老師，給我的孫子管嚴點，我們沒意見。”就這么一句樸實的話語，讓我倍感溫暖。我對孩子的教育是既愛又嚴，愛就象愛自己的孩子一樣，嚴又要嚴格要求，有什么問題就及時指出。
5、教育孩子學會謙讓、寬容、忍耐，同學之間應和睦相處，團結友愛。
6、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。)
7、這學期時間比較長，離考試還有一個月的時間，而我們的作業都已經完成，在復習階段，我想抄題目復習效率太低，所以我們決定統一買三年級的《英才教程》。希望家長在元月四號，孩子上學時全部買齊。
總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。在青山小學的成功里，將有各位家長共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有青山的學子早日成才!
最后，我祝各位家長元旦快樂!新年吉祥如意!
學生家長的發言稿9
尊敬的各位學校領導、各位老師們、家長們：
你們好！
我是五（3）班的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一次機會，能夠讓我在這里和大家共同交流探討家校合作和家庭教育這個話題，我感到十分榮幸、也十分緊張。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛。平時老師們高尚的品行、文明的舉止、勤奮好學的治學精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了如何讀書，又學會了怎樣做人。讓他在這里養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時感謝華陽實驗小學為孩子們提供了這樣一個良好的學習環境。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得不是最好，與在座好多數家長耐心細致的教育相比還是有很大的差距。今天，在這里，我談一點自己的觀點和做法，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，也希望能聽到更多家長的真知灼見。
我想說的第一個觀點是：配合學校以及老師布置的工作
家長與老師之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流學生在家在學校的學習生活等情況，對學生全面進步成長很有幫助。比如：簽字。家長們會發現孩子在上學期間經常會帶一些東西回來要求家長簽字，因為這些需要簽字的文件，基本是學校布置的一些安全教育或學校相關工作等內容、要么就是老師布置的作業，既然需要家長簽字，那么請認真對待，這很重要，寫上意見，如有意見，可以與老師溝通，確認完成后再簽字。就以關于“防溺水”的“告家長書”為例，老師在學校完成相關教育，如果家長也很重視，那么在孩子的心目中，這個關于安全的告家長書的分量會在孩子的心中上升到非常重要的位置，也能避免很多溺水慘劇的發生。
我想說的第二個觀點是：理解老師并配合老師監督孩子完成學習任務
理解老師：也許老師電話我們，告訴我們，孩子在校的一些不好行為，可能我們會認為老師總在挑自己孩子的不足；也許老師將我們的孩子在放學后留下進行輔導，可能我們會認為，哎，蠻丟人的，孩子又被留下了；但是我們作為家長還是得理解老師，老師其實是想告訴我們孩子的不足，學校和家長一起抓一抓，我們的孩子會更優秀，其實老師也想早點回家，也想早點準備晚餐，享受自己幸福甜蜜的家庭生活。我想就算我們不感謝，至少得理解他們付出的辛勞。
