幼兒園教師大會發言稿（精品）
在我們平凡的日常里，發言稿使用的情況越來越多，發言稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的幼兒園教師大會發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教師大會發言稿 篇1
尊敬的各位領導、尊敬的各位教師：
大家好！
今天，我們在這里舉行“教師表彰大會”，旨在表彰在教學教研和師德方面取得突出成績的優秀教師。我們知道，在全面建設社會主義現代化國家的歷史進程中，教師一直是推動教育事業發展的重要力量。教師們用自己的智慧和心血為祖國培養了一批又一批的優秀人才，為推動國家發展和繁榮做出了不可磨滅的貢獻。
此次表彰大會的召開，是對優秀教師工作的充分肯定和表彰，更為重要的是，它可以進一步鼓舞廣大教師的工作熱情和創造激情。我想在此，代表學校向被表彰的.各位教師表示誠摯的祝賀和感謝，向廣大教師、教育工作者表達教育部門的關心和支持，向廣大學生家長、社會各界朋友表示衷心感謝！
在此，我特別想對優秀教師們說幾句話：優秀的教師是教育事業發展的重要推動力量，教師職業的道德義務比其他職業更高，教師的政治要求比職業和道德要求更高。因此，作為一名教師，必須有高度的責任感和收到的責任感，始終保持對教育事業的熱愛和感情，不斷創新教學方法和教育模式，努力推進學生的綜合素質教育，努力促進學生的全面發展；同時，要注重自身的教育提高和個人修養，不斷提高教育教學水平和業務水平，讓自己成為支持國家和社會事業發展的重要力量。
接下來，請允許我向在教學教研工作極力推進、在師德方面作出突出貢獻的優秀教師們表達我的敬意和感謝！你們的辛勤付出和不懈努力，讓學生成為了人類有用的人，讓他們能夠發揮自己的潛力，為祖國的發展和民族的未來而奮斗。你們用智慧和汗水，鑄就了一座又一座教育的豐碑，讓教育事業蓬勃發展。我相信，在未來的歲月里，你們將繼續攜手前行，在教育事業的路上闊步前行！
最后，衷心希望在座的各位領導、教師同志能夠珍惜這次表彰大會的機會，營造敬業愛崗、團結拼搏的良好氛圍，為推動教育事業不斷發展做出自己的貢獻！謝謝大家！
幼兒園教師大會發言稿 篇2
各位領導，各位老師：
大家好！
俗說：“授之以魚，莫若授之以漁”，孩子正處于人生最重要的啟蒙時期，老師家長的言傳身教，以身作則是不夠的。孩子的興趣已否，決定了孩子學習的積極精神。興趣是孩子們不斷探究他們所生存的這個“未知”世界的動力源泉，是開展各項活動的前提和保障。興趣可分成直接興趣和間接興趣。在實際活動當中，幼兒的直接興趣和間興趣是可相互轉換的，有時甚至是互為一體的。因此，不管是為發現和滿足幼兒的直接興趣“生成”的活動，還是培養激發幼兒間接興趣“預設”的活動，都是受幼兒歡迎的，是幼兒當前需要的，有益于幼兒積累經驗。能適應于幼兒發展的活動。如何發現與滿足幼兒的直接興趣和激發幼兒的間接興趣，就此我結合工作談談幾點。
一、參與幼兒活動發現和滿足幼兒直接興趣
1、做孩子的伙伴，傾聽孩子的看法。在組織活動中，教師應善于傾聽孩子們對某事的不同看法。從中發現他們的興趣點，同時應隨著孩子的這一興趣引導孩子們進一步探索。有一次，過端午節，有一個孩子帶了一個彩色的網兜，里面裝著紅蛋，于是幾個孩子都圍上去，討論著“這網兜里的蛋是生的，還是熟的？為什么要吃紅蛋呢？我媽媽都沒有給我煮紅蛋，我家的蛋不是紅色的？”孩子們討論著，此時教師正忙著組織幼兒選擇自己喜歡的分區活動，結果大部分孩子被彩蛋迷住了，哪有什么興趣去分區活動中玩。這時教師十分著急，就嚷嚷著說：“快點到別處去玩，別擠在一塊了。”可沒有幾個孩子聽見老師說的。如果這時能夠在組織教學的過程中，傾聽孩子們的談話，很快會發現孩子們的興趣點。從中引導許多有意義的探究課題。當孩子討論蛋是生的還是熟的時，教師可用簡單的小實驗如旋轉紅蛋看蛋的轉速與生蛋的轉速有什么不同？教孩子比較鑒別，并啟發孩子們說一說還可以用什么辦法知道蛋的生熟呢？這樣既有利于調動幼兒的原有經驗，集中幼兒注意力，還可以生成新的教學主題。如“蛋是從哪來的？蛋有什么作用？雞媽媽怎樣孵小雞？”等教育活動。在實踐活動中，幼兒對自己感興趣的活動會表現出異常激動和專注的神色，而對自己不喜歡的活動往往注意力不集中。因此在活動中，教師應積極關注孩子們的表情，洞察孩子的心思和動機，引領他們去尋找活動的興趣。如開展體育活動時，老師發現孩子們對玩紙飛機沒有剛開始時那么興趣，有的還把這撕了扔了，缺少點什么呢？這時教師結合飛機特技表演設置穿越障礙，提出飛機著落的遠近距離為勝負時，并給予獎勵，那一定能引起幼兒的興趣。
