六年級語文《才能來自勤奮》教案

時間：2021-04-30 16:15:48 六年級我要投稿

六年級語文《才能來自勤奮》教案

　　教學(xué)目標：

六年級語文《才能來自勤奮》教案

　　讀懂課文，感受科學(xué)家的成就來自勤奮。

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　　1．抓中心句，讀懂全文。

　　(1)默讀第l節(jié)：思考有幾句話，每句說什么。

　　(2)前兩句否定什么？“天才”上的引號表示什么？(否定。)反復(fù)否定是為了強調(diào)什么？（才能來自勤奮。)

　　(3)聯(lián)系第2節(jié)內(nèi)容，說說為什么“從娘胎里帶來的‘天才’是不存在的`”。(要點：愛因斯坦和愛迪生小時候?qū)W習(xí)成績并不好，不是神童。)

　　(4)但他們后來都成為舉世聞名的科學(xué)家，這是因為--(勤奮)。請仔細閱讀第二段，劃出反映三位科學(xué)家勤奮的事實的句子。

　　自學(xué)一小組議論一課堂交流、點撥。

　　①愛因斯坦建立相對論的理論基礎(chǔ)，花了整整7年時間。這是怎樣的7年？(白天上班，晚上挑燈攻讀，放棄節(jié)假日休息。)

　　②愛迪生為廠尋找幻絲材料，付出怎樣的艱辛‘(通宵達旦工作，摘錄4萬頁資料，試驗1600種礦物和6000多種植物。)

　　③李時珍編寫(本草綱目)付出怎樣的代價？(行程萬里，歷盡艱險，嘗遍百章，嘔心瀝血27年。)

　　④引讀三位科學(xué)家“勤奮”事跡的段落。

　　(5)“才能來自勤奮”，三位科學(xué)家的成功證明了這個道理。那么什么是勤奮？它有哪些具體內(nèi)容？請再讀第二段，圈出有關(guān)的詞或短句說明。(展開議論。如毫不氣餒，堅持刻苦攻讀；頑強攀登利學(xué)高峰，堅持不懈的努力......)

　　(6)具體論說“才能來自勤奮”是什么意思。(要點：知識和才能來自頑強的毅力，刻苦的學(xué)習(xí)，堅持不懈的努力。)

　　(7)讀課文最后一節(jié)，理解結(jié)尾句子的意思。

　　①“靈感”指什么？(思維的火花，富有創(chuàng)造性的思路。)

　　②“汗水”指什么？(付出的辛勤勞動。)

　　①用百分之一與百分之九十九對比，強調(diào)什么？(人的才能靠勤奮。)

　　2．作業(yè)。

　　(1)完成作業(yè)本習(xí)題4、2兩題。

　　(2)摘錄課文中的格言(有啟發(fā)、教育作用的句子)。

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