配合老師：作為家長，每天都會收到老師的發的校訊通短信，里面是老師安排的學習任務詳細和一些常規。我們作為家長應該理解老師布置這些學習任務的目的：比如常規要求中比如7點10分到校，是因為學校沒有老師，我們孩子在校也好，在校門口也好，安全性得不到保障。語文老師布置的課外閱讀目的，是為了拓展我們的孩子的知識面以及增加孩子的文化積累；理解數學老師經常布置的做一個圓錐體或其他的任務，那是為了培養我們孩子的動手能力；理解英語老師布置的要求家長配合的聽寫作業或背誦課文，就算您不認識英語，老師給的資料上也有漢字，就算認不得單詞，好歹檢查字母的長相也是可以的，還有背誦英語課文，聽不懂看不懂往往成了我們大部分家長的借口，其實聽聽孩子背誦的連貫度也是可以判斷他是否熟練的。甚至最近要求孩子在家做的仰臥起坐，也是學校為了孩子在好好學習之余有一副健康、健壯的好身體。所以，請我們理解老師的苦心、也請我們保質保量的配合！
我想說的第三個觀點是：從習慣、態度入手提高孩子的學習成績
有的父母見到孩子學習松懈，成績不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰，這樣做是十分錯誤的。在對孩子的教育當中，我是一抓作業，二抓態度，三交流。
抓作業。我要求兒子自覺按時寫作業，平時到家就寫作業，周末作業白天完成，口頭作業、復習和預習作業以及英語的網上作業也不容草率，這個習慣的養成將使孩子終身受益。遇到不懂不會的，先自己查閱資料解決，不行再向父母求助，實在不行就使用手機等可以使用網絡的電子設備，網上查詢，學會查閱資料本身就是一種技能。
抓態度。我要求兒子學習要專心、細心，自己克服學習中的困難，遇到問題及時解決。尤其要求書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。書寫的質量本身就能看出孩子的學習態度。
交流。把孩子當作一個朋友，多交流，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評指責。孩子考得好了，需要交流，孩子考的不好，更需要交流，我想所有的孩子絕對不希望考出差的或不理想的成績，他們需要更多的贊美和表揚。我的兒子在這次的期中考試中，數學考的很不理想，他看到成績的第一眼感覺就是害怕，害怕被我責怪、被我懲罰，而我首先安慰，說“你英語不錯，全班第一，語文也很好，以前都是語文拖后腿，說明最近很用功，數學嘛，是不太好，應用題居然錯了兩大題，是不會做嗎？”兒子回答：“不是，是粗心地把算式列錯了，還有一個計算錯了。”我緊接著說：“哦！，還好，還以為不會，既然知道粗心，那就認真訂正，以后的學習時刻銘記這次錯誤，改掉粗心的壞毛病，我相信兒子下次會考的最好的。”這個事情的處理中，我覺得我沒有因為孩子一次考得不好，而直接責怪，沒有破壞他學習的信心，讓他能樂觀的相信他依舊能學的很好，能考出好成績。
我想說的第四個觀點是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
我們這些學生的家長分布在社會的各行各業，雖然每個人的工作性質不同，忙碌程度不同，掙錢多少不同，但我們每個人都有一個共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們又知道孩子成長的時間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年期，孩子無論從心理上、生理上，還是學習上都需要父母關愛和督促。我常聽許多做父母的說，自己工作忙，沒時間管孩子的教育，我覺得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法，因為我個人認為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來忙去，最后的落腳點不都是希望家庭美滿嗎？而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不論你多忙，一定要抽時間關心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學階段養成良好的學習習慣，生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會白費，未來的孩子恰恰收益在他的好習慣上，孩子會通過自己的表現來回報你的。打個比喻吧，孩子的一生就好像一個水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最后還是會全部灑光。所以一個人童年缺失的東西是長大后怎么也補不回來的。