2、跟蹤孩子的行為，捕捉“生成”教育的契機，拓展孩子的知識。在活動中，教師可采用延伸幼兒興趣而生成教育，在追蹤幼兒行為時，教師對幼兒的一些不易理解的行為保持審慎的態度，注意對其先前和后繼的行為進行追蹤，在這個過程中，有時會意想不到把捕捉“生成”教育的契機。如課間活動時，老師發現有位孩子手里捧著“可惡的小蟲子”回到活動室，正想批評之際，忽然發現許多孩子渴求的眼神，老師便問：“這些‘東西’是哪里來的？”孩子們說，“在草地里捉到的。”這時老師才明白在自由活動時，許多孩子跑到草地角落忙著研究的`是小蟲子，于是老師引導幼兒把有關的活動繼續深入地開展下去，生成昆蟲的種類名稱、生活習性、收集昆蟲標本、昆蟲圖片資料等等活動。在教育活動中，教師應拓展孩子的興趣為了培養幼兒思維流暢性，引導幼兒興趣的拓展并使他們能夠從中獲益而應采用適當的生成策略。《如大班活動“認認電”》，教師設計了首先讓幼兒操作電動玩具，并修理壞的電動玩具。啟發幼兒懂得電池有電，電流有方向性的道理。然后讓幼兒展開想象：“我發明的電器是什么樣的。”然而有一位幼兒問是不是只要裝對了電池就能動起來，老師機靈地拿來導線、電珠、電池，引導幼兒討論“究竟是不是裝對了電池，玩具就能動起來呢？”小朋友用老師的小實驗材料動手實驗起來，在這個活動中教師靈活地將發現問題、解決問題的方法用反問、動手實驗的方法讓孩子們找到了答案。把小小的“焦點”拓展成為一個引導幼兒探索的主題。
二、注重培養和激發幼兒的間接興趣
1、在教育活動中應注重趣味性、真實性與挑戰性相結合。教師在為幼兒創設趣味的活動情境時，使他們“身臨其境”，在活動氣氛中產生興趣。因為在活動中大量具有生動、直觀、形象，可感觸，富于變化的情境理更易吸引幼兒的注意，例如如何開展“尋寶”探險活動，讓幼兒像一位探索家那樣，爬過“山地”，越過“小河”，走過“森林”，克服重重困難，一步一步解開圖中之迷，最后尋得“寶貝”，這比一般的看圖講解要好多了。在隨著社會的進步和人類文明不斷地發展，當代幼兒思維方式有很大不同，他們不再滿足于做假戲，他們更喜歡體驗“假戲真做”的真實效果，如自制水果醬、自制豆漿等真實的實踐活動。又如與部隊解放軍聯歡，帶他們去體驗軍營生活。在設計活動，教師一定要注重材料的真實性，體驗真實的情境，激發幼兒興趣。在開展體育游戲時，孩子們都喜歡表現自己。我認為在設計活動時應注意選擇富有挑戰性的游戲。活動難度與幼兒能力之間是否恰當，才能取得成功的挑戰喜悅。教師在活動設計中應注重各年齡段的特點，挑戰難度要有層層遞進性。一旦幼兒失敗次數多了，他們就失去信心。當幼兒完成任務時，可根據情況適當地提高難度。使幼兒能夠有機會迎接新的挑戰。這樣孩子們不僅會對活動產生新的激情，使得活動能進一步深入開展下去。孩子在活動中為自己的進步感到驕傲和自豪。
2、設置懸念是探究活動的催化劑。如果一項活動能讓幼兒探究各種問題和現象，讓幼兒有機會解除一個又一個懸念，那么幼兒便會覺得此項活動“其樂無窮”。例如①在提問中產生懸念。故事《烏鴉和狐貍》中，教師提問狐貍為什么要說謊話？烏鴉聽了狐貍的話會上當嗎？如果你是一只狐貍應該怎么吃到烏鴉嘴里的肉？②在實驗或操作中產生懸念。請幼兒表演角色嘗試一下上當受騙的心情，明白烏鴉的自大，愛聽信別人的吹奉最終失敗和狐貍的精明狡猾是二種不同的角色。③創設問題情境，問題情境的創設是幼兒的好奇、疑問產生的前提。
3、設計的活動應注意具有選擇性。幼兒對自己能夠選擇的活動為表現出極大的興趣，教師可根據幼兒的學習風格、特點、愛好等設計不同類型、不同難度、不同性質的活動供幼兒選擇。我認為教師在提供可選擇活動時可從以下幾方面做準備：①活動材料的可選擇。教師圍繞活動設置的材料應是豐富多樣的，讓幼兒能夠根據自己的喜好選擇成品的、半成品的材料或自然物進行活動。②活動內容的可選擇。幼兒在選好材料后，同樣可以選擇自己喜歡的內容進行活動。③活動難度的可選擇。幼兒可根據自己活動能力選擇難度不同的活動。④活動方式的可選擇。實踐中，大部分6—7歲的男孩愛好拆卸、拼裝的操作活動或建構法；而同年齡的女孩則喜歡角色模仿或藝術表演活動。因此，即使在同一活動中，教師也需考慮幼兒的性別差異等等為其提供多樣化的操作形式。總之，教師應注重孩子興趣培養，用孩子好奇、積極探究的精神去打開智慧之廳的鑰匙。
幼兒園教師大會發言稿 篇3
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
幼兒園這片凈土，寧靜，美麗。我像個無憂無慮的弄潮兒在這純真的愛河里徜徉，心中感悟:如金子般珍貴!
