勤奮的小學(xué)生演講稿(15篇)
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編精心整理的勤奮的小學(xué)生演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
勤奮的小學(xué)生演講稿1
親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
今天我演講的題目是“成功來(lái)自勤奮”。
俗話說(shuō)：“一分耕耘一分收獲”，有了努力，我們就會(huì)有成果，不勞而獲的東西是不存在的。
勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的基石，是補(bǔ)充智慧的催化劑，是通向成功彼岸的橋梁，是教師在自學(xué)課堂上的燈塔，是人生航道上的燈塔。
勤奮屬于珍惜時(shí)間愛(ài)惜時(shí)間的人，屬于腳踏實(shí)地又一絲不茍的人，屬于執(zhí)著又勇敢的人，屬于勇于探索和創(chuàng)新的人。
由于勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話之王。因?yàn)榍趭^羅曼·羅蘭獲得了20年努力的結(jié)晶《約翰·克利斯朵夫》；由于勤奮，巴爾扎克為人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)。
由于勤奮，愛(ài)迪生有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦創(chuàng)造了震驚世界的相對(duì)論；古代中國(guó)人留給我們懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇勤奮，她幾乎是世界上一切事物的誕生者。”高爾基有這樣一句話：“天才來(lái)自勤奮”；卡萊爾還啟發(fā)我們說(shuō)：“天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力。”
正處于學(xué)習(xí)階段的我們，應(yīng)該有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣努力工作、不懈追求的精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追求夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。
在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)地將點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)掌握起來(lái)，才能最終取得成功。如果連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇地付出自己的勞動(dòng)，又怎么能學(xué)會(huì)理解知識(shí)，掌握知識(shí)，又怎么能出類拔萃呢？
一分鐘耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲才會(huì)有滿意的果實(shí)，才會(huì)碩果累累。人生能有幾個(gè)奮斗的機(jī)會(huì)？生命可以有多少個(gè)季節(jié)？過(guò)去的事是不可以改變！白發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”就是這個(gè)道理。
謝謝大家。
勤奮的小學(xué)生演講稿2
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：聰明的孩子，今天做明天的事;愚蠢的孩子，明天做今天的事。學(xué)習(xí)本身不下苦功是學(xué)不好的。在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握好，才能最終取得成功。一分耕耘一份收獲，付出了才有回報(bào)。
要勤奮就得珍惜時(shí)間。只有愛(ài)惜光陰的人，才能夠做到腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈、持之以恒。安徒生如果不是腳踏實(shí)地，就不可能從鞋匠的兒子成為童話大王;愛(ài)迪生如果不是堅(jiān)持不懈，就不可能創(chuàng)造科學(xué)上的奇跡，成為偉大的發(fā)明家;愛(ài)因斯坦如果不是持之以恒，就不能成為科學(xué)泰斗，創(chuàng)立震驚于世界的相對(duì)論。我們要取得優(yōu)異的成績(jī)，也只能勤奮學(xué)習(xí)，也只能珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)時(shí)光。所以，同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧!
每個(gè)成功人士的背后都有一番熱愛(ài)學(xué)習(xí)的故事，他們靠的就是對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著。他們的歷程就好像砌墻，每一塊磚都必須經(jīng)過(guò)鄭重的選擇，才能蓋起富麗堂皇、牢不可破宮殿來(lái)。為了我們能登上知識(shí)的高峰，為了不給我們的將來(lái)留下遺憾，所以，同學(xué)們，請(qǐng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)吧!
但是世界上沒(méi)有誰(shuí)是能輕而易舉就取得成功的，那些站在奧運(yùn)冠軍的高高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的運(yùn)動(dòng)員，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)流血流汗甚至流淚的刻苦訓(xùn)練?那些考上北大清華的“天之驕子”們，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)寒窗苦讀的煎熬?文學(xué)家說(shuō),勤奮是打開(kāi)文學(xué)殿堂之門(mén)的一把鑰匙;科學(xué)家說(shuō)，勤奮能使人聰明;而政治家說(shuō)，勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的基石。在現(xiàn)實(shí)生活中，生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的，而成才的途徑就是勤奮學(xué)習(xí)。所以，同學(xué)們，請(qǐng)勤奮學(xué)習(xí)吧!
