文具童話作文
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的文具童話作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
文具童話作文 篇1
“哼，又是寫作文！”于令把筆和本子一扔，又上演著最經常出現的那一出——摔文具。
他不止是在寫作文的時候摔，而是在任何地點和時間，只要他心情不好，文具門也就別想逃脫被他像足球那樣踢；像實心球那樣仍；像乒乓球那樣打……
于令的這個壞脾氣，老師說，家長說，同學說，都沒起作用。他還是一副無所事事的樣子。
有一天，他的文具們，終于受不了了，集合在一起，商量著，要給于令一些教訓。
“于令雖然經常用我畫畫，可是只要他一沒畫好，我就會被他狠狠地扔出去。”鉛筆第一個訴苦，大家也紛紛點頭。
“對對對，于令用我寫字，可一寫錯了，就會把我尖尖的頭，在他的課桌上戳，弄得我生疼生疼的�！变摴P也搶著說。
……
最后，大家統一了意見，那就是——讓于令到文具王國做做客。
嘰嘰喳喳的鳥叫聲組成一曲美妙的曲子，太陽也在努力的向上爬，天邊是一圈一圈的火紅，這不像是在于令所在的城市能夠看到的。
于令慢慢睜開眼睛，一聲“啊”的叫聲劃破了寧靜的清晨。于令仔細觀察，這里的房屋都是橢圓的，外面是用一個一個的太陽板，于令想，他們大概是靠太陽發電吧。于令一直盯著太陽板看，發現這些太陽能電池會通過陽光的強度來改變顏色，使這全金屬色的地方，五彩斑斕。當然，每一棟房子都是不一樣的顏色。于令小心地起來，生怕踩著什么。
“當……當……”不知從哪發出的的聲音，刺痛了于令的耳朵，他用手捂住耳朵。只見一個一個的文具從房子的自動門里走出來，都用驚異的眼神看著于令。
“噢，不！”于令大叫著，往后退，“哐哐”的聲音一直沒停�？�，讓于令吃驚的是，他們可以從任何的方向出來。這時走來了一個帶著一頂有多裝置的皇冠的毛筆，更顯得氣派。他看起來非常的和藹，于令看見他才沒再往后退。
他們來到了一個碩大的建筑下，金光閃閃，可又似乎是透明的，于令無謂地問了一句：“這是什么材料��？”旁邊的士兵回答說：“這是一種用納米粒子構成的高級防盜的材料，在我們文具國只有皇宮才有這種材料呢�！�
好奇的于令以為看起來很光滑的墻面會很舒服，可當他的手剛觸到那墻面時，又猛縮了回來。因為，他的手被這種防盜裝置的材料給彈了回來。當他還在不可思議時，他們已經來到了大廳里。
“聽說，”國王毛筆說話了，“你在你們的世界，成天摔筆、砸筆、戳筆，是嗎？”國王溫和的聲音在大廳里回蕩，使于令更加的緊張。
“只是偶爾，偶爾有一點……”于令斷斷續續的聲音顯得沒有底氣。
“哦？”國王有一點質疑，“讓鉛筆上來！”國王語氣加重，顯得有點生氣。
鉛筆慢騰騰的上來，看見于令，就就離得遠遠的，不敢靠近。
“看見了吧。”國王看著于令，惡狠狠的聲音使于令有些害怕�！八阅阋艿綉土P！”國王大怒，旁邊的'文具也不敢說話。
國王話音剛落，就有一群穿著用很多特殊材料制成的鎧甲，拿著一把激光槍的文具士兵沖出來追著于令一邊跑一邊打。于令是個超級大胖子，當然是跑不過士兵的“追殺”。所以只好投降。
