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一年級家長座談會的發(fā)言稿

時間:2021-04-17 15:13:27 發(fā)言稿 我要投稿

一年級家長座談會的發(fā)言稿范文

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長朋友:

一年級家長座談會的發(fā)言稿范文

  大家下午好!

  孩子上小學(xué)已經(jīng)整整一個學(xué)期了,一個學(xué)期下來,明顯感覺孩子在各個方面都有了很大進步,她的認(rèn)真好學(xué),成績優(yōu)異,行為樸實,冷靜懂事,得到了班主任老師和同學(xué)的肯定。看著孩子的成長進步,作為家長感到十分欣慰,也由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及老師們對孩子的辛勤教育和培養(yǎng)。下面就孩子的成長教育談點兒自己粗淺的認(rèn)識和體會。

  孩子的成長進步離不開學(xué)校這塊肥沃的土壤。土壤的肥沃程度決定一棵小樹能否長成一棵參天大樹,這里就是能讓孩子長成參天大樹的肥沃土壤,因為這里有有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),有深厚文化積淀和豐碩辦學(xué)成果,有善于發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點特點和亮點,并因材施教,業(yè)務(wù)精良,作風(fēng)正派,盡職盡責(zé),師德高尚的教師團隊。校園里的一草一木,學(xué)校的規(guī)章制度,各類活動,以及班主任及老師們優(yōu)雅得體、落落大方的言談舉止等都時刻潛移默化地影響著孩子,潤物細(xì)無聲,讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,既學(xué)會了讀書,又學(xué)會了做人。例如:對于錯誤作業(yè)中簡單的問題,要求抄題訂正,培養(yǎng)了孩子嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度;在學(xué)習(xí)中可以得到小五角星,小紅旗,表揚信等獎勵,激發(fā)了孩子積極進取,爭先創(chuàng)優(yōu)的動力;班主任還特別注重孩子集體主義觀念和集體榮譽感的養(yǎng)成,在這方面表現(xiàn)突出的孩子會有加倍或特別獎勵;組織瘦西湖春游活動,讓孩子們集體走近大自然,培養(yǎng)了孩子團結(jié)友愛、互幫互助的精神品質(zhì);每天清晨,老師滿面春風(fēng)迎接孩子,每天放學(xué),老師認(rèn)真負(fù)責(zé)把孩子送到家長面前。中午就餐時,值班老師端盆提桶給孩子們加飯?zhí)頊潞⒆觽兂圆伙枴L鞖饫渑兓瘯r,班主任及時提醒孩子們增減衣物……所有這些無不體現(xiàn)了老師對孩子們無微不至的關(guān)心和慈母般的'愛。

  孩子的成長進步離不開良好的家庭環(huán)境。身傳重于言教,家長是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第二課堂。我認(rèn)為家庭對孩子的教育應(yīng)著重放在良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,堅強的意志,健康的身心,積極的情緒,學(xué)會感恩等等方面。為了讓孩子在家里有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們專門打造了屬于她的小書房,買了專用護眼燈……確保孩子在安靜不被干擾的環(huán)境下學(xué)習(xí)。孩子在做作業(yè)的時候,我們不看電視,不玩電腦,也不陪在她身邊,但至少讓她感覺到我們在關(guān)注著她在做作業(yè),更不讓她感覺到“你們在玩,我卻在做作業(yè)”的不公平感覺。還嚴(yán)格規(guī)定,在家做作業(yè)期間不許吃東西,不許擺弄玩具,不許上廁所,養(yǎng)成專心致志,心無旁騖,保質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持晚上睡覺前互動式地和孩子一起閱讀課外書籍。同時,在家庭中把孩子當(dāng)作一個朋友,多溝通,多了解,多鼓勵,多表揚,少批評,不溺愛,不指責(zé)。例如,前不久的一個早上,班主任打電話告訴我,孩子在晨跑時不小心摔倒了,問我要不要把孩子帶回來看醫(yī)生,聽到這個消息盡管也有點擔(dān)心,有點心疼,但還是覺得在沒有大礙的情況下,摔打磨練一下也不是壞事,放學(xué)回來看到她手掌破皮了,膝蓋青紫了一塊,上嘴唇也腫了,疼在心里,嘴上仍鼓勵表揚她真堅強,好樣的。

  孩子的成長進步離不開順暢的家校溝通。如果把教育培養(yǎng)孩子比作一副擔(dān)子的話,那么,學(xué)校和家庭是擔(dān)子兩頭的籮筐,良好的家校溝通就是挑起兩個籮筐并穩(wěn)步前行的扁擔(dān)。老師是孩子的傳道、授業(yè)、解惑之人,每個學(xué)生都是老師心中的寶,每位老師都希望好學(xué)生表現(xiàn)更好,落后學(xué)生有所進步。但老師的時間和精力也是有限的,試想,在家里我們只有一個孩子,都經(jīng)常感到很累人,很難教,甚至很頭疼,一個班有三十幾個孩子,其難度之大,責(zé)任之大,所耗心血和精力之大可以想象。所以我覺得做為家長不要把孩子交給學(xué)校,就不管了,認(rèn)為都是老師的事兒,一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作。只有我們家長與老師、學(xué)校積極配合,順暢溝通,才能形成孩子成長進步的最大合力,才能讓孩子取得最優(yōu)秀的成績和做出最佳的表現(xiàn)。我們班的家校溝通很及時,很到位,很有特色,很有成效。除了有常規(guī)的“校訊通”、家校聯(lián)系本、電話、短信、家訪等家校溝通聯(lián)系的形式以外,還有不少有特色,有創(chuàng)新的形式。比如:給家長發(fā)表揚信。對于學(xué)習(xí)上,在校表現(xiàn)等方面有明顯進步的孩子,語文老師會給家長發(fā)表揚信;對班級的工作給予支持的家長,老師也會發(fā)表揚信。我覺得這種給家長發(fā)表揚信的形式,表揚的不僅僅是家長,更給孩子以極大的信心和鼓舞。再比如:建立家校群。QQ群是學(xué)校與家庭、家長與家長、家長與老師的多方面、多角度實時交流溝通的平臺。在這里,我們家長與老師,家長與家長及時聯(lián)系,發(fā)布最新班級信息,交流孩子各方面的表現(xiàn)情況,家長向老師請教一些教育輔導(dǎo)孩子的方法,家長和家長之間交流一些教育孩子的心得體會,互相啟發(fā),取長補短。QQ群已成為這個班學(xué)習(xí)的樂園,交流的樂園,成長的樂園。

  孩子的成長進步離不開學(xué)校、離不開家庭,離不開家校溝通,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,共同努力,讓已在這里起飛的雛鷹早日羽翼豐滿,獨立翱翔藍(lán)天!

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