二年級語文教案設計范文
1、找春天
教學目標：
1、會認9個生字，會寫9個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。
3、熱愛春天，愿意去觀察，發現。
教學重、難點：
認記生字，朗讀課文，體會課文所表達的熱愛大自然的情感。
教學準備：
生字卡、課件。
教學安排：
二課時。
教學過程：
（一）
一、畫面引入。
播放早春的課件，學生說說早春的特點。
師：春天剛剛到來的.時候，腳步輕輕，若隱若現，羞羞答答，躲躲藏藏。我們必須留心觀察，才會發現春天的蹤跡。當我們發現春天的時候，心里一定會蕩起一陣驚喜，體驗到發現的快樂。讓我們先讀讀課文，看看文中的小朋友在春天里發現了什么。
二、初讀課文，認讀生字。
1、自由輕聲朗讀課文，注意借助漢語拼音讀準字音。
2、在小組里由組長帶領大家學習自己不認識的生字，想辦法記住生字。
3、小組派代表匯報本組認識的生字，交流識字方法。
4、口頭擴詞，看誰最能干。
三、再讀課文，感知發現。
1、讀著課文，你感受到“我們幾個孩子”是懷著怎樣的心情找春天的呢？帶著這個問題讀第二自然段。
2、讀第三自然段，能讀出什么？
作者找到的春天是怎樣的？帶著這個問題反復讀課文，從找春天的過程中感悟春天，體會找春天
【二年級語文教案設計范文】相關文章：
二年級語文《小池》教案設計范文03-26
二年級語文浪花教案設計03-26
二年級語文教案設計10-23
二年級語文的教案設計10-14
二年級語文《歡慶》教案設計09-24
二年級語文北京教案設計08-31
《語文園地八》二年級語文教案設計09-13
二年級語文《明明上學》教案設計03-25
二年級語文《充氣雨衣》教案設計10-12