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誰(shuí)的用處大作文（精選17篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的誰(shuí)的用處大作文，歡迎閱讀與收藏。
誰(shuí)的用處大作文 1
天下著大雪，學(xué)校放假了，我回到了家里。晚上，我躺在溫暖的被窩里，正睡的迷迷糊糊的，忽然聽(tīng)到一陣說(shuō)話(huà)聲。
首先說(shuō)話(huà)的是棉被，他自豪地說(shuō)：“我的用處最大，沒(méi)有我，宗寧能睡的`這么舒服嗎？他肯定會(huì)感冒的�！彼脑�(huà)招來(lái)了一片反對(duì)，胖胖的棉鞋大聲說(shuō)：“我的用處才大呢，沒(méi)有我，宗寧就得光著腳丫子去上學(xué)，他受得了嗎？”
棉衣也不示弱，挺身而出，拍拍自己的身體說(shuō)：“要說(shuō)作用，還是我最大。是我把宗寧穿得暖暖和和的，不怕風(fēng)，不怕雨，安安心心去上學(xué)�！彼脑�(huà)引來(lái)了帽子的嘲笑，“要說(shuō)不怕風(fēng)，不怕雨，是因?yàn)橛形覔踉陬^上，你知道嗎？”
他們誰(shuí)也不服氣，吵個(gè)不停，都說(shuō)自己的用處最大。
我伸了個(gè)懶腰說(shuō)：“你們不要爭(zhēng)了，我知道你們都有用。沒(méi)有你們，我這個(gè)冬天沒(méi)法過(guò)�？墒�，只有你們中間的一個(gè)，那能行嗎？”他們低下了頭，都不說(shuō)話(huà)了。
從此，他們?cè)僖膊徽f(shuō)自己的用處最大了。
誰(shuí)的用處大作文 2
有一天，粉筆和黑板擦又為“誰(shuí)的用處大”的問(wèn)題爭(zhēng)吵起來(lái)了。
星期二中午，粉筆驕傲地說(shuō)：“老師們上課都用我，就算名人手里都用過(guò)我們粉筆，我們是家族中的驕傲，所以我們的用處是最大的”“老師們上課寫(xiě)錯(cuò)字都要用我擦干凈，要是沒(méi)有我，老師都早就寫(xiě)不下去了。”黑板擦得意洋洋地說(shuō)。“反正我的用處比你大，要是沒(méi)有我，你就沒(méi)有作用了，哈哈�！�
它們誰(shuí)也不服氣誰(shuí)，于是黑板擦想到了證明自己用處的好方法，它決定要離家出走。
第二天，老師一回到教室，準(zhǔn)備要寫(xiě)“同學(xué)們準(zhǔn)備考試，請(qǐng)認(rèn)真復(fù)習(xí)”這幾個(gè)字。不知道怎么，一不小心在認(rèn)真前面多寫(xiě)了“不要”。剛想拿起黑板擦擦掉重寫(xiě)�！鞍�，糟糕，黑板擦不見(jiàn)了！”老師大吃一驚，可是很快就要期末考試了，怎么辦？老師急得像熱鍋上的螞蟻一樣，匆匆忙忙的去找黑板擦。而黑板擦呢，在一個(gè)角落里偷著樂(lè)，心想，這下粉筆知道我的用處大了吧。于是他大踏步地走向老師前面，這簡(jiǎn)直就像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。
老師雖然找到了黑板擦，但已經(jīng)開(kāi)考了，最后全班的.成績(jī)都不理想。
粉筆看到了，心想：我的作用也很大，為什么他們覺(jué)得黑板擦的作用比我大呢？這時(shí)，粉筆靈機(jī)一動(dòng)，準(zhǔn)備也要離家出走。
講臺(tái)爺爺看到了，和藹可親地阻止了它，接著和顏悅色地說(shuō)：“你們兩個(gè)不要吵架了，其實(shí)每個(gè)人的作用都一樣大。但是如果不團(tuán)結(jié)，你們就哪個(gè)也不重要了�！痹�(huà)音剛落，粉筆和黑板擦意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，都慚愧的低下了頭。
