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老師的執教格言（精選500句）
在平日的學習、工作和生活里，大家都看到過許多經典的格言吧，格言又稱箴言,可以作為人們行為規范的言簡意賅的語句,是一個人機智之精華,眾人匯成的睿智。那么什么樣的格言才更具感染力呢？下面是小編收集整理的老師的執教格言，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
2、最有價值的知識是關于方法的知識�！_爾文
3、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
4、把一切知識教給一切人。
5、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
6、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
7、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
8、如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕領悟而告終�！指駛�
9、教師就是要敬業愛生。
10、不能把小孩子的精神世界變成單純領悟知識。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅僅就應是一個學生，而且首先就應是一個有多方面興趣要求和愿望的人�！K霍姆林斯基
11、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
12、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
13、“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’�！招兄�
14、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的性命在于創新。
15、問題不在于教他各種學問，而在于培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法——盧梭
16、對所學知識資料的興趣可能成為領悟動機。——贊科夫
17、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
18、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
19、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
20、名副其實的教育，本質上就是品格教育。
21、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
22、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
23、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
24、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
25、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
26、寬容別人等于祝福自己。
27、踏踏實實做人、認認真真做事。
28、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
29、愛拼才愛贏。
30、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
31、每一個學生都是好學生。
32、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。
33、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
34、在優秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態度。教師并不把現成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。
35、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
36、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
37、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
38、身為世范，為人師表。 ——贊美老師的名言
39、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。作者：李商隱 ——贊美老師的詩句
40、太陽底下最光輝的職業 ；人類靈魂的工程師。
41、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
42、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
43、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！
44、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
45、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
46、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
47、教師的春風，日日沐我心。
48、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
49、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
50、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
51、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
52、愛每個學生是我的天職，教育好每個學生是我的責任。
53、做春蠶，收秋實。
54、數子十過，不如獎子一長。
55、晨芳方浸露，學子書聲盈滿園；月半伴玉墻，此時無聲勝有聲。
56、學高為人師，身正為人范。
57、嚴慈相濟，真情奉獻。
58、束發讀詩書，立德兼修身；寧靜思志遠，淡泊修貞操。
59、命運之托重于泰山。
60、平心靜氣，愛崗敬業。
61、認認真真從教清清白白做人。
62、踏踏實實地工作每一天。
63、真愛不講任何條件，所以難得；大愛不附加任何條件，所以不言。
64、教師的責任是教人做人，學生的責任是學習人生之道。
65、人的潛能猶如一座待開發的金礦，蘊藏無比，價值無比，而我們的每一個學生都有一座潛能金礦。
