小學生人生格言360句
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都接觸過一些經典的格言吧，格言又稱箴言,可以作為人們行為規范的言簡意賅的語句,是一個人機智之精華,眾人匯成的睿智。其實很多朋友都不太清楚什么樣的格言才是好的格言，以下是小編為大家整理的小學生人生格言360句，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、與朋友交，言而有信。——《論語·學而》
2、書到用時方恨少，事非經過不知難——陸游
3、把目標雕刻在巖石上，把夢想落實在行動上！
4、勇氣，是人類一切品格中最寶貴的品格。
5、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 ——孟子
6、凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。——《晏子春秋》
7、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈
8、豈能盡如人意，但求無愧我心！——林則徐
9、不以規矩，不能成方圓。——《孟子·離婁上》
10、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
11、少壯不努力，老大徒傷悲。——漢樂府古辭《長歌行》
12、由儉入奢易，由奢入儉難。 ——司馬光
13、時間像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。 ——魯迅
14、走自己的路，讓人家去說吧。
15、真的，理想的伴侶要補足對方的缺點，而不是互犯同一個缺點。
16、人無遠慮，必有近憂。 ——孔子
17、態度決定一切，信心面對一切，決心戰勝一切，行動成就一切！
18、人生就像爬坡，要一步一步來。
19、有很多良友，勝于有很多財富。 ——莎士比亞
20、如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。 ——高爾基
21、美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。 ——羅丹
22、一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。
23、天將降大任于是（斯）人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。 ——《孟子·告子下》
24、有志者事竟成。——《后漢書·耿弇列傳》
25、身體的健康在很大程度上取決于精神的健康。
26、吾生也有涯，而知也無涯。——莊子
27、認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好！
28、勞動一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠。——達·芬奇
29、人告知以（己）有過，則喜。——《孟子·公孫丑上》
30、人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。 ——愛因斯坦
31、天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 ——孟子
32、為善則預，為惡則去。——顏之推《顏氏家訓·有事》
33、腦子不用不聰明，身體不練不結實。
34、如果我看得遠，那是因為我站在巨人的肩上——牛頓
35、強者能同命運的風暴抗爭。
36、人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。
37、天生我材必有用。 ——李白
38、誰言寸草心，報得三春暉。——孟郊《游子吟》
39、一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益。 ——高爾基
40、沉思的生活是美好的生活。
41、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。 ——孟子
42、會當凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫《望岳》
43、世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。 ——蘇格拉底
44、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 ——劉備
45、不要為成功而努力，要為做一個有價值的人而努力。
46、見善則遷，有過則改。——《周易·益·象》
47、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。 ——荀子
48、貧而無諂，富而無驕。——《論語·學而》
49、丈夫志四海，萬里猶比鄰。——曹植《贈白馬王彪》
50、希望是生命的源泉，失去它生命就會枯竭。——富蘭克林
51、體操和音樂兩個方面并重，才能夠得到完全的人格。
52、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫
53、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。 ——歌德
54、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 ——陸游
55、天行健，君子以自強不息。——《周易·乾·象》
56、己所不欲，勿施于人。 ——孔子
57、知識是勤奮的影子，汗珠是勤奮的鏡子。
58、人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。 ——托爾斯泰
59、敏而好學，不恥下問——孔子
60、成功之花，人們往往驚羨它現時的明艷，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。 ——冰心
61、如果沒有定位，我們一天將茫然四顧；如果沒有目標，我們一生將毫無意義！
62、夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。 ——孔子
63、以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。 ——《舊唐書·魏征列傳》
64、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 ——韓愈
65、物競天擇，適者生存。 ——赫胥黎
66、你若將過去抱的太緊，怎么能騰出手來擁抱現在？
67、不登高山，不見平地；不經鍛煉，不會堅強。
68、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾
69、窮則獨善其身，達則兼濟天下。 ——孟子
70、人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心。
71、天才就是這樣，終身努力，便是天才。
72、良好的開端是成功的一半。 ——亞里斯多德
73、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。——《增廣賢文》
74、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——《三國志·蜀書·先主傳》裴松之注
75、自己不做出點樣子，人家想拉你一把都不知你的手在哪里。
76、要想生活得快樂，就必須熱愛生活。
77、天才就是百分之二的靈感，百分之九十八的汗水。 ——愛迪生
78、敏而好學，不恥下問。——《論語·公冶長》
79、志當存高遠。——諸葛亮《誡外生書》
80、人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。——（春秋）孟子
81、衡量一個人的真正品格，是看他在知道沒人看見的時候干些什么。 ——孟德斯鳩
82、生于憂患，死于安樂。 ——孟子
83、業精于勤，荒于嬉。——韓愈《進學解》
84、我們要學習思考，然后再來寫作。
85、志不強者智不達。——《墨子·修身》
86、失敗乃成功之母。 ——牛頓
87、給我一個支點，我可以撬起地球。 ——阿基米德
88、機遇只偏愛那些有準備的頭腦。 ——巴斯德
89、人格成熟的重要標志：寬容、忍讓、和善。
90、慈鴉尚還哺，羔羊猶跪足。人不孝其親，不如禽與獸。——《勸孝歌》
91、幫助別人解決困難和痛苦是人生最大的幸福和快樂。
92、應該相信，自己是生活的戰勝者。
93、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。——（唐）李白
94、莫愁前路無知已，天下誰人不識君。——（唐）高適
95、智慧的花朵，常常開放在痛苦思索的枝頭上。
96、人生的奮斗目標決定你將成為怎樣的人。
97、知恥近乎勇。——《禮記·中庸》
98、人的差異在于業余時間。 ——愛因斯坦
99、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。 ——歌德
100、千里之行，始于足下。 ——老子
101、人生中最永恒的幸福就是平凡，最長久的擁有需懂得珍惜。
102、夫人必知禮然后恭敬，恭敬然后尊讓。——《管子·五輔》
103、人不可有傲氣，但不可無傲骨。 ——徐悲鴻