因此我想和那些工作太忙的家長共勉，不論你忙的是什么，是忙于干大事當大官也好，是忙于做生意發大財也好，無論多忙，無論多么喜歡玩兒，都一定要把孩子放到第一位，一定要對自己的孩子負起責任來，多陪陪他，多給他關愛和關懷。畢竟，不論你多重要，地球離了你照樣轉；單位沒了你，很快就會有別人代替。但你的孩子離了你，就缺失了他的童年，他的天空，缺失了他的用以笑面人生、征服世界的所有自信和力量！
下面，我向家長們提出一些建議：
一、多主動和學校老師交流，及時把握學生的動態，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境
我認為：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創設一個安靜的學習環境。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜志。這樣會方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認為：在平時我們應找適當的時間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
以上若有不當之處，敬請批評指正！
最后，祝老師們工作順利，祝家長們事事如意，祝華陽實驗小學的明天更加輝煌，謝謝大家！
學生家長的發言稿10
親愛的老師、家長、同學們：
大家好！
孩子回家跟我們說，老師要家長寫一篇文章，看過題目，我覺得讓家長寫這樣的文章十分必要。孩子的茁壯成長，少不了老師和父母的共同培養。很多時候，作為做家長的，我們為了生活四處奔波，無形中冷落了我們的孩子，或是在孩子的教育上全部指望學校和老師。說實在的，是該好好地檢討下我們自已了，我們有多少時間在陪著我們的孩子，我們在陪孩子的時候是否傾注了全部的耐心。
對于大多數的三口之家來說，孩子就是我們全部的希望。不要說你忙于工作無法分身照顧孩子，也不要說你現在拼命賺錢是為了以后更好地陪伴孩子。我想說的是，如果在孩子最需要父母陪伴的時候，你卻做不到這一點的話，哪怕你賺最多的錢卻失去了教育孩子的最好時機，即使亡羊補牢也于事無補。孩子也會因為在最需要人陪的時候你沒陪他而忌恨你一生。
和很多年輕的爸爸媽媽一樣，我們夫妻也是雙職工。但和完全沒有時間陪孩子的父母不同，我們是自己照顧孩子的，應該說還是有一些時間陪孩子的。我覺得我們最大的問題是雖然有一些時間陪著孩子，但我們沒有很好地發揮陪的作用，很多時候對孩子只是應付，并不是那種全身心地付出。比如說雙休的時候，孩子有時想下下棋、打打羽毛球什么的，如果我們心情好，肯定會陪他玩。但如果自己心情不好或是想看電視、打牌的話，就會粗暴地拒絕孩子，這無形中傷害了孩子，久而久之，孩子也不愿讓我們陪他了。
很多成功人士在教育子女上都是很有一套的，雖然他們十分繁忙，但仍不忘百忙之中抽時間陪孩子，并且是全身心地投入，起到了事半功倍的好效果。對比之下，我們有時間陪孩子卻沒有利用好。孩子的黃金時段做父母的耽誤不起，我覺得在小學這個打基礎的階段，我們除了要擠時間陪孩子之外，還要不斷想辦法去怎么陪孩子。比如多陪孩子讀書，在他不懂的時候耐心解釋，拓寬他的學習視野，和他一起分享讀書的快樂，激發他的學習熱情；多陪孩子進行體育鍛煉，可以和孩子一起散步、打球等，培養他的體育競爭意識，增強他的堅忍意志；多陪孩子聊天，更多地了解他的學習生活情況，有的放矢地加以改進；多陪孩子走出去，讓他更多地接觸社會，更好地明白為人處世的道理，懂得真善美，改正自身的缺點和不足。
孩子是我們的，需要我們精心呵護，努力培養。學校、老師、家長三位一體，把我們的時間多花點在孩子身上，讓孩子一路幸福成長，何樂而不為！