通過(guò)這件事粉筆和黑板擦都知道了，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，才能發(fā)揮出最大的價(jià)值。從此之后，他們一起認(rèn)真的為同學(xué)老師服務(wù)。
誰(shuí)的用處大作文 3
夜晚非常安靜，連一滴水落下來(lái)都聽(tīng)得很清楚，只有文具們?cè)诔吵臭[鬧。
文具們正在比誰(shuí)的用處大呢！鉛筆擺動(dòng)著自己細(xì)長(zhǎng)的身子，大聲喊道:“我的用處最大，我每天都在幫小主人寫(xiě)作業(yè)，要沒(méi)有我的話(huà)，什么也干不了！再說(shuō)，尺子和橡皮的用處都是在我的幫助下才有的`�！边@時(shí)，橡皮著急得蹦蹦跳跳：“我的用處才最大，要不是我，小主人的作業(yè)會(huì)一團(tuán)糟！”尺子用著他新學(xué)的語(yǔ)氣，慢條斯理得說(shuō)：“據(jù)我觀察，我才最有用處，因?yàn)橛梦耶?huà)出來(lái)的線(xiàn)條，簡(jiǎn)直是完美啊�！毕灩P在一旁傲慢得說(shuō)：“瞧我多美啊，這才叫用處！”鉛筆盒終于開(kāi)口了：“要不是我裝著你們，小主人就會(huì)找不到你們！”大家爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，也沒(méi)有個(gè)結(jié)果。
這時(shí)，小主人走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們都是我學(xué)習(xí)的好幫手，都各有各的用處，不需要比誰(shuí)更有用處。每一次我取得好成績(jī)，你們每個(gè)人都有很大的功勞�！蔽木邆兟�(tīng)了，都紛紛點(diǎn)頭，覺(jué)得很有道理。
人人都有長(zhǎng)處和短處，不用比誰(shuí)更有用。
誰(shuí)的用處大作文 4
一天，小主人向別人炫耀著他那敏捷的器官——眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的用處大。當(dāng)別人問(wèn)：哪個(gè)器官的用處最大呢？主人被問(wèn)的啞口無(wú)言。耳朵聽(tīng)到這個(gè)消息后，立即通知它的好朋友眼睛、鼻子、嘴巴，并對(duì)它們說(shuō)：“我們來(lái)開(kāi)個(gè)會(huì)吧！會(huì)的主題是——誰(shuí)的用處大。
眼睛說(shuō)：”我的用處大，如果沒(méi)有我，小主人就看不到美麗的世界了。
耳朵立即反駁說(shuō)：“不、不、不，我的用處最大了，如果沒(méi)有我，你們?cè)趺茨苈?tīng)到消息呢？”
鼻子趕緊說(shuō)：“你們都別跟我比，我的用處最大了，人最重要的是呼吸，沒(méi)有我，你們?cè)缇退懒恕?/p>
嘴巴得意洋洋地說(shuō)：”嘿、嘿，你們的用處跟我差遠(yuǎn)了，如果沒(méi)有我吃東西，你們就會(huì)在饑餓中拜拜了！
它們還在爭(zhēng)論不休，這時(shí)大腦聽(tīng)到它們的`爭(zhēng)吵聲，立即說(shuō)：“其實(shí)你們的用處都很大，缺少誰(shuí)都不行，如果團(tuán)結(jié)在一起，發(fā)揮的力量就更大了。聽(tīng)完大腦的話(huà)后，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都慚愧地說(shuō)：”對(duì)不起、對(duì)不起，我們不應(yīng)該爭(zhēng)吵，應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，成為真正的好朋友。
誰(shuí)的用處大作文 5
