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三年級德育活動課教案（通用10篇）
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的三年級德育活動課教案，歡迎大家分享。
三年級德育活動課教案 1
背景分析
1、“感恩”是一個永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應該懂得感恩，“感恩“是中華民族的傳統美德。
2、在平時與家長的談話過程中，我得知現在的學生大都是獨生子女，因此，父母對他們大都是嬌生慣養，使他們養成了衣來伸手，飯來張口的習慣和不關心他人的自私的品質。甚至有的同學還經常對父母大呼小叫，無故發脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。著名的兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。”
為了讓孩子們能了解父母，感恩父母，并落實到實際生活之中，我設計了以“感恩父母”為主題的德育實踐活動。
活動目的
通過主題班會活動，調動學生的積極性，參與討論，制作千紙鶴，手語表演等多種形式來引導學生提高感恩父母的意識，體會父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實際行動報答父母養育之恩。
活動準備
1、排練全班同學邊做手語邊學唱《感恩的心》;
2、收集學生成長經歷中的一些感恩事件。
3、學習疊千紙鶴。
4、制作課件。
活動形式
回憶匯報、討論交流、折紙鶴、手語表演等形式。
活動過程
一、還記得上學期我們學過的課文《小烏鴉愛媽媽》嗎？下面老師先請大家再來一起看看這個故事！
觀看《小烏鴉愛媽媽》
師：你覺得這是一只怎樣的烏鴉？
生：是一只懂事的小烏鴉。
生：是一只可愛的小烏鴉。
生：是一只有愛心的小烏鴉。
生：是一只孝順的小烏鴉。
生：是一只不忘記媽媽的養育之恩的小烏鴉。
(指名回答)大家說得真好！
師：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。
動物們都知道感恩，我們人類更應該學會感恩。我們從呱呱墜地的那一刻起，就無時無刻不再享受著父母的愛。父愛是一束陽光，絲絲縷縷的包裹著我，溫暖著我。母愛是一縷春風，時時刻刻撫慰著我，浸潤著我。沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有水源，就沒有生命，沒有父母，就沒有我們自己。能來到這個世界，我們要對父母感恩。是他們把我們帶到這個世界，把最無私的愛給了我們。這節課，我們以《感恩父母》為主題上一節德育實踐活動課。
二、感受親恩，體會親情：
1、慈愛
師：在這平凡的一天天，我們讀懂了一個字，那就是愛。同學們，請回憶一下，你與父母生活中的點點滴滴的小事，你從哪件事上體會到父母對你的愛。誰愿意來交流。
同學1：我年齡小，媽媽怕我學習跟不上，每天晚上干完活都會給我補課。
同學2：小時候，我的腳上不小心被刀割了一大口子，血流不止，媽媽冒雨抱著我送我到醫院，媽媽全身被雨淋濕了，但我一點也沒被淋到。
同學3：小時候，我得了闌尾炎，爸爸帶我到醫院看病，交了醫藥費后，爸爸身上的錢都用光了，中午爸爸沒有吃飯，一直把我背回家。
同學4：小時候，我貪玩掉到水里，媽媽奮不顧身跳到水里救起我。
同學5：我在媽媽身體里生活了十個月，吸收了媽媽身上的許多營養，媽媽忍著巨大的痛苦把我生下來。
同學6：是爸爸扶我學走路，是爸爸教我學說話。
同學7：是媽媽甘甜的乳汁把我喂養大，是媽媽唱著夜曲伴我入眠。
同學8：小時候，我晚上睡不著，是媽媽一直抱著我在房間里走來走去，直到我睡著。
同學9：爸爸媽媽每年都給我過生日，可他們自己卻很少過生日。
同學10：別人說我長得傻，可媽媽常說我長得可愛。
同學11：每天吃飯時，爸爸媽媽總是把最有營養，最好吃的飯菜夾道我的碗里。
小結：我想再給大家幾個小時也說不完父母對我們的愛。的確，每個孩子都感受到父母點點滴滴的愛。多么偉大而又無私的母愛啊！多么博大而又深沉的父愛啊！我們成長的.過程中凝聚了太多父母的心血！
2、 嚴愛
你們有誰曾被父母責備、批評或打罵？誰來說說因為什么事情，爸爸媽媽批評或打罵你了？說說當時的心理感受。