66、愛教育，愛生活，生命因愛而美麗。
67、播種愛心，收獲真心。
68、在你炫耀別人缺點的同時，也暴露了你的缺點。
69、愛心澆灌，真情鑄造。
70、誰若想在困厄時得到援助，就應該在平日待人以寬。
71、尊師助友彰顯校園文化，艱苦奮斗贏得璀璨人生。
72、努力不一定成功，放棄一定失敗。
73、快樂孩子，幸福自己。
74、因材施教，使不同的學生獲得不一樣的人生體驗。
75、把努力送給挫折，把笑容遞給困難，把信心留給自己。
76、當我們搬開別人腳下的絆腳石時，也許恰恰是在為自己鋪路。
77、愛是最好的教育，而表達愛的最好方法是激勵，喚醒，鼓舞。
78、一個微笑，一個彎腰，一個眼神，文明就在點滴間。
79、授之以魚不如授之以漁。
80、用我的真誠、執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
81、誠實做人，踏實工作。
82、老師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
83、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
84、生命是一種燃燒，人生因燃燒而壯麗。
85、教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。
86、舉止文明得體是不花費本錢的。
87、弄明白比高智商更重要。
88、人生最大的快樂莫過于和孩子們在一起。
89、用真誠的愛心，做學生的良師益友。
90、在工作中體驗快樂。
91、用愛心呵護，用真心交流，用誠心感動，用耐心等待，如是執教，幾于真師！
92、盡心盡責教書，無怨無悔育人。
93、用智慧去播種，用汗水去澆灌，用粉筆去耕耘，用心靈去滋潤。
94、多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生。
95、面對朝陽，我會用心呼吸，使生命中的每刻綻放光芒。
96、善交流，才能走進學生的心靈，心靈與心靈的交流，才能產生教育的效果。
97、視生如子，寫春秋。
98、沒有教育不了的學生，只有不善教育的老師。
99、真情育桃李。
100、敬自己的崗位品自己的人生。
101、平凡的你我也需要精彩的張揚，用無悔的追求去感受天地的浩蕩。
102、把你的臉朝向陽光，就不會有陰影。
103、愛孩子，教育就成功了一半。
104、愿作春雨，滋潤萬物。
105、理想之風扯滿人生的帆，奮斗之桿舉起理想的旗。
106、安貧樂教，堅守高尚情操。
107、持之以恒，就是習慣。
108、做孩子的良師益友。
109、正己然后可能正物，身治然后可以治人。
110、孝乃人本，愛乃天地之根。
111、科學而無私的幫助我的每一個學生實現理想，便是我的理想。
112、對學生要有三心：愛心、細心、責任心。
113、讓每一個學生站起來走路。
114、沒有目標的人生，暗淡而平庸，有目標的人生，充實而璀璨。
115、孩子們的進步是我最大的快樂。
116、心有大未來，愛在無極限。
117、教育，無悔的選擇。
118、忘記昨天的挫折與成績，從今天打造明天的輝煌。
119、生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。
120、湦盤的鳳凰在浴火中重生，周飾的生命在磨難中滄桑。
121、捧著一顆心來，不帶半根草去。
122、鳥欲高飛先振翅，人求上進多讀書。
123、育人路永不竭。
124、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
125、揮灑魅力，育桃李芬芳。
126、辛勤耕耘，無怨無悔。
127、立志欲強不欲銳，成功在久不在速。
128、身教重于言教。
129、勇于追求是一種精神，勇于舍棄是一種境界。
130、生活其實很簡單，拒絕隋落就行；成功其實很簡單，互相合作就行。
131、微笑、耐心、真情——我不變的追求。
132、不要懼怕陰影，因為有陰影的地方就會有光明存在。
133、耐心無限，愛心盡現。
134、如果沒有冬天，春天不會如此怡人；如果不是偶爾嘗嘗不幸，幸運不會如此受歡迎。
135、行為貴在一言一舉，文明貴在一點一滴。
136、愛心是教育的真諦。
137、庸人犯錯，歸咎于他人，智者犯錯尋因于自身。
138、教育人生是混合著精彩的平淡，卻又于平淡中折射出精彩。
139、看別人不順眼，首先是修養問題。
140、恰同學少年，勿言來日方長；惜寸金寸陰，莫嘆寒窗虛度。
141、愛心教育，潛心教學，讓教育更加完美。
142、教人求真，學做真人。
143、我品嘗著拼搏的快樂，拼搏精彩著我的生活。
144、用心澆灌花朵，必將桃李滿天。
145、勇敢的飛向屬于自己的那片天空，困難只是沿涂中另一番獨特的景色。
146、愛心鑄英才——蔣鳳芝
147、做春蠶，收秋實——金麗銘
148、視生如子，寫春秋——岳玉華
149、辛勤耕耘，無怨無悔——徐太潤
150、育人路永不竭——馮素芹
151、嚴慈相濟，真情奉獻——董新
152、真情育桃李——陳翠霞
153、踩著別人腳印走的人，永遠不會留下自己的腳印。
154、用發展的眼光來看待學生。
155、老師要像保護和葉上的露珠一樣保護每一個孩子。
156、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
157、使學生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。
158、老師是特殊的勞動者，耕耘的是心田，播種的是理想知識。
159、一面教，一面學，一面當先生，一面當學生。
160、積極的思考成就積極的人生，消極的思考成就消極的人生。
161、誠實做人，踏實做事。
162、交流構筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
163、創新是人類進步的不竭動力！
164、以人為本，是一切教育的出發點。
165、我成功因為我志在成功！
166、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！
167、一絲不茍，嚴謹治學。
168、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
169、愿我們的老師在創造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學習中享受童年的快樂。
170、無怨無悔，問心無愧。
171、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
172、學生的需求，我們不懈的追求。
173、加油，你能行！
174、博觀而約取，厚積而薄發。
175、愛崗敬業，無私奉獻，言傳身教，為人師表。
176、蟻穴雖小，潰之千里。
177、關愛童心欣賞童趣。
178、在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。
179、敬自己的崗位，品自己的人生。
180、命運之繩定會握在自己手中。
181、生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過。
182、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。