同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，去迎接一個(gè)又一個(gè)新的挑戰(zhàn)。用勤奮汗水改變我們的命運(yùn)，用勤奮夢(mèng)想創(chuàng)造出我們每個(gè)人的奇跡，用勤奮精神譜寫(xiě)出我們每一位同學(xué)最燦爛的輝煌人生。
勤奮的小學(xué)生演講稿3
有人說(shuō)：人的一生有三天：昨天，今天，明天。這三天組成了人生的三部曲，。但我說(shuō)，人的一生是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。
樂(lè)觀的人，喜歡憧憬明天的美好；悲觀的人，總擔(dān)心明天發(fā)生什么不測(cè)。但生命的內(nèi)涵只在于今天。生命是寶貴的，它是有一分一秒的時(shí)間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。昨天已是過(guò)眼云煙，再也無(wú)法挽留，如果在昨天，你取得了一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，或是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事情而愁眉不展，那么，你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭。同時(shí)，你今天的時(shí)間也會(huì)從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個(gè)人都會(huì)乘坐
我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對(duì)待今天！在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天崇高的理想。
在這一天快要結(jié)束的時(shí)候，大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思你在這一得的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時(shí)間。老師上課時(shí)，你是否因?yàn)橹R(shí)枯燥難懂而放棄聽(tīng)課在上自習(xí)課時(shí)，你是否因?yàn)樽约阂庵颈∪醵牟辉谘稍诩抑凶鲎鳂I(yè)時(shí)，你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光在周末，你是否因?yàn)樨澩鎯憾鵁o(wú)暇顧及書(shū)本。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)而艱苦的道路，我們不能靠哀嘆昨天，也不能靠夢(mèng)幻明天，只有惜時(shí)如金，認(rèn)真利用現(xiàn)在的每一份每一秒，努力學(xué)習(xí)，才能意氣風(fēng)發(fā)。
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。
一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無(wú)怨無(wú)悔的.昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天！朋友們！讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧！
勤奮的小學(xué)生演講稿4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好，
今天我演講的題目是《把握今天，勤奮學(xué)習(xí)》
有這樣一句話——-我們同在一片藍(lán)天下，我們不能輸在起跑線上。也許由于一些原因，有的人輸在了起跑線上，但我們決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)。那么，我們應(yīng)該怎樣去做呢？這里，我想向大家說(shuō)說(shuō)幾條必不可少的學(xué)習(xí)準(zhǔn)則。
首先，勤奮學(xué)習(xí)。勤奮可以征服一切。它使愚人變聰明，窮人成為富人。勤奮有魔幻的力量，可以產(chǎn)生神奇的效果。在學(xué)習(xí)上，一個(gè)勤奮的人，獲得的成績(jī)是懶惰的人的兩倍。
第二點(diǎn)，專心致志。專心致志指一次全神貫注做一件事，在學(xué)習(xí)一門(mén)課程時(shí)，千萬(wàn)別想起與這些學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，要記住一位優(yōu)秀的滑雪手從不試圖滑向兩個(gè)不同的方向。那些時(shí)常改變學(xué)習(xí)內(nèi)容的人最終將一事無(wú)成。因此，為了成功需要專心專意的學(xué)習(xí)。
第三，持之以恒。持之以恒是成功的保證。反之，缺乏恒心常常導(dǎo)致失敗。如果我們?nèi)諒?fù)一日的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就沒(méi)有達(dá)不到的目的。我們應(yīng)當(dāng)記住“滴水穿石”。所以，我們決不要因?yàn)橛欣щy而放棄，如果我們要光明，我們就得征服黑暗，諺語(yǔ)說(shuō)：“能登上金字塔的只有兩種動(dòng)物——-雄鷹與蝸牛。”
