教師人生的格言（精選230句）
無論是身處學校還是步入社會，大家都收藏過自己喜歡的格言吧，格言作為人們行為規范的言簡意賅的語句，是人們機智的精華，眾人匯成的睿智，那么都有哪些類型的格言呢？以下是小編為大家整理的教師人生的格言，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
2、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
3、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
4、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
5、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
6、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
7、每一個學生都是好學生。
8、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
9、捧著一顆心，不帶半根草去。
10、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
11、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
12、習于智長，優與心成。
13、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
14、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
15、揚黃牛精神，做平凡工作。
16、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
17、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
18、愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
19、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
20、教師就是要敬業愛生。
21、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
22、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
23、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
24、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
25、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
26、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
27、把一切知識教給一切人。
28、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
29、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
30、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
31、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
32、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
33、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
34、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
35、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
36、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
37、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
38、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
39、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
40、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
41、與其嘲笑一個學生的明顯缺點，不如表揚他的微小進步。
42、不要讓孩子適應教育，而要讓教育適應孩子。
43、老師的身高決定了學生的身高。
44、你的力量就是你周圍人的力量。
45、教孩子們學會走路，學會說話，是世界上教育孩子的方法。
46、可以滿足，但我的心是清楚的。
47、太陽每天都是新的，孩子們也是。
48、藍色，拿著藍色，藍色在藍色；冰，水，比水還冷。
49、學習鍛煉天性，而學習本身就是由經驗來鍛煉的。
50、好槍造就好竹子，好老師造就好學生。
51、當這個世界說它要放棄的時候，告訴自己再試一次。
52、在對孩子要求太多的同時，我們也應該盡可能地尊重他們。
53、有時你會感到絕望，但不放棄是解決困難的最好方法！
54、站在三尺講臺上，我們四季耕耘，用一腔熱血，換取永恒的幸福。
55、愛每一個孩子，他們的成長是我的幸福！
56、用我的真誠、執著和愛心，點撥學生智慧的鍵盤，啟迪學生善良的心靈。
57、在未來，你會感謝自己的奮斗。
58、為孩子播下希望的種子，讓孩子收獲希望的生命。
59、老師就像蠟燭，燃燒自己照亮別人。
60、人生的目標在于不斷的追求，人生的價值在于奉獻。
61、教師應是秀的設計師，不僅要為學生傳授知識，更要為學生設計人生。
62、以心靈贏得心靈，以人格塑造人格。
63、嘗試是鑄造成功人生的前奏。
64、容忍孩子的缺點，肯定孩子的觀點，發現孩子的亮點，弘揚孩子的優點。
65、以才華開啟孩子的智慧，以人格影響孩子的情志，以愛心呵護孩子的心靈。
66、生以求知為樂，師以從教為榮。
67、遇到問題，先反思自己，再教育學生。
68、甘為人梯，助代代學子登高處;愿化風云，載只只雄鷹搏長空。
69、傾心關注稚嫩的童心，細心傾同祈盼的心聲，精心呵護放飛的童真。
70、如果說三言兩語帶給學生是一絲溫暖，那么持之以恒將給學生整個春天。
71、愿用“弓形的脊背”為學生搭建一座寬厚踏實溫暖的拱橋。
72、耐心一分枝繁葉茂，愛心一顆花開滿園，耐心和愛心是教師必備的品格。
73、用激情點燃心靈的希望：用雙手開辟純凈的沃土：用知識啟迪美麗的人生。
74、讓愛點燃希望，用心照亮前程。
75、從每個孩子的身上挖掘閃光點，用愛心去聚焦，放大。讓其更賞光。
76、不僅要蹲下來和學生交流，更應在心靈深處和學生保持一致的高度。
77、用真情催開智慧的花蕾，收獲情感的果實。
78、用心關注每一個學生，用愛塑造每一顆心靈。
79、一切關涉靈魂的事業都拒絕公里，藝術如此，教育亦如此。
80、學生是船，嚴厲是舵，而寬容則是遼闊的海洋。
81、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
82、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
83、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
84、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
85、教師的人格是教育的基石。
86、教師要融于師生的相互理解中。
87、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
88、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
89、學高為師，身正為范。
90、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
91、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
92、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
93、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
94、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
95、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
96、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
97、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
98、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
99、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
100、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
101、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
102、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
103、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
104、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
105、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
106、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
107、眼中有孩子，心中有目標。
108、進學生心靈，追求詩意課堂，享受教育幸福。
109、教師的威信首先建立在責任心上。
110、一切為了孩子，為了孩子一切。
111、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
112、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
113、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
114、外國語是人生戰斗的一件武器。
115、生以求知為樂，師以從教為榮。
116、教師的人格是教育的基石。
117、教師要融于師生的相互理解中。
118、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
119、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
120、堅持啟發式，避免注入式。
121、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
122、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
123、不尊重學生，就是不尊重自己。
124、以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。
125、為師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。
126、用愛心和智慧培育學生心中創新的種子。
127、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
128、教育是愛的共鳴，是心與心的呼應。
129、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
