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選擇堅(jiān)持的意義演講稿
通過對(duì)演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，接觸并使用演講稿的人越來越多，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的選擇堅(jiān)持的意義演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
選擇堅(jiān)持的意義演講稿1
各位老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
我今天講話的題目是《堅(jiān)持的力量》。
現(xiàn)在我想做一個(gè)小調(diào)查：每天在堅(jiān)持讀書的同學(xué)請(qǐng)舉手。恭喜你們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路中已走得很遠(yuǎn)。為什么這么說呢？我們一起來聽一個(gè)小故事：
古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)在中學(xué)當(dāng)教師，有一天他對(duì)班里同學(xué)說，我們來做個(gè)甩手游戲吧。游戲很簡(jiǎn)單就是把手使勁往前甩三百下，再往后甩三百下，但要求每天都這樣做。同學(xué)們紛紛說這個(gè)游戲很容易，保證能做好。一個(gè)星期以后，蘇格拉底問同學(xué)們游戲完成得怎么樣？同學(xué)們?nèi)寂e起了手。一個(gè)月以后，當(dāng)蘇格拉底再做統(tǒng)計(jì)時(shí)，全班仍有百分之九十的同學(xué)在堅(jiān)持做。一年以后，當(dāng)蘇格拉底在課堂上再次向大家了解情況時(shí)，只有一位同學(xué)舉起手，他就是后來成為大哲學(xué)家的柏拉圖。柏拉圖在自己的學(xué)習(xí)和生活中，憑著這種持之以恒的精神，自覺鍛煉自己的`意志，終于在哲學(xué)領(lǐng)域取得了前所未有的成就，其哲學(xué)思想直到現(xiàn)在仍然放射著智慧的光芒。
聽了這個(gè)故事你明白了什么？
同學(xué)們，這個(gè)甩手游戲從動(dòng)作上看很簡(jiǎn)單，但每天堅(jiān)持，卻是一件不容易的事，需要持之以恒的精神。這個(gè)故事告訴我們，做事情要有始有終，絕不能半途而廢，如果我們能養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，就一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。所以同學(xué)們請(qǐng)為自己定一個(gè)小小的目標(biāo)，讓我們認(rèn)準(zhǔn)自己努力的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地努力，不斷鼓勵(lì)自己，這樣我們就會(huì)體驗(yàn)到成功的喜悅和收獲的快樂。
最后，我送給大家一句法國(guó)生物學(xué)家巴斯德的名言：告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅(jiān)持精神！
選擇堅(jiān)持的意義演講稿2
各位老師，各位同學(xué)：
大家早上好！
剛剛發(fā)言的龔震洲同學(xué)，是我們學(xué)校鋼琴社團(tuán)的社長(zhǎng)，我作為社團(tuán)負(fù)責(zé)老師從這個(gè)孩子身上看到了一種可貴的精神，那就是——堅(jiān)持和責(zé)任！