學生1：小時候， 媽媽領著我在路邊玩兒，鄰居家的王奶奶一邊用手掐我臉，一邊說我長得可愛。我順口就罵了王奶奶一句。媽媽當場就打了我一巴掌。說我不懂事，沒禮貌。因為 王奶奶喜歡我，才逗我玩兒。當時，我心里很不是滋味，覺得媽媽向著外人說話。
現在，你能理解媽媽嗎？
現在，我知道我錯了。我應該罵人， 要尊敬老人。
學生2：一天，我鄰居家辦喜事， 馬路上車特別多， 來來回回的。我在馬路上和小朋友做游戲， 媽媽叫我幾次， 讓我回家我都沒有回來。結果差一點被一輛車撞上。媽媽狠狠的批評了我。當時，我非常傷心。
現在，你能理解媽媽嗎？
現在，我知道媽媽是為我的安全著想。我要謝謝媽媽。
學生3：我有一個壞習慣，每天放學先吃飯，然后出去玩兒， 天黑了才回家寫作業。媽媽經常到院子里把我抓進屋寫作業。給我講很多道理，我屢教不改，媽媽打了我一頓。我大哭一場。
現在，你能理解媽媽嗎？
現在， 我知道媽媽是為我好。想讓我好好學習，將來有出息。
學生4：一次， 我感冒了。發燒到39度。可我就是不想吃藥。爸爸媽媽拿著藥碗，滿地追我。爸爸媽媽怎么勸我，我就是聽不進去， 就是不肯吃藥。沒辦法， 爸爸打了我， 我哭著把藥吃了。我心里委屈極了。
現在，你能理解媽媽嗎？
現在，我知道爸爸媽媽向讓我快點好。 是為我的健康著想。
3、 老師引導和分析。
真是可憐天下父母心 ！其實愛的表達方式有兩種：一種是慈祥的愛，一種是嚴厲的愛。而孩子們往往只知道“慈愛”而不懂得“嚴愛”，像剛才這幾名同學舉的例子就是父母對子女的嚴愛。在嚴愛來臨時我們產生了敵對的情緒，以為那不叫愛。其實我們錯了。嚴是愛，松是害。愛之越深，恨之越切。這種嚴愛何嘗不寄予著父母對我們更深的期盼呢！
三、問卷調查
我們親愛的父母總是將最好、最寶貴的留給我們！那我們有沒有騰出一個空間給我的父母？你對父母又了解多少呢？
我們進行現場調查。
1、你知道父母的生日嗎？
2、你知道父母的健康狀況嗎？
3、你知道父母喜歡的日常消遣活動是什么嗎？
4、你知道父母的體重嗎？
5、你知道父母的身高嗎？
6、你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
7、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？
8、你知道父親節、母親節是哪一天嗎 ？
教師：
從剛才的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道啊！請記住這兩個日子吧！手指示屏幕的顯示：(父親節是六月份的第三個星期日，母親節是五月份的第二個星期日)
就讓我們敞開心靈的窗戶，用真情架起愛的橋梁，用真心去體諒父母的苦心，走近父母擁抱父母吧！
四、感恩方法大奉獻
討論交流
班主任：同學們，正所謂“感恩不待時”， 拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！我們應該怎樣孝順父母，感謝父母呢？請同學們，四人小組討論談談自己的具體做法。
全班交流
1、聽父母的話，不頂撞父母，接受勸告。
2、對父母有禮貌。
3、體貼關心父母。
4、珍惜父母的勞動成果，不隨便向父母要錢買零食吃。
5、不為難父母。
6、生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求。
7、幫父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。
8、有心事主動和父母說，經常與父母聊天(多和父母溝通)
9、努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心。
10、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
11、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
12、學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
13、為父母分擔一些家務和煩惱。
14、學會節約，不浪費父母的勞動成果。
15、每天反思，學會對父母說“對不起”。
教師小結：一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母愛的一種無聲的感激。
(二)動手折紙鶴
相信此時此刻，大家都有許多心里話要說。讓我們將感恩心，赤子情折進一只只紙鶴，獻給——我們最親愛的爸爸媽媽！