我是個熱愛生活的人，大自然的一片新綠，朵朵雛紅尚且令我激動不已，更何況這群天真無邪的小寶貝!在我的心目中，孩子們的眼睛最真，情最濃，心最善。時間在不停地流逝…作為一個幼兒教師，每天我的'工作是平凡的，甚至是瑣碎的!但我從孩子們身上觀察到是他們臉上的微笑，他們的善言，他們的好奇心和童心筑起了他們心中最美麗的風景!每天聽著他們一聲聲稚嫩的問候，看著他們一張張可愛的笑臉，撫摸著他們的小腦袋，心中涌起千般感觸…我自豪，我為有能從事這份太陽底下最光輝的職業而感到驕傲!我自豪，我是一名幼兒教師，我自豪我有更多地機會去追逐童心，有更多地時間可以去接觸到一群整天無憂無慮的小孩子!可以和他們快樂地嬉戲，可以和他們開懷大笑!可以和他們唱歌跳舞!可以和他們進行心與心的交流!讓自己找回自己的童年!也讓自己去追逐曾經屬于自己的那顆璀璨的童心!
擁有童心是幸福的，所以小孩子是幸福的!他們想哭就哭，想笑就笑，不必去掩飾自己內心真實的想法，更不會讓別人去猜測他們到底在想些什么!因為一看便知，答案都寫在他們臉上!
作為一個幼兒教師，我喜歡小孩子，喜歡和他們進行心與心的交流!喜歡他們的純真，喜歡他們的善良!喜歡和他們一起去找回自己那久違的童年!
童年是天真的，童年是無憂無慮的，童年是快的，童心是美好的!童心→我永遠的追逐!
幼兒園教師大會發言稿 篇4
尊敬的領導、親愛的同事們：
很榮幸在今天這個表彰大會上發表我對優秀教師的認可和致敬。教師是為人類未來注入希望的能量源泉，是呵護人類未來成長和發展的重要力量，優秀的教師更是值得我們尊敬和崇敬的人物。今天，我們團聚在這里，慶祝優秀教師們的成果和榮耀，也表達了對他們的感激之情。
優秀教師是教育的中流砥柱，他們有卓越的教學技能，善于啟發和引導學生，能夠將抽象概念具體化，將復雜問題化繁為簡。他們不僅傳授知識，更重要的是培養學生的觀察力、思維力、創造力、心靈力和團隊協作能力。他們知道如何關注每個學生的個性化差異，如何讓每位學生都能獲得成功的體驗。他們的言傳身教，促進了學生在人格、道德、智力等方面的全面發展。要想擁有偉大的教育，就需要優秀的教師。
我想站在這個角度分享幾個關于優秀教師的故事。這些故事，希望能為大家描畫出優秀教師應該有的形象和風范。
故事一：范老師的可愛
范老師是我本人的`一個老師。她的教學溫馨、充滿趣味，總是能夠通過語言和表情，將思想和情感傳遞給每個學生。在她的課堂上，氣氛總是很放松、很有趣的。有一次課堂上，我和一位同學打哈欠。范老師并沒有痛斥我們，而是沖我們眨眨眼，說：“小家伙，把嘴合上，要不然大標子進來咬你哦！”這句話引發了班里的歡笑，學生變得更加活躍了。這件小事讓我感受到了優秀教師的可愛，更讓我愛上了學習。
故事二：王老師的激勵
王老師是我們的班主任，也是數學老師。我記得有一次月考，我數學考了62分，心情很失落。王老師看到了我的心情，私下找到我，安慰我：62分不錯了，你下次一定會更好。同時，她還告訴我一些她自己當學生時的故事，讓我對數學能力的復雜性和自我期望有了新的認識。王老師的慷慨鼓勵，讓我重新燃起了學習的熱情。這件小事說明了優秀教師的激勵能力，更讓我感受到了教師的真摯關愛。
以上這兩個故事或許很平常，但它們卻道出了優秀教師的真諦。優秀教師不僅了解學科知識，而且了解學生的情感狀態；優秀教師不僅傳遞知識，而且傳遞希望和動力；優秀教師不僅教育學生，而且塑造他們的品格和價值觀。
當然，對優秀教師的贊揚和稱贊不僅僅停留在口號和熱情上。優秀教師的培養和獎勵機制應該得到完善，政府和社會應該提供更多的資源和支持，讓教師能夠在專業上獲得更高的技能和更好的薪酬。教育行政部門和學校領導應該鼓勵教師創新和分享教學經驗，為教師提供更多的發展機會和獎勵制度。這些舉措都是為了讓優秀教師更好地發揮自己的潛能，進一步提高教育質量和服務社會的水平。
最后，我要祝愿所有的優秀教師能夠在工作中健康快樂，學生在你們的指導下能夠茁壯成長。謝謝！
幼兒園教師大會發言稿 篇5
敬的各位教師，親愛的同學們：
大家早上好!我是來自高一13班的王天銳。今日我演講的題目是:《新學期，新氣象》。
新學期，新氣象。新，就是與舊不同;新，就是變化;新，就是進展;新，就是制造。在新的學期，我們要不斷求新，求變化，求進取，求進展，求制造，更要無所畏懼。作為一名高中生，我們應當刻苦學習學問、積極鍛煉身體、努力提升素養，爭取在新學期里，有新的氣象、新的成績、新的進步!詩人席慕容曾說過：“逝去的時間被歲月之手裝訂成一本極為拙劣的書”。然而，書可以掩蓋，青春卻沒有涂改液。與其望洋興嘆，任生命之河在嘆息中流出很遠，不如踏進河水，哪怕讓雙腳沾滿草屑和泥濘，也好感受爽朗和涼爽;與其為花兒退去殘紅懊恨不迭，不如把陰晦傷感的心壓下，晾曬在日漸成熟與絢爛的陽光中。同學們，我們有著心中的目標，已經開頭了新的征程，我們要做探究的勇士，向學習的頂峰奮勇沖擊。花謝去，有青春的果實在枝頭;水流去，有濕濕的波浪在河床。新的學期是新的起點。我們如同一株的.嫩芽，植入校園這春天的土地……俗話說,一年之計在于春，好的開頭是勝利的一半。在這個大地復蘇、生氣漸濃的季節，我們要開好這個頭，以新學期為新的起點，以飽滿的精神和堅決的信念，去迎接新學期的挑戰。為此，同學們要做好“四個心”：
一是收心。要盡快從假期的自由散漫狀態過渡到緊急有序的學習狀態，嚴格遵守校紀校規，以良好的精神狀態投入到新學期的學習任務中去。
二是決心。我們每一個人不僅要有遠大的抱負理想，更要有近期的目標方向，有了近期的目標，才能知道自己每天應當做什么，怎么做，進而實現自己的長遠抱負。
三是恒心。明確了目標，就要付諸行動并持之以恒。我們要時刻提示自己，要有持之以恒的精神!