一次，學(xué)校里的桌子與椅子爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。它們倆在比說(shuō)誰(shuí)的用處大。
“我肚子里可以放許多書(shū)，方便同學(xué)們讀書(shū)、寫(xiě)字，誰(shuí)也比不上我�！弊雷域湴恋卣f(shuō)。 “第一是我的！”椅子說(shuō)，“如果要擦高處的黑板和窗戶(hù)，那一定要用到我。我的用處多的很呢！” “我才是第一！”說(shuō)這憤憤的說(shuō)。 “不，第一是屬于我的.，誰(shuí)也比不上我！” “臭椅子，你敢跟我相提并論，我才是冠軍！” “你瞧你那破相，不配！”椅子大喊起來(lái)。 這時(shí)，講臺(tái)阿姨搭話(huà)了，她說(shuō)：“你們?cè)诟墒裁�？�?“我跟那桌子比誰(shuí)的用處大呢！”椅子輕蔑地說(shuō)。 講臺(tái)阿姨說(shuō)：“你們不要吵了，你們有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，你們看到的只是自己的優(yōu)點(diǎn)�！币巫雍妥雷勇�(tīng)了慚愧極了。 桌子對(duì)椅子說(shuō)：“我們以后不要吵架了，和好吧！” 椅子羞愧的點(diǎn)點(diǎn)頭。
這個(gè)故事讓我明白：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。
誰(shuí)的用處大作文 6
第五節(jié)課是體育課，大家都去操場(chǎng)上課了，教室里很安靜，只有丁丁的文具盒傳來(lái)一陣激烈的爭(zhēng)吵聲，吵得文具婆婆睡不著覺(jué)了，她打了個(gè)哈欠，又伸了個(gè)懶腰，悄悄地聽(tīng)著文具們?cè)诔呈裁础?/p>
老大鉛筆第一個(gè)跳出來(lái)氣勢(shì)洶洶地：“哼，小主人要寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)的時(shí)候都要用到我，我的用處最大！”
削筆刀很不服氣，露出一口牙齒，咆哮著說(shuō)：“鉛筆你會(huì)變粗的，要是沒(méi)有我，你就沒(méi)有用了�！�
橡皮覺(jué)得自己被涼在了一邊，他推開(kāi)其他的文具，沖上前去尖叫著說(shuō)：“小主人寫(xiě)錯(cuò)了字，就要用到我，如果沒(méi)有我的話(huà)，她要崩潰的！”
尺子也爭(zhēng)著說(shuō)：“做連線(xiàn)題的時(shí)候就要用到我的.，沒(méi)有我，小主人連線(xiàn)都畫(huà)不直！”
就這樣，你一句，我一句，文具們吵得面紅耳赤。
聽(tīng)到這些，文具盒婆婆大吼一聲說(shuō)道：“別吵了！”文具這才安靜下來(lái)，文具婆婆繼續(xù)說(shuō)：“其實(shí)大家都很有用處，小主人少了一樣文具都不行！”聽(tīng)完了文具婆婆的話(huà)，文具們都羞紅了臉。
教室里又平靜了下來(lái)！
誰(shuí)的用處大作文 7
一天，鉛筆、橡皮和削筆刀一起在課桌上，七嘴八舌的討論起來(lái)，爭(zhēng)論誰(shuí)對(duì)主人的用處大。
這時(shí)，只見(jiàn)鉛筆大哥仰起頭，大聲說(shuō)道：“嘿嘿，主人一直都在用我寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)試卷，寫(xiě)信…我對(duì)主人的用處才是最大的`！”橡皮聽(tīng)到后，給自己豎起了大拇指，揚(yáng)言道：“呸呸！論用處，我才是功勞最大呢！主人用你寫(xiě)錯(cuò)了字，還是得用我來(lái)把字擦掉，再重新寫(xiě)�！�
削筆刀聽(tīng)了后，也不甘落后地夸起了自己來(lái)：“你們這叫什么用處啊？也太小了吧，我的用處可比你們大得多！主人把鉛筆用鈍了，還是得用我來(lái)把鉛筆削尖了再寫(xiě)。你啊，小橡皮，小心我把你削成片片�！彼麄�?nèi)齻�(gè)，你一言我一語(yǔ)，一直在吵啊吵……
直到第二天早上，他們的小主人起床了，用鉛筆盒把他們都裝了進(jìn)去。這時(shí)他們才明白，原來(lái)鉛筆盒的用處最大。要是沒(méi)有鉛筆盒，丟了鉛筆，不能寫(xiě)字了；丟了橡皮，寫(xiě)錯(cuò)字沒(méi)法擦；丟了削筆刀，鉛筆鈍了，沒(méi)得削了。
誰(shuí)的用處大作文 8
有一天，森林里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。原來(lái)是一只小兔子和一只小青蛙在比誰(shuí)的東西用處大。
小兔子指著自己的長(zhǎng)絲巾對(duì)小青蛙說(shuō)：“你看，我的絲巾長(zhǎng)長(zhǎng)的`，淡綠色的，上面還有美麗的花紋呢！圍在我身上跟我的衣服多配，我戴著它看上去年輕了好幾歲�！毙∏嗤懿环䴕獾卣f(shuō)：“這有什么呀，你看我的長(zhǎng)柄傘多好呀。夏天的時(shí)候，強(qiáng)烈的太陽(yáng)光想火那樣熱，長(zhǎng)柄傘可以給我擋太陽(yáng)光，可涼快了�！毙⊥米硬徽J(rèn)輸?shù)卣f(shuō)：“我的長(zhǎng)絲巾冬天的時(shí)候可以幫我保暖，你的長(zhǎng)柄傘可以嗎？”小青蛙急忙說(shuō)：“我的長(zhǎng)柄傘在雨天可以給我遮雨，你的也不能吧？”就這樣，她倆不停地吵著，互不相讓。
這時(shí)，山羊伯伯走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們別吵了，每樣物品都有自己的用處�！彼麄z聽(tīng)了山羊伯伯的話(huà)，難為情地低下了頭。
誰(shuí)的用處大作文 9
一天晚上，教室里的桌子、椅子、講桌、粉筆、鉛筆、鋼筆、橡皮、臭臭水、黑板，都活了。它們開(kāi)始討論一個(gè)很重要的話(huà)題，就是誰(shuí)的用處大。
鉛筆說(shuō)：“我又長(zhǎng)又細(xì)，而且很漂亮。我還可以寫(xiě)漢字、解復(fù)雜的數(shù)學(xué)題和漂亮的英語(yǔ)句子呢�！�
鋼筆說(shuō)：“這有什么了不起的？我也可以寫(xiě)漢字，解數(shù)學(xué)題和寫(xiě)英語(yǔ)。”
粉筆說(shuō)：“對(duì)，有什么了不起的，我也可以寫(xiě)字的�！�
桌子把自己身上的鉛筆都搖到了地上，疼得鉛筆“哇哇”地大叫了起來(lái)。桌子說(shuō)：“我可以放東西，同學(xué)們想放什么，就放什么�？晌疫@里不放驕傲的'東西。”
一些文具都起來(lái)了，大家都開(kāi)始嚷嚷著。椅子說(shuō)：“同學(xué)們每天都要坐在我身上來(lái)學(xué)習(xí)，所以我的用處大。”講桌不服氣了，就說(shuō)：“老師把作業(yè)本放在我的上面，所以我的用處大。”黑板也插嘴道：“不要嚷嚷了，明天過(guò)了后，就知道誰(shuí)的用處大了�！贝蠹乙宦�(tīng)，都安靜了。
到了第二天，老師和同學(xué)們用了它們一整天。晚上，黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了字，鉛筆用得禿禿的，橡皮用的小小的，粉筆用得又小又細(xì)，講桌上全是東西
它們看看別人，又看看自己，最后知道了每個(gè)人都很重要，都有大用處。
誰(shuí)的用處大作文 10
鉛筆、橡皮和紙是好朋友，但是它們也會(huì)為一些小事而爭(zhēng)吵，經(jīng)常誰(shuí)也不理誰(shuí)。