生活中總有一些事情不時(shí)地感動(dòng)著我們、溫暖著我們。在我們的校園里每天也同樣發(fā)生著這樣感人的事跡。我想，很多老師和同學(xué)們都注意到了，在我們的教工餐廳每天中午都會(huì)傳來陣陣悠揚(yáng)悅耳的琴聲，循聲望去，你會(huì)看到一位面貌清秀的小男生正在熟練而動(dòng)情地彈奏著優(yōu)美的樂曲。他就是我們學(xué)校初一年級(jí)14班的龔震洲同學(xué)。學(xué)校為了能更多地給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，從上個(gè)學(xué)期開始，經(jīng)校長(zhǎng)提議決定鋼琴社團(tuán)活動(dòng)在食堂進(jìn)行。在這些多樣化的舞臺(tái)鍛煉中，學(xué)生們不僅可以展示個(gè)性，更重要的是可以錘煉自我，增加了多樣化的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。優(yōu)美的琴聲還能給進(jìn)餐的老師們帶來愉悅的心情。
身為鋼琴社團(tuán)社長(zhǎng)，龔震洲同學(xué)以身作則，當(dāng)其他社團(tuán)成員因故缺席時(shí)，他毅然頂替，堅(jiān)守崗位，久而久之，鋼琴社團(tuán)的這個(gè)陣地幾乎成了他一個(gè)人的戰(zhàn)場(chǎng)，他堅(jiān)守著自己的選擇和初衷，他的這種堅(jiān)持不僅僅是為了自己的興趣愛好，更為了一份責(zé)任，一種執(zhí)著。
這使我想起了一個(gè)故事：哲學(xué)家蘇格拉底有一天給他的學(xué)生上課時(shí)說：同學(xué)們，我們今天不講哲學(xué)，只要求大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，把手往前擺動(dòng)300下，然后再往后擺動(dòng)300下，看看誰能每天堅(jiān)持。過了幾天，蘇格拉底上課時(shí)，他請(qǐng)堅(jiān)持下來的同學(xué)舉手，結(jié)果，90%以上的人舉起了手。過了一個(gè)月，他又要求堅(jiān)持下來的同學(xué)舉手，只有70%的人舉手。過了一年，他又同樣要求，結(jié)果只有一個(gè)人舉手，這個(gè)人就是后來成為了大哲學(xué)家的柏拉圖。雖然當(dāng)時(shí)的.柏拉圖很年輕，學(xué)識(shí)上也略顯稚嫩，但卻已表現(xiàn)出一個(gè)杰出人物所具有的執(zhí)著和堅(jiān)持不懈的優(yōu)秀心理素質(zhì)。這個(gè)故事給我們的啟示值得深思。上帝總是眷顧那些執(zhí)著的人，漢朝宰相匡衡鑿壁偷光的故事，意大利畫家達(dá)芬奇畫蛋的故事，都告訴了我們堅(jiān)持的重要與可貴。
沒有人不渴望成功，也沒有人不希望擁有良好的習(xí)慣與品質(zhì)，但必須堅(jiān)信的是，成功的基礎(chǔ)是堅(jiān)持，良好習(xí)慣與良好品質(zhì)形成的基礎(chǔ)也是堅(jiān)持。世界上凡成大事者都有超乎常人的意志力、忍耐力。在我們的生活中，難免會(huì)遇到這樣或那樣的困難挫折，這時(shí)有些人就會(huì)難以堅(jiān)持下去而放棄、逃避，而有作為的人往往能夠挺住，挺過去就是勝者。
有一種感動(dòng)叫堅(jiān)持，有一種責(zé)任叫堅(jiān)持，有一種成功也叫堅(jiān)持，堅(jiān)持自己的信念，是走向成功的基石。
這世上沒有什么是做不到的，關(guān)鍵是堅(jiān)持。
同學(xué)們，為了自己和家人，為了國(guó)家和社會(huì)、為了我們?cè)?jīng)的承諾，為了我們潛藏在心中多年的夢(mèng)想，去堅(jiān)持，去奮斗吧！
選擇堅(jiān)持的意義演講稿3
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
說到美麗的植物，人們往往會(huì)想到潔白的百合花和艷麗的玫瑰；說到有趣的植物，人們往往會(huì)想到一碰就合上葉子的含羞草和像一個(gè)大口袋的豬籠草。那么，說到“堅(jiān)持不懈”的植物呢？大家都不知道了吧！我覺得“堅(jiān)持不懈”的植物是絲瓜。
我們家有一個(gè)小菜園。四月初，媽媽把一粒粒絲瓜種子埋進(jìn)土里，并在旁邊立上一根豎桿，好讓小絲瓜苗往上爬。過幾天，嫩綠的`小絲瓜苗破土而出，開始往上爬了。它們緊緊“吸”在豎桿上，圍著豎桿繞了兩圈。
大約過了三個(gè)星期，小絲瓜苗到達(dá)豎桿的最頂端，開始往防盜網(wǎng)上爬了，現(xiàn)在就應(yīng)該叫它絲瓜藤了。一個(gè)月后，絲瓜藤上面開出一朵朵黃色的小花，引來了蜜蜂和蝴蝶，給小菜園增添了格外的生機(jī)。