183、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
184、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
185、用我們的愛關心每一個幼兒。
186、把我最美的微笑奉獻給我所愛的每一位孩子。
187、敬自己的崗位品自己的人生——田紅梅
188、孩子們的進步是我最大的快樂——周素梅
189、認認真真從教清清白白做人——王翠麗
190、教人求真，學做真人——張文君
191、用心澆灌花朵，必將桃李滿天——賈紅兵
192、學高為人師，身正為人范——潘曉紅
193、愛教育，愛生活，生命因愛而美麗——許丹
194、耐心無限，愛心盡現——張志紅
195、愛心澆灌，真情鑄造——趙曉媛
196、愛心教育，潛心教學，讓教育更加完美——鄧云艷
197、教育，無悔的選擇——王嵋
198、在工作中體驗快樂——孫旭霞
199、教育人生是混合著精彩的平淡，卻又于平淡中折射出精彩——趙麗君
200、心有大未來，愛在無極限——李鳳香
201、沒有教育不了的學生，只有不善教育的老師——張麗
202、數子十過，不如獎子一長——潘麗娜
203、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
204、愛每一個孩子，他們的成長是我的快樂！
205、必須認真地練習所有的音階。
206、表揚用喇叭，批評用電話。
207、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
208、不同生活接觸，就不能為生活創作。不鍛煉自己的人格，無由產生偉大的作品。
209、誠心感化學生，真情打動學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
210、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙
211、當孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。
212、當你演奏的時候，別管你的聽眾是誰。當你演奏的時候，要永遠覺得有一位大師在傍聽。
213、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。
214、導師應該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學生，而是使得學生愛好知識，尊重知識，在使學生采用正當的方法去求知，去改進他自己。
215、對人民來說，第一是面包，第二是教育。
216、對我來說，音樂是靈魂的完美表現。
217、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
218、高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
219、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
220、關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。
221、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
222、即使是最簡單的樂曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習。
223、家庭中正常關系的失調，是以后產生精神和情緒的各種病態的肥沃的土壤。
224、假如我的音樂只能使人愉快，我很遺憾，我的目的是使人們高尚起來。
225、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您我的胸懷博大，知識精深的老師。
226、快樂工作，快樂生活。
227、一切為了孩子，為了一切孩子。
228、有愛，就會有奇跡！
229、獻出一片真情，呵護幼小心靈。
230、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
231、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
232、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
233、我愿化作—愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
234、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
235、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
236、發脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬于專業技術。
237、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
238、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
239、用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。
240、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
241、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
242、一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長。
243、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
244、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
245、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
246、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛。
247、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
248、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
249、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
250、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。
251、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
252、教書育，功德量。
253、藍如洗的天空下，憂慮地飄飛。
254、孩們是棵棵的幼苗，只有效愛去澆灌，才能成長！