104、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。——（唐）白居易
105、每一天都是一個階梯，是向既定目標邁進的新的一步。
106、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿
107、欲窮千里目，更上一層樓。——王之渙《登鸛雀樓》
108、天怕烏云地怕荒，人怕疾病草怕霜。
109、你怎么樣對待別人被人就怎么樣對待你。
110、過而不改，是謂過矣。——《論語·衛靈公》
111、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 ——佚名
112、人與人之間最大的信任是精誠相見。
113、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。——《荀子·勸學》
114、我的最高原則是：不論對任何困難都絕不屈服。——居里夫人
115、千丈之堤，以螻蟻之穴潰。——《韓非子·喻老》
116、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。 ——韓愈
117、誠實是人生絕妙的法寶。
118、我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。生活是這樣美好，活他一千輩子吧！——貝多芬
119、人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。 ——列夫·托爾斯泰
120、在這個世界上，我最珍貴的財產就是你的心。
121、海內存知已，天涯若比鄰。——（唐）王勃
122、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——《荀子·勸學》
123、如果說我比別人看得要遠一點，那是因為我站在巨人的肩上。 ——牛頓
124、世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。 ——雨果
125、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。
126、人不是為失敗而生的，一個人可以被消滅，但不能被打敗。 ——海明威
127、人誰無過？過而能改，善莫大焉。——《左傳·宣公二年》
128、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——荀子
129、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。 ——孔子
130、人生得一知已足矣，斯世當以同懷視之。——魯迅
131、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子·梁惠王上》
132、要從容地著手去做一件事，但一開始，就要堅持到底。
133、歲寒，然后知松柏之后凋也。——《論語·子罕》
134、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語·述而》
135、時間，讓深的東西越來越深，讓淺的東西越來越淺。
136、勝利是不會向我們走來的，我必須自己走向勝利。
137、再長的路，一步一步也能走完；再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
138、學無止境。 ——荀子
139、鞠躬盡瘁，死而后已。 ——諸葛亮
140、歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。 ——李商隱
141、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子
142、誰的思想最豐富，感情最純正，行為最高尚，誰的生活就最充實。
143、健康是智慧的條件，快樂的標志。
144、絲不織不成網，體不練不強壯。
145、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 ——李白
146、成人天使兒童之友，教書育人學生之愛。
147、千言萬語教出真理，千言萬語做真實的人。
148、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
149、外語是人生之戰的武器。
150、真誠的心，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的鏡子。
151、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
152、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美好美好。
153、用我的真誠、執著和愛心，點撥同學們智慧的鍵盤，啟迪同學們善良的心靈。
154、如果你不給自己設限，那么生活中就沒有限制你發揮的障礙。
155、讓我們一起為孩子們撐起一片純凈的藍天，為孩子們開辟一片快樂的土地。
156、老師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
157、一個知識不完整的人可以用道德來彌補，而一個道德不完整的人很難用知識來彌補。
158、你一天的愛可以帶來一生的感激。
159、重要的不是思想，而是思想的深度。
160、教師的工作是激發學生對生活無限的好奇心。
161、老師的心像春天，溫暖著每個孩子的心；老師的心像大海，為所有孩子的錯誤。
162、用愛澆灌柔嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。
163、教育就是增長，增長就是目的，除了增長，沒有其他目的。
164、三尺講臺臺上，舞蝶飛舞夢同。
165、在教育和教學的過程中，我們可以學到很多東西。
166、知識改變命運，勤奮實現理想。
167、社會的承諾，自我完善。
168、教師的愛是一種無形的教育。讓我們用愛鋪就一條通向同學們心靈的道路，用真愛譜寫一場壯麗的人生樂章。
169、老師們沒有給學生們現成的知識殿堂，而是鼓勵他們去砌磚，教他們如何建造。
170、教師為自己是一名教師而自豪。
171、成功的秘訣總是一樣的。
172、教師是陽光下最特殊的職業，今天的教師道德水準是明天的國民素質。
173、老師的愛比天讓一切都好，老師的美德為群芳的培養。
174、教育可以培養人才，也可以壓抑人才，所以教育者要時刻保持警惕。
175、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
176、勤奮是成功的關鍵，成功是失敗的關鍵。
177、善于改造后進生的教師，才是真正意義上的優秀教師。
178、溫柔如母愛，嚴格如父愛，溫馨如朋友，為每一個孩子的成長創造一個友好、和諧、民主、向上的環境。
179、尊重和愛護孩子的自尊心，小心地把它當作一朵玫瑰花上顫動的露珠。
180、教師必須熱愛祖國優秀的文化和語言。否則，他就不能站在那里獲得真正的知識。
181、有些人把老師比作蠟燭，照亮別人，燃燒自己。我想那是我們真正擁有一切的時候。
182、小鳥展開翅膀去看大鳥。學生的成長取決于他們的老師。
183、愛孩子是教師生活中的頭等大事。
184、一切為了孩子，一切為了孩子。
185、教書，回答，必須傾注心血；傳道，教育，要有愛心。
186、我相信，講臺是鍛煉我的地方，是錘煉我的地方，我會永遠愛我所愛，無怨無悔。
187、在不存在知識的地方，就假裝是科學；在沒有老師的地方，無知變成了智慧。
188、我們生來就是火炬，不是為了照亮自己，而是為了照亮世界。
189、幸福要懂得分享，才能加倍幸福。
190、給你的孩子空間和營養，讓他們深呼吸，感受生活的快樂無處不在。
191、將拒絕規勸與英雄同歸于盡，不從謀反謀反。
192、老師和畫家的區別在于，他想創造真實、美好和美麗的東西。
193、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是取代他們。
194、當代能當老師的人一定是非凡的人；因為教育本身就是一項非凡的事業。
195、在對孩子要求過高的同時，我們也應該盡可能地尊重他們。
196、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
197、善于轉化后進生的教師，才是真正意義上的優秀教師。
198、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
199、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
200、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學習，不斷提高。
201、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
202、敬業，像老年人般慈祥關愛，是為人師者最大的魅力。
203、意欲的培養是教育的關鍵。
204、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
205、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
206、給孩子食物，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。
207、只有先讓學生喜歡你，學生才會喜歡你上的課。