轉(zhuǎn)眼到八月，絲瓜苗們結(jié)出了一個(gè)個(gè)大絲瓜。媽媽把它們摘下來，給我們炒著吃。吃著它們，我感到了格外的美味。九月到了，讓萬物枯萎的秋天來臨，絲瓜藤上留下的絲瓜漸漸像人一樣衰老。時(shí)間讓它們變成黃色，讓人們有一種說不出的難受。
絲瓜死去了。不過，它留下的種子依然存在，它的身體成了洗碗最好的工具。為什么說它“堅(jiān)持不懈”呢？是因?yàn)樗囊簧荚谂溃罱K爬到了最高峰。它仿佛向人們說：“世上無難事，只要肯登攀。”
選擇堅(jiān)持的意義演講稿4
老師們，同學(xué)們:
大家早上好！
剛剛發(fā)言的xxx是我們學(xué)校鋼琴協(xié)會(huì)的總統(tǒng)。作為一名協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人，我從孩子身上看到了一種有價(jià)值的精神，那就是堅(jiān)持和責(zé)任！
生活中總有一些事情不時(shí)地感動(dòng)我們，溫暖我們。這樣感人的事跡也發(fā)生在我們的校園里。我想很多老師和學(xué)生都注意到，每天中午，我們的教師餐廳都會(huì)有悠揚(yáng)悅耳的鋼琴聲。環(huán)顧四周，你會(huì)看到一個(gè)漂亮的小男孩熟練而動(dòng)情地演奏著美麗的音樂。他是我們學(xué)校一年級(jí)14班的xxx。
為了給孩子們提供更多的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)來展示他們的風(fēng)格，學(xué)校從上學(xué)期開始決定在食堂舉行鋼琴俱樂部活動(dòng)。在這些多樣化的舞臺(tái)鍛煉中，學(xué)生不僅可以展示自己的個(gè)性，還可以鍛煉自己，增加多樣化的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。美麗的鋼琴聲也能給吃飯的老師帶來快樂的心情。
作為鋼琴俱樂部的總統(tǒng)，xxx以身作則。當(dāng)其他俱樂部成員因某種原因缺席時(shí)，他毅然取代并堅(jiān)守崗位。隨著時(shí)間的推移，鋼琴俱樂部的'地位幾乎成了他一個(gè)人的戰(zhàn)場(chǎng)。他堅(jiān)持自己的選擇和初衷。他的堅(jiān)持不僅是為了自己的興趣愛好，也是為了責(zé)任和毅力。
這讓我想起了一個(gè)故事：哲學(xué)家蘇格拉底有一天在課堂上對(duì)他的學(xué)生說：同學(xué)們，我們今天不談?wù)撜軐W(xué)。我們只需要做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，把手向前擺動(dòng)300次，然后向后擺動(dòng)300次，看看誰能每天堅(jiān)持下去。幾天后，蘇格拉底上課時(shí)，他請(qǐng)堅(jiān)持下去的同學(xué)舉手，結(jié)果，90%以上的人舉手。一個(gè)月后，他要求堅(jiān)持下去的同學(xué)舉手，只有70%的人舉手。一年后，他還要求只有一個(gè)人舉手，那就是后來成為大哲學(xué)家的柏拉圖。雖然柏拉圖當(dāng)時(shí)很年輕，知識(shí)也有點(diǎn)不成熟，但它表現(xiàn)出了一個(gè)杰出人物的毅力和毅力。這個(gè)故事的啟示值得深思。
上帝總是關(guān)心那些執(zhí)著的人，漢朝首相匡衡挖墻偷光的故事，意大利畫家達(dá)芬奇畫蛋的故事，都告訴了我們堅(jiān)持的重要性和價(jià)值。
沒有人不渴望成功，也沒有人不想有好的習(xí)慣和品質(zhì)，但我們必須堅(jiān)信，成功的基礎(chǔ)是堅(jiān)持，良好習(xí)慣和良好品質(zhì)形成的基礎(chǔ)也是堅(jiān)持。世界上所有成功的人都有非凡的意志力和耐心。在我們的生活中，我們不可避免地會(huì)遇到這樣或那樣的困難和挫折。在這個(gè)時(shí)候，有些人很難堅(jiān)持下去，放棄和逃避，而有成就的人往往能夠堅(jiān)持下去。活下去就是贏家
選擇堅(jiān)持的意義演講稿5
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
《程門立雪》講述的是楊時(shí)拜訪老師刻苦學(xué)習(xí)的`一段小故事。
