小學(xué)語文二年級上冊教案——《我們成功了》

時間：2023-11-17 15:37:06 二年級我要投稿

相關(guān)推薦

　　作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的小學(xué)語文二年級上冊教案——《我們成功了》，希望對大家有所幫助。

小學(xué)語文二年級上冊教案——《我們成功了》

小學(xué)語文二年級上冊教案——《我們成功了》1

　　【設(shè)計理念】

　　以學(xué)生為主體，重視學(xué)生民族自豪感的培養(yǎng)，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點，盡可能給學(xué)生直觀的形象感受，把學(xué)生引入民主寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中感悟語言，習(xí)得語言�！驹O(shè)計特色】

　　以學(xué)習(xí)漢字及訓(xùn)練語言文字的能力為重點，運用形象直觀的現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識"訊、傳"等14個生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪，指導(dǎo)朗讀的語氣和表情。

　　4、增強民族自尊心和自豪感，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

　　【教學(xué)重點】

　　學(xué)會正確、流利有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的心情，增強學(xué)生民族的自尊心和自豪感。

　　【教學(xué)難點】

　　1、學(xué)會正確、流利有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的心情。

　　2、增強學(xué)生民族的自尊心和自豪感。

　　【教學(xué)流程】

　　一、導(dǎo)入

　　1、（出示福娃）你們知道這是什么嗎？

　　2、同學(xué)們知道的可真多！福娃是為迎接2008年奧運會而設(shè)計的吉祥物。奧運會的全稱是奧林匹克運動會。它每4年舉行一次。能舉辦奧運會就顯示了國家強大的實力，因此，很多國家的城市都想申請舉辦奧運會。1993年，我國北京申辦奧運會以2票之差輸給了澳大利亞的悉尼。非常可惜！但是中國人民沒有泄氣，北京繼續(xù)申請舉辦2008年的奧運會。在2001年7月13日，申奧城市選舉的那一天，全國人民都在關(guān)注著最后的結(jié)果。晚上。消息終于傳來：

　　最后的結(jié)果怎么樣？

　　趕緊把這個好消息告訴你的伙伴吧！（學(xué)生互相說）

　　3、指名讀。問：為什么這樣讀？

　　全班齊讀課題

　　二、自由初讀課文

　　我們成功了！多么令人自豪和激動�。【妥屛覀冞M(jìn)入11課，在課文生動的語言中感受這種自豪和激動吧！請翻開書自由讀課文，將生字字音讀準(zhǔn)，遇到難讀的字多讀幾遍。

　　三、自學(xué)交流

　　1、相信大家都從課文當(dāng)中感受到了成功的喜悅。那就讓我們放飛手中的氣球慶祝這次成功吧�。c擊課件：生字氣球）

　�、胚@些字寶寶你們都認(rèn)識嗎？請大家看著拼音讀一讀。

　�。�2）去掉拼音你們認(rèn)識嗎？

　�。�3）觀察這些字，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　�。�4）誰來讀一讀。

　　�！D(zhuǎn)轉(zhuǎn)---傳蘿---鑼陸---擊

　　用---擁包---抱目---淚軍---揮

　　楊---揚

　　2、字寶寶們都找了朋友組成了詞語，你們還能和這些詞語交上朋友嗎？（點擊課件：出示詞語）

　　揮舞鑼鼓高呼擊掌擁抱

　　淚水流淌奧林匹克飄揚

　　表演一下：擊掌、擁抱

　　自由讀，指名帶讀。

　　3、游戲鞏固

　　（1）找朋友游戲

　�。�2）“最佳搭檔”——一個學(xué)生比劃、形容生字，一個學(xué)生猜字。

　　4、字、詞寶寶們要回家了。下面含有這些字詞的'句子你能來讀一讀嗎？

　　人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。

　　人們揮舞著國旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼。

　　人們相互擊長掌，相互擁抱，任激動的淚水盡情流淌。

　　四、指導(dǎo)朗讀，理解句子

　　從這些話中，你能感受到什么？

　　1、2001年7月13日，是一個舉國關(guān)注的日子，那時，同學(xué)們剛剛兩、三歲，對那個時刻沒有什么印象，下面，就讓我們在錄象片中，重溫當(dāng)年激動人心的場面吧！

　�。úシ配浵螅�

　　2、說說你看后的心情怎樣？請帶上這種心情朗讀課文。一邊讀一邊標(biāo)出自然段。

　　3、聽范讀（自豪、驕傲的語氣）

　　4、錄音讀的怎么樣？你聽出了什么？

　　5、朗讀自己喜歡的自然段，老師要仔細(xì)看你們的表情、聽你們的聲音，哪些小朋友表情好、讀得又好，老師就請他到臺上來讀給大家聽。好了，開始練習(xí)朗讀吧。

　　6、指名朗讀學(xué)生喜歡的自然段。

　　7、人們聚在一起歡慶這快樂的時刻。你們想不想加入他們歡慶的行列？

　　女同學(xué)表演讀第二自然段，男同學(xué)表演讀第三自然段。

　　8、申奧成功了，中國成功了。2008年，全世界最優(yōu)秀的運動員將齊聚中國北京，參加奧運會。你們有信心讓奧林匹克的旗幟在中國北京高高飄揚嗎？

　　那就讓我們驕傲地告訴全世界：（生讀第4自然段）

　　2、讓我們再一次自豪地向全世界宣稱：（生齊讀：我們成功了）

　　五、拓展延伸

　　“我為2008奧運出力”