最后，就是準(zhǔn)時(shí)，準(zhǔn)時(shí)并不是指按時(shí)到達(dá)或離開(kāi)某地，更重要的是指按時(shí)行事。換句話說(shuō)，就是不把今天該做的事拖到明天，學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)，玩樂(lè)的時(shí)候盡情玩樂(lè)。如果人人都這樣做了，人人定會(huì)變得既強(qiáng)健又聰明。
所以，同學(xué)們，無(wú)論學(xué)什么，讓我們把這四條規(guī)則銘記于心吧：勤奮用功，專心致志，堅(jiān)持不懈，講求準(zhǔn)時(shí)。
我的演講完畢，謝謝大家！
勤奮的小學(xué)生演講稿5
俗話說(shuō)，“一分耕耘，一分收獲。”有了努力，我們就會(huì)有成果，不勞而獲的東西是不存在的。作為我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)員，能夠在鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得優(yōu)異成績(jī)是他們努力工作的結(jié)果。
在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一顆東方之星劃破長(zhǎng)空，在空中拍下了一個(gè)巨大的感嘆號(hào)。
我知道我們的同學(xué)有的頑強(qiáng)不屈，這里面蘊(yùn)藏著驚人的潛力。
是的，勤奮屬于珍惜時(shí)間、珍惜時(shí)間的人，屬于踏實(shí)細(xì)致的人，屬于執(zhí)著執(zhí)著的人，屬于勇于探索創(chuàng)新的人。
因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話之王；因?yàn)榍趭^，羅曼·羅蘭獲得了二十年的結(jié)晶“約翰·克里斯托弗”；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)。
或者由于勤奮，愛(ài)迪生有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦創(chuàng)造了震驚世界的相對(duì)論；古代中國(guó)人給我們留下了懸梁、剪墻采光、雨棚反光的'故事。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇了勤奮。”卡來(lái)而更激勵(lì)我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的潛力。”
正處于學(xué)習(xí)階段的我們，應(yīng)該像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣努力工作，不懈追求精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追求夢(mèng)想的舞臺(tái)上。
在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有努力和穩(wěn)定地掌握每一點(diǎn)知識(shí)，我們才能成功。
如果連學(xué)習(xí)都不想學(xué)，又小氣又付出自己的勞動(dòng)，怎么能學(xué)會(huì)理解知識(shí)，掌握知識(shí)，怎么才能品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。
在耕耘的時(shí)候，我們應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，當(dāng)收獲了滿意的果實(shí)，就會(huì)碩果累累，生活中可以有幾回不戰(zhàn)而退的時(shí)候。
人生可以有幾個(gè)花季，雨季在過(guò)去是無(wú)法改變的。所謂“黑頭發(fā)不知道早，百先后悔讀書(shū)晚。”這是這個(gè)想法。
同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)，彼此相愛(ài)，用學(xué)習(xí)武裝自己，你就會(huì)變得出類拔萃。
勤奮的小學(xué)生演講稿6
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家下午好！我今天演講的題目是《做勤奮學(xué)習(xí)的好少年》。曾經(jīng)讀到過(guò)一句很幽默的話，“有智吃智，無(wú)智吃力，無(wú)力無(wú)智，餓得筆直。”這句話說(shuō)出了智慧對(duì)人生的重要，然而，沒(méi)有任何先天的和后天的才能，可以無(wú)需任何努力而得到。因?yàn)樯钣肋h(yuǎn)是一架保持平衡的天平，一邊是付出一邊是收獲。不勞必定無(wú)獲！
“業(yè)精于勤而荒于嬉”，這是我始終信奉的一句格言。要想取得理想的成績(jī)，勤奮是諸多因素中至關(guān)重要的。對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言，一時(shí)的勤奮不難做到，但是難于持久。不如試試“常立志”，我通常只為自己制定一個(gè)小目標(biāo)，經(jīng)過(guò)努力，目標(biāo)很快就能實(shí)現(xiàn)。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)油然而生一種成就感，在倍感欣喜的時(shí)候，及時(shí)制定下一個(gè)奮斗的目標(biāo)。永不滿足是進(jìn)步的開(kāi)始，我從不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而沾沾自喜，象球王貝利一樣，我時(shí)刻準(zhǔn)備將“下一個(gè)”進(jìn)球踢得更精彩。