學生家長的發言稿11
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!
我是xx的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
我的孩子xx，剛上小學時，我們就選擇了xx小學，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，她的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。讓她在這里養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從規范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境
忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。
孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對xx及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好!
學生家長的發言稿12
尊敬的學校領導、老師、同學們：
大家下午好！
首先在這里感謝學校給我這次機會，讓我能夠作為一名家長代表，在這里說幾句話。 我離開xx中學還不到一年，每次回到這里，都會看到許多熟悉的面孔。我的兒子能在這里讀完了三年初中，這是他幸運。因為這里有教育有方的老師、有善于管理的領導、有熱心支持家鄉教育的愛心人士。在今年6月的中考里，他以xx區第二名、xx中學第一名的成績考入xx。我這人嘴笨，感謝的話我不太會說，但孩子取得這樣的成績，我還是要感謝辛勤教育孩子的老師們，特別是孩子的班主任xxx老師，更要感謝嚴格管理的學校領導們，還要感謝熱心支持家鄉教育的xx大酒店的老板。正是有了他們的教育和管理，有了他們的激勵，我的兒子才會取得這樣的成績。
同學們，中國有句古話，叫“十年樹木，百人樹人”，在人生的旅途中，把一個不懂事，不識字的娃娃培養成為知識的富有者，功勞最大的是老師、付出艱辛最多的是老師，所以我們要相信老師，感恩老師。今天的表彰大會，我作為家長代表，也作為老師，向同學們談一下我個人的看法：
第一，要有高遠的理想。因為遠大理想能為我們的人生導航，讓我們生活得有方向、有力量、更充實。沒有理想的人生，很容易迷失在飽食終日，無所用心的平庸瑣碎的生活中。唯有不屈不撓地向理想進發，你才能最終抵達彼岸，登上頂峰。
第二，要富有愛心。愛心是一切美德的酵母，一切善行的源泉。現在，你們能坐在這里，是非常幸福的。可別忘了這一切都是父母、老師、社會的愛凝結而成的。因此，假如有一天你有了點成績，千萬別忘了回報愛你的父母師友和社會，別忘了向祖國獻上自己真摯的愛。
第三，要堅守誠信。這是為人處世的原則，也是你成熟并走向成功的標志。一個講信用的人，才可以交到朋友，得到幫助，被集體，被社會接納。作為父母、老師，我們最怕看到你們中的任何一個人因失信而成為離群的孤雁，最想看到你們成為人見人愛的俊小伙、好姑娘。
“鴻鵠高飛，一舉千里。羽翼已就，橫絕四海”。我相信大家一定不會辜負父母、老師的期盼。把握自己，把握未來，創建美好生活。最后，我祝愿同學們一路歡歌，人人成功！
再一次感謝學校領導和老師，謝謝你們對學生的精心培養。 我的發言完了，謝謝大家！
學生家長的發言稿13
費老師，李老師，各位家長：
上午好！
感謝兩位老師給我這個機會和各位家長進行交流．說實在的我很慚愧，康xx并不是一個表現很優秀的學生，我也不是一個合格的母親．但是我愿意和各位家長進行交流，幫助康xx不斷地進步，同時也促使我做一個合格的母親．下面我就談談我的一些做法：
一、當他的小參謀