北宋時(shí)期有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，他特別喜歡鉆研學(xué)問，到處尋師訪友。程顥和程頤是宋代有名的文學(xué)家，所以楊時(shí)決定拜他們?yōu)槔蠋熛蛩麄兦蠼獭顣r(shí)先是拜訪程顥，學(xué)到了非常多的知識(shí)，可是4年后程顥去世了，楊時(shí)并沒有因此放棄學(xué)習(xí)，他仍謙虛謹(jǐn)慎不驕不躁，繼續(xù)拜訪程頤求教。
有一次楊時(shí)遇到一個(gè)不懂的問題，約上好友游酢一同去向程頤求教，不巧程頤正在午睡，楊時(shí)不愿驚醒老師，和游酢一起在門口等老師醒來。不一會(huì)兒下起了鵝毛大雪，雪越下越大，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中，游酢凍的受不了想叫醒老師，卻被楊時(shí)攔住了。直到程頤一覺醒來，才發(fā)現(xiàn)門外站著兩個(gè)“雪人”。程頤被楊時(shí)求學(xué)的恒心和誠(chéng)意深深地打動(dòng)，從此程頤傾心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)也不負(fù)重望，終于學(xué)到了楊頤的全部學(xué)問。后來?xiàng)顣r(shí)回到南方傳播程氏理學(xué)，形成了學(xué)派，也就是“龜山先生”。
我想，如果當(dāng)年程顥去世時(shí)，楊時(shí)放棄了繼續(xù)求學(xué)的道路，或者向程頤求學(xué)時(shí)因?yàn)樗谖缢鞖庥质謵毫樱淌懿涣诉@種痛苦當(dāng)即轉(zhuǎn)身離去，那么也沒有他后來的成功與成就了。正是因?yàn)闂顣r(shí)經(jīng)過了苦苦的等待，所以他十分珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而且將所學(xué)知識(shí)牢牢地記在了心里。
讀完《程門立學(xué)》我懂得了，我們要學(xué)習(xí)楊時(shí)這種尊敬師長(zhǎng)、寧愿自己冒雪受凍不愿打擾老師休息的精神，還要學(xué)習(xí)楊時(shí)不怕艱難、刻苦努力、堅(jiān)持不懈的意志，只要虛心好學(xué)，我們一定能學(xué)到更多知識(shí)。就像唐朝詩(shī)人韓愈寫的那句詩(shī)詞一樣，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”！
選擇堅(jiān)持的意義演講稿6
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《堅(jiān)持就是勝利》。
沒有什么事是可以像童話那樣水到渠成。“堅(jiān)持就是勝利”是經(jīng)過無數(shù)次驗(yàn)證、永不過時(shí)的真理。
在文學(xué)作品中，有很多堅(jiān)持就是勝利的故事。《西游記》中，取經(jīng)路上的唐僧師徒四人的不畏艱難，堅(jiān)持不懈，才有經(jīng)歷九九八十一難后的取得真經(jīng)，修成正果；《龜兔賽跑》中，速度很慢的烏龜因?yàn)閳?jiān)持，才有機(jī)會(huì)戰(zhàn)勝速度很快的兔子……
在古今中外的'歷史長(zhǎng)河里，不乏堅(jiān)持就是勝利的事例。越王勾踐臥薪嘗膽的堅(jiān)持，所以有了最后的反敗為勝，戰(zhàn)勝吳國(guó)；司馬遷正是堅(jiān)持不懈地努力，才成就了被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的不朽巨著；中國(guó)人民長(zhǎng)達(dá)八年艱苦卓絕地堅(jiān)持抗戰(zhàn)，所以有了讓中國(guó)獨(dú)立的抗戰(zhàn)勝利；貝多芬，他雙耳失聰后，沒有怨天尤人，而是堅(jiān)持他的音樂創(chuàng)作，用筷子插進(jìn)鋼琴的發(fā)聲器，以震動(dòng)來辨別音調(diào)，最終創(chuàng)作出了著名的《第九交響曲》……
中國(guó)近當(dāng)代，多少不凡之人因?yàn)閳?jiān)持譜寫生命的輝煌篇章。屠呦呦數(shù)十年的鍥而不舍，所以有了她在耄耋之年憑著提取的青蒿素獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)；楊絳女士的堅(jiān)持不懈，所以有了她93歲出版《我們仨》，96歲出版《走在人生邊上》，102歲出版250萬字的《楊絳文集》八卷……
