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實(shí)用的童話的作文范例(4篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的童話的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童話的作文 篇1
我很喜愛(ài)自家電腦桌面上的屏保：一條大道上，落滿了金黃的樹(shù)葉，幾乎將路面完全覆蓋。路旁，是高大的法國(guó)梧桐。地上的顏色與樹(shù)上的葉子是相同的色調(diào)，一片的金黃。只要一打開(kāi)屏幕，那片金黃就跳入我的眼簾，盯著那條向遠(yuǎn)方伸展的金黃大道，我仿佛聽(tīng)到一個(gè)故事，一個(gè)來(lái)自秋天的故事，在這個(gè)故事里，有落寞的歌聲——來(lái)自海洋中飄雨的歌聲！
秋天里，夕陽(yáng)染紅了蔚藍(lán)的天。那個(gè)透明夏天里的藍(lán)色水美人，此刻已化身為美麗的異國(guó)公主，從遙遠(yuǎn)的海的國(guó)度里踏浪而來(lái)。清亮的眼神是在尋找她的王子么？
發(fā)生在那個(gè)炎炎夏天里的愛(ài)情故事真的很美麗。藍(lán)色水美人是海浪中的一顆晶瑩透亮的露珠，白天靜靜的沉睡在海洋母親的懷里，在清澀的微風(fēng)里枕著星星一樣絢爛的心事。當(dāng)夜色籠罩在波光粼粼的海面上，露珠兒便幻化成了婀娜多姿的少女，披著一身晶瑩的月光，頂著綠色的水草婷婷地步出深藍(lán)的海中，在星光的點(diǎn)綴下跳著迷人的舞步，如鳥(niǎo)兒翩躚。有月亮的日子，她總會(huì)坐在海邊，赤著雙足輕輕戲水，披著潔白的月光，眼睛里全是盈盈純凈的笑意。從沒(méi)有心事和煩惱的她，那時(shí)是多么的快樂(lè)啊！
一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，
一艘巨輪沉沒(méi)了，空氣中到處迷漫著壓抑的冷清。水美人救起了落水的王子……清晨，水美人空靈的歌聲喚醒了昏迷中的王子，他被眼前仙境般神奇的景象所驚呆了，水美人正在湖中歡快地戲水。漆黑的長(zhǎng)發(fā)濺起朵朵晶瑩的浪花，淋濕了王子的眼睛，他愛(ài)上了水中輕盈曼妙的少女。虛驚過(guò)后，望著英俊善良的王子，水美人純凈的笑了。月下，水美人為他獻(xiàn)上了美妙絕倫的歌聲，飄逸出塵的舞蹈。王子講明了自己的身份，表明了對(duì)水美人的愛(ài)慕之情。水美人只是無(wú)語(yǔ)的笑著，眼睛里全是落寞與無(wú)奈。因?yàn)樗粚儆谌祟惖腵世界！
天色漸亮?xí)r，水美人帶著王子縱橫在浩瀚的海洋之中，到了出海的路口，他們依依作別。水美人眼里第一次流出了淚水，第一次對(duì)眼前的人有了不舍，但是她沒(méi)有跟隨心愛(ài)的人離開(kāi)，她不能離開(kāi)這片神奇的海水，正如王子不能離開(kāi)他的王宮在這碧藍(lán)的海里陪伴她終生。因?yàn)樘?yáng)升起時(shí)，她就會(huì)幻化成一顆透明含羞的露珠，只有在夜晚來(lái)臨時(shí)才能顯露出她的如水美麗。離開(kāi)海水，她會(huì)枯萎。他們彼此相愛(ài)，卻無(wú)法相知相守……
秋的腳步踩得樹(shù)葉沙沙作響，海浪也變得更藍(lán)更冷了。水美人在海洋中痛苦而寂寞地生活，這里有屬于她的燦爛的夏天，卻沒(méi)有屬于她的幸福與愛(ài)情。她每日梳理著長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，也梳理著長(zhǎng)長(zhǎng)的思念，一天天的憔悴下去，王子卻再也沒(méi)有出現(xiàn)。為了追尋王子的腳步，為了他們?cè)?jīng)只燃燒過(guò)瞬間的愛(ài)情，她放棄了一切，毅然離開(kāi)滋養(yǎng)她生命和美麗的海水，化身為遙遠(yuǎn)異國(guó)的公主，不遠(yuǎn)千里去尋找她逝去的愛(ài)情與歡樂(lè)。哪怕只有一天！