我想在坐的各位都和我一樣每到孩子寫周記的時候就惶惶不安：天啊，這周讓他寫什么好呢？這一周過得很平淡，沒發生什么大事！以前我總是絞盡腦汁讓他這一周記人，下一周記物，再下一周記景，刻意要他寫人寫物寫景．后來我又與費老師進行溝通，孩子周記是不是與教材同步，如果教材這一章要求寫演講稿我也讓他寫演講稿？費老師說不用就寫一周內孩子喜聞樂見的事，只要孩子用我手寫我心就行，聽后我還是很不得要領．
有一次在黑板上作文表揚欄里看到了王xx的名字．放學后我就問她：王xx這周你的周記寫的什么呀？她說：我的爺爺．我記在了心里．
后來又一次我無意看到一個學生的周記，題目是《我們班的男生和女生》，寫得很好，觀察也很仔細，寫了女生愛告狀，男生愛惡作劇，女生愛表現男生愛起哄。
這時我才驚覺，周記素材就在我們身邊，不拘于形式，寫出真情實感就行．這樣他的周記我就不再刻意地去要求他寫這寫那，只要他寫平日里的一些小事，我也幫他留意身邊的一些小事，幫他找素材．例如4月份學校舉行了運動會，那周我就說你寫運動會吧！他說行，那我寫《運動會一角》？我細細問了他那天比賽的情況，他說沒能參加決賽．我就擬了兩個題目供他參考《我與決賽擦肩而過》和《我與決賽失之交譬》，他選了《我與決賽失之交譬》這個題目．我又問他，怎樣寫開頭．他說：今天ＸＸＸＸ，我忙說：打住！不要用時間開頭，又不是寫日記．我就幫他擬了個開頭：草長鶯飛四月天，拂堤楊柳醉春煙，在這暖風徐徐的日子里我們迎來了運動會。這首詩是他們以前課本上的，他不信，去一找，一看，小學一年級的．他愉快地接受了這個開頭，就這樣一篇周記很快完成了．
二、鼓勵他，表揚他，幫助他增強他的信心
在康xx身上我就采用了不斷鼓勵他，表揚他．有時做對一件事，用了一個好詞，我都給以鼓勵和表揚．有時還適當地給予幫助，數學《英材教程》上有一題利用最小公倍數算移動紅旗面數的一題，他有畏難情緒，不想做了，我就說：相信你能行，你看有一次有一題媽媽都不會做你不是做出來了嗎？再把題目讀兩遍．他在那想啊，算啊，還是不會．我就去和他一起讀了題，他在想我也在想，然后我給了他點思路，我話還沒說完，他就叫起來：不用了不用了，我會了我會了，很興奮．
有時我還借親戚朋友的口在適當的時候給他表揚，增強他的信心．
三、拖著他前進
康xx不是一個很自覺的孩子，寫個作業吧一眨眼就去玩去了，磨磨蹭蹭，讀書老師要求讀5遍絕不會讀6遍．和他溝通，他倒是很自覺地承認：媽媽，我也知道不對，可是我管不住自己．讓他學畫畫，練字靜心，也沒什么效果．我只有使用笨辦法在一旁監督他，陪著他學習以他為軸去轉．
四、適當地和孩子展開比賽
一提到比賽，你們一定會以為是下棋，其實我不會下．
我和他比賽寫短文．有一次早上我帶他去爬山．早晨的空氣很清新，桂花也開了，山上到處是晨練的，跳舞的，打太極的，一切顯得那么有活力．回家后，我就說我們都來寫短文吧，看誰寫得又快又好，后來我寫了以《晨》為題的短文，他也很快寫了一篇小短文．
和他比賽背古詩．有時一首詩他讀半天還是背得不流利．我就說拿來我看看，一會我就流利地背出，他傻眼了，在好勝心的驅使下他倒是一下子就背流利了．
五、認真仔細檢查他的作業，試卷
他的作業，試卷每次我都是認真仔細地檢查，以便有針對性地進行輔導．如一次檢查作業我發現他陳述句改反問句沒掌握，我對他進行了講解，后來我發現他做這樣的題時還是會出錯，請費老師給開了個小灶，他終于掌握了．如上次數學測驗有個填空題：寫出以8為分子的最小假分數，正確答案應該是８／８.也就是1,他填成了８／１.這就是概念沒弄清楚．數學英材教程上李老師還要求背誦過這個概念，最小的假分數是1.我給他找出了出處，他一下子心悅誠服在接受了．
六、多看有益的課外書，少看漫畫書，電視
電視是批量制造傻瓜的機器，我盡量讓他少看．還有漫畫書，人稱為垃圾書，我從來不買．對于一些有益的課外書像《兒童文學》《童年》《水滸傳》我會買，但是我總是讓他通過獎勵的形式得到這些書．
七、豐富他的詞匯
為了豐富他的詞匯，我買了成語故事，讓他讀讓他抄，去年暑假一天抄兩個成語．還有就是讓他親身去感受那些好的詞語．比如，5月18日上星期二，煉廠放煙花，我帶他去，我說你一定會“不虛此行”的，會真正感受到我們平時說的“人山人海”，那天晚上確實是人山人海，煙花也很漂亮，我們總是不住地驚嘆，我想他和我一樣不知用什么詞語去形容，我也是只恨詞到用時方恨少，又一個漂亮的煙花騰空了，人群驚叫聲不斷，我忙借機說了句“天突然一下子亮了，天空沸騰了，人群也沸騰了”．我想他這時應該真正體會到了“沸騰”一詞．回來的路上他倒是說了一句：真是：人山人海，不虛此行啊！