在我們學(xué)校，在體育中考之前，有許多同學(xué)不畏風(fēng)雨地堅(jiān)持進(jìn)行體育鍛煉，才有了今日令人賞心悅目的體育分?jǐn)?shù)；每天各個(gè)班級(jí)都堅(jiān)持對(duì)校園進(jìn)行保潔，才有了現(xiàn)在的干凈整潔綠色的校園；還有我們敬愛的老師們，正是因?yàn)橛辛怂麄儓?jiān)持不懈的付出，才成就了今天學(xué)有所長(zhǎng)的我們……
在我們弘毅班，在初二、初三兩年時(shí)間內(nèi)，因?yàn)槔罾蠋熃M織我們班的同學(xué)堅(jiān)持開展了68期“每周一夸”，所以我們班同學(xué)有了弘揚(yáng)正氣、欣賞他人的良好習(xí)慣……
同學(xué)們，越是難以堅(jiān)持的時(shí)候，越需要我們堅(jiān)持。 “就算別人堅(jiān)持不了了，我也會(huì)堅(jiān)持”這樣的信念你有嗎？
“不經(jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”“行百步者半九十”，面對(duì)十多天以后的中考，我們初二、初三的同學(xué)們更應(yīng)該堅(jiān)持保持良好的心態(tài)，堅(jiān)持珍惜每一段學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持查漏補(bǔ)缺。同學(xué)們，讓我們堅(jiān)持不懈去贏得中考的勝利吧！
謝謝大家！
選擇堅(jiān)持的意義演講稿7
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們:
大家好!
《程門立雪》講述了楊石拜訪老師努力學(xué)習(xí)的一個(gè)小故事。
北宋時(shí)期，有一位名叫楊石的金石。他特別喜歡學(xué)習(xí)知識(shí)，到處尋找老師和朋友。程浩和程毅是宋代著名的作家，所以楊石決定拜訪他們，向他們的老師尋求建議。楊石首先拜訪了程浩，學(xué)到了很多知識(shí)，但四年后程浩去世了，楊石沒有放棄學(xué)習(xí)，他仍然謙虛謹(jǐn)慎，不傲慢或沖動(dòng)，繼續(xù)拜訪程毅尋求建議。
有一次，楊石遇到了一個(gè)他不明白的問題。他請(qǐng)他的朋友游子向程毅求教。不幸的是，程毅正在午睡。楊石不想叫醒老師，在門口等著老師醒來。過了一會(huì)兒，鵝毛雪下得越來越大，楊石和游紫還站在雪地里，游紫凍得受不了叫醒老師，卻被楊石攔住了。直到程頤醒來，才發(fā)現(xiàn)門外站著兩個(gè)“雪人”。程頤被楊時(shí)學(xué)習(xí)的毅力和誠(chéng)意深深打動(dòng)。從此，程頤致力于教楊時(shí)，楊時(shí)不負(fù)重望，終于學(xué)到了楊毅所有的'知識(shí)。后來?xiàng)钍氐侥戏絺鞑コ淌侠韺W(xué)，形成了學(xué)派，即“龜山先生”。
我認(rèn)為，如果程浩去世時(shí)，楊石放棄了繼續(xù)學(xué)習(xí)的道路，或者因?yàn)樗缢鞖夂茉愀猓麩o法忍受這種痛苦，立即轉(zhuǎn)身離開，那么他以后就沒有成功和成就了。正是因?yàn)闂钍?jīng)歷了艱苦的等待，所以他珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并牢牢地記住了他所學(xué)到的知識(shí)。
讀完《程門立學(xué)》后，我明白了，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)楊石尊敬老師的精神，寧愿冒雪也不愿打擾老師的休息，也要學(xué)習(xí)楊石不怕困難、努力工作、堅(jiān)持不懈的意志。只要我們以開放的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，我們就能學(xué)到更多的知識(shí)。就像唐代詩(shī)人韓愈寫的詩(shī)一樣，“書山有一條勤奮的道路，學(xué)習(xí)無限的船”！
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