四是信念。有人說：人生最大的敵人就是自己!是的，只要我們內心足夠強大，堅韌拼搏，以頑強的信念、必勝的信念向著目標努力，就肯定能獲得勝利。
同學們，讓我們張開雙臂，去擁抱新的生活，那里有困難、挫折，也有盼望和勝利。
幼兒園教師大會發言稿 篇6
敬的教師們，親愛的同學們：
大家好!今日，我在國旗下講話的題目是《新學期新氣象》。
夏去秋來，天高氣爽，幾絲涼風帶來了成熟豐盈的秋天。在這金色的季節里，我們的校園再次迎來了一張張洋溢著陽光般絢爛的笑容，再次想起了同學們朗朗的笑聲。早晨，幾縷霞光透過玻璃窗，融入這布滿生氣的教室。不經意的一抬頭，沿著霞光向東方望去，好一派迷人的秋色!于是，我們的思緒飛了出去，去感受秋日的韻味，感受早晨的潤澤，感受那馬上開頭的新的征程。詩人席慕容說過：“逝去的.時間被歲月之手裝訂成一本級為拙劣的書”。
然而，書可以苫蓋，青春卻沒有涂改液。與其望洋興嘆，任生命之河在嘆息中流出很遠，不如踏進河水，哪怕讓水沾滿草屑和泥濘的赤足，也好收取干凈和涼爽;與其為花兒退去殘紅一點無奈懊恨不迭，不如把陰晦傷感的心狠狠的碾壓一下，晾曬在日漸成熟與絢爛的陽光中。同學們，我們有著心中的目標，已經開頭了新的征程，我們要做探究的勇士，向學習的頂峰奮勇沖擊。花謝去，有青春的果實在枝頭;水流去，有濕濕的波浪在河床;鳥拂過，有高高的飛痕在藍天。新的學期是新的起點。
我們如同一蓬悅耳的嫩芽，植入校園著青春的沃土讓我們張開雙臂，去擁抱新的生活，那里有困難、挫折，也有盼望和勝利。朋友們!讓我們懷著自己的幻想，去面對現實迎接暴風雨，去努力搏擊吧!
幼兒園教師大會發言稿 篇7
尊敬的各位、老師，親愛的同學們：
大家下午好！
很榮幸，作為教師代表，在這金秋送爽、稻果飄香的日子里，和大家相聚在一起，分享收獲的喜悅。新的學年。讓我們告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏。九月，對于學校，對于教師，對于你們，是個激動人心的日子。新學期的開始，我們帶著希望，帶著憧憬，懷著激動，懷著興奮。
作為教師，在新學期里，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業務實的工作開拓進取；立足于三尺講臺，繼續加強課堂教學，向課堂教學要質量，奏響提高教學質量的凱歌！用新鮮的活水去澆灌求知的心靈，用靈動的音符去彈奏學生的“心靈之樂”，用和煦道德的微風去撫慰學生純凈的靈魂！“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”同學們，為了你們輝煌的明天，我們甘愿奉獻今天。作為教師，我們早已做好準備，我們愿傾其所有，全力以赴。因為選擇了這個職業，就注定永遠與你們連在了一起。你們是幸福的.，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優秀的。
同學們，良好的開端是成功的一半。一個好的開始，就意味著你們應該樹立起一個遠大的理想，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只雄鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，飛得更遠。人生非坦途。同學們，你們應該有充分的心理準備，學習中一定會有很多困難。所以，拿出你那“天生我材必有用”的信心，拿出你那“吹盡黃沙始到金”的毅力，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
老師們，同學們，選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請用我們的辛勤和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，努力在今朝，去創造美好的明天。
最后深深地祝福四中的全體師生，在新的學期里工作順利、學習進步，祝福我們四中越辦越輝煌！
謝謝大家！
幼兒園教師大會發言稿 篇8
尊敬的領導、親愛的同事們：
大家好！
今天我們齊聚一堂，就是為了表彰優秀教師的杰出貢獻。在這樣的場合下，我感到非常榮幸，也深深地感到責任重大。今天，我將用自己的話語，向大家分享我的感受。
首先，我要感謝學校領導和評選工作組的信任和支持。正是因為有你們的'鼓勵和支持，我才能不斷努力，進一步提升自己的教育教學水平。這次榮獲表彰，是我的一份榮耀。同時，這也是我將來更加努力工作的動力和奮斗目標。