一天，小主人寫(xiě)完作業(yè)就睡覺(jué)了，小主人剛趟下就聽(tīng)見(jiàn)鉛筆、橡皮和紙又在為誰(shuí)的用處大而爭(zhēng)吵了起來(lái)。
橡皮說(shuō)：“沒(méi)有我，紙上寫(xiě)的'錯(cuò)字誰(shuí)來(lái)改正？”鉛筆說(shuō)：“沒(méi)有我，你們就不能發(fā)揮自己的用處。”紙說(shuō)：“沒(méi)有我，鉛筆去哪寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)呢？”他們吵來(lái)吵去，還是不知誰(shuí)的用處大。三個(gè)人誰(shuí)也不理誰(shuí)，也不要誰(shuí)幫忙，各做各的。
這時(shí)桌子爺爺說(shuō)話(huà)了：“你們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，沒(méi)有其中一個(gè)，你們就沒(méi)有什么用處了�！甭�(tīng)了桌子爺爺?shù)脑?huà)，他們想起了這樣一件事情，一個(gè)星期天，小主人公園去畫(huà)畫(huà)，可是到公園后，小主找到了紙又沒(méi)找到鉛筆，等找到了鉛筆又沒(méi)有找到橡皮，最后他只好垂頭喪氣回到了家中……想到這些，三個(gè)人就不再吵架了，而是認(rèn)真的幫小主人做事。
誰(shuí)的用處大作文 11
鉛筆、橡皮、削筆刀、鉛筆盒都是上學(xué)必備的文具，它們的用處不同，所以四位小伙伴想比比誰(shuí)的用處大。
故事開(kāi)始的時(shí)候，是一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚。四位走出各自的家，開(kāi)始爭(zhēng)論。
鉛筆搶著說(shuō)：“我的用處最大。考試、聽(tīng)寫(xiě)、做作業(yè)……哪樣離得開(kāi)我這根神通廣大的鉛筆！”削筆刀聽(tīng)了，心平氣和地說(shuō)：“你的用處的確很大�！便U筆得意地連連叫好：“說(shuō)得好、說(shuō)得妙，萬(wàn)歲！”削筆刀接著說(shuō)：“可是你摔斷了，寫(xiě)鈍了，不是都得找我來(lái)看�。俊毕鹌ぜ�(dòng)地說(shuō)：“削筆刀說(shuō)的一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)，還有你寫(xiě)錯(cuò)字了，還不得找我擦干凈？”橡皮竟和削筆刀成為了同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友！一直沒(méi)說(shuō)話(huà)的'鉛筆盒開(kāi)腔了：“你們說(shuō)的都對(duì)，又都不對(duì)。因?yàn)槊總�(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短�！�
大家聽(tīng)了鉛筆盒的一席話(huà)，受益匪淺，深有感悟。從此，大伙再也不爭(zhēng)吵了。
誰(shuí)的用處大作文 12
早晨，我睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)我床邊的玩具都活了，長(zhǎng)頸鹿、河馬、烏龜它們帶領(lǐng)我來(lái)到了一個(gè)童話(huà)世界。