勤奮的小學(xué)生演講稿7
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
我是四（4）中隊(duì)的韓舒萌。今天，我演講的題目是《勤奮努力，認(rèn)真復(fù)習(xí)》。
秋去冬來(lái)，轉(zhuǎn)眼間新年的鐘聲就要敲響了，期末考試也要來(lái)臨了，考出優(yōu)異的成績(jī)，一定是每一個(gè)同學(xué)所盼望的，而只有認(rèn)真復(fù)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)才能有所提高，成績(jī)單上那鮮紅的分?jǐn)?shù)才會(huì)對(duì)我們微笑。所以我們要盡快進(jìn)入復(fù)習(xí)的最佳狀態(tài)，從而提高學(xué)習(xí)效率，在這里，我對(duì)大家提出以下幾點(diǎn)建議：
第一、要有緊迫感，充分把握好時(shí)間。
期末考試很快就要來(lái)臨了，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，浪費(fèi)時(shí)間就是在浪費(fèi)自己的生命，所以大家一定要珍惜這寶貴的時(shí)間，不要讓它從你的身邊悄悄地流走，要學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，上課注意力要高度集中，認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課，及時(shí)完成每一次作業(yè)，扎實(shí)弄懂每一道題，暫時(shí)把與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事放在一邊，全心全意地投入到學(xué)習(xí)中去，只有這樣，才可以提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)才會(huì)有明顯的效果。
第二、在復(fù)習(xí)中要把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。
學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，是一定要明白的，該記住的一定要記住，可以通過(guò)做網(wǎng)絡(luò)圖來(lái)歸類分析，讓這些知識(shí)點(diǎn)一目了然。難點(diǎn)可以請(qǐng)教老師或同學(xué)，這時(shí)，多做一些練習(xí)題就很有必要了，只要多加練習(xí)，各個(gè)難點(diǎn)就一定會(huì)突破！遇到疑點(diǎn)時(shí)，不要怕麻煩，一定要去問(wèn)老師，直到會(huì)了為止。如果這也不會(huì)，那也不會(huì)，長(zhǎng)期堆下去，可就麻煩了。
第三、要多做題，多練題，做到熟能生巧。
在復(fù)習(xí)完的基礎(chǔ)上，可以做一些試卷，不過(guò)，不用盲目地去做，只要把學(xué)得不扎實(shí)的地方做一做就可以了。對(duì)于自己不擅長(zhǎng)的學(xué)科，更應(yīng)該多做多練，慢慢地把落下的地方都補(bǔ)起來(lái)，只要多做一些試題，大家一定會(huì)更加熟練的。
如果你想捧著金燦燦的獎(jiǎng)狀回家，如果你想帶著優(yōu)異的成績(jī)過(guò)新年，如果你想送給老師、父母一份最好的新年賀禮，那么就請(qǐng)大家一起行動(dòng)起來(lái)吧！春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子，我相信，功夫不負(fù)有心人，只要我們刻苦努力，認(rèn)真復(fù)習(xí)，那么，我們的愿望就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，等待我們的一定會(huì)是一個(gè)更加美好的明天！
我的演講完畢，謝謝大家！
勤奮的小學(xué)生演講稿8
同學(xué)們:
早上好!
大家都希望自己很聰明,長(zhǎng)大后能成才,但聰明人不是你想當(dāng)就當(dāng)?shù)?必須經(jīng)過(guò)勤奮的努力.我國(guó)古代著名橋梁專家茅以升就是個(gè)典型的例子.茅以升童年時(shí),天天早上都自覺(jué)地站在河岸邊,背誦古詩(shī)文.身邊風(fēng)帆來(lái)往、漁歌陣陣,他都視而不見(jiàn),充耳不聞,完全沉浸在知識(shí)的海洋中.這樣日久天長(zhǎng),茅以升背了許多古詩(shī)詞,同時(shí)也錘煉了自己的記憶力.正是因?yàn)樗那趭^,茅以升長(zhǎng)大之后成了我國(guó)著名的橋梁專家.
常言道, 一分耕耘,一分收獲. 有了辛勤的勞動(dòng),我們才會(huì)有成果,不勞而獲的事情是不存在的古今中外,每一個(gè)發(fā)明家、科學(xué)家都是靠付出自己辛勤的汗水而成功的我國(guó)古代的史學(xué)家司馬光小時(shí)候砸缸救人的故事人人都知道,他可不是剛出生就這么聰明的,而是每次老師講完課,他都要認(rèn)真地復(fù)習(xí).著名數(shù)學(xué)家華羅庚,因?yàn)榧彝ヘ毟F,初中畢業(yè)后就離開(kāi)了學(xué)校.但是他沒(méi)有放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),買(mǎi)來(lái)許多數(shù)學(xué)書(shū)籍,認(rèn)認(rèn)真真地閱讀,晚上也能看到他挑燈復(fù)習(xí)的身影.就這樣,華羅庚靠著勤奮攀上了數(shù)學(xué)的高峰.