130、老老實實做人，認認真真教書。
131、讓孩子做他力所能及的事情。
132、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻。
133、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
134、教育應當培植出活力，使學生向上長。
135、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
136、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
137、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
138、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
139、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
140、"教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
141、在有良心的教師面前，所有的規范都將不復存在。
142、和孩子們在一起，我們要用愛心接納孩子，用細心關關注孩子，用童心體會孩子。
143、尊重學生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學。
144、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
145、對孩子的愛，要如同池塘溢滿水，多多的、滿滿的、凈凈的，才會繽紛多彩。
146、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。
147、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
148、在獻身中打造教育的事業，在求真中發現教育的科學，在創新中實踐教育的藝術。
149、將我的血與汗，用作文明的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識的養分，肥沃強國的土地。
150、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
151、每一位學生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。我愿盡我的全力去點燃學生心中求真、求善、求知的火把。
152、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
153、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。
154、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
155、選擇了遠方，就要風雨兼程。
156、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
157、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
158、關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。
159、故事。讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優美——這就是我們一生無悔的追求！
160、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。
161、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
162、將一切美好傳遞給孩子！
163、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
164、踏踏實實做人、認認真真做事。
165、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
166、抓住今天，盡可能少的依靠明天！
167、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
168、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
169、用我們的愛關心每一個幼兒。
170、教育加贊賞等于教育的平方。
171、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
172、微笑是一種境界，更是一種責任。
173、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
174、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
175、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
176、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
177、交流構筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
178、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
179、童心是個寶，讓我們共同呵護！做孩子的良師益友，與孩子共同成長！
180、"教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
181、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻。
182、在陽光下做人，在風雨中做事。
183、用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。
184、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！
185、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
186、獻出一片真情，呵護幼小心靈。
187、花兒開放需要一定時間，孩子成才需要一個過程，做一個有愛心、有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開出獨特、芬芳的花朵。
188、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！
189、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
190、關愛童心、欣賞童趣。
191、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
192、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
193、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
194、一切為了孩子，為了一切孩子。
195、我愿化作—愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
196、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
197、家庭的智力氣氛對于兒童的發展具有重大的意義。兒童的一般發展、記憶，在很大程度上取快于：家庭的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。
198、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
199、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
200、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
201、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
202、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
203、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
204、快樂工作，快樂生活。
205、一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長
206、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！
207、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
208、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
209、如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發展的話，大多數孩子將會成為英才或天才，這就是早期教育。
210、把愛帶給每位學生。
211、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛。
212、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
213、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
214、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
215、用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠和微笑面對每一位家長。
216、用我的真誠、執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
217、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
218、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
219、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
220、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
221、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
222、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
223、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
224、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
225、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
226、每一位學生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。我愿盡我的全力去點燃學生心中求真、求善、求知的火把。
227、做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
228、有愛，就會有奇跡！
229、太陽的幸福，是給人以光明；月亮的幸福，是給人以溫馨；園丁的幸福，是讓每一棵小樹苗茁壯成長。愿每一棵小樹都能夠接受陽光的照耀、月亮的關懷；愿每一棵小樹都能夠成為參天大樹。為此，我們努力著、奮斗著、奉獻著……
230、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
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