三個(gè)小伙伴同住在一片大森林里。一天，他們坐在一棵樹(shù)底下聊天。聊著聊著就說(shuō)到了馬上就要舉行的“誰(shuí)的脖子用處多”的比賽。長(zhǎng)頸鹿得意地說(shuō)：“森林里，就數(shù)我的脖子最長(zhǎng)，樹(shù)上的果子我脖子一彎，就能吃到�！睘觚敿奔贝驍嗨脑�(huà)：“在森林里，只有我的脖子可以伸縮，沒(méi)有誰(shuí)能比得上�！敝挥泻玉R在一邊默默不出聲，他不知道該說(shuō)什么。這時(shí)，跑來(lái)一只貓爺爺，他停在一塊石頭上，不停地喘著氣，著急地對(duì)他們說(shuō):“喂，三個(gè)小朋友，你們好。我的腳不小心扎到一根長(zhǎng)刺，麻煩你們幫我取出來(lái)，好嗎?" 長(zhǎng)頸鹿聽(tīng)了，擺擺手，理也不理貓爺爺。烏龜不耐煩地說(shuō)道：“你沒(méi)看見(jiàn)我們?yōu)閰⒓颖荣惷χ鰷?zhǔn)備嗎?”說(shuō)完，他就走開(kāi)了。這時(shí)河馬走向貓爺爺?shù)纳磉�，小心翼翼地幫貓爺爺拔出了長(zhǎng)刺。貓爺爺看著河馬，點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說(shuō) ：“孩子，謝謝你!我會(huì)記著你的�！�
三個(gè)小伙伴終于等到比賽那天，長(zhǎng)頸鹿和烏龜?shù)?脖子都得到了很多的贊賞，河馬也為兩個(gè)小伙伴感到高興。到了最后宣布的那一天，森林里來(lái)了很多動(dòng)物，貓爺爺也來(lái)了，他對(duì)大家說(shuō)道：“朋友們，這個(gè)活動(dòng)主要是為了選一個(gè)榜樣，讓我們這個(gè)森林成為最有愛(ài)心、最友好的動(dòng)物之家，現(xiàn)在我已選好了，他就是有愛(ài)心的河馬。”說(shuō)完以后，就把獎(jiǎng)狀發(fā)給了河馬。
誰(shuí)的用處大作文 13
眼睛、鼻子、耳朵，嘴巴，它們是一家人，關(guān)系非常好，有一天它們?yōu)榱艘患∈虑槌沉似饋?lái)，理由是誰(shuí)的用處最大。
眼睛得意地說(shuō)：“我的用處最大，主人要是沒(méi)有我，就看不見(jiàn)美麗的小花，可愛(ài)的小鳥(niǎo)，看不到色彩斑斕的世界了�！�
鼻子自豪地說(shuō)：“我的用處才是最大，主人沒(méi)有我就聞不到，小花和菜的香味了�！�
耳朵驕傲地說(shuō)：“我的用處比你們兩個(gè)大多了，主人要是沒(méi)有我，聽(tīng)不到小鳥(niǎo)歌唱和大家說(shuō)話(huà)的聲音了�！�
嘴巴傲慢的`說(shuō)：“你們不要吹牛了，我的用處才是最大的，主人要是沒(méi)有我，就吃不了飯、說(shuō)不了話(huà)，沒(méi)法生存了�！�
牙齒說(shuō)：“你們的用處都很大，你們?nèi)币徊豢�，主人很�?ài)你們，一家人要和睦相處，不能只想著自己的用處，也要想想別人的長(zhǎng)處！”
誰(shuí)的用處大作文 14
“我的用處最大！”“不，不！我的用處大！”“我的用處大！”留影家里的日常用品們正在照開(kāi)大會(huì)，會(huì)議主題是“誰(shuí)的用處最大”。主持這次會(huì)議的是受全家人擁戴的'電視機(jī)老先生。
“肅靜！肅靜！”電視機(jī)老先生扯開(kāi)嗓門(mén)喊起來(lái)。場(chǎng)內(nèi)立刻鴉雀無(wú)聲，大家都認(rèn)真地開(kāi)始聽(tīng)電視機(jī)老先生發(fā)言：“今天，我們迎來(lái)了四年一度的全家用處最大的日常用品評(píng)比大會(huì)�！边@時(shí)響起了莊嚴(yán)的家庭歌。電視機(jī)老先生用他那帶有磁性的男中音接著發(fā)言：“參加本次大會(huì)的有六大代表團(tuán)：手表代表團(tuán)、眼睛代表團(tuán)、扇子代表團(tuán)、筆記本代表團(tuán)、圓珠筆代表團(tuán)和剪刀代表團(tuán)�，F(xiàn)在我宣布，第三屆‘全家用處最大的日常用品評(píng)比大會(huì)’開(kāi)幕！”臺(tái)下響起一陣熱烈的掌聲。