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò): 在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮 ;卡來(lái)爾也激勵(lì)我們: 天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力.
是的,勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛(ài)惜光陰的人,屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人,屬于堅(jiān)持不懈、持之以恒的人,屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人.因?yàn)榍趭^,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王;因?yàn)榍趭^,羅曼羅蘭用二十年心血獲取了智慧的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》;因?yàn)榍趭^,巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮,愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明,愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論,歷史才會(huì)給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談.
正處于學(xué)習(xí)階段的我們,就應(yīng)該具有像茅以升、華羅庚那樣的刻苦努力、不懈追求的勤奮精神.因?yàn)橹挥羞@樣,我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手.在學(xué)習(xí)的道路上,我們只有勤奮踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握,才能最終走向成功.若是連學(xué)都不想學(xué),吝嗇于付出自己的勞動(dòng),怎么可能學(xué)懂知識(shí)、掌握知識(shí)?又怎么可能品學(xué)兼優(yōu)、出類拔萃?
人的智商本都一樣,只不過(guò)有的人更勤奮,所以才能出類拔萃;如果一個(gè)人不勤奮的話,再聰明的大腦也會(huì)變得遲鈍.作為一名學(xué)生,發(fā)憤學(xué)習(xí),是我們的權(quán)利更是一種義務(wù).我們只有勤奮努力,刻苦學(xué)習(xí),讓自己更聰明,才能跟上時(shí)代的步伐.努力當(dāng)從今日始,讓自己成為一名勤奮的小學(xué)生吧!
國(guó)旗下講話到此結(jié)束。
勤奮的小學(xué)生演講稿9
老師和學(xué)生：
大家早上好！我們今天演講的題目是《爭(zhēng)做勤學(xué)小翰林》。
“風(fēng)催暑謝荷，秋涼云雁自來(lái)”。這是一個(gè)涼爽的風(fēng)和晴朗的季節(jié)。真的是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。作為學(xué)生，勤奮學(xué)習(xí)是我們幸福的源泉。
勤奮不是努力，而是毅力和毅力。只要你堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)課，獨(dú)立寫(xiě)好每一份作業(yè)，你就已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)鞏固知識(shí)的目的，老師會(huì)表?yè)P(yáng)你的。你真是個(gè)努力學(xué)習(xí)的好孩子。當(dāng)你讀完一篇課文，你的內(nèi)心世界會(huì)覺(jué)得豐富而充實(shí)；當(dāng)你克服了一系列難題，你就會(huì)嘗到探索的喜悅；當(dāng)你用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與人交談時(shí)，你會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界在你面前要大得多，也更令人興奮。當(dāng)你學(xué)了一首新歌，畫(huà)了一幅美麗的圖畫(huà)，學(xué)了一項(xiàng)新技能……這些都是你的收獲，每天都有這樣的收獲。正是這種積累，造就了一個(gè)每天向上，聰明的人。你不覺(jué)得這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是一種完美的享受嗎？
“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。當(dāng)我們能夠以一種享受學(xué)習(xí)的心情對(duì)待學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們必然會(huì)追求更高的人生目標(biāo)。那么你就會(huì)明白，學(xué)習(xí)不僅是為了自己，也是為了身邊的人的利益，讓他們過(guò)上更幸福的生活。周恩來(lái)從小就決心“為中國(guó)的崛起而學(xué)習(xí)”，他是一個(gè)偉人，由于努力工作，最終成為一個(gè)天才。他們用知識(shí)武裝自己，享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上的成功，他們有在國(guó)家危機(jī)時(shí)刻上火的魅力，有指點(diǎn)江山、力挽狂瀾的潛力。
“心有多大，舞臺(tái)就有多大。”同學(xué)們，讓我們勤奮起來(lái)，努力成為一名勤奮的院士，享受學(xué)習(xí)的每一天。謝謝！