(學生動手折紙鶴)在紙鶴上面寫一句最想對父母說的話。
(三)手語表演
班主任：父愛之恩，與江河同流，與日月同輝。
母愛之情，能驚動天地，能感泣鬼神。
同學們， 請珍惜這份愛吧，因為這份愛只有今生沒有來世。
同學們， 請把握這份愛把，因為這份愛會使我們成為世上最富有的人。
讓我們的心永遠與父母的心一起跳動吧！
下面請同學們合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。
六、班主任發言
父母的愛像陽光，像春風，像雨露，你們得到父母的愛，就如同一株稚嫩的幼苗得到了陽光雨露，在愛的天地里，你們一天天長大。父母的你們的愛，生活的艱辛，工作的疲勞就會化作一種無比的幸福。所以我要說，愛如同一股涓涓細流，雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈。雖平凡，卻在平凡中孕育著驚人的偉大。同學們，人生正因為有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。讓感恩父母、孝敬父母的美德在我們每個同學的心中開出最美的花。讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩吧！
三年級德育活動課教案 2
一、宣布開會
略
二、召開本次班會的目的
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓他高聳；我們感恩父母，因為是父母給予我們生命，給我們一個溫暖的家。今天，我們在這里召開《感恩父母》的主題班會，希望這次班會的召開，讓我們同學能了解父母之愛，感受父母之情的無私和偉大，讓我們學會感恩，懂得感恩。能從現在做起，從身邊的點滴小事做起，以實際的行動來回報父母的養育之恩。現在我宣布：五年二班《感恩父母》主題班會現在開始！
三、活動過程
（一）創設情境導入主題
背景音樂《感恩的心》響起，接著出現了一幅母親托起嬰兒的背景圖片，同時生讀背景語，導入。
師：是啊！世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。世界上最深的情，莫過于兒女情。鮮花可以枯萎，滄海可變桑田，但父母的愛，卻永遠留在我們的心間，他們的恩情將伴隨我們一生一世。今天就讓我們一起走近父母，去體會人間這份最溫馨的親情！
（二）了解父母之愛
1、聽《父親》及背后的`故事
2、同學們，此時此刻你最想對這位父親說些什么呢？請大家自由發言。
2、講故事
你還搜集到了哪些父愛母愛的故事？把你知道的故事講給大家聽，讓我們共同感受那恩重如山的父母之愛！
3、生談感受。
這些故事讓我們深受感動，在生與死的瞬間，他們都把生的希望留給了孩子。父母的愛真是太偉大了。
（三）感受身邊的父母之恩。
1、交流訴說父母之愛
下面請同學們回憶生活中最觸動你心靈的場景，說說你父母令你最感動或最難忘的一件事。（生講自己的故事）
2、辨析對錯
大家的故事真令我感動，從出生到現在，父母的愛一直伴隨著我們成長，現在我們長大了，絕大多數孩子都能體諒父母、感恩父母、回報父母，可是也有一些孩子不懂事、不明事理，他們做事讓父母無奈、甚至是傷心。下面請看小品《如此兒子》
同學們，看了剛才這個小品，你認為兒子做得對嗎？你想對他說些什么？結合自己實際說一說。（生說自己）
（四）回報父母之恩
1、小品《禮物》
父母之恩永生難忘，讓我們用一生去珍惜，讓我們永遠感謝父母，下面請欣賞同學自導自演的小品《我的禮物》。
2、聽寫給母親的一封信
3、是啊，同學們，我們有沒有想過，如果有一天，你發現爸爸開始用假牙；如果有一天，你發現過馬路時媽媽需要你攙扶著走路；如果有一天，我們回到家之后，無論如何呼喚，都再也找不到爸爸媽媽的身影；如果有一天，我們只能撫摸著冰冷的墓碑在心里呼喚著親人的名字……
不要讓我們等到那“如果”到來時再去后悔，再去遺憾，就讓我們從現在做起，從這一刻做起，讓我們現在就來表達出我們感恩父母的心聲吧！
同學們，愛父母不是說出來的，是要從現在開始，從今天開始，落實到實際行動中。那么今天回到家我要怎么做？
（五）布置作業
今天，老師給大家留個作業，那就是為你辛勤的老爸老媽做件感恩的事。
請班長領讀我們的感恩宣言！
（六）師總結