255、教育是個逐步發現知的過程。
256、在過多地要求孩的同時，也就應盡可能地尊重他們。
257、嚴于，后勤于學，這個愧為教師的天職。
258、教師的格是教育的基。
259、教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。
260、堅持啟發式，避免注式。
261、教育的成功不在于教師付出多少，在于學收獲多少，學的收獲就是教師的收獲。
262、教師的威信先建在職責上。
263、想讓命輝煌，就別浪費青春。
264、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的命在于創新。
265、沒有愛就沒有教育。
266、教師要融于師的相互理解中。
267、孩是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻，往往他們思維跳躍我們要快得多。
268、記住你的管教的的：就應是養成個能夠治的，不是個要讓別來管理的。
269、我所有的才能，締造屬于孩的天空。
270、師之間與的交匯之處是愛的圣地。
271、要得到孩的尊重和愛戴，先要學會尊重孩的格，要盡量多地要求個，盡可能多地尊重個。
272、孩提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶愈敏銳。要培養孩的智育，那你就得教給他思考。
273、踩著他腳印的，永久不會留下本的腳印。
274、為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照寰。
275、不放讓孩去做，猶如液循環受到阻礙，是會防害孩增強體質的。
276、敬本的崗亭，品本的。
277、欣賞的眼光看待孩，讓尊重伴隨他們的成長。
278、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢見，你就能實現。
279、每位有尊的師都會讓學尊有發揮的機會。
280、在平等和諧的環境中，愛去呵護孩的童，讓每個“祖國的花朵”燦爛地開放。
281、我們發現了童有創造，認識了童有的創造，就必須進步把童的創造解放出來。
282、這個世界，既不是有錢的世界，也不是有權的世界，是有的世界。
283、想不付出任何代價得到幸福，那是神話。
284、永遠欣賞的眼光看學，永遠寬容的態應對學。
285、樸拙看待每我，盡做好每件事。
286、活著學習著思考著實踐著快樂著！
287、教著，感受著；著，快樂著！
288、知識不存在的地，愚昧就命為科學；教師不存在的地，知就變成了聰慧。
289、學海涯苦作。
290、在陽光下做，在風中做事。
291、靈的溝通勝于知識傳遞。
292、信是種最堅強的內在量，它能夠幫忙你度過最艱難困苦的時期，直到曙光最終出現。
293、其正，不令其，其不正，雖令不。
294、教師之所以偉，在于他（她）永遠消耗，照亮別。
295、桃李滿園競芳菲，碧丹寫未來！
296、學以，教以國。
297、幼苗需要壤的滋養，孩需要教師的愛護。
298、教師的作是激發學對限的好奇。
299、教師是孩的鏡，孩是師的影。
300、樂趣是最好的教員。
301、三尺講臺之上，我們四季耕耘，憑著腔熱，換取兩袖清風。
302、千教萬教教書求真，千學萬學學做真。
303、教給學能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最的教學技巧之所在。
304、教室的階梯才是揭才調的舞臺。
305、先之最的快樂，是創造出值得崇拜得學。
306、要得到孩的尊重和愛戴，先要學會尊重孩的格，要盡量多地要個，盡可能多地尊重個。
307、要使件作獲得最的成就，尊重的情緒是很重要的。
308、靜講授，潛育，把所有的愛獻給學。
309、職業道德是做之本，為師之本。
310、精誠所加，金石為開�！逗鬂h書·光武十王列傳》。
311、悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永生不老。——拜倫。
312、一個有堅強心志的人，財產可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪的�！旯�。
313、信仰是偉大的情感，一種創造力量。——高爾基。
314、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯。
315、成功，從失敗的土壤中頑強生出。——德國。
316、走得最慢的人，只要他不喪失目標，也比漫無目的地徘徊的人走得快�！R辛。
317、壯志與毅力是事業的雙翼�！聡V語。
318、黃金誠然是寶貴的，但是生氣蓬勃勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴�！挚稀�
319、又有理想，那么就不會有戰勝不了的困難。普列姆昌德。
320、天行健，君子以自強不息。——《周易乾象》。
321、志不強者智不達。——《墨子修身》。
322、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。——《荀子？勸學》。
323、志當存高遠�！T葛亮《誡外生書》。
324、有志者事竟成�！逗鬂h書·耿列傳》。
325、欲窮千里目，更上一層樓�！踔疁o《登鸛雀樓》。
326、知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果�！螒c齡。
327、形成天才的決定因素應該是勤奮。……有幾分勤學苦練是成正比例的。——郭沫若。
328、一知半解的人，多不謙虛；見多識廣有本領的人，一定謙虛�！x覺哉。
329、默默耕耘，無私奉獻。時間就是生命。
330、一息尚存需努力，留作青春好范疇。
331、培養人就是培養他對前途的希望。
332、尊重自己，尊重他人。有付出，才有收獲。
333、驅散孩子每一道緊鎖的眉梢，是我心靈最大的快慰。
334、為了學生的一切。為了一切學生。一切為了學生。
335、愛是教育學生的最佳放式。
336、教室的階梯才是展現才華的舞臺。
337、一切為了學生的全面發展。
338、說理是對兒童的真正辦法。
339、真誠待人，敬業奉獻。自信而微笑地面對生活所賦予的一切一切。
340、以我的知識傳播智慧，以我的人格感染隊員，以我的生命奉獻年華。
341、真誠對待每一個人，努力做好每一件事。
342、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發一份熱。
343、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長！
344、一位優秀教師，不僅教給學生知識，更重要的是教會學生怎樣做人。
345、執教理念，捧著一顆心來，不帶半根草去。
346、靜心教學，潛心育人，把所有的愛獻給學生。
347、人生如下棋，必須有遠見方能獲勝。
348、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
349、問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
350、養成教育要從小事做起，學做真人。
351、付一滴汗水，得一份收獲；送一點關懷，多一片敬愛；成一名學生，作一大貢獻。
