教育工作勵志格言大全
導語：教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。下面是語文迷小編收集整理的關于教育工作的勵志格言，歡迎大家閱讀參考!
今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?
有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
好筍出好竹，好師出好徒。
愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
老老實實做人，認認真真教書。
學高為師，身正為范。
愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
在優秀教師那里，學生學習的`一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態度。教師并不把現成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。
只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學生的才能開花結果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發展，那是一種很大的誤解。
做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領悟到人生的真理、人的存在的真理。
教育人就是要形成人的性格。
教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)
教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻，
志于道，據于德，依于仁，游于藝。(孔子)
教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
執著杏壇，樂于奉獻。
掌握好的方法，是學業有成的前提;打下好的基礎，是事業發展的必需;養成好的習慣，是終生受益的偉業。
表揚用喇叭，批評用電話。
仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童(蘇赫姆林斯基)
一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
親其師，信其道，惡其師，疏其道。
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