這時(shí)，筆記本說(shuō)話(huà)了：“哎，朋友們，我們就別鼓掌了，大家倒是說(shuō)說(shuō)，在這個(gè)家里，誰(shuí)的用處最大？”筆記本代表團(tuán)的拉拉隊(duì)員們齊聲高喊：“筆記本！筆記本！”“對(duì)，就是我們筆記本！”他昂首挺胸，自信地說(shuō)：“我們的小主人可以用我們來(lái)做筆記、做題、寫(xiě)作業(yè)，還可以記錄下一天中發(fā)生的值得會(huì)議的事。看看，我們筆記本的作用有多大呀！”“哼，就你們那點(diǎn)本事，算得了什么！”圓珠筆代表團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)大嚷道，“就拿你剛才說(shuō)的來(lái)講吧，要是沒(méi)有我們筆，我們的小主人怎么做筆記，怎么寫(xiě)作業(yè)啊！”筆記本們聽(tīng)他這么一說(shuō)，都變得啞口無(wú)言了。正在這時(shí)，剪刀跳出來(lái)了：“你們的功勞都比不上我，你們想想，在主人做手工的時(shí)候，是誰(shuí)幫助她裁紙的？是誰(shuí)幫助她剪出那么好看的花邊的？那就是我們剪刀�！笔直韯傁敕瘩g，卻被扇子搶先了：“不要跟我們提剪刀那些玩意兒，要知道，那可是很危險(xiǎn)的哦�！笔直碇缓米隆�
扇子接著說(shuō)：“當(dāng)主人勞累了一天，需要小憩片刻的時(shí)候，我們?yōu)樗?qū)趕炎熱，帶來(lái)涼爽。這時(shí)主人面帶微笑，一邊欣賞著我們身上優(yōu)美的圖案，一邊哼著小曲兒，那是多么愜意啊……”它的話(huà)音還未落，手表又和眼鏡臉紅脖子粗地爭(zhēng)吵起來(lái)。
會(huì)議仍在繼續(xù)著，爭(zhēng)論也仍在進(jìn)行著，他們到底誰(shuí)有理呢？究竟誰(shuí)的用處最大呢
誰(shuí)的用處大作文 15
有一天，鋼筆零件吵起架來(lái)。鋼筆尖閃著晃晃的眼珠說(shuō)：我最有用，人們?cè)儋I(mǎi)筆時(shí)，總是要看看筆尖好不好。我都的用處最大，膠管子一聽(tīng)，把肚子氣的鼓鼓的'，不服氣地說(shuō)我最有用，沒(méi)有肚子里的墨水你能寫(xiě)字嗎？彈簧聽(tīng)了膠管的話(huà)，氣的兩腳要跳起來(lái)，要是沒(méi)有我，你的墨水哪里來(lái)？我可以吸墨水，看我最有用，筆桿一聽(tīng)把口張得大大的，我看你們都沒(méi)有用。人們連握筆的地方都沒(méi)有，更不用說(shuō)寫(xiě)字了。
它們正吵得不可開(kāi)交時(shí)，來(lái)了一張白紙。大家氣沖沖地齊聲叫道之先生，請(qǐng)你公道地給我們?cè)u(píng)一評(píng)，看我們誰(shuí)最有用？紙先生說(shuō)：“好吧，誰(shuí)能在我身上寫(xiě)出字來(lái)誰(shuí)就最有用，”筆尖挺身而出，可是寫(xiě)了半天，連一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)出來(lái)。彈簧兩腳一躍，跳到紙上就寫(xiě)，只見(jiàn)咔嚓一聲，把紙戳了個(gè)窟窿。這時(shí)候，這時(shí)筆桿的放出聲來(lái)大聲笑，說(shuō)：“看我說(shuō)你們不行，你們硬說(shuō)能寫(xiě)，看寫(xiě)出什么來(lái)了？來(lái)�？次业陌桑 闭f(shuō)完就跳到紙上來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)了半天，什么字也沒(méi)寫(xiě)出。大家默默不作聲了。
紙先生微笑著說(shuō)：“你們都是有用的，各有各的用途，少了一個(gè)也不行你們只要團(tuán)結(jié)一致，才能寫(xiě)出最漂亮的字，畫(huà)出最美麗的話(huà)來(lái)�！�
誰(shuí)的用處大作文 16
