南平紅荔觀后感800字
《南平紅荔》是由董玲執(zhí)導(dǎo)，鄔君梅等人主演的主旋律劇情電影。該片全面塑造詹紅荔法官傾心幫扶挽救失足少年等生動(dòng)感人的事跡，展現(xiàn)新時(shí)期法官的精神風(fēng)貌。影片主人公詹紅荔(鄔君梅 飾)，從事法院工作27年，在少年審判庭工作10多年間，所審結(jié)的500多個(gè)未成年人犯罪案件，無(wú)一發(fā)回重審、無(wú)一錯(cuò)案、無(wú)一投訴、無(wú)一上訪，成功感化幫教了1100多名少年犯走向新生，挽救了70多個(gè)瀕臨破碎的家庭。
南平紅荔觀后感800字(一)
影片中，無(wú)論是被害少年母親的哭訴，還是犯罪少年父母的懺悔，都會(huì)深深刺痛觀看者的神經(jīng)。影片中那些走上犯罪道路的懵懂少年，那些意外夭折的年輕生命，會(huì)讓每一個(gè)觀眾感到惋惜和心痛!劇中所有人物，無(wú)論是法官還是百姓，無(wú)論是被害人還是被告人，都有一顆向善的心。這體現(xiàn)了創(chuàng)作者的積極心態(tài)：向觀眾傳達(dá)正能量，帶來(lái)對(duì)真善美的追求和期盼。
電影里的詹紅荔，是一個(gè)真實(shí)的人，面對(duì)別人的不幸或誤解，也會(huì)難過(guò)委屈，甚至流下眼淚;她是一個(gè)善良的人，始終以悲憫眼光對(duì)待失足少年及其家人，力所能及地給他們以安慰和幫助;同時(shí)，她也是一名充滿理性的少年審判庭法官，除了憐憫與疼愛(ài)，她更會(huì)冷靜地運(yùn)用法律手段去關(guān)照失足孩子的未來(lái)。
何剛、李成龍、方超3個(gè)失足少年的不同命運(yùn)構(gòu)成了影片的核心故事。懵懂無(wú)知的何剛在多方愛(ài)心澆灌下積極接受改造;憂郁內(nèi)向的李成龍出獄之后沒(méi)有被人接納，再次鋃鐺入獄;一心向上的方超最終無(wú)法忍受別人的歧視，走上了一條不歸之路……3個(gè)孩子的不同命運(yùn)讓人感嘆不已，讓我們情不自禁地跟隨著他們，牽掛著他們，或喜、或悲、或嘆。
短短90分鐘內(nèi)，不同的故事和不同人物的命運(yùn)得到充分的展示。影片結(jié)尾，交代了新刑訴法中引入未成年人輕罪記錄封存制度，這“畫(huà)龍點(diǎn)睛”地展現(xiàn)出一名基層法官以自己的司法實(shí)踐推動(dòng)國(guó)家立法進(jìn)程的勇氣與努力，觀看完這部影片后，有些同學(xué)因感動(dòng)而流下了熾熱的淚水。是啊，這種情節(jié)，這種故事，怎能不讓我們感動(dòng)和感嘆!
南平紅荔觀后感800字(二)
江南法院組織各庭室干警觀看了電影《南平紅荔》，電影以主人公詹紅荔積極探索實(shí)踐未成年人輕罪記錄封存制度為主線，生動(dòng)地再現(xiàn)了詹紅荔對(duì)失足少年傾注母親般的.真情大愛(ài)。
電影由女主角鄔君梅塑造的詹紅荔形象，濃縮了她身為女人、法官、母親、妻子等多種身份背后，所做的平凡與不凡的事。故事圍繞著三個(gè)失足少年在家庭、學(xué)校和社會(huì)中不同的命運(yùn)，揭示青少年不同的犯罪原因和走向自新的歷程。影片中三個(gè)少年的經(jīng)歷以及存在的生理、心理特點(diǎn)在當(dāng)今青少年中普遍存在，比如：心理不成熟、容易感情沖動(dòng)、對(duì)新事物好奇等。隨著社會(huì)生活水平的提高，青少年面對(duì)的是一個(gè)更具有誘惑力的社會(huì)，家長(zhǎng)、學(xué)校甚至全社會(huì)都有責(zé)任有義務(wù)正確的引導(dǎo)青少年走向正途。而未成年人輕罪記錄封存制度，就可以在一定程度上保護(hù)未成年人的名譽(yù)，促進(jìn)其盡快回歸社會(huì)，并免受因已經(jīng)接受過(guò)懲罰的犯罪行為再次受到社會(huì)的歧視和排擠。因此為消除未成年人犯罪前科記錄的不利后果所提及的犯罪記錄封存制度，是刑事訴訟法在未成年人犯罪領(lǐng)域的一次重要進(jìn)步。
詹紅荔常說(shuō)，少年審判，懲罰不是目的，關(guān)鍵在引導(dǎo)他們真誠(chéng)悔過(guò)，重塑人性，走向新生。多年來(lái)，詹紅荔將少年審判工作不斷向庭前、庭后和庭外延伸，挽救了眾多失足少年，化解了眾多社會(huì)矛盾;她走進(jìn)社區(qū)、學(xué)校、看守所，凝聚社會(huì)力量，創(chuàng)新法制教育模式。“三三九不工作法”和“呼吁建立未成年人輕度犯罪前科封存制度”傾注的不僅是一個(gè)法官的責(zé)任和愛(ài)心，更是彰顯人性“善”與“美”的靈魂。
正如詹紅荔所說(shuō)的那樣，少年犯罪案件，牽動(dòng)著的不是一個(gè)家庭，而是幾代人，甚至是一個(gè)社會(huì)群體。未成年人犯罪的預(yù)防、感化、挽救，是全社會(huì)的問(wèn)題，與影片中出現(xiàn)的“糖橋”一樣，不僅僅是法律工作者，我們更多的人有責(zé)任和義務(wù)為迷路的少年指引方向，幫助千千萬(wàn)萬(wàn)失足少年跨越障礙的通道。