思想有多遠，媽媽的心就走多遠！我祝愿康xx和他的同學們共同進步，走出屬于他們的一片藍天！
謝謝大家！
學生家長的發言稿14
時間過得真快，轉眼間孩子馬上就要上三年級了，回想起來和他一起渡過的點點滴滴，真是感慨萬千。
剛上附小一年級時，孩子自律性很差，比較懶散，上課小動作很多，這時候我們感到最大的問題就是如何讓他克服這些缺點。每天早上上學路上總要囑咐一句：“上課認真聽講，不要做小動作。”附小的老師在這方面做了大量的工作，在墻上貼小紅花，在書上蓋個五角星……，這時候孩子回到家中，說得最多的一句話就是：“我們老師說了，坐在凳子上腰要挺直。”“我們老師說了，……。”孩子回到家中就成了我們的老師，他把在學校里老師的要求都傳達到我們這里。經過大半年的時間，孩子身上的小毛病逐漸減少了，但孩子畢竟是孩子，沒有了這樣的毛病就會有其它的狀況出現，一次家長會，班主任宋老師告訴我，孩子有時總會搞些小動作，比如趁別的同學不注意時推同學一下，一句話不和就打同學一下等。我們聽了以后很吃驚，因為在我們面前他從來沒有這樣的表現，我們趕緊和老師共同分析原因，結合家中老人帶孩子的情況和我們平時的言行，在老師的幫助下，及時糾正了孩子的缺點。在學習上，孩子有時也成了我們的老師，記得他剛學習完字的筆順，有些字的筆順和我的寫字習慣很不一樣，我說你肯定寫錯了，孩子說不會，我很認真看老師寫的。后來證實，我多年的習慣確實錯了。看來，盡管面對一年級的小學生，我們也不能太自信了。
二年級來臨時，孩子的學習負擔明顯加大，這時候，我感覺家長的責任就是鼓勵孩子堅持下去。讓孩子學習如何合理安排時間，做到勞逸結合，這樣才不會讓孩子失去學習的興趣。孩子一周在學校上奧數、思維訓練和跆拳道三個課外班，在少年宮學琴和下圍棋。奧數和思維訓練，是提高孩子思維能力，我們力求讓他及時掌握，每周上完課后及時做一些課后練習，不要求量很多，但要求每做一道題把解題思路講清楚。平時下課后，讓他自己安排作息時間，一般吃完飯后，他會先彈一會兒琴或下棋，然后寫各種作業。上二年級后，我發現英語的學習難度加大了，一個是詞匯量大，二是接觸了音標，對聽力和發音要求嚴格，第三需要孩子掌握一定的語法知識。為了提高孩子的學習興趣，學校做了大量的工作，英語韓老師在附小網站上粘貼了大量英語小動畫，孩子非常愛看，反復跟著學唱。在家中，我和孩子分別擔任英語小對話里的角色來表演，如果我的發音不準確了，“小老師”會馬上打斷我，并耐心的反復教我，遇到拿不準的單詞，我們就一同來聽磁帶或查字典。在和他共同學習的日子里，我發現真的受益匪淺， “鴨舌帽”等單詞還是孩子教會我的。
在緊張的學習期間，附小的課余生活安排的豐富多彩，帶給孩子許多快樂的記憶。附小不僅將知識傳授給了孩子，還教育孩子懂得感恩，學會做人，在現在的社會環境中，這一點我認為尤其重要。
孩子在附小學習的兩年間，既有歡樂又有淚水，他每一天的成長變化，都伴隨著附小老師的辛勤勞動，看著孩子一天天的長大懂事，我們倍感欣慰。兩年來我們逐漸體會到家校合一教育的重要性，只有在學校和家庭共同的努力下，才能讓孩子健康、快樂的成長。
學生家長的發言稿15
尊敬的各位領導、老師和親愛的孩子們：
下午好！
作為一名家長，能參加孩子高中畢業的盛典，見證孩子成長過程中一個重要節點，我感到非常幸福。能代表學生家長發言，感到非常榮幸。在此，我謹代表鄭集中學20xx屆畢業生的家長，向辛勤培育孩子們成長的老師表示崇高地敬意和誠摯地感謝！向圓滿完成高中學業的孩子們表示衷心的祝賀！