352、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
353、語文教學應該充滿情趣。只有情趣盎然的課堂才能激發學生的學習興趣，只有情趣盎然的氛圍才能引領學生進入語文的自由王國。
354、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘為人梯的奉獻精神。
355、每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖。
356、一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。
357、微笑是一種境界，更是一種責任。
358、以高尚的師德支撐自己整個人生，用真誠的心擁抱每一位學生。
359、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
360、學高為師，身正為范！
361、播下一種行為，收獲一種習慣，養成一種習慣，收獲一種人生。
362、燃燒自己，照亮別人。
363、時代在變，學生在變，教師也應隨之變。全面了解學生才能真正教好學生。
364、讓師愛在教誨中閃光，讓學生在關愛中成長。
365、高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創輝煌。
366、生命正因為風雨而變得精彩。
367、念人之善揚人之長量人之難幫人之過。
368、行為形成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。
369、走下講臺給學生講課。
370、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
371、想教學生如何正派為人，教師應從自己正派為人做起。
372、天下大事并作于細，天下難事并作于易。
373、學生是琴鍵，只要音準律諧，能否彈奏出美妙的樂曲就看老師這雙巧手了。
374、只有學而不厭的老師，才能教育出學而不厭的學生。
375、人如失去了誠實，也就失去了一切。
376、生以求知為樂，師以從教為榮。
377、能夠讓學生健康、幸福地成長是我的快樂；能夠讓學生學有所得，學有所用，是我的職責。
378、讓孩子去享受被表揚的愉悅，去體驗成功的喜悅與興奮。
379、教師是心靈塑造的最佳工程師。
380、一束贊許的目光，一次贊許的點頭，一個會心的微笑，都會傳遞出真誠的鼓勵，都能表達出孩子的贊美。
381、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
382、我愿是一只蜜蜂，把養料送給學生；我愿是一艘航船，乘載著學生駛向知識的彼岸。
383、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
384、做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣。
385、我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
386、心靈塑造的最佳工程師。
387、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。
388、信心是一種最堅強的內在力量，它能夠幫助你度過最艱難困苦的時期，直到曙光最終出現。
389、教師要用心去愛，去教育學生。
390、教師是一種選取，教師是一種職責，教師是一種信念，教師是一份神圣。
391、你不能預知明天，但你可以把握今天。
392、養成教育是管一輩的教育，是教給少年兒童終身受益的東西，它與素質教育緊密相關。
393、多一份真誠的關懷，少一點無為的譴責。
394、甘為學生進步的階梯。
395、視責任為美德。
396、在學生的心靈里，搭起一座健康之橋，通向過去此刻和將來。
397、做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
398、全心全意為學生服務。
399、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
400、從零開始，持之以恒。
401、教育學生做一個平凡的人，做一個能感知360行，行行出狀元的人，做一個以過平凡生活為知足的人。
402、教師要努力讓學生享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
403、春風化雨，滋潤學生的心田；雷厲風行，提升自身的素養。
404、如果一學期養成一種好習慣，那么用不了多久你就會成為一個完美無缺的人。
405、有志者事竟成。
406、在我幫助教育學生的時候，總愿意適度地點到他們閃光點，給自己以安慰，給學生以自信。
407、孩子的“真實”比“做出來的真誠”更可愛。月亮從不為自已不是星王而從天上掉下來，相反，它處于一種非常美妙的格局中：這便是眾星拱月。
408、教師對學生來說是一個引路人似的兄弟姐妹，是心靈智慧的雙重引路人。
409、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。
410、每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
411、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
412、只有群眾和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。
413、冰凍三尺，非一日之寒。
414、我將通過自己的努力，使每一位學生都得到他應有的發展，以便在未來的社會中有自己的立足之地。
415、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
416、老老實實做人，認認真真教書。
417、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
418、教師的人格是教育的基石。
419、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養成勤奮的好習慣，讓智慧為你打開成功之門。
420、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
421、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
422、幸福永遠存在于人類不安的追求中，而不存在于和諧與穩定之中。
423、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
424、愛是教育學生的最好放式。
425、對于臨著個不可信賴的世界因恐懼失望的青少年來說，信任就意味著使豁然開朗地領悟到的真理的存在的真理。
426、孩子就像一塊無瑕的玉，需要我們精心雕琢。
427、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