其次，我要感謝我的同事們。是你們的陪伴和幫助，讓我更好地完成工作和任務。我們每一個人都肩負著一個共同的責任，那就是培養出更多優秀的學生，培養出更多具有實踐經驗和創新精神的人才。只有我們共同的努力和合作，才能讓學校更快地發展壯大，為更多學生提供更好的教育和服務。
再次，我要感謝我的學生們。是你們讓我感到自己的付出有了意義和價值。每一個學生都有自己的天賦和潛力，我在教學過程中，也在不斷地發掘和挖掘你們的潛力。做一名優秀的教師，就是要有耐心、有愛心，愿意傾聽學生的心聲和訴求，讓學生感受到被理解和被關注。
最后，我想說的是：作為一名優秀的教師，我們要不斷地學習和提高自己的專業知識。教育是一項偉大的事業，需要我們不懈地追求和進取，為學生提供更好的教育和服務。同時，我們也要不斷地反思和改進教學方法，培養出更多具有創新思維和實踐能力的學生。只有這樣，我們才能不斷地發現和創造教育的價值和意義，讓每一個學生都能成為他們想要成為的人。
謝謝大家！
幼兒園教師大會發言稿 篇9
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
我是一名普通的小學教師，19xx年7月帶著對未來美好的信心追求，我走上了初為人師的道路，望著孩子們天真無邪的眼睛，望著孩子們幼稚可愛的笑臉，我體會到他們的純潔質樸，也就從那時起，我就樹立了一個信念：在教育事業百花園里默默耕耘，無私奉獻，以一片綠葉的精神，托起花的甜美，果的珍貴，以一片真誠的愛心托起明天的太陽。十三年來我依法執教，愛崗敬業，盡職盡責，關心愛護每一個學生。多年的教學經歷使我深深體會到：教育當中充滿了愛，有愛的教育才是成功的教育。
記得那是一個新學期星期一的早上，我和往常一樣走進教室開晨會，“砰砰”一陣敲門聲，打斷了我的講話，我聞聲快步走出教室，在走廊里站著一位男學生和一位中年男子。我上下打量了幾眼，習慣地說：“剛轉來的學生吧。”我還沒說完，那好象是家長的男子低聲說：“不，是留級的。我想讓他再學好點。”我一聽是留級的二話沒說就跑道到教導處找李主任，李主任說明了原因，我知道了這個學生叫。他思想品德極差，學習成績往往是倒數;因打架斗毆，小偷小摸，時常家長告到學校，也因屢教不改，常常受到老師的`譴責和批評，同學們更是不喜歡他，因此，他連降兩級從五年級留到我班，(他的年齡不大)，當我了解到他的情況后就會到教室，說實話真不想要他，但是校長的批條我不能不接受，再一個是他的父親含著眼淚懇求我：“李老師，幫幫忙，讓孩子留級是叫他重新開始，我們當家長的這會一定管好他，給孩子一個改過的機會吧。”他的父親說了很多，從他的眼神中不難看出是在求我，我為難了，這時我看見背著一個嶄新的書包，耷拉著頭，非常尷尬地在擺弄著自己那雙稚嫩的小手，低聲說了一句話“老師，我……我要改好，”說完便哭了。當時我被他們父子感動了，就把領進了教室。說實話，凡是當過班主任的都知道，寧教十個好生，也不教一個差生，因為管理不當，會帶壞一部分學生。但現在既然遇上了又有什么辦法。只愿自己倒霉，思想上有很大的波動。但想想教師的職責，班主任的重任，自己的追求，我決心啃這塊硬骨頭，我想辦法去改變他，有了這種思想做指導，我便開始了一系列的工作。
首先用愛心滋潤學生的心田，喚起上進心。因不良習慣經常受到老師的批評，所以他對老師持有仇視態度，要想轉變他，就得給他做思想工作，按一般規律，一個人更換一個新的環境，開始都想好好表現自我、我抓住時機，用滾燙的愛心去融化他，更何況他有改過的兆頭，于是我便多找機會同他接觸，同他拉家常，得知他父母經商賣自行車，工作非常辛苦。有時他還幫助父母作家務，得知此情況;我就在班上表揚他，說他愛勞動，以次喚起他的上進心，這樣逐漸地縮短了我和他之間的距離。其次是發現閃光點喚起了學習欲。一年一度的春季運動會在我校又拉開了帳幕，我發現他的體質非常好，我對著學生說：“同學們，我們班有一個體育健將，他就是，如果不相信咱們這次運動會就叫他參加，好嗎?”學生們都一致贊同。“你感不感參加比賽證明自己的實力呢?”以他那不忍輸的性格一定會答應的。果然在我的說服下，他報了跳高和扔實心球兩項，在比賽中出乎我和同學們的意料，他竟得了兩個第一，當他拿著獎狀跑到我的跟前時，他那高興的樣子簡直無法形容，但我看的出此時的他嘗到了成功的喜悅。回到教室，我在班上鄭重其事地表揚了他，同學們也向他投去了贊許的目光，這時他真正體驗到了集體對他的信任。為了鼓勵他，我把自己的一些學習用品，如筆、日記本送給了他，希望他在學習上也像在運動場上那樣努力拼搏，爭取取得好成績。從那以后他真地變了，學習刻苦了，作業認真了，學習有了很大的進步，現在他的學習成績在班里中等以上。