勤奮的小學(xué)生演講稿10
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的少先隊(duì)員們：
大家早上好，伴著激昂的國(guó)歌聲，五星紅旗再一次在我們美麗的校園里高高飄揚(yáng)。
俗話說(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。與大多同齡人相比，同學(xué)們有聰明的大腦，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。具備的優(yōu)勢(shì)很多。但還缺點(diǎn)什么呢，就缺刻苦學(xué)習(xí)的精神。
人的一生其實(shí)就是學(xué)習(xí)的一生，不管你愿意不愿意，從小到老，都在學(xué)習(xí)著，實(shí)踐著。可為什么有的人很成功，有的人很平常，而有的人卻失敗了呢？關(guān)鍵在那里？關(guān)鍵在于是否具有刻苦學(xué)習(xí)的精神和善于學(xué)習(xí)的方法。
“善學(xué)”是我們學(xué)校的校訓(xùn)之一，一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人是最有前途的人，一個(gè)善于學(xué)習(xí)的團(tuán)體是富有的團(tuán)體，一個(gè)善于學(xué)習(xí)的民族是令人敬畏的民族，一個(gè)善于學(xué)習(xí)的國(guó)家是興旺發(fā)達(dá)的國(guó)家。一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人也最能夠獲得成功，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是希望，學(xué)習(xí)就是財(cái)富，學(xué)習(xí)就是未來(lái)，學(xué)習(xí)就是成功。
學(xué)習(xí)的態(tài)度決定了學(xué)習(xí)的成就，也決定了人的生存質(zhì)量。學(xué)習(xí)不是掛在嘴邊，是要付出行動(dòng)的。過(guò)去學(xué)習(xí)沒(méi)努力，從今天開(kāi)始吧。怎么努力？刻苦不辛苦，目標(biāo)加方法。
少先隊(duì)員們，我們是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的未來(lái)建設(shè)者和接班人，祖國(guó)的未來(lái)強(qiáng)大需要我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)。如果我們想將來(lái)成材，就先刻苦學(xué)習(xí)吧！樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，講究學(xué)習(xí)的方法并拿出實(shí)際行動(dòng)，相信你會(huì)取得進(jìn)步。讓我們都來(lái)做善于學(xué)習(xí)的人，為祖國(guó)的xx華誕獻(xiàn)禮！
我的演講完畢，謝謝大家
勤奮的小學(xué)生演講稿11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
縱觀古今中外，許多有成就的偉人所取得的成績(jī)，無(wú)不是靠自我的勤奮而得來(lái)的。你說(shuō)不是呀？我們作為一名小學(xué)生，要想取得好成績(jī)，不也要勤奮學(xué)習(xí)嗎？
記得在我上三年級(jí)的時(shí)候，由于我只想著玩，結(jié)果耽誤了學(xué)習(xí)。有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你將來(lái)要想上好的中學(xué)，必須要勤奮學(xué)習(xí)！”媽媽又以表哥學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，最終取得好的成績(jī)考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的事例來(lái)教育我，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在上課的時(shí)，我專心地聽(tīng)教師講課；回到家認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)教師布置的家庭作業(yè)；每一天晚上在臨睡覺(jué)前看一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)。
就這樣，我埋頭苦學(xué)，期望靠自我的勤奮來(lái)取得好成績(jī)。在期末考試那一天，監(jiān)考教師拿著一沓試卷微笑著走進(jìn)了教室，試卷發(fā)下來(lái)了，我迅速地看看了看試卷，拿起筆，便胸有成竹地做起了試卷。最終，我自信地把試卷交到了監(jiān)考教師的手里。公布分?jǐn)?shù)了，我緊張地聽(tīng)著教師念著。
“杜京睿，數(shù)學(xué)100分，英語(yǔ)100分。”我聽(tīng)了欣喜若狂，心里比吃了蜜還要甜。是啊，這是我勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果，以后，我無(wú)論學(xué)習(xí)什么都要勤奮。
學(xué)習(xí)貴在勤奮，雖然有時(shí)也會(huì)失敗，但也不要放棄，讓我們記住：失敗是成功之母。僅有這樣，期望之光才會(huì)驅(qū)散絕望之云。最終，只要我們堅(jiān)持勤奮，就能得到滿意的收獲。
勤奮的小學(xué)生演講稿12
老師們、同學(xué)們：早上好！這天我講話的題目是《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)》。