日子在尋找中一天天的流逝，沒(méi)有海水的保護(hù)，沒(méi)有王子的消息，她的容顏在風(fēng)塵和憂慮中漸漸失去了如水般的晶瑩和美麗，憔悴的神情掩蓋了原有的清新和脫俗。她成了一名姿色平庸的女子，但從她的眼神依然可以讀到純凈，因?yàn)槟抢镉袑?duì)未來(lái)美好的期待與憧憬。
當(dāng)盼望已久的王子出現(xiàn)在面前，水美人流下了幸福的眼淚，快樂(lè)得幾乎要暈到。但王子面對(duì)眼前憔悴平凡徒有公主身分的女子，表情是陌生的。他夢(mèng)里朝思暮想的，依然停留在那片深海中，那個(gè)如出水芙蓉一樣清新純美的少女。他曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地尋找進(jìn)海的路口，但每次都是無(wú)功而返。日子一天天的過(guò)去，少女空靈的歌聲和純美的容顏象刀一樣刻在他的心里。而今，眼前這個(gè)平庸的女子怎能是她的公主！當(dāng)王子失望的轉(zhuǎn)身離去時(shí)，支撐水美人的信念也破滅了，她又幻化成了一滴露珠……
秋天是盛開(kāi)記憶的季節(jié)！如果夏天是愉悅的歡場(chǎng)，那秋天便是一場(chǎng)無(wú)聲的醉夢(mèng)。水美人在秋天回到了童話一樣神奇美麗的海洋世界，卻沒(méi)有童話故事里公主應(yīng)該擁有的夢(mèng)想與天堂。今后她的日子又將象過(guò)去一樣：白天沉睡、夜里采露戲水。
她恢復(fù)了從前的清純與水一樣的美麗。
只是，她不再歌唱，不再翩翩起舞，也不再快樂(lè)。
那個(gè)夏天的愛(ài)情故事，深深埋藏在了她飄雨的心底。
畢竟，秋天里不是每一個(gè)童話都是美麗的。
童話的作文 篇2
冬天到了，天上下起了鵝毛大雪，大樹(shù)都穿上了一件白棉襖。大地一片雪白，整個(gè)世界銀裝素裹，格外美麗。大雄和哆啦A夢(mèng)約靜香他們出去玩雪。
所有人都到齊了，大家都在想玩雪的好辦法。小夫想：蜻蜓可以捉，雪花一定也可以捉。于是，他拿起網(wǎng)子到處捉雪花。沒(méi)想到，雪花進(jìn)了網(wǎng)子卻融化了！他氣得捶胸頓足：“雪花怎么都融化呢？”
胖虎按哆啦美的樣子堆了一個(gè)雪人房子，哆啦美高興極了，進(jìn)去做了幾杯美味的奶茶給伙伴們喝。大雄用雪花做了一個(gè)雪花環(huán)送給了靜香，靜香久久不肯取下來(lái)，說(shuō)：“這個(gè)雪花花環(huán)可真美呀！謝謝你！”大雄害羞地說(shuō)：“不客氣！”哆啦A夢(mèng)收集了許多雪花，好像要回去做實(shí)驗(yàn)，并用可以讓雪花不融化的瓶子裝進(jìn)去了。哈哈，整整五瓶呢！
這一天，他們玩得非常開(kāi)心，并且都約定：“我們下次再來(lái)玩！”
精彩點(diǎn)評(píng)：美妙的雪天，快樂(lè)的游戲，哆啦A夢(mèng)他們這一天過(guò)得真難忘！小作者給圖畫(huà)施了個(gè)魔法，讓圖上的'小人都會(huì)動(dòng)會(huì)笑會(huì)說(shuō)話，用文字寫(xiě)活了圖畫(huà)！⌒—⌒文字與畫(huà)面其實(shí)是想通的，只要你學(xué)會(huì)去表達(dá)！雪景還可以再加上幾筆哦！
童話的作文 篇3
