二年級(jí)語(yǔ)文紅領(lǐng)巾真好第一課時(shí)教案

時(shí)間：2021-03-31 19:46:48 二年級(jí) 我要投稿

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

二年級(jí)語(yǔ)文紅領(lǐng)巾真好第一課時(shí)教案

　　１、認(rèn)識(shí)“嘰、喳”等８?jìng)€(gè)生字。會(huì)寫“羽、領(lǐng)”等８?jìng)€(gè)字。

　　２、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文，體會(huì)小鳥的活潑可愛和人與自然的`和諧。

　　３、有愛鳥護(hù)鳥的意識(shí)，感受到做一個(gè)“愛鳥護(hù)鳥小衛(wèi)士”的快樂與自豪。

　　【教學(xué)過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣生情

　　播放課件：音樂伴著鳥鳴，教師朗誦，將學(xué)生帶入情境之中。

　　二、朗讀感悟，初識(shí)生字

　　１、初讀課文，讀準(zhǔn)字音：

　　⑴ 自讀課文，側(cè)重讀準(zhǔn)字音。

　　⑵ 同桌互讀互查。

　　２、賽讀課文，流利通順。注意“蓬、棱、嶄、喳”。

　　３、品讀課文，體驗(yàn)情感：

　　⑴ 爭(zhēng)當(dāng)“最活潑的小鳥”。通過讀表現(xiàn)出來(lái)。

　　⑵ 爭(zhēng)當(dāng)可愛的“紅領(lǐng)巾”。先明確文中的“紅領(lǐng)巾”是指誰(shuí)，再引導(dǎo)用堅(jiān)定的語(yǔ)氣讀“請(qǐng)愛護(hù)小鳥”一句。

　　⑶ 爭(zhēng)當(dāng)“善于贊美的小鳥”。練習(xí)用贊美的語(yǔ)氣讀最后一句。

　　４、多讀，找規(guī)律，引導(dǎo)背誦。

　　⑴ 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：將三小節(jié)做一比較，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　⑵ 與同桌以問答的形式讀書。

　　⑶ 與好朋友以問答的形式試背。

　　三、開展游戲，鞏固識(shí)字

　　１、“分分撿撿”，找出自己已經(jīng)學(xué)會(huì)的字，告訴大家你在哪見過。

　　２、“聽聽找找”。

　　３、“小猴子學(xué)樣”，師出字，生做動(dòng)物。

　　４、“猜猜看”：讓生根據(jù)生字的局部猜字。

　　四、引導(dǎo)創(chuàng)新和實(shí)踐

　　課下仔細(xì)觀察本課生字，試著編字迷或畫迷。

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