在不知不覺(jué)中，半個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了。我們的中考也已經(jīng)結(jié)束，在這次中考中你有什么收獲呢？也許有人收獲了汗水，有人收獲了淚水，有人收獲了喜悅，有人收獲失望，總之，一切成為歷史，就讓他痛痛快快地過(guò)去吧。因?yàn)榍懊娴牡缆愤�需要我們?nèi)バ羞M(jìn)，未來(lái)的期望依然掌握在我們自己的手中。因此我們只有珍惜將來(lái)的時(shí)間，勤奮的學(xué)習(xí)，這才是我們真正的期望之源。
學(xué)習(xí)本身就是一種艱苦的勞動(dòng)，不下苦功是學(xué)不好的。在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握好，才能最終取得成功。一分耕耘一份收獲，付出了才有回報(bào)。老師以前說(shuō)過(guò)這樣一句話：聰明的孩子，這天做明天的事；愚蠢的孩子，明天做這天的事。同學(xué)們，你是愿意做一個(gè)聰明的人，還是愚蠢的人呢？
要勤奮就得珍惜時(shí)間。只有愛(ài)惜光陰的人，才能夠做到腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈、持之以恒。安徒生如果不是腳踏實(shí)地，就不可能從鞋匠的兒子成為童話大王；愛(ài)迪生如果不是堅(jiān)持不懈，就不可能創(chuàng)造科學(xué)上的奇跡，成為偉大的發(fā)明家；愛(ài)因斯坦如果不是持之以恒，就不能成為科學(xué)泰斗，創(chuàng)立震驚于世界的相對(duì)論。同學(xué)們，我們要取得優(yōu)異的成績(jī)，也只能勤奮學(xué)習(xí)，也只能珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)時(shí)光。
因?yàn)橹挥邢r(shí)如金的人，才能高效率地利用好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，才能在有限的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮出程度的學(xué)習(xí)效益，從而學(xué)到更多的知識(shí)。
同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，去迎接一個(gè)又一個(gè)新的挑戰(zhàn)。用勤奮汗水改變我們的命運(yùn)，用勤奮夢(mèng)想創(chuàng)造出我們每個(gè)人的奇跡，用勤奮精神譜寫(xiě)出我們每一位同學(xué)最燦爛的輝煌人生。
我的講話完了，謝謝大家！
勤奮的小學(xué)生演講稿13
同學(xué)們：
早上好！今天國(guó)旗下的講話內(nèi)容是《做一名勤奮的小學(xué)生》
大家都希望自己很聰明，長(zhǎng)大后能成才，但聰明人不是你想當(dāng)就當(dāng)?shù)模仨毥?jīng)過(guò)勤奮的努力。我國(guó)古代著名橋梁專家茅以升就是個(gè)典型的例子。茅以升童年時(shí)，天天早上都自覺(jué)地站在河岸邊，背誦古詩(shī)文。身邊風(fēng)帆來(lái)往、漁歌陣陣，他都視而不見(jiàn)，充耳不聞，完全沉浸在知識(shí)的海洋中。這樣日久天長(zhǎng)，茅以升背了許多古詩(shī)詞，同時(shí)也錘煉了自己的記憶力。正是因?yàn)樗那趭^，茅以升長(zhǎng)大之后成了我國(guó)著名的橋梁專家。
常言道，“一分耕耘，一分收獲。”有了辛勤的勞動(dòng)，我們才會(huì)有成果，不勞而獲的事情是不存在的。古今中外，每一個(gè)發(fā)明家、科學(xué)家都是靠付出自己辛勤的汗水而成功的。我國(guó)古代的史學(xué)家司馬光小時(shí)候砸缸救人的故事人人都知道，他可不是剛出生就這么聰明的，而是每次老師講完課，他都要認(rèn)真地復(fù)習(xí)。著名數(shù)學(xué)家華羅庚，因?yàn)榧彝ヘ毟F，初中畢業(yè)后就離開(kāi)了學(xué)校。但是他沒(méi)有放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，買(mǎi)來(lái)許多數(shù)學(xué)書(shū)籍，認(rèn)認(rèn)真真地閱讀，晚上也能看到他挑燈復(fù)習(xí)的身影。就這樣，華羅庚靠著勤奮攀上了數(shù)學(xué)的高峰。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來(lái)爾也激勵(lì)我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力。”
是的，勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈、持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王；因?yàn)榍趭^，羅曼羅蘭用二十年心血獲取了智慧的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明，愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論，歷史才會(huì)給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像茅以升、華羅庚那樣的刻苦努力、不懈追求的勤奮精神。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇于付出自己的勞動(dòng)，怎么可能學(xué)懂知識(shí)、掌握知識(shí)？又怎么可能品學(xué)兼優(yōu)、出類拔萃？
