童話的作文

時(shí)間：2023-12-21 10:06:48 童話作文我要投稿

[通用]童話的作文7篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的童話的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

[通用]童話的作文7篇

童話的作文篇1

　　我是生活在大海里的一條魚，整天過著無憂無慮的生活。

　　又是美好的一天，小魚照著每天的日程去找尋食物。它游到淺海的珊瑚里找食物，美麗的珊瑚讓它陶醉了……突然，從天而降一團(tuán)烏黑的.液體，嗆的它直咳嗽，接著一陣頭暈?zāi)垦＃蜁炦^去了。

　　不知道過了多久，小魚被一陣酷熱烤醒了。它睜眼，就拼命扭動(dòng)這身子，在沙地上上竄下跳，希望能重歸大海媽媽的懷抱，但它失敗了。太陽依然是那么耀眼，烤得它口干舌燥。但小魚卻不放棄，它運(yùn)用自己生存的意志在堅(jiān)持著：我和青蛙約好要在夏天一起唱歌；和海豚說好要一起跳舞；和水母說好要一起到海洋的各個(gè)角落探險(xiǎn)。可是，現(xiàn)在，我自己的愿望還沒實(shí)現(xiàn)。不能現(xiàn)在就死去。可是，一去就是三天，小魚越來越累了，意志也越來越薄弱。朦朧之間，小魚聽到了小孩的叫聲：“媽媽，有小魚也。”原來是小男孩和爸爸媽媽到海邊散步，發(fā)現(xiàn)了昏迷的小魚。雖然爸爸媽媽叫他不要帶小魚回家，刻畫司他還是偷偷把它摻進(jìn)貝殼里，帶回了家。

　　經(jīng)過小男孩的細(xì)心照顧下，小魚的身體逐漸好轉(zhuǎn)，而且也非常喜歡這位小孩。但是在大海里快樂生活的日子好像磁鐵一樣吸引著它。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，它躲到小角落里偷偷留淚，又是一個(gè)陽光明媚的晴天，小男孩決定又去撿貝殼，他想了一會(huì)兒，便把小魚也裝進(jìn)了罐子，帶著它一起去海邊。“啊，我終于又尖刀了大海，依然是那么美麗，那么優(yōu)雅。”小魚激動(dòng)地說。頓時(shí)，大海對它的呼喚更大了。它不由自主的擺動(dòng)這。身子想離開罐子的意愿驅(qū)使它不停地拍打著水面，想引起小朋友的注意，放他回到海洋，但，最后它失望了。小男孩不但沒有將它放回大海，海將瓶蓋蓋上了。忽然，小男孩又跑回來，把罐子拿道水邊，傷心地說：“對不起，小魚。我真是太自私了。雖然我能擁有你，但永遠(yuǎn)也不能捆住你的靈魂。你的靈魂是屬于大海的，奔向你的家園吧，幸福的生活下去。”說完，小男孩溫柔地把小魚倒進(jìn)海里。傷心地留下眼淚。小魚難以割舍在小男孩的手背不停親吻著。“快走吧，回到你自己的家園吧！”小魚似乎聽懂了小男孩的話，戀戀不舍的游向深海，不時(shí)回過頭來望望小男孩。

　　小魚回來后，大家都為小男孩平安歸來感到高興。它的朋友還小魚開了個(gè)party而小魚卻游到一旁，想著：小男孩和其他人都是人類，為什么有那么多不同：小男孩是那么喜歡動(dòng)物，而有些人為了金錢，不擇手段地毀壞著周圍的資源，如果人類都能好像小男孩那樣該多好啊。

童話的作文篇2

　　一半的童話，是誰陪我走完？至今你的名字依舊倒映在我的腦海。我無法忘記你，是你陪我度過一半童話的春秋。

　　曾經(jīng)，我們一起散步，一起吃飯，一起談心，一起傳紙條，一起作弊，一起聊八卦，一起罰站……為什么，到最后終是一場虛無？那一天，你是否還記得？看著你空蕩蕩的座位，我多么想去訓(xùn)斥你！為什么？最后一天你為什么要離開？

　　你是在逃避什么嗎？確實(shí)，臨走的一個(gè)朋友告訴我你在背后說我假惺惺、虛榮、自以為是。我茫然。我假惺惺，你把我對你的情誼概括成一個(gè)詞語“假惺惺”？

　　我虛榮，你把我對你的依賴承托給一個(gè)貶義詞“虛榮”？我自以為是，你把我對你的信任當(dāng)成另一種境界“自以為是”？既然是這樣，你為何要做我朋友？還是一輩子的好朋友。如果說，你只把我對你的友誼當(dāng)成可有可無的物品；只把我當(dāng)做一種快樂的玩具；只把這場美麗的友誼當(dāng)做一場戲；只把你自己當(dāng)做事不關(guān)己的演員。那么，你成功了，成功的演好了這出戲。