父恩比山高，母恩比海深。感恩父母，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母的養育之恩，讓我們將父母沉甸甸的愛收藏心間，化作前進的動力，回報一切讓我們感恩的人和事，讓我們做一個對社會有用的人！最后讓我們共同祝愿天下的父母平安度春秋！
三年級德育活動課教案 3
班會目標：
1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。
2.讓學生懂得怎樣去感恩。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！
二、討論：自己怎樣認識感恩的？
學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。
學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，
四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、討論：
1.為什么要感恩父母？
2.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
學生先自己考慮，然后再進行小組交流。
四、繼續討論1.怎樣感恩父母？
2怎樣感恩老師？
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結。
1.分組討論發言2.教師總結
五、感恩小故事:六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的.父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！
六、結束語：做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷一顆感恩的心，用心去體會老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人。
總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。
三年級德育活動課教案 4
活動背景
愛是至高無上的，沒有愛的世界是死寂和缺少真誠與傾心的。而母愛是人類最無私、最永恒的情感，母愛是社會最和諧的基石。現在的學生多是獨生子女，有很多人都已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當的，漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺……
活動目的
通過本次主題班會，喚醒他們的感恩之心，讓他們感悟到母愛的偉大，感受到親情的溫馨。讓他們從愛自己的母親開始，學會尊重母親和感激身邊最親近的人，懂得愛他人、愛社會。讓學生做到以下幾點：
1、讓學生知道父母對自己的養育之恩，理解父母對自己的關愛，對父母產生感恩之情、常懷感恩之心。
2、學會與父母溝通、換位思考，學會感念親恩，以實際的行動報答父母的養育之恩。
活動對象：
三（1）班全體學生
活動時間：
9年3月16日
活動準備：
1、觀察母親一天做的事。看看母親一天做了哪些事，分析母親哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭在做，體會母親的辛勞。
歌曲：《燭光里的媽媽》、《感恩的心》
為媽媽做一件事，并寫成。
活動過程
一、整隊、報告人數。
二、宣布主題中隊會開始。
（主持人1： 三（1）班“感恩母親”主題班隊會現在開始。）
三、全體起立、出旗、敬禮。
四、唱隊歌。
五、中隊長。
（讓全體隊員就坐，并說明班隊會的主要內容、意義。）
六、活動開始：
（一）導入主題
主持人1：有一個人，她永遠占據你心中最柔軟的地方，她愿用自己的一生去愛你；有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報……這一個人，叫“母親”；這一種愛，叫“母愛”！今天，就讓我們一起走近母親，去品味親情，去感悟深深的母愛。
（二）感悟母愛
主持人：請聽詩朗誦《母愛》。
《母愛》
母愛
猶如春天的風
她輕輕拂過
大地一片綠色
母愛
是天上的云
總讓烈日
先從她的身驅穿過
給大地呼風換雨降祥和
母愛
是雨后的霞
總讓清洗過的大地
不棄的躺在懷里
把七彩人生夢譜寫在高高的天際
