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小學(xué)二年級語文《高爾基和他的兒子》教案

時間:2022-10-27 08:51:27 二年級 我要投稿

小學(xué)二年級語文《高爾基和他的兒子》教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的小學(xué)二年級語文《高爾基和他的兒子》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)二年級語文《高爾基和他的兒子》教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)讀本課生字9個;積累7個詞語,描寫5個漢字。

  2、熟讀課文,理解詞句;聯(lián)系課文有關(guān)內(nèi)容讀懂課文最后一句話的意思。

  3、有感情地朗讀課文,重點朗讀第四節(jié)至最后。

  4、初步感受“奉獻(xiàn)”比“獲取”愉快的道理。

  教學(xué)過程:

  一、揭示課題,設(shè)疑激趣

  1、同學(xué)們,你們認(rèn)識高爾基嗎?(介紹高爾基:(1868~1936)前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家,社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人。他出身貧苦,幼年喪父,11歲即為生計在社會上奔波,當(dāng)裝卸工、面包房工人,貧民窟和碼頭成了他的“社會”大學(xué)的課堂。他與勞動人民同呼吸共命運,親身經(jīng)歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫。這對他的思想和創(chuàng)作發(fā)展具有重要影響。1901年他創(chuàng)作了的散文詩《海燕之歌》,塑造了象征大智大勇革命者搏風(fēng)擊浪的勇敢的海燕形象,預(yù)告革命風(fēng)暴即將到來,鼓舞人們?nèi)ビ觽ゴ蟮膽?zhàn)斗,這是一篇無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)斗的檄文與頌歌,受到列寧的熱情稱贊。)注意:教師可選擇部分內(nèi)容,向?qū)W生進行介紹)

  板書:高爾基

  2、學(xué)習(xí)“爾、基”(書空)

  3、補全課題齊讀

  4、出示句子:要是你留給人們的都是美好的東西,那你的生活該會多么愉快啊!

  5、學(xué)生質(zhì)疑

  (1)這句話是什么意思?

  (2)高爾基和他兒子之間發(fā)生了些什么事情?

  (3)為什么要寫這封信?

  二、初讀課文,整體感知

  1、自由讀課文。

  (1)自學(xué)文中的生字。

  注意“晃、霞、妻”的讀音,“晃”要讀準(zhǔn)后鼻音。

  指導(dǎo)“妻”的書寫(上半部分的豎下面不出頭。多橫分長短,間距求均勻。)

  (2)思考:高爾基和他兒子之間發(fā)生了些什么事情?

  (3)學(xué)生交流。

  2、分別出示栽花、賞花圖。

  (1)找出文中與這兩幅圖相對應(yīng)的小節(jié)。

  (2)同桌互讀、指名兩人讀。

  過渡:高爾基的兒子是怎樣栽花的呢?我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

  三、研讀課文,理解內(nèi)容

  1、學(xué)習(xí)“栽花”部分。

  (1)讀2、3小節(jié),用直線劃出高爾基的兒子是怎樣栽花的句子。

  (2)出示:來到爸爸身邊以后,他顧不上休息,一直在忙著栽種各種各樣的花草。

  ①自由讀讀句子,從中你體會出了些什么?(對父親的關(guān)愛)

  ②你能抓住重點詞語讀出兒子關(guān)愛父親的語氣嗎?(自由讀,指名讀)

  (3)引讀2、3兩節(jié)

  過渡:兒子再一次遠(yuǎn)離親愛的父親,回到了自己的家鄉(xiāng)蘇聯(lián)。而那個他花了很多心血的院子,又會是一番怎樣的`景象呢?我們就來學(xué)習(xí)課文的4、5小節(jié)。

  2、學(xué)習(xí)“賞花”部分

  (1)輕聲讀4、5小節(jié),找找有關(guān)句子,用波浪線劃下來。

  (2)媒體出示:

  春風(fēng)吹來,姹紫嫣紅的花兒輕輕搖晃著,散發(fā)出陣陣芳香,引來了一只只小蜜蜂。

  ①學(xué)習(xí)“姹紫嫣紅”。讀準(zhǔn)“嫣”,理解字意。

  ②自由讀句、指名讀句、抽號讀句

  (3)就讓這幅優(yōu)美的畫面永遠(yuǎn)留在我們的記憶中吧!再讀4、5兩節(jié)。

  3、學(xué)習(xí)6-8節(jié)

  出示:要是你留給人們的都是美好的東西,那你的生活該會多么愉快啊!

  (1)讀句質(zhì)疑:為什么說“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。

  (2)出示填空:爸爸說的“給”意思是__________,“拿”的意思是________。

  所以當(dāng)我不論在什么時候,什么地方,留給人們的都是美好的東西,那我的生活會感到愉快。

  (3)小組討論。

  (4)集體交流:是啊,他會為父親的快樂而快樂,這就是高爾基信種所說的要是你留給人們的都是美好的東西,那你的生活該會多么愉快啊!“留給人們美好的東西”就是要為他人著想,多做有利于他人的事。

  四、總結(jié)全文,說話訓(xùn)練

  1、什么情況下你感到很愉快?聯(lián)系生活中發(fā)生的事說一說。

  如:同學(xué)學(xué)習(xí)用品忘記帶了,你毫不猶豫地借給他;在學(xué)校運動會上,你在跳繩比賽中得了年級第一……

  2、讀讀詞語。

  3、齊讀全文體會,注意讀好高爾基信中的三句話。

  4、聽記:姹紫嫣紅的花兒輕輕搖晃著,散發(fā)出陣陣芳香,引來了一只只小蜜蜂。

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