由于我始終用一顆熾熱的心關心、愛護他，又經常表揚，鼓勵他，同時，他的思想行為有了極大的轉變，他能幫助同學們值日了，也愿意把自己的學習用品借給別人了，他還拿自己的零花錢幫助我班的特困生齊苗苗……一次偶然的機會，我發現他聰明伶俐，有一定的組織能力.我選他為值日班長，真是“沙里淘金”，我發現了人才，他把我們原先紀律松弛的班集體管理得井井有條，他成了我的得力助手。家長對孩子的進步非常高興，感激地對我說：“李老師，太謝謝你了，你不愧是一位好老師。”是啊，想想過去的、看看現在的他，我心里有一種說不出的愉快和欣慰。今學期我不教了，他送給我一個日記本，并在本中寫到：老師，我愛您！從這幾個字中，我知道了自己的愛之所在，這幾字一直激勵我，使我充滿力量，使我暗下決心，決不讓一個孩子掉隊，我要用愛去澆灌每一個幼小的心靈。
是的，情感教育是教育的核心，教師只有真正地思學生之所思，想學生之所想，縮短了師生距離，增進了師生溝通，才能觸動孩子的心靈，提高教育的質量，從而培養出有個性，有發展，有創新的學生。
謝謝大家！
幼兒園教師大會發言稿 篇10
各位老師：
前不久，我看到漫山遍野的油菜花，蜜蜂飛來飛去，不禁想起了一首唐朝詩人羅隱的詩，我給大家念一念：
不論平地與山尖，無限風光盡被占。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。
這首詩前兩句寫蜜蜂的生存狀態，在山花爛漫間不停穿梭、勞作，到處都有他們的身影。后兩句寫“蜜蜂”勞動的成果——采得百花成蜜，“為誰辛苦為誰甜”話鋒一轉，帶給我們一個耐人尋味的問題：我們辛辛苦苦的勞作，到底又是為了誰呢？
作為幼兒教育工作者，尤其是在我們這所幼兒園當老師，我想把這首詩改一改：
不論上班與下班，無限責任盡被擔。
默默奉獻待遇低，為誰辛苦為誰甜？
我們原本到幼兒園當老師，就是想安安靜靜地陪伴孩子，帶孩子游戲，給孩子講故事，但是進入幼兒園后，我們會發現你必須成為一個超級英雄，首先你必須是一個教師，或許你會是一個創作兒歌的人，你是一個清潔工，搬運工，你是一個保姆，你是一個跑腿的，你是一個設計師，策劃師，心理咨詢師，是編劇，是導演，是劇務，是采購，是超級秘書，是迎賓，接待，解說員，公眾號撰稿人，攝影師，營養師，資料保管員……我們有太多的職能幫助我們負重前行。
我感動于老師們日常的工作，你們真的很辛苦！今天的全園教師大會，我想用四個“心”來表達我內心的感動：
一、細心
在翻閱寶寶班和小班教師的備課本、工作日記時，我被老師們的細心震撼了。老師備課本書寫非常認真，字跡工整，兩種顏色的筆，黑筆寫備課設計，紅筆寫課后反思，有的老師課后反思，正面那頁寫完了還不夠，背面那頁也寫得滿滿當當。記錄是思考的工具，語言是思維的外衣。一字一句的背后我能夠看到，青年教師對教學的認真與細心，你們對工作的'用心躍然紙上。孩子們交到你們手上是幸福的，我相信每一個家長內心是溫暖和欣慰的。
“天下大事必作于細，天下難事必作于易”如果一個老師連備課本都寫不好，連工作記錄都記不好，連活動反思都寫不出，何談優秀？何談責任與使命？幼兒園里當老師不是什么了不起的工作和崗位，但你們細心的一筆一劃就是了不起的態度，這些點點滴滴必將成就一位幼教工作者的優秀！
二、童心
明朝有個杰出的思想家叫李贄，他寫過一篇文章《童心說》，其中有有這樣一句話：童子者，人之初也；童心者，心之初也。夫心之初，曷可失也？意思是說：兒童，是人生的開始；童心，是心靈的本源。心靈的本源怎么可以遺失呢！
我們常說“不忘初心”，做教育的更應該明確“初心”，這份初心就是童真與童心。童心是什么？我認為童心就是天然的好奇心、參與感，就是與生俱來的對游戲、比賽、活動的熱忱與期許。我常常漫步于幼兒園，各班老師獨具匠心，各種演出活動，各種作品展示，小游戲，小比賽，小劇場……精彩的活動讓孩子們的童心飛揚，讓幼兒園里處處充滿了活力。
三、真心
《禮記·中庸》中有這樣一句話：惟天下之至誠，為能化。意思是說：只有天下最真誠的心才能感化人。我們的老師對待家長可謂：情之以真，動之以理。有的孩子習慣比較差，我知道在中班就有一個兒童，家長是不怎么管的，聽之任之，想交給幼兒園就萬事大吉。我們的幼兒老師沒有放棄，用一顆真心感化了家長。我了解到張老師多次和家長單獨交流，循循善誘，跟家長說孩子在7歲前是習慣培養的最佳時期，錯過了這個時間，后面彌補是非常困難的。