電影內(nèi)容真實(shí)，情節(jié)感人，具有深刻的教育意義，我觀看后深受感動(dòng)，尤其是主人公無(wú)私奉獻(xiàn)、兢兢業(yè)業(yè)和勇于創(chuàng)新的精神品質(zhì)，激勵(lì)并鼓舞著我前行。我決心在今后的工作中要牢牢樹(shù)立為人民服務(wù)的宗旨，認(rèn)真檢查自身不足，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，以飽滿的工作熱情和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)做好本職工作。
南平紅荔觀后感800字(三)
“善”是一種胸懷、一種品質(zhì)、一種人格傾向,一種人性追求和理想。“美”是一個(gè)人所追求、所向往的境界，也是人類社會(huì)的理想境界。有了美，個(gè)體才顯得豐富、優(yōu)秀，有了美，人生才會(huì)充滿幸福、快樂(lè)，有了美，社會(huì)才會(huì)和平、穩(wěn)定。影片《南平紅荔》中的詹紅荔，用愛(ài)心去溫暖、用真誠(chéng)去感化、用良知去教育、用行動(dòng)去挽救，走出了一條運(yùn)用司法程序，全方位、多層次地維護(hù)未成年人合法權(quán)益的特色審判之路，她給予失足孩子勝于母愛(ài)的一種催人向上的特殊大愛(ài)，完美詮釋了人性之中的“善”與“美”。
司法是社會(huì)最后一道防線，法官身上肩負(fù)了眾多的社會(huì)責(zé)任和當(dāng)事人的企盼。作為福建南平市延平區(qū)法院少年法庭庭長(zhǎng)，詹紅荔摸索、總結(jié)出一套符合少年審判規(guī)律的“三三九不工作法”。首先，是庭前的三個(gè)不開(kāi)庭：對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題沒(méi)有梳理清楚的，不開(kāi)庭;對(duì)被告人成長(zhǎng)背景沒(méi)有調(diào)查清楚的，不開(kāi)庭;被告人對(duì)犯罪危害沒(méi)有足夠認(rèn)識(shí)的，不開(kāi)庭。其次，是庭中的三個(gè)不輕易：被告人沒(méi)有真誠(chéng)悔過(guò)的，不輕易下判;被害方?jīng)]有得到精神撫慰，達(dá)不成和解的，不輕易下判;可以判非監(jiān)禁刑，但沒(méi)有落實(shí)幫教措施的，不輕易下判。第三，是庭后的三個(gè)不松手：入監(jiān)后延伸幫教沒(méi)有到位的，不松手;回歸社會(huì)的問(wèn)題沒(méi)有妥善解決的，不松手;發(fā)出的司法建議沒(méi)有落實(shí)的，不松手。
方超之死堅(jiān)定了詹紅荔呼吁建立未成年人輕度犯罪前科封存制度的決心。在詹紅荔和一大批法官的努力下，十一屆全國(guó)人大第五次會(huì)議審議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》第二百七十五條規(guī)定：犯罪時(shí)不滿十八周歲，被判處五年有期徒刑以下刑罰的，應(yīng)當(dāng)對(duì)其犯罪記錄予以封存。除司法機(jī)關(guān)為辦案需要和有關(guān)單位根據(jù)國(guó)家規(guī)定進(jìn)行查詢以外，不得向任何單位和個(gè)人提供。
影片中也體現(xiàn)了“三三九不工作法”，在審判何剛的法庭上，因何剛父母沒(méi)有到庭而延期，為了何剛的案子，詹紅荔前后18次穿梭在那個(gè)寧?kù)o的小山村;李成龍出獄后，不被社會(huì)和學(xué)校接受，天天泡網(wǎng)吧，最終又走上了犯罪道路，詹紅荔像對(duì)待自己的孩子一樣，發(fā)自內(nèi)心的希望李成龍重新做人，多次找到學(xué)校校長(zhǎng)溝通，幫李成龍辦休學(xué)、辦轉(zhuǎn)學(xué)。而方超跳樓結(jié)束生命，是整個(gè)影片的一個(gè)劇烈的伏筆，出獄后的方超決心重新做人，并憧憬美好的未來(lái)，但是任憑他怎樣的努力，也沒(méi)人相信他，即便遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)也一直甩不掉偷竊的帽子，沒(méi)人肯給他公平的機(jī)會(huì)。從十六樓上跳下去的方超一定想不明白，為什么社會(huì)告訴我們有錯(cuò)就改還是好孩子，他改了，再也不會(huì)了，而社會(huì)卻又不認(rèn)賬了?未能挽留住方超的生命，讓詹紅荔痛徹心扉，同時(shí)也讓她明白一個(gè)人的力量只是根纖細(xì)的線，終究拉不過(guò)社會(huì)這把鋒利的大鋸。
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