　　說說我們能為2008年奧運會作些什么？

小學(xué)語文二年級上冊教案——《我們成功了》2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識14個生字。會寫10個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。

　　3、增強民族自尊心和自豪感。

　　教學(xué)重點：認(rèn)識生字，規(guī)范書寫生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點：體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。增強民族自尊心和自豪感。

　　教學(xué)流程：

　　第一課時

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、每個人都有成功的經(jīng)歷，請大家簡單地用一兩句話說說自己做什么事成功了，成功后感覺如何?指名述說。

　　2、大家說的都屬于個人成功，有沒有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬人努力的結(jié)果呢?指名述說。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境

　　1、講述北京申辦奧運成功那神圣時刻的畫面。

　　2、記得這情景嗎?誰看了，這是什么時刻?

　　3、看過的同學(xué)當(dāng)時心情怎樣?

　　三、初讀課文

　　1、激趣：今天我們要學(xué)的一篇課文就非常生動地描述了那感人的情景，請大家打開書，自由讀讀課文，看看課文描述的情景是否和你看到的畫面一樣。不認(rèn)的字可以借助課文下邊小禮物里的拼音，也可以互相請教。

　　2、學(xué)生讀書，教師巡視指導(dǎo)。要求學(xué)生邊讀邊劃出難讀的詞、句，并把這些詞、句認(rèn)真讀一讀。

　　四、識字寫字。

　　1、出示帶生字的詞語，指會讀的同學(xué)先示范讀一讀，然后學(xué)生每個詞讀兩遍，檢查學(xué)生認(rèn)讀情況，可讓學(xué)生單個讀、指名領(lǐng)讀、小組讀來鞏固。

　　2、在朗讀重點詞句中進(jìn)一步指導(dǎo)認(rèn)讀生字。如，第一段中的“喜訊傳來……”一句，第二段中的“人們揮舞……”一句，第三段中的“人們相第……”一句，都包含了較多的生字，可重點指導(dǎo)讀正確。

　　3、出示單字學(xué)生認(rèn)讀，給這些生字找朋友，組成詞語。

　　4、說說記字的方法，結(jié)合舊字識字，反復(fù)重現(xiàn)鞏固識字。

　　5、寫字指導(dǎo)：

　　引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：擁、抱、揚三字都有提手旁，都是左窄右寬的字；淚、洋都有三點水，也是左窄右寬的`字。

　　提醒學(xué)生注意：1）、京的上橫、互的下橫是長橫；

　　2）申、洋二字的豎為主筆。

　　3）互字中豎折的豎和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜。

　　4）匹字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折；

　　5）、淚是從眼睛里流出來的，所以右邊是“眼目”不是“日”

　　第二課時

　　一、導(dǎo)入。

　　2001年夏天的那個夜晚，我們十幾億華夏兒女的眼睛都盯著電視里的薩馬蘭奇，當(dāng)聽到薩翁那平穩(wěn)而清晰的北京兩個字時，我們的心沸騰了！電視里一遍又一遍地放大著“我們贏了”這句話，我們心里一遍又一遍地放大著自豪感和成功感。北京申奧成功，是整個中國的成功。這次競爭是體育的競爭，也是經(jīng)濟的競爭，環(huán)保的競爭，文明素養(yǎng)的競爭，國際形象的競爭。我們贏了不僅是北京贏了，申奧贏了，更是中國贏了，中華民族贏了。世界選擇了北京，北京將還世界一個驚喜。

　　二、了解背景：

　　學(xué)生將自已知道的中國北京申奧的情況說給大家聽，老師再補充一部分小資料。幫助學(xué)生了解人們的心情。

　　三、朗讀感悟

　　1、教師范讀(激動、自豪的語氣)，學(xué)生欣賞，并說說自已欣賞后的感受。即：你從老師的讀中聽出了什么?

　　2、說說你們現(xiàn)在的心情，（指名說說自己的心情）請帶上這種心情朗讀課文。學(xué)生練讀課文。

　　3、小組開火車?yán)首x，比比誰能把自己的心情表達(dá)出來。

　　4、指名朗讀，相機指導(dǎo)全班學(xué)生朗讀。如：第一段中的“不約而同”是什么意思？為什么人們都不約而同地涌上街頭？北京立刻變成了歡樂的海洋是什么意思？第三段中的“中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮”是什么意思？從“任激動的淚水盡情流淌”這句話中能體會到什么？

　　5、老師聽了大家的朗讀非常感動。讓我們一起自豪地向全世界宣稱--我們成功了!(師生齊讀課文。)

　　四、實踐活動：

　　“我為2008年奧運會出力”

　　可讓學(xué)生自主收集資料，了解奧運，了解北京，關(guān)注體育；再想想我們能為2008年奧運會做些什么

　　教學(xué)反思：