音樂教育格言

時間：2024-02-24 07:22:55 格言我要投稿

音樂教育格言

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到格言吧，格言又稱箴言,可以作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句,是一個人機(jī)智之精華,眾人匯成的睿智。那么什么樣的格言才更具感染力呢？下面是小編精心整理的音樂教育格言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

音樂教育格言

　　1、音樂是比一切智能、一切哲學(xué)更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。——貝多芬

　　2、音樂是人類的第二語言。——馬克思

　　3、人都需要娛樂和變換興趣，以防止變得遲鈍，對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點。——蘇霍姆林斯基

　　4、歌唱實際上是一種悲歡的表現(xiàn)，決不是由于我們對美的渴望而產(chǎn)生的。——車爾尼雪夫斯基

　　5、作曲家在創(chuàng)作一個作品時是全力以赴的。他輪番地經(jīng)歷了相信、懷疑、熱心、絕望、欣喜和痛苦。——比才

　　6、音樂有一種魅力，可以感化人心向善，也可以誘人走上墮落之路。——莎士比亞

　　7、做音樂的竅門不過誠實而已。——張雨生

　　8、要留神聽所有的民歌，因為它們是最優(yōu)美的旋律寶庫，它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族風(fēng)格。——舒曼

　　9、正如建筑可以說是凝固的音樂一樣，它也可以說是一種空間音樂。——威·謝林

　　10、沒有觸及內(nèi)心，就不可能有音樂。——穆索爾斯基

　　11、我喜歡一切和音樂有關(guān)的東西！包括關(guān)于音樂的故事！——關(guān)喆

　　12、瞬刻的喧聲，譏笑著永恒的音樂。——泰戈爾

　　13、藝術(shù)猶如生活那樣，它是無窮無盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認(rèn)為還有比本身就是時代的海洋的音樂更美好的東西。——羅曼·羅蘭

　　14、對，音樂方面全部交給他們處理。其他事務(wù)還都是我嫂子在管。我對簽什么公司沒概念，也不想把自己簽給誰。

　　15、不愛音樂不配作人。即使愛音樂，也只能稱半個人。唯有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人。——黑格爾

　　16、假如我的音樂只能使人愉快，我很遺憾，我的目的是使人們高尚起來。——亨德爾

　　17、音樂使一個民族的氣質(zhì)更高貴音樂使一個民族的氣質(zhì)更高貴。——福樓拜

　　18、美是上帝的微笑，音樂是上帝的聲音。——盧安·約翰遜

　　19、最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂，特別是使那個在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個人快樂。——柏拉圖

　　20、永遠(yuǎn)別醉心于賣弄技巧，醉心于所謂壯麗的效果，應(yīng)當(dāng)專心致志產(chǎn)生作曲者希望產(chǎn)生的印象，此外均非所需，凡是超過這一點的，都是歪曲。——舒曼

　　21、唯有音樂有力量使我們回返我們的本真，然后其它的藝術(shù)卻只可以給我們一些有限的快樂。——巴爾扎克

　　22、當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。——海頓

　　23、新唱片音樂部分已近結(jié)束，進(jìn)入視覺創(chuàng)意階段，幾乎每天腦漿沸騰。——許嵩

　　24、做音樂跟聽音樂是一種審美態(tài)度的體現(xiàn)，我很堅持我的審美觀點，若是因為這樣說我曲高和寡，那么好吧，我承認(rèn)。——李泉

　　25、欣賞音樂，需要有辨別音律的耳朵，對于不辨音樂的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義。——馬克思

　　26、體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。——柏拉圖

　　27、對我來說，音樂是靈魂的完美表現(xiàn)。——舒曼

　　28、周杰倫像爸媽一樣很提攜我們，因為他，我們的音樂、文字才會被歌迷看到、聽到。——南拳媽媽

　　29、月光奏鳴曲，拉的像殺豬，月光救命曲。——李承鵬

　　30、在聽音樂時，要用自己的經(jīng)驗、印象和知識的積累去補(bǔ)充。——高爾基

　　31、每天練習(xí)的時間應(yīng)隨著每個人的體力、精力而定。最重要的是身體不覺得疲勞，提倡身體放松，精神集中地演奏音樂。——阿勞

　　32、人們覺得：我的藝術(shù)創(chuàng)作是輕而易舉得來的。這是錯誤的。沒有人像我那樣在作曲上花費了如此大量的時間和心血。沒有一位大師的作品我沒有再三地研究過。——沃·阿·莫扎特

