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響遏行云成語(yǔ)故事
成語(yǔ)故事是我國(guó)歷史的一部分，成語(yǔ)是歷史的積淀，每一個(gè)成語(yǔ)的背后都有一個(gè)含義深遠(yuǎn)的故事，是我國(guó)幾千年以來(lái)人民智慧的結(jié)晶。其特點(diǎn)是深刻雋永，言簡(jiǎn)意賅。以下是小編整理的響遏行云成語(yǔ)故事，歡迎閱讀！
【拼音】xiǎng è xíng yún
【典故】撫節(jié)悲歌，聲振林術(shù)，響遏行云。 《列子·湯問(wèn)》
【釋義】遏：阻止；行云：飄動(dòng)的云彩。形容歌聲嘹亮，高入云霄，連浮動(dòng)著的云彩也被止住了。
【用法】作賓語(yǔ)、定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)；形容歌聲嘹亮
【結(jié)構(gòu)】主謂式
【近義詞】響徹云霄、震耳欲聾、震天動(dòng)地
【相反詞】悄無(wú)聲息
【押韻詞】大汗涔涔、上下同門(mén)、擁彗掃門(mén)、逐隊(duì)成群、大雨傾盆、芝艾同焚、反樸還淳、大開(kāi)方便之門(mén)、超邁絕倫、化馳如神、......
【成語(yǔ)故事】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)歌手薛潭向歌唱家秦青拜師學(xué)藝，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦學(xué)習(xí)。薛潭的技藝有了很大的提高，就向老師辭行。秦青在郊外設(shè)宴送行，席間唱了一曲十分悲壯的歌曲，聲振林木，響遏行云，薛潭覺(jué)得十分慚愧，于是留下繼續(xù)學(xué)習(xí)
【示例】跟手又唱第二出，便是《一夜九更天》，用老生掛白須，扮老人家，唱過(guò)嶺時(shí)，全用高字，真是響遏行云。 清·黃小配《廿載繁華夢(mèng)》第八回
【成語(yǔ)造句】
◎ 無(wú)數(shù)人前呼后擁，旌旗蔽日，鼓樂(lè)的喧囂響遏行云。
詞類符號(hào)：名詞； 時(shí)間名詞； 方位名詞； 處所名詞；人名； 姓氏； 名字； 地名； 機(jī)構(gòu)名； 其他專有名詞； 動(dòng)詞；聯(lián)系動(dòng)詞；能愿動(dòng)詞；趨向動(dòng)詞；形容詞；區(qū)別詞； 數(shù)詞；量詞； 副詞； 代詞；介詞； 連詞； 助詞；嘆詞； 擬聲詞；習(xí)用語(yǔ)；縮略語(yǔ)；前接成分；后接成分； 語(yǔ)素字； 非語(yǔ)素字；
響遏行云 成語(yǔ)接龍
【順接】：云中仙鶴 云中太守 云中白鶴 云中雞犬 云交雨合 云亭山人 云催霧趲 云興霞蔚
【順接】：白草黃云 蔽日干云 賓客如云 撥雨撩云 不測(cè)風(fēng)云 不知所云 步月登云 裁月鏤云
【逆接】：不同凡響 不聲不響 浮聲切響 浮生切響 悶聲不響 其應(yīng)如響 其應(yīng)若響 其驗(yàn)如響
【逆接】：響不辭聲 響和景從 響徹云表 響徹云際 響徹云霄 響答影隨 響糖獅子 響遏行云
響遏行云擴(kuò)寫(xiě)
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)有一位名滿天下的歌唱家秦青，他的歌聲舉世無(wú)雙，響徹云霄，一里之內(nèi)的人都會(huì)被他動(dòng)聽(tīng)的歌聲所感染，許多人千里迢迢的找他拜師學(xué)藝。
一日，秦青的山門(mén)前來(lái)了一個(gè)年輕人薛譚，在樂(lè)壇也算是小有名氣，他誠(chéng)懇的態(tài)度和唱歌的天賦感動(dòng)了秦青，秦青決定收他為徒。
薛譚天資聰慧，認(rèn)真好學(xué)，再加上大歌唱家秦青的指導(dǎo)，可謂進(jìn)步神速，不少人拿它和秦青做對(duì)比，更有甚者認(rèn)為薛譚的歌唱功力超過(guò)了秦青。薛譚年少輕狂，一聽(tīng)這話就有點(diǎn)飄飄然，自認(rèn)為已經(jīng)把秦青的歌唱技藝學(xué)到了，便想回鄉(xiāng)，向秦青請(qǐng)辭。秦青沒(méi)有阻攔，緩緩地吐出一句：好吧，明天我為你送行。
第二天，秦青陪著薛譚來(lái)到郊外，地下林海蔥蘢，天上白云片片，多美的景色呀，薛譚雙目含淚，不舍地說(shuō)：“師父，徒兒感謝您這么多年的照顧，請(qǐng)受徒兒一拜。”說(shuō)完，神色嚴(yán)肅，鄭重地拜了三拜，準(zhǔn)備離去。青青擺擺手說(shuō)：“”不用謝，你有這成就，為師也很欣慰，分別在即，師父也沒(méi)什么可送的，就再為你唱首歌吧，說(shuō)完他和著節(jié)拍，深情唱起凄婉的離別曲，響徹千里，宛如天籟，打動(dòng)了地上的樹(shù)木，吸引了水里的游魚(yú)，天上的白云為之駐足。
秦青的音樂(lè)停止了，薛譚仍陶醉在音樂(lè)中，許久，薛譚幡然醒悟，見(jiàn)到師父慚愧的說(shuō)：“師父，我本以為我已經(jīng)學(xué)有所成，聽(tīng)老師的歌聲，我才知道天外有天人外有人，請(qǐng)?jiān)试S我繼續(xù)學(xué)習(xí)吧！”
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