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，森林里安靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。小猴子想去城市里看看有什么好玩的東西。
小猴子來(lái)到了繁華的城市，看見(jiàn)了男男女女都戴上了各種各樣的手套，漂亮極了。它左顧右盼，觀察人們的手套是從哪里來(lái)的。小猴子想：我好羨慕呀！我也好想要一雙啊！為了買手套，小猴子決定努力賺錢。
于是，小猴子來(lái)到森林里努力地摘香蕉。不用一會(huì)兒的時(shí)間，小猴子便把滿山的'香蕉摘得一個(gè)都不剩，接著它去商店把香蕉賣了換錢。
小猴興高采烈地跑去賣手套的地方把賺來(lái)的錢買了一雙手套，戴上手套可神奇了。它得意地想：我回去一定要炫耀下自己，讓自己成為焦點(diǎn)，讓動(dòng)物們都羨慕我。回到森林后，小猴站在樹(shù)樁上叫到：“大家快來(lái)看我的手套，這是人類的手套，看看我戴上多像明星，以后森林中我最好看，我是王者。”小動(dòng)物們都圍過(guò)來(lái)，議論紛紛。大家不贊同它的說(shuō)法，有的認(rèn)為戴手套顯得不倫不類，有的認(rèn)為戴手套爬樹(shù)不方便，還有的勸告小猴要?jiǎng)?wù)實(shí)些，手套不適合自己。小猴不聽(tīng)勸告，繼續(xù)我行我素，就在某一天，戴著手套的小猴子住進(jìn)了醫(yī)院，因?yàn)榇魇痔鬃ゲ蛔?shù)枝，使它從樹(shù)上摔了下來(lái)，躺在醫(yī)院唉聲嘆氣。
從小猴的經(jīng)歷，小動(dòng)物們明白：不要愛(ài)慕虛榮漂亮，適合自己的才是最好！
童話的作文 篇4
因?yàn)樾∧九嫉哪樕现挥幸环N表情那就是笑笑帶給了他許許多多的麻煩和許多困難。
清晨小木偶背著自己心愛(ài)的紅書(shū)包高高興興地上學(xué)去了，小木偶笑容滿面樂(lè)不可支小木偶今天非常高興因?yàn)樾∧九际堑谝惶焐蠈W(xué)所以他笑嘻嘻的，小木偶興沖沖的走到學(xué)校在走進(jìn)自己的教室時(shí)一只紅狐貍往小木偶身上撲過(guò)去，把小木偶嚇的魂飛魄散，這只狐貍看上去很漂亮但心低就非常丑陋不堪，狐貍一不小心把小兔老師給撞倒了就在這時(shí)熊校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)看見(jiàn)小兔老師在地上火冒三丈，生氣地說(shuō)：“這是怎么一回事。”
熊校長(zhǎng)一邊小心翼翼扶起摔在地上的`小兔老師，一邊問(wèn)我們，過(guò)了一會(huì)兒，小木偶自高奮勇地往前邁了一步，說(shuō)：“這不是我干的是狐貍干的。”校長(zhǎng)看了看小木偶他看見(jiàn)小木偶臉上笑瞇瞇的，現(xiàn)在校長(zhǎng)肯定地說(shuō)：“這肯定是小木偶干的。”“著真的。”校長(zhǎng)打斷了我的話，小木偶只有一種表情不能形容自己的難處校長(zhǎng)讓小木偶站在校門(mén)口，突然一陣痛讓小木偶無(wú)法忍受，小木偶的頭越來(lái)越痛，突然，一位小女巫來(lái)到了小木偶的身邊，他問(wèn)小女巫：“我的頭怎么這么痛還越來(lái)越痛？”小女巫說(shuō)：“這是因?yàn)槟愫軅模悄悴粫?huì)哭。”
小女巫用手里的魔法棒點(diǎn)了幾下小木偶的頭，小木偶有了很多的表情，小木偶他突然放聲大哭，慢慢的，小木偶不再傷心，腦袋也不痛了小木偶高興極了！小木偶明白了一個(gè)道理：笑是很重要的，不過(guò)要是只會(huì)笑，那可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
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