　　33、人生如音樂，要用聽覺、感情和本能譜成，不能只憑規(guī)律。——SamuelButlev

　　34、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。——勃拉姆斯

　　35、人都需要娛樂和變換興趣，以防止變得遲鈍、呆滯和智力上的閉塞。——喬義特

　　36、說我是個沒有市場的音樂人，我同意，至少是現(xiàn)在；說我是個不好的音樂人，我反對，那會是一直。——李泉

　　37、有什么樣的激情是音樂所不能燃起或抑制的？——德萊頓

　　38、音樂從我耳邊飄過，就像郵差送來一封不屬于我的信。——愛略特

　　39、練習(xí)時要彈得很慢，不用踏板，聽清樂曲中的每個音，然后用“心”來彈奏。若是需要一些特別的技巧，如八度就找一些八度的曲子來練。——卡扎德絮

　　40、沒有熱情，就不可能創(chuàng)作出任何真正的藝術(shù)作品。——舒曼

　　41、音樂家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去。——盧梭

　　42、音樂是一種能使所有年齡的人都喜歡的東西，它適用于所有國度，而且牟悲傷和歡樂都很相宜。——理查德·胡克

　　43、離開了生活和斗爭就沒有音樂。——麥新

　　44、我個人理解的搖滾是一種精神，他并不局限于某種音樂風(fēng)格。——金池

　　45、必須認(rèn)真地練習(xí)所有的音階。——羅伯特·舒曼

　　46、我愿意高唱出一切為憤怒的、奔放的感情所激發(fā)的聲音，使我們的作品——至少我的作品的一部分——能夠成為戰(zhàn)歌。——肖邦

　　47、一切好的音樂都是為了撥動心弦。——蒙泰威爾第

　　48、世界在音樂中得到了完整的再現(xiàn)和表達(dá)。它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術(shù)的目的。——叔本華

　　49、我堅信：質(zhì)樸與真實是一切藝術(shù)作品的美的原則。——格魯克

　　50、音樂是人類的通用的語言。——約·威爾遜

　　51、人要跟人打交道，人類還是有圈子的。音樂有音樂的圈子，藝術(shù)有藝術(shù)的圈子，他們還相互侵略斗爭。我從小就知道這些。——左小祖咒

　　52、音樂與音符并沒有任何關(guān)系，音符不過是傳達(dá)音樂實體的媒介物而已。——柴利畢達(dá)克

　　53、音樂常使死亡遲延。——伊索

　　54、教音樂不是我的主要目的，我想造就良好的公民。如果讓一個兒童從出生之日起就聽美好的音樂并自己學(xué)著演奏，就可以培養(yǎng)他的敏感，遵守紀(jì)律和忍耐等性格。使他獲得一顆美麗的心。——鈴木

　　55、音樂是心靈的迸發(fā)。它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實驗分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情。——弗德雷里克·柏遼茲

　　56、沒有早期音樂教育，干什么事我都會一事無成。——愛因斯坦

　　57、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達(dá)的。——門德爾松

　　58、假使我的音樂只能使人愉快，那我很遺憾，我的目的是使人高尚起來。——亨德爾

　　59、音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅?cè)说母泄伲橇钊烁袆踊蚣ぐl(fā)人的熱情。——羅杰·諾斯

　　60、自信是成功的第一秘訣。——愛默森

　　61、優(yōu)美的聲音并不僅僅來自發(fā)聲器官，還有賴于在頭腦中建立起這個音的觀念。——卡魯索

　　62、音樂作品是在時間中拓展的藝。——卓菲婭麗莎

　　63、真正創(chuàng)造音樂的是人民，作曲家只不過是把它們編成曲子而已。

　　64、音樂是屬于群眾的，這是人人有份的。

　　65、音樂是一種語言，它能確切地反映個人和人民的精神品質(zhì)。

　　66、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師的資格。

　　67、音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示,誰能滲透我音樂的意義,便能超脫尋常人無以自拔的苦難。

　　68、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。

　　69、音樂家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去。

　　70、音樂家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內(nèi)在的東西，以便使它轉(zhuǎn)向外界。

　　71、我喜愛吉他和它的和聲，它是我旅途中永恒的伴侶。

　　72、世界在音樂中得到了完整的再現(xiàn)和表達(dá)。它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術(shù)的目的。

　　73、生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂不是我自己的，我把歡樂注進(jìn)音樂，為的是讓全世界感到歡樂。

　　74、人們時常埋怨音樂是這樣的模糊，聽音樂時，簡直不知如何去想才好。但每個人對文學(xué)總是能夠理解的。不過，對我來說一首我喜愛的樂曲所傳達(dá)給我的思想和意義是不能用語言表達(dá)的。這不是因為音樂不夠具體，而是因為它太具體了。因此，我發(fā)現(xiàn)：每當(dāng)我試圖用文字或語言來說明一段音樂時，好象是說過了，但又好象說的都不令人滿意。

　　75、沒有什么比一把吉他更美了，除非兩件其他樂器合起來才能比得上。

　　76、靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛般竭盡全力時的心理狀態(tài)。

　　77、吉他擁有最完全的和最豐富的和聲與復(fù)調(diào)可能性。

　　78、吉他是件美妙的樂器，可是真正了解它的人卻并不多。

　　79、不同生活接觸，不能為其生活的創(chuàng)作；不鍛煉自己的人格，無由產(chǎn)生偉大的作品。

　　80、不愛音樂不配作人。雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人。

　　81、在過多地要求學(xué)生的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

　　82、歌唱實際上是一種悲歡的表現(xiàn)，決不是由于我們對美的渴望而產(chǎn)生的。——車爾尼雪夫斯基

　　83、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

　　84、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。

　　85、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

　　86、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。