　　我只想問你，你是否記得。

　　你是否記得在草坪上我們手牽手？

　　你是否記得在山頂上我們大喊對方的名字？

　　你是否記得在照相館內(nèi)我們歡快的`照著大頭貼？

　　你是否記得在同學(xué)錄上你寫著“臭嘟嘟，我永遠(yuǎn)忘不了你”？

　　你是否記得我們驚天動(dòng)地的誓言？

　　你是否記得，這一切的一切。

　　淚，肆無忌憚的落下來。我后悔為什么要遇見你，為何要停留在那個(gè)車站，為何要相信那荒謬的誓言……

　　一半的童話，是你陪我度過。但為何在最后一刻撒手讓童話如一朵美麗的花兒在無聲中默默的枯萎，只留下我的控訴。

童話的作文篇3

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一個(gè)童話家還在南票的時(shí)候，便經(jīng)常地和表姐去古塔公園的兒童樂園玩耍。父親說，那時(shí)候，是兒童樂園最熱鬧的時(shí)候。我倒是沒有什么記憶，只是看到和表姐站在小石子路上的照片時(shí)，才隱約記得，哦，是到過的。今天，父親帶著我和堂弟一起去古塔公園，因?yàn)榻裉焓浅跻唬瑒倓偤脮?huì)有廟會(huì)。古塔公園里還是彌漫著一種蕭條的`孤獨(dú)氣氛，幾個(gè)善男信女圍繞著古塔默念佛經(jīng)。堂弟耐不住寂寞，便拉著我直奔兒童樂園。兒童樂園已經(jīng)不再有當(dāng)初的號召力和熱鬧，矮矮的幾棟墻，上面畫著很幼稚，像上個(gè)世紀(jì)風(fēng)靡的圖畫，陳舊，有種很遙遠(yuǎn)，落滿了灰塵的感覺。我低頭，從矮矮的墻洞下走過，看到的更是一幅破敗的景象：只有幾個(gè)很普通的，已經(jīng)掉漆的兒童城堡，上面灰塵、蜘蛛網(wǎng)遍布。那邊的車，更是破舊不堪。但，竟有兩個(gè)人在坐。一輛車還勉強(qiáng)可以“咯吱咯吱”地行駛，另一輛就要家長在后面推著前進(jìn)。故地重游，我始終在尋找那些過去遠(yuǎn)遠(yuǎn)的記憶，可是面對眼前已經(jīng)不再有生機(jī)，也沒有什么小孩子光臨的樂園，我實(shí)在沒有任何快樂的回憶。往昔的，父親口中的快樂現(xiàn)在也只能算一個(gè)被遺忘在角落的童話，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一個(gè)曾經(jīng)甜蜜的童話……

童話的作文篇4

　　這些天來，大腦和手吵得不可開交，都說自己是最重要的。為了解決糾紛，他們商量好今天開一個(gè)會(huì)，討論誰才是最重要的。

　　會(huì)議開始了，首先發(fā)言的是大腦：“我是萬能的，誰也不能跟我比，一切事情都要靠我來思考，任何難題都要我來攻克，那像你，只不過是體力勞動(dòng)者而已！”

　　手聽了，不服氣地說：“對，我的確是體力勞動(dòng)者，但是如果沒有我，你所想的一切，都只是鏡花水月。要不是我，小主人能每次得到好成績嗎？”手越說越得意，不謙虛的大腦也毫不相讓。

　　他們吵得不可開交，誰也不服誰。正在這時(shí)，小主人要考試，有一道題本來可以輕而易舉地做出來，可就因?yàn)榇竽X不愿思考，而手又馬馬虎虎地亂寫一通，結(jié)果可想而知。

　　小主人的試卷發(fā)下來了，“51”這個(gè)鮮紅的數(shù)字深深地印在了眼睛里。眼睛非常傷心，便把試卷拿給大腦和手看，并且語重心長地對他們說：“你們要是再這樣斗下去，是絕對不行的'。大腦需要手的配合，手需要大腦的指揮。”手和大腦聽后，恍然大悟。

　　和諧共處，團(tuán)結(jié)起來才能發(fā)揮各自的作用。團(tuán)結(jié)就是力量，不是嗎？

童話的作文篇5

　　這天，《喜羊羊與灰太狼》的導(dǎo)演收到了兩份特殊的賬務(wù)單。“債權(quán)人”不是人，而是灰太狼；索要的也不是財(cái)務(wù)，而是比財(cái)務(wù)還要重要的東西——