尊敬的老師們，你們辛苦了！你們毅然放下了放心不下的兒女，走進了教室走近了學生。每日早上披著星光出門，自己的孩子還沒醒；每晚伴著月光回到家中孩子卻早已睡著了，與孩子的交流只能用小紙條的方式。再累，也要查閱最新資料、搜集最新信息充實課堂；再累，也不拒絕課間學生求知問道的熱情。一千多個日日夜夜，你們為學生的學習和健康成長，操碎了心，你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓她們樹立積極向上的人生態度，孩子們每一點的進步都凝聚著你們的心血。你們是用愛心伴隨學生的成長；用真情滋潤學生的心靈；用人格熏陶學生的胸懷。陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實的印證。我代表所有的家長，再次向尊敬的領導和敬愛的老師，獻上最誠摯的敬意和衷心的感謝！
親愛的孩子們，你們入學時的情景仿佛就在昨天。曾經的青春激蕩，曾經的少不識愁，曾經的年少輕狂，都已在學習的緊張與充實中消弱和收斂，代替的是沉著與穩重。今日你們就要畢業了，明天你們或升入高等學府繼續深造，或步入社會大舞臺一展身手，但無論走到哪里，都要常懷感恩之心。對父母心存感恩，因為父母給予你生命，撫育你成長，對你牽掛、叮囑和問候，不讓你失落、孤獨與惆悵；對老師心存感恩，因為他（她）給予你教誨，讓你懂得道理，學會思考；對同學心存感恩，因為他（她）給予你關心和支持，在旅途上心手相連；對朋友心存感恩，因為他（她）給予你友情與關愛，讓你在無助時可以傾訴、依賴。
孩子們，三年前你們經過中考的激烈競爭考入鄭集中學。三年的春夏秋冬，一千多個日日夜夜，你們勤奮刻苦、直面挑戰、共同成長；在鄭集中學你們完成了高中學業，儲備了迎接挑戰的能力，我們完全相信，你們經過十二年的寒窗苦讀，羽翼漸滿，即將展翅放飛，行將遠航。
親愛的孩子們，此刻，作為家長我想送給你們三句話。
一、做一個有責任的人。每個人都有自己的責任。你們已經長大成人，勇敢的肩負起對對自己、對家庭、對父母、對社會的責任。而現在，作為中學生的你們應該首先意識到要對自己負責，對自己的前途與命運負責。高考，是你們人生的一次重要考試，要切實的對自己負責。作為家長，作為高考的過來人，我希望你們還要更加細致認真，扎實復習好各門功課，把握住每一個細節，珍惜分分秒秒，奮力沖刺。步入大學校門后，你們的責任應該在于努力培養自己各方面的能力，不是沉迷嬉戲玩樂中，也不是天天尋求各種物質生活來滿足自己的欲望。青春不是用來揮霍的。
二、做一個有正能量的人。人生在世，我們面對生活各種挑戰時都應是積極向上的，陽光的，這需要一種樂觀向上的心態。而正能量的來源正是基于對自己能實現自身價值的期望與信心。正如陳獨秀先生所云“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎，人生最可寶貴之時期也。”而現在，我們經常看到許多青年人因為瑣事就抱怨他人、抱怨社會，迷失在怨恨中止步不前甚至做出輕生之舉。
孩子們，面臨多重選擇與誘惑時，遇到困難遇到挫折的時候，你們要有正確的三觀，能用自己所學知識明辨是非、分辨真偽，積極傳播正能量。
三、做一個有情懷的人。孩子們，我們要關愛他人，關愛社區、關愛社會、關愛自然。生活在生活中的每一個人都是社會的一部分，都要扮演者一定的社會角色，所以我們不僅僅是自己活著，我們還要為別人活著。這不是一個負擔，這其實是我們每個成年人一直遵守的原則。我們每個人都應對社會有所付出，當我們用真誠的心去關愛他人關愛社會時，人際關系才會更加和諧，社會才會變得更加溫暖。因此，我們所有人應該做有堅持、有情懷的人，然后一路走下去。
親愛的孩子們，經過高三奮進與競爭的洗禮，作為家長，感受最多的是成長。面對高考，你們聽到最多的一句話是平和、坦然。而我在這里最想對你們說的是堅韌。高考檢驗的不僅僅是你的學習能力，從某種意義上說檢驗的更是你的耐受力，是人堅韌的品格。唯有堅韌，才能從容；唯有堅韌，才能鎮定；唯有堅韌，才能無所畏懼地跨過高考的門檻。唯有堅韌，你才跨越人生路上的坎坷。孩子們，堅韌，能助你贏得光輝燦爛的人生。
最后，希望孩子們以健康的身體、良好的心態迎接挑戰。祝愿孩子們取得滿意的成績，走進你們心儀的大學校園！
謝謝大家。
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