于令被逮到國王面前，他苦苦哀求：“尊敬的國王陛下，我知道錯了，能在給我一次機會嗎？”因為是透明的，所以刺眼的陽光照射著大家，滿身大汗的于令，抬頭看看國王，只看見了一雙炯炯有神的眼睛。
過了好一陣，國王終于慢慢張開嘴，說：“我們文具王國本不應該與你們人類的世界有什么瓜葛，這次就當給你個教訓，來人，送他回去！”
“是！”
于令又回到了人類世界，他再也沒有欺負文具，而是輕拿輕放，家人，老師，同學都覺得不可思議，而他卻說：“這是我應該做的�！�
因為只有他和他的文具知道，到底發生了什么樣的事情。
士兵和國王當然還有于令。
文具童話作文 篇2
一天，文具盒里的小朋友吵架了。
鉛筆洋洋自得地說：“主人的好文章都是我寫出來的，主人的好幫手就是我啊！”
橡皮鼻子一抽，不屑地接道：“你是主人的好幫手？要是寫錯了字，是誰來訂正？還不是用到我橡皮嘛！我才是主人的好幫手呢！”
話還沒等說完，就引來一陣哄笑，頂不服氣的是轉筆刀，只見它驕傲地說：“你們別得意，你那鉛筆頭禿了，是誰給你轉出尖的？沒有我，鉛筆還有出頭之日嗎？”
說時遲，那時快。憤怒的橡皮扭動著身子，一邊擦著文字，一邊唱著歌，“我擦、我擦、我擦擦擦……”
尖利的`鉛筆見自己的心血要付諸東流，便沙沙地唱，“我寫、我寫、我寫寫寫……”突然鉛筆沒尖了，便命令轉筆刀：“給我削尖！”
轉筆刀撇撇嘴，高唱著：“我不、我不、我不不不……”
主人回來了，看著一片狼藉，語重心長地說：“別吵、別吵、別吵吵。你們都是我的好幫手！”
文具童話作文 篇3
深夜，人們已進入夢鄉，可小明的書包里卻傳來了聲音……
一聽，原來是文具盒里在開演講會，內容是“誰的本領大”。
鋼筆首先走上了講臺：“我認為我的本領大。因為每次小明寫作業時，他總是需要我的幫助，所以我的本領大�！�
橡皮也毫不示弱，上了講臺。拿過話筒就說：“我的本領大。因為小明寫錯作業時，我總是第一個站出來，幫助小明改正錯誤�！�
尺子走上了講臺，過了好一會兒，才不好意思地說：“我認為我的本領比不過他倆，但小明需要畫圖和量長度時，我一定會當仁不讓�！�
最后，鉛筆說：“依我看呀，你們的本領都比不上我。小明剛開始就是用我寫字的'。要是沒有我教小明寫字，你們根本發揮不了作用。”
就這樣，文具們吵了起來：“我的本領大！”“不，應該是我！”……很快，演講會成了爭論會。
正在睡夢中的文具盒被吵醒了，他說：“你們都有各自的本領，但都離不開對方，不然，小明為什么要將你們都帶到學校呢？”說完，又繼續睡去。
文具盒的一席話使大家陷入了沉思，讓書包安靜了下來。
文具童話作文 篇4
在一個陽光明媚的早晨，鋼筆盒里的文具們正在發生一場激烈地爭吵，它們正在爭論誰是主人小淘氣最好的小幫手。
鋼筆皇后驕傲的說道：“不用說了，我就是主人最好的小幫手，因為主人每天練字都得用到我，才能寫出一手好字，所以一定會是我�！便U筆小子憤憤不平地說道：“難道只有你能寫好字嗎？我也一樣能讓他寫好字�！卑珎�子橡皮憤怒地說道：“你寫錯的字還不都是由我來幫你擦掉，你才會寫出那么美麗的字來的'，所以我才是呢？”高個子尺子說道：“我可是數字小能手，對小淘氣可是有幫助的呢，再說了你們能畫出那么漂亮的直線嗎？全都要靠我才對，所以我更應該是小淘氣的小幫手。”鉛筆盒姑娘被驚醒了，并大聲說道：“不，你們都說錯了，你們也不想想，每天主人總是把你們放進我的嘴巴來保護著你們，應該我才是主人最好的小幫手。”