208、只有“愛屋及烏”，才是真愛學生。
209、應當像對待同伴和直言規勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
210、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
211、為了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發光的知識和人類智慧的太陽。
212、一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
213、學生是臺上的演員，教師是導演和評委。
214、教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學生健康成長。
215、一個優秀的教師要善于發現孩子的優點，欣賞孩子的優點，放大孩子的優點，讓其對自己充滿信心。
216、培養學生要注重德智體的全面發展。如果培養的學生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。
217、做事不能只做想做的，而應該做該做的。
218、在學生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養源。
219、如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現思想與思想的碰撞，會出現與心靈的交流，教師與學生才會真正融為一體。
220、生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。
221、人之性，教也；人之情，育也。
222、教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏著不同的旋律。
223、課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。
224、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
225、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
226、懶惰的人，給他再多的，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
227、只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
228、學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。
229、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
230、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養學生創天下之先、逞少年之志。
231、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
232、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
233、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
234、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
235、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
236、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
237、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態的魚，才充滿了生命力。
238、用愛心、耐心、恒心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
239、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
240、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
241、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
242、給學生一個世界，給老師一片天空。
243、納百川，容學問，立德行，善人品。
244、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
245、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
246、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
247、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
248、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
249、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
250、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
251、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
252、培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程序，培養他本身應有的觀察、思維和感受能力。
253、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
254、先學會做人，再學會知識。
255、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
256、關注“每一個”細節，欣賞“每一個”學生。
257、發現問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
258、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究的實在因素。
259、注意每一個人，關懷每個學生，并以關切而又深思熟慮的謹慎態度對待每個孩子的優缺點——這是教育過程的根本之根本。
260、非學無以立身，非教無以立國。
261、教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設一條通向學生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。
262、將我的血與汗，用作文明的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識的養分，肥沃強國的土地。
263、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的去思考，用自己的嘴巴去表達。
264、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
265、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
266、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
267、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。
268、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
269、給孩子食物，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。
270、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
271、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
272、愛己之心愛人，律人之心律己。
273、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
274、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
275、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
276、太陽底下再沒有比教師這個職業更高尚的了。
277、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
278、捧著一顆心，不帶半根草去。
279、揚黃牛精神，做平凡工作。
280、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
281、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
282、每時每刻都能用耐心和愛心去發現孩子，欣賞孩子，培養孩子。只有欣賞孩子的現在，才能塑造孩子的未來。