每一次溝通，張老師都是真心以待，那種擔心就像擔心自己的孩子教育不好會影響一輩子一樣。她不厭其煩，反復溝通，擺事實、講道理，用一顆真心挽回了家長對孩子的信心。教者仁心啊！父母愛孩子是人類的本能，對孩子無私的愛，這是教育工作者具有的一顆超越父母之愛的責任心。我為張教師的真心溝通，不厭其煩點贊。后來那位家長找到我，說：我真佩服老師的這份真心。我當家長的都放棄了，老師依然不離不棄。家長真心被感動了，我們的老師連這樣的家長都能感化，還有什么樣的家長爭取不到對幼兒園教育工作的支持？
四、靜心
《道德經》中有這樣一句話：靜勝躁，寒勝熱。清靜為天下正。可見靜心有多么重要！這份靜心我要用來表揚全體幼兒園教師，在這個浮躁的社會，一份靜氣多么重要，只要把心安靜地安放在幼兒教育事業中，才能體會教育的赤誠之愛，才能感受教育的無限魅力。
社會和大眾越來越廣泛認識到幼兒教育的重要性，我看到網上有一位叫明白說教育的人，經常發布一些對幼兒教育看點的文章，其中有句話我印象深刻：幼兒園的老師是十八般武藝樣樣精通，幼兒教師可以去給大學生上課，大學教授不見得能勝任我們幼教的課堂。所以，我們完全可以靜下來來，修煉我們的能力，培養我們靜心做事的品質，幼教的春天不會遙遠！
老師們，今天的幼兒園教師會上我給大家講了四個“心”，也是我被老師們的用心所感動而生發出的感受！愿我們以細心修煉我們的嚴謹，以童心滋養我們的學生，以真心感化我們的家長，以靜心鍛造我們的能力！祝老師們擁有充實而幸福的教育人生！謝謝大家！
幼兒園教師大會發言稿 篇11
敬的教師，親愛的同學們：
大家早上好!
在這新學期的開頭，我特別榮幸的站在這里，向大家致以新學期的問候，今日我在國旗下講話的主題是《新學期新氣象新目標》。
時間輪回，萬物更新。經過一個暑假的療養，我們共同翻開了新學期的扉頁。一年之計在于春，一日之計在于晨。面對冉冉升起的五星紅旗，我們是否有所感想、有所思考，新學期要有新的目標、新的起點，盼望同學們能從新學期開頭，從今日做起，做一個有抱負的人，還要有坦蕩做人，積極進取，富有激情、樂觀向上的人生態度。
就此時機我對各位同學提出以下要求和建議：
1.要重視新學期的開頭。作為學生，要把假期中玩的心思收回來，用心聽課，按時完成作業，養成良好的`衛生習慣，留意交通安全，行為安全，實現良好開端。
2.要樹立自信。有位教育家說過：要培育一個人只要培育他的自信念，要消滅一個人只要消滅他的自信念。這就足以說明自信念對于一個人成長的重要性。作為學生，要懂得“我自信，我精彩，我努力，我勝利”!堅信付出總有回報，一分辛苦一分才，一分耕耘，一分收獲。
3.要勇于挑戰自我。作為學生，青春少年無價，為了使自己的少年時代、青春年月無悔，我們肯定要好好把握現在，勤學苦練，不斷完善自我。
4.作為學生要常懷感恩之心。感恩父母的哺育之恩，感恩教師的教育關心，感恩學校同學的愛護、合作，感恩社會的幫忙、和諧。讓我們做一個有愛心的人，愛自己，愛教師，愛他人，愛學校。特殊是九年級的同學，你們是全校同學的典范，今日你們以學校為榮，明天母校以你為榮。盼望你們志存高遠，加強學習，努力提高自身素養，以良好的作風和習慣，為母校留下最美妙的記憶。作為每一位學生，青春年少，風華正茂，盼望你們要好好把握每一天，勤學苦練，不斷完善自我。父母哺育辛苦，報恩唯有讀書!拿出實際行動，以一顆感恩之心，爭當一名合格、優秀的學生。
讓教師放心，讓家長放心。
最終我祝福教師們、同學們在新的學期里，身體安康、工作順當、學習進步。
感謝大家，我的演講完了。
幼兒園教師大會發言稿 篇12
各位教職工：
今天，值此教師節來臨之際，我園召開隆重的表彰大會，首先我代表園務會全體成員向受到表彰的先進集體和先進個人表示衷心的祝賀。
上學期是極不平凡的一學期，不僅在我園發展史上具有特殊意義的學期。全園教職員工在各自的崗位上開拓創新，無私奉獻的共同努力，幼兒園工作的各項任務都已完成，這種可喜局面來之不易，全園教職員工為此付出了大量艱苦的勞動和辛勤的汗水，大家都非常辛苦。在此，我代表幼兒園對全體教職員工表示親切的問候和誠摯的謝意！
上個學期，在市教育局的重視和關懷下，在有關部門的大力支持下，通過全園教職員工的共同努力，順利、優質地通過了一級幼兒園的評估，幼兒園走上了新的發展軌道：得到了社會各界人士的好評。幼兒園管理實現新突破，形成了組織完善，班子團結，人盡其才、人盡其責的現代化管理格局；
教學改革取得新成果，教育質量發生了質的飛躍，建立起具有英語特色的教育模式；
幼兒園安全、保健工作實現了“保障幼兒在園健康、愉快、和諧、發展”的目標，為家長、社會展現新的面貌；
后勤工作呈現出新的局面，圓滿完成了各項工作任務，體現了全心全意為教育第一線服務的工作宗旨。上學期各部門優質的服務、優質的質量為幼兒園實現高起點上的新發展開創了良好局面。