428、在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
429、我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有的創造力，就必須進一步把兒童的創造力解放出來。
430、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。
431、想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。
432、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態應對學生。
433、樸拙看待每小我，盡力做好每件事。
434、生活著學習著思考著實踐著快樂著！
435、教著，感受著；走著，快樂著！
436、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
437、學海無涯苦作舟。
438、在陽光下做人，在風雨中做事。
439、心靈的溝通勝于知識傳遞。
440、教師要融于師生的相互理解中。
441、信心是一種最堅強的內在力量，它能夠幫忙你度過最艱難困苦的時期，直到曙光最終出現。
442、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
443、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
444、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
445、堅持啟發式，避免注入式。
446、非學無以立身，非教無以立國。
447、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
448、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
449、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
450、三尺講臺之上，我們四季耕耘，憑著一腔熱血，換取兩袖清風。
451、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
452、教室的階梯才是揭示才調的舞臺。
453、先生之最大的快樂，是創造出值得自己崇拜得學生。
454、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
455、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
456、靜心講授，潛心育人，把所有的愛獻給學生。
457、職業道德是做人之本，為師之本。
458、對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領悟到人生的真理人的存在的真理。
459、目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一，沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
460、行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫拖延將不斷滋養恐懼。
461、有些事情本身我們無法控制，只好控制自己。
462、如果心胸不似海，又怎能有海一樣的事業。
463、凡事不要說“我不會”或“不可能”，因為你根本還沒有去做！
464、通過辛勤工作獲得財富才是人生的大快事�！蜖栐恕�
465、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
466、命好不如習慣好。養成好習慣，一輩子受用不盡。
467、一個人炫耀什么，說明內心缺少什么。
468、工作中，你要把每一件小事都和遠大的固定的目標結合起來。
469、你不勇敢，沒人替你堅強。
470、不要對挫折嘆氣，姑且把這一切看成是在你成大事之前，必須經受的準備工作。
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472、與其臨淵羨魚，不如退而結網。
473、你既然期望輝煌偉大的一生，那么就應該從今天起，以毫不動搖的決心和堅定不移的信念，憑自己的智慧和毅力，去創造你和人類的快樂。
474、暗自傷心，不如立即行動。
475、成功者絕不放棄，放棄者絕不會成功。
476、什么是天才！我想，天才就是勤奮的結果。——郭沫若。
477、最困難的時候，就是距離成功不遠了。
478、學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。
479、成功不是憑夢想和希望，而是憑努力和實踐。
480、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的�！斞�。
481、強者向人們揭示的是確認人生的價值，弱者向人們揭示的卻是對人生的懷疑。
482、知道自己要干什么，夜深人靜，問問自己，將來的打算，并朝著那個方向去實現。而不是無所事事和做一些無謂的事。
483、失敗是堅忍的最后考驗。——俾斯麥。
484、卓越的人一大優點是在不利與艱苦的遭遇里百折不撓。
485、崇高的理想就像生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
486、在你內心深處，還有無窮的潛力，有一天當你回首看時，你就會知道這絕對是真的。
487、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。
488、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
489、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
490、教育的成功不在于教師付出多少，而在于學生收獲多少，學生的收獲就是教師的收獲。
491、教師的威信首先建立在職責心上。
492、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
493、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
494、天荒地老，教師的童心不泯。
495、教師與畫家不一樣的是他要創造真善美的活人。
496、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
497、教師只有尊重學生的人格，才能贏得學生的尊重。
498、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
499、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
500、今日的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
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