人的智商本都一樣，只不過(guò)有的人更勤奮，所以才能出類拔萃；如果一個(gè)人不勤奮的話，再聰明的大腦也會(huì)變得遲鈍。作為一名學(xué)生，發(fā)憤學(xué)習(xí)，是我們的權(quán)利更是一種義務(wù)。我們只有勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，讓自己更聰明，才能跟上時(shí)代的步伐。努力當(dāng)從今日始，讓自己成為一名勤奮的小學(xué)生吧！
國(guó)旗下講話到此結(jié)束，各班請(qǐng)回。
勤奮的小學(xué)生演講稿14
今天我演講的題目是：《業(yè)精于勤荒于嬉。》
唐宋八大家之一的韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：業(yè)精于勤，荒于嬉。行成于思，毀于隨。相信這句話給了大家不少的啟示。是的，要想讓學(xué)習(xí)，做到完美，除了勤奮還能依靠什么呢？
一位牧師曾經(jīng)屢次拜訪快要臨終的人們。并且將他們臨終的話記錄下來(lái)。有的人認(rèn)為自己這一輩子不夠健康，有的人認(rèn)為自己這一輩子沒(méi)能照顧好父母，有的人后悔自己愛(ài)上了酗酒，冷落了家庭。而更多人則是后悔自己這一輩子不夠勤奮，碌碌無(wú)為地度過(guò)了自己這一生。
一天，一個(gè)老太太請(qǐng)這位牧師去她家去，并讓牧師接受她丈夫臨終的懺悔。老太太的丈夫說(shuō)：“自己從小與父親學(xué)習(xí)音樂(lè)，并且有了很好的天賦，就這樣自己讀上了音樂(lè)班，與卡拉揚(yáng)一起學(xué)習(xí)小提琴。但是，自己二十歲時(shí)迷上了賽馬，從此不再像原來(lái)那樣勤奮。就這樣，自己庸惰地度過(guò)了十年，直到卡拉揚(yáng)成為了偉大的音樂(lè)家，而自己卻因?yàn)椴磺趭^度過(guò)了這一生……”說(shuō)到這了，老人已經(jīng)是老淚縱橫，懇求牧師在上帝那里寬恕他因?yàn)椴磺趭^而庸惰地度過(guò)的一生。
故事講到這里，想必大家都有些感觸吧！這個(gè)老人因?yàn)椴磺趭^直到生命的最后一刻才知道醒悟，必定是晚了。那我們呢？我們現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)，只要你戒驕戒躁，做到勤奮地學(xué)習(xí)，這樣你就一定能成功。
如果你認(rèn)為自己愚笨，那么不用怕，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙。如果你認(rèn)為自己大意，那么不用怕，因?yàn)闃I(yè)精于勤。如果你認(rèn)為自己已經(jīng)不錯(cuò)了，那么勤奮便是你通向成功的階梯，讓你更上一層樓。
如果有人問(wèn)你成功的秘訣是什么，那么你只需要告訴他：“勤奮便是贏在起點(diǎn)的奧秘。”
謝謝大家，我的演講結(jié)束了。
勤奮的小學(xué)生演講稿15
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王;因?yàn)榍趭^，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》;因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論;中國(guó)古人還給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力學(xué)習(xí)吧。對(duì)于高年級(jí)的哥哥、姐姐們來(lái)說(shuō)，畢業(yè)考試已并不遙遠(yuǎn)，面臨著人生的第一次選擇，你們應(yīng)該加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，為迎接考試做充足的準(zhǔn)備;對(duì)于中年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，中年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你們應(yīng)該好好把握，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己;而低年級(jí)的弟弟妹妹們也千萬(wàn)不要放松，你們現(xiàn)在的努力是在為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有地基打牢了，房子才會(huì)蓋得更高。同學(xué)們，無(wú)論我們處在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，我們都應(yīng)該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來(lái)而更激勵(lì)我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力。”正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇付出自己的勞動(dòng)，怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí)，又怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢?一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí)。人生能有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏。讓我們記住“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。
同學(xué)們，讓我們用熱情擁抱未來(lái)，用勤奮譜寫(xiě)人生，用學(xué)問(wèn)武裝自己，用行動(dòng)證明自己!一起來(lái)勤奮學(xué)習(xí)吧!
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