小淘氣看見這神奇的一幕，連忙沖進房間里對它們說：“其實你們都是我的好幫手，就如鉛筆和鋼筆你們都可以讓我寫出美麗的字體，鉛筆寫錯了橡皮可以幫助我擦掉不好看的字，尺子可以幫我畫出直線來，而鉛筆盒還可以裝好多好多的東西，所以你們都是我的好幫手。每個人都各有自己的長處，尺有所短，寸有所長嘛？”小幫手們各自看了看大伙，終于明白了各有所長的道理。
此以后它們不再為這件事情吵架，也不再小瞧別人，最后大家成了最好的朋友。
文具童話作文 篇5
從前，鉛筆、橡皮和卷筆刀是非常要好的朋友仨�？墒怯幸惶�，他們吵架了。卷筆刀先開了腔：“鉛筆，你太粗了，不能再寫字了。你看，你寫的字這么粗，還不削一下�！毕鹌そ由献欤骸皩ρ�，你快削吧，難看的要死�！便U筆說：“沒事的'。”橡皮生氣了，把鉛筆寫的字全擦了。鉛筆大喊道：“你干嘛？”橡皮反抗說：“你大粗了，不能再寫字了，快去削吧。”鉛筆不在理會他們。于是橡皮、卷筆刀離開了鉛筆。
橡皮他們離開之后，鉛筆還是一直寫個不停，它心里想：我一直寫，一定能變成書法家。就這樣，第二天、第三天它一直寫著，而它的筆頭變得更粗了。
第四天鉛筆想再寫字的時候，它發現自己怎么都找不到自己的筆頭，再也寫不出字了。于是它想起了三天前好朋友的勸告。覺得非常后悔。它日夜兼程的去找自己的好朋友，終于它找到了卷筆刀和橡皮。鉛筆又被削尖了，寫出了漂亮的字。他們又成了好朋友仨。
文具童話作文 篇6
一個安靜而又舒適的夜晚，一年級新生花花的書包卻安靜不下來，因為書包里的文具在今天晚上十分熱鬧，每個文具都爭先恐后的議論“誰的本領最大”。
剛來到書包大家庭的懷里，文具們就鬧騰了起來，鉛筆哥哥最先挑起話題，他不顧一切地大聲嚷嚷道：“我的本領最大！每當小主人要寫字的時候沒有我根本就寫不了，更不會用到你們，你們一點用也沒用！”橡皮弟弟聽了很不服氣，就對鉛筆哥哥說：“鉛筆哥哥，你這話說的不對啊，你寫錯了字，如果小主人不及時用我來擦掉，就會被老師批評。小主人就會少不了皮肉之苦了。只有你寫錯了字，小主人用我來擦掉才能得到老師，爸爸媽媽的表揚呢！小主人才會高興！”文具盒大哥哥聽到他們這么說更是來氣，高傲的說：“小弟弟們，你們都錯了吧，沒有我你們放在哪里？沒有我你們就會不見，小主人找不到你們就不要你們了，你們就等著被別的壞人嫌棄吧！所以到頭來，還是我的.本領比你們都大！”這時書包叔叔聽到了他們在爭吵，很生氣，但是沒有大聲吼，而是心平氣和的嘆了口氣，你們真的太幼稚，太無聊了，竟然會爭論這種問題，你們應該好好的為小主人服務，而不是在這里大聲爭吵。如果你們吵醒了小主人怎么辦？小主人明天還要上學呢！每個人都有自己的優點和缺點，我們應該互相幫助，學習別人的長處，改正自己的短處才對，不要單單只看自己的優點，這樣是不好的。
“好了好了別說了，我想你們吵了這么久也累了，回去休息吧，明天好好為小主人服務�！�
聽了書包叔叔的話，鉛筆、橡皮和文具盒都慚愧的低下頭，互相道歉。
經過這件事以后，他們懂得了，學會了許多道理，知道了應該怎么為小主人服務。他們非但沒有吵鬧，反而互相成為好朋友，互相幫助，為小主人做事了呢！
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