　　債權(quán)人：灰太狼

　　債務(wù)人：《喜羊羊與灰太狼》動(dòng)畫片導(dǎo)演

　　索要物：他身為一個(gè)科學(xué)家的'名聲

　　陳述理由：我說你這個(gè)導(dǎo)演怎么回事呀？是不是我上輩子欠了你很多債沒還啊？你怎么老跟我過不去？《喜羊羊與灰太狼》演了幾百多集，我一次羊也沒吃過！你不怕我那天罷工不演了嗎？我那么聰明，發(fā)明了那么多東西，為動(dòng)畫世界的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，就算沒有功勞也有苦勞，憑什么每回都淪為觀眾的笑柄？這讓我名聲何在？

　　債權(quán)人：灰太狼

　　債務(wù)人：《喜羊羊與灰太狼》動(dòng)畫片導(dǎo)演

　　索要物；家庭的和睦

　　陳述理由：我對我的老婆紅太狼體貼入微。

　　連觀眾都說了“要嫁就嫁灰太狼”了，你怎么還讓我老婆用平底鍋掄我？是不是嫉妒我有一個(gè)青青草原最漂亮的老婆呀？

　　（灰太狼注：如果索要物索要不成功，那我就不干了，你去請別人來演動(dòng)畫片吧﹗）

　　導(dǎo)演看完后，陷入了沉思。

童話的作文篇6

　　遮天蔽日的橘紅色霧霾中，一架小型航天飛船緩緩地降落在大地上。

　　“啪”的一聲，飛船底部的門開了，彈出一架伸縮梯。從伸縮梯上，下來兩個(gè)人。每一個(gè)都罩著厚重的防護(hù)服，使得他們的動(dòng)作格外笨拙。

　　“這里就是地球？”第一個(gè)下來的年輕人問道。

　　“可不是，古代地圖顯示這兒以前是一派綠油油的田園風(fēng)光呢。”第二個(gè)下來的中年人熟練地操作著手中的微型計(jì)算機(jī)。

　　田園風(fēng)光？年輕人不可置信地看了看周圍。這深紫色的大地，昏蒙蒙的霧氣，隔著防護(hù)服還能聞到的酸臭味，哪一條都和田園風(fēng)光對不上號。

　　“發(fā)生了什么？”

　　“還不都是老樣子。最初都說要保護(hù)星球。然后大家就像忘了過去的教訓(xùn)，肆意破壞環(huán)境。污染、瘟疫、天災(zāi)四處橫行。為了強(qiáng)奪有限的資源，戰(zhàn)爭爆發(fā)。星球逐漸枯竭，逼得我們尋找新的.家園。從地球到火星，都是如此。再這樣下去，我都敢說自己能預(yù)知未來了。”中年人的語氣，仿佛這只是再平凡不過的家常。

　　年輕人若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“回去吧，這兒沒什么好看的了。”中年人說道。

　　“我……我想留下來。”年輕人支支吾吾。

　　“什么？你瘋了？留在這兒開墾荒地嗎？”

　　“我不知道……但我想試試。”

　　幾十年后，地球。一個(gè)穿著防護(hù)服的身影在田野間忙碌著。他身后，新芽破土。

童話的作文篇7

　　小豬笨笨，不講衛(wèi)生也愛吃糖，所以別人送外號"臟手糖迷"。

　　一天，小豬笨笨回到了家，就偷偷的把豬媽媽藏的糖拿出來，悄悄的吃了一塊，豬媽媽無意中看見了，就立刻將糖奪下來說："洗完手再吃糖。"小豬不情愿的去洗手間，笨笨假裝洗手，騙得了豬媽媽的認(rèn)可。就這樣，笨笨一而再再而三的去騙媽媽，豬媽媽一點(diǎn)也沒有發(fā)覺到。

　　一天上午，小豬假裝洗完手之后，正要吃糖的時(shí)候，突然肚子和牙都疼了起來，豬媽媽立即將小豬送到大象醫(yī)生那去，小豬笨笨躺在病床上，痛苦的呻吟著。經(jīng)過大象醫(yī)生的檢查，肚子疼是因?yàn)榧纳x在作怪；豬媽媽好奇的問："笨笨天天洗手呀！"大象醫(yī)生說："你就問笨笨吧。""我天天洗手是假的，"笨笨小聲的說。豬媽媽聽了火冒三丈，大象醫(yī)生又說："牙疼是因?yàn)樾∝i吃的.糖太多了，一定要少吃糖。"

　　笨笨以后就按照大象醫(yī)生說的去做，從那往后，笨笨的牙和肚子再也沒疼過，笨笨天天到森林宣傳少吃糖要洗手的活動(dòng)，動(dòng)物們非常喜歡笨笨。告訴你們一個(gè)小秘密，笨笨現(xiàn)在是森林里講衛(wèi)生的大明星呢！

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