283、有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈！
284、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
285、一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
286、“人生處處是考場”，一語一行當三思而行。
287、教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學生健康成長。
288、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
289、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
290、為了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發光的知識和人類智慧的太陽。
291、翻開這一頁，打開自己的心扉，去接受生活的啟迪。
292、對后進生，班主任請用睿智引導，更要耐心等待。相信等待之后，會有一朵綻開的鮮花迎向你！
293、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
294、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
295、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
296、豈能盡如人意，但求無愧我心。
297、老師是我們的再生父母！爹娘生養我們，老師教育了我們！
298、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
299、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
300、用智慧遍智慧，用愛心培育愛心。
301、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
302、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。
303、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
304、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
305、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
306、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
307、人以信立世，師以德育人。
308、環境不會改變，解決之道在于改變自己。
309、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
310、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
311、名副其實的教育，本質上就是品格教育。
312、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
313、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
314、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
315、只有逆流而上，才能找到水的源頭。
316、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
317、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
318、擁有童心，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書。
319、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
320、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
321、學生是臺上的演員，教師是導演和評委。
322、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
323、教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。
324、以心換心，真誠待人，是為人永遠的準則。
325、此刻打盹，你將做夢；此刻學習，你將圓夢。
326、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。
327、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
328、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
329、好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天。
330、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天！
331、愛在左，責任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
332、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙；高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
333、和藹可親的態度，永遠是良好教態的注腳。
334、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。
335、以智慧教書，用情感育人。
336、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
337、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
338、為孩子，為事業，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
339、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
340、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
341、不憤不啟，不悱不發；舉一隅不以三隅反，則不復也。
342、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
343、應當像對待同伴和直言規勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
344、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
345、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
346、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”，今天賞識孩子，孩子今天就成功。
347、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
348、教師的威信首先建立在責任心上。
349、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
350、想教學生如何正派為人，教師應從自己正派為人做起。
351、吾愛吾師，吾更愛真理；弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已。
352、為自己的心靈找一塊凈土，靜下心來沉迷于育人花園之中。
353、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。
354、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
355、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
356、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
357、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
358、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
359、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。
360、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
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