有付出就有回報，付出與回報相輔相成的，當你為工作加班加點、廢寢忘食的時候，當你默默地耕耘在第一線上的.時候，當你為園而想，積極提出建議和想法時，我都看在眼里，記在心里，我真摯的說一聲：“老師們辛苦了！”令我非常感動，在每個老師身上都有自己的閃光點，都有優勢。因此，經園務會決定，這學期獎項除優秀個人和優秀班級外，還有英語口語、優秀青年教師獎等。這些先進班級和個人都是經過全體教師和家長和幼兒的綜合評價得分，經過園務會領導反復考查而最終評出具有一定的客觀性和真實性。
值此表彰大會之際，我也對學校教職工提出幾點希望：
本學期是我園邁向新的發展軌道的學期，在認真做好教育服務和教學工作的同時，并隨著幼兒教育改革的進一步深入，我們還會遇到不少新情況、新問題，工作壓力不小，為很好地完成新學期的工作任務，這里，我對全園教職員工提出 三點希望和要求：
一是全園教職員工必須要有良好的精神狀態。人總是要有一點精神的。工作任務能否完成，幼兒園目標能否實現，關鍵是要靠全園教職員工的協同配合，共同努力。我們看到幼兒園未來的是無限量的，我們必須要樹立必勝的信心和勇氣，為此，我們每一位工作人員都要振奮精神，團結一致，始終保持一種職責至上的專業精神，充分認清幼兒園面臨的新形勢、新任務和新要求，全體教職工一定要堅定信心、團結一致，把幼兒園當成自己的家，像愛護自己的眼睛一樣愛護這個家，把幼兒當成自己的孩子，不辜負家長、學校和老師對我們的殷切希望。
二是全園教職員工必須加強學習，充實自己。要加強業務學習，不斷提高自身素質，愛崗敬業，踏實工作。作為一名合格的教師，應該在工作實踐中加強專業知識的學習和進修，不斷充實自己，不斷提高工作業務水平，不加強理論學習就會迷路，不加強業務學習就會落伍
三是各級管理者、各級優秀教師、先進教育工作者更要有高度的責任感和開拓創新精神，充分發揮示范、帶頭作用，為幼兒園的發展竭盡全力，無私奉獻。不斷增強工作積極性、主動性和創造性，從我做起，從現在做起，從每一項工作做起，從工作的每一個環節做起，在各自的教育教學和行政管理崗位上，盡職盡責地干好本職工作。
幼兒園發展到今天，彌足珍貴的就是全園教職員工敬業愛崗、為人師表、開拓進取、默默奉獻的精神。新的學期，幼兒園教育教學工作的各項任務光榮而艱巨，幼兒園發展的美好前景和未來更有賴于全體教職員工的智慧和勞動。讓我們以積極向上的心態，旺盛飽滿的熱情，堅忍不拔的斗志，同心同德，勵精圖治，努力拼搏，為創造幼兒園新的更加輝煌的明天而努力奮斗！
幼兒園教師大會發言稿 篇13
尊敬的各位領導、親愛的教師們：
今天我們在這里舉行表彰大會，慶祝教師節，為我們這個偉大的職業中為人民培養人才的先鋒觸動激情，回顧過去，展望未來。我非常榮幸能夠代表全校教職員工在此作為發言人。
教育事業是一種光榮而又辛苦的事業。我們的教師們每天都在為學生的未來而奮斗著。在這里，我想向在座的所有教師們致以最誠摯的敬意和感謝。是你們在平凡的崗位上，孜孜不倦地為學生的'成長和發展而奮斗著，愿你們的付出得到充分的肯定和回報。
上一個學年，我們的學校取得了許多較為令人矚目的成就。這些成就的背后，都離不開我們眾多敬業的教師的努力。看到我們的學生成長為具有合法價值觀、信仰和自信的有才華的青年，這是我們所有人的共同成就。
然而，毫無疑問的是，發展的過程是一個不斷尋求新知、探索創新的過程。我們教育工作者的工作要始終與時俱進。道路悠遠，艱辛卓絕，但我們正是抱著這樣的信仰，創造了不可思議的奇跡，才有了今天的表彰會。同時，要注意培養學生的創新素質，發掘并激發他們的學習潛力，準確了解他們的需求和能力傾向并根據需求與能力加強教育。
在今天的表彰大會上，我代表學校向所有獲獎的教師們表示熱烈的祝賀。你們是我們學校教育事業發展中的重要支撐力量。你們的努力和奉獻必將會對學校建立廣泛的聲譽提供強有力的保障，同時激發大家新的生機與動力。你們根據學生需求合理構建教學方案，并讓學生們養成主動學習、勇于探究的習慣，釋放他們的潛能，拓展他們的知識面和思想邊界。
當然，我要特別提醒大家，獲獎只是開始，不是終點。每個人都有無限的潛力需要開發，并不斷拓展自己的能力與視野。只有不斷推陳出新，才能保持教育事業的發展與進步。歸根結底，我們的工作使命就是讓這個社會更加美好。
最后再次向所有教師表示感謝，并祝愿每個人在工作和生活中都能保持干勁和熱情，為教育事業做出更大的貢獻。
謝謝大家！
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