茂密的森林里碧綠碧綠的枝葉遮住了火辣辣的太陽(yáng)，小動(dòng)物們從四面八方趕到這里，仿佛走進(jìn)了一個(gè)四處都開(kāi)著空調(diào)的房間。
在這個(gè)陰涼的世界里，小鹿、小鳥(niǎo)和小烏龜是好朋友。一天，它們忽然爭(zhēng)吵起來(lái)。
小鹿先說(shuō)：“我是你們當(dāng)中最有用處的了。第一，你們跑得都沒(méi)我快；第二，你們的力氣都沒(méi)有我大�！�
小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鹿，你別吹牛了。你的.速度根本不能和我比。更何況我的嘴可尖了，一啄就是一個(gè)洞。人類(lèi)還模仿我制造出了飛機(jī)呢！”
小烏龜說(shuō)：“別看我速度慢了點(diǎn)，可我生命力可強(qiáng)了，能活幾百年呢。而且我最不怕老虎來(lái)吃我，因?yàn)槲业念^和腳可以縮到這堅(jiān)硬的外殼里！”
小魚(yú)得意洋洋地說(shuō)：“你們有一個(gè)本事可沒(méi)我厲害。我能在水里呼氣，能在水中自由自在地游來(lái)游去，人們模仿我造出了潛水艇！”
最后，大地媽媽說(shuō)：“你們的用處各不相同，是沒(méi)有辦法比出來(lái)的�！彼鼈儙讉�(gè)聽(tīng)了，個(gè)個(gè)都羞紅了臉。
誰(shuí)的用處大作文 17
有一天，逗號(hào)、句號(hào)和問(wèn)號(hào)在一起開(kāi)會(huì)討論誰(shuí)是最有用的。逗號(hào)說(shuō)：“如果沒(méi)有我，人們交談時(shí)就會(huì)不停的說(shuō)，無(wú)法停頓，那多累��！瞧，我的作用最大！”。句號(hào)很不服氣的說(shuō)：“哼！如果沒(méi)有我，人們就永遠(yuǎn)沒(méi)法說(shuō)下一句話(huà)，這說(shuō)明我的`作用最大�！眴�(wèn)號(hào)更不服氣的說(shuō)：“世界上要是沒(méi)有我，人類(lèi)就不可能問(wèn)問(wèn)題，就不可能了解更多的知識(shí)，這充分說(shuō)明我是最有用的！”他們吵得得互不相讓?zhuān)豢砷_(kāi)交，誰(shuí)都不肯服輸。
過(guò)了一會(huì)兒，文章?tīng)敔攣?lái)了，聽(tīng)了他們的爭(zhēng)吵后和顏悅色的說(shuō)：“孩子們，你們別吵了，其實(shí)，你們每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都有自己獨(dú)特的作用，但是只要你們友好的團(tuán)結(jié)在一起，天下的有識(shí)之士就會(huì)在你們的配合下寫(xiě)出精妙絕倫的好文章，這說(shuō)明團(tuán)結(jié)才能凝聚更大的力量，團(tuán)結(jié)才能出優(yōu)秀的成果，只有你們齊心協(xié)力、互相幫助、相互配合，才能發(fā)揮更大的作用。”逗號(hào)、句號(hào)和問(wèn)號(hào)覺(jué)得文章?tīng)敔斦f(shuō)的句句有理，聽(tīng)后都虛心的低下了頭。
從此，不但逗號(hào)、句號(hào)和問(wèn)號(hào)成為好朋友，他們還共同邀請(qǐng)引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)和感嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)結(jié)成了兄第友好關(guān)系，齊心協(xié)力為我國(guó)的文化教育事業(yè)作貢獻(xiàn)。
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