《蠶姑娘》二年級(jí)語文下冊(cè)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、初步了解蠶的生長(zhǎng)過程，激發(fā)學(xué)生觀察、研究昆蟲的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：有感情地朗讀課文。
難點(diǎn)：了解蠶的生長(zhǎng)變化過程。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過程：
一、看圖介紹，導(dǎo)入新課。
1、（多媒體課件出示蠶的圖片）這是什么？
板書：蠶（強(qiáng)調(diào)平舌音）
2、誰見過蠶？能指著圖來介紹一下嗎？
3、從字形看，蠶是“天下一條蟲”，那它究竟能發(fā)揮什么作用呢？
4、（出示文中蠶姑娘）你們喜歡這些可愛又有用的蠶寶寶嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)。
（顯示課題，讀題）蠶姑娘。
二、媒體輔助，讀懂課文
1、第一自然段，
（1）指名讀，想一想，讀了這一段你知道了什么？
（2）播放多媒體課件，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“蠶卵”，直接感受“蠶卵里鉆出蠶姑娘”的情景。
（3）讀后小結(jié)：這一段告訴我們蠶是在奏從蠶卵里鉆出來的。
2、第二~五自然段。
（1）課件出示各階段照片，生動(dòng)形象地演示蠶生長(zhǎng)的過程及形態(tài)變化。
（2）討論蠶的形態(tài)變化及生長(zhǎng)過程。
（3）自由讀課文二、三自然段，思考這兩個(gè)自然段中哪些語句是相同的，哪些是不同的？
（4）比較四、五自然段的異同，并仔細(xì)觀察蠶姑娘“發(fā)胖—發(fā)亮”的`變化 。
（5）誰能不看書，把四、五自然段蠶姑娘的變化說一說？
（6）連讀二~五自然段，把蠶姑娘的四次變化在腦子里想一想。
3、第六~七自然段
（1）指名讀六~七自然段，播放錄象。
（2）把看到變化用自己的話說一說。
（3）各自邊讀邊在腦中重現(xiàn)蠶吐絲結(jié)繭的過程。
三、表演體驗(yàn)，讀好課文
1、文中一次次變化的蠶姑娘給你留下了怎么樣的印象？
2、你們能用朗讀向大家展示那么惹人喜愛的蠶姑娘嗎？
四、總結(jié)課文，拓展延伸。
1、朗讀有關(guān)寫蠶的詩句。
2、上網(wǎng)搜索，了解更多的有關(guān)蠶的知識(shí)。