主持人2：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；
主持人1：母愛是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風塵仍然清澈澄凈；
主持人2：母愛是一株大樹，在季節的輪回中固執地堅守家園，撐一樹濃陰默默付出；
主持人1：母愛是一床厚厚的棉被，時時溫暖你寂寞的疲憊的甚至傷痕累累的心田；
主持人2：母愛是潤物的細雨，母愛是醉人的春風；
母愛是純潔的，總在你遇到風雨時悄然而至，給你慰藉和力量；
主持人1：母愛是無私的，她將永遠罩臨著你，伴隨你一生。
母愛是不分春夏秋冬的 ，無論你平和、躁動 ，無論你失敗、成功 ，母愛無處不在。
主持人2：對呀，母愛是偉大的，母親把全部的愛都給了我們，不就是為了我們能過上幸福的生活嗎？那我們也應該關心自己的媽媽，了解媽艱辛。
三、了解媽艱辛：
主持人1：我們的媽媽，他們以我們為中心，每天的工作、忙碌都是為了我們，你有仔細觀察過媽媽一天的工作嗎？說來說說。
（主持人請同學交流）
主持人2：下面，請欣賞歌曲《燭光里的媽媽》
主持人1： 母愛是一座豐碑，在平凡的生活中忙忙碌碌，不求報答，只有奉獻 。那我們怎樣才能報答媽愛呢？
真情回饋，溫情行動
主持人2：我覺得應該這樣做，為媽媽做力所能及的事：比如，當媽媽下班回家后，給她端上一杯熱氣騰騰的茶，給媽媽捶背、洗腳，給媽媽獻上一首歌等等。
主持人1：你說的真好。那我們就來聽聽我們三（1）中隊的隊員們是怎樣做的吧！
（學生交流習作，說說為媽媽做的事。）
主持人2：看來大家都有一顆感恩的.心。我舉得在這個特殊的日子里，除了為媽媽做事外，還應該送上我們的祝福。
主持人1：我覺得這個主意不錯哦，我們班許多同學就準備了祝福語要送給媽媽呢。
主持人2：好，那我們一起來聽聽你們對媽祝福吧！
“誰言寸草心，報得三春暉”！在這一年一度的特殊日子里，送一份暖暖的問候，祝媽媽三八節快樂！
我用一縷春風，二滴夏雨，三片秋葉，四朵冬梅，織成五顏六色的禮盒，結著七彩八飄的絲帶，用九分真誠，十分熱情，裝進永恒的祝福：祝您婦女節快樂！
一年又一年，風風雨雨；一日又一日，日落日起。母親的厚愛滲入我的心底。祝母親安康長壽，歡欣無比。
是您指引我走出人生的第一步，幫助我找到以后的路，謝謝您，媽媽！祝您身體健康，永遠開心。
媽媽，我曾是你身邊的一只備受關懷的小鳥，今天它為你銜來了一束芬芳的鮮花。祝您婦女節快樂，身體健康，萬事如意。
媽媽我感謝你賜給了我生命，是您教會了我做人的道理，無論將來怎么樣，我永遠愛您，祝您在新的一年里身體健康，萬事如意。
主持人1：下面，請欣賞歌曲《感恩的心》
歌曲欣賞：《感恩的心》
四、尾聲。
主持人2：世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基
主持人1：世界上其它一切都是假的、空的，惟有母愛才是真的、永恒的。 ———普列姆昌德
主持人2：為什么母親的溫柔會感人淚下呢？因為母親對兒女的勞是無代價的。 ———鈴木健二
主持人1：全世界的母親多么的相象！他們的心始終一樣。 每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。——惠特曼
主持人2： 或許，我們的母親不是最聰明的，也不是最漂亮的，但她在我們心中卻是獨一無二的，因為有了她的愛，才有了我們的今天。同學們，從此，讓我們懷著一顆感恩的心，關心媽媽、孝順媽媽，做媽好孩子。
主持人1：三（1）中隊《感恩媽媽》主題隊會到此結束。
三年級德育活動課教案 5
一、教學目的
幫助學生了解興趣是學習的動力，引導學生在學習、生活中培養廣泛的興趣。
二、教學準備
字謎答案扇形的小蘋果找座位圖四組數學口算機錄音機配樂錄音帶
三、教學過程
1．導入教師：今天我們先來聽一段錄音故事。（播放麥克斯韋小時候的故事配樂錄音）
2．學文明理
提問：誰來說說小小的麥克斯韋為什么喜歡提出許多問題？（學回答后教師小結）
教師：同學們說得很好，麥克斯韋對什么事情都好奇，都想知道究竟，這是一種學習的興趣。正是因為有了這種學習的興趣，麥克斯韋最后城為了英國的.科學家。許多有成就的人，他們從小對自己身邊的事物有極大的興趣。同學們看看書上還為我們介紹了其他的人。（學生自己閱讀課文中有關達爾文及嚴文井的故事）
教師：聽了剛才的故事，看了書中的課文，請同學們說說看書的想法。（學生自由發言）
3．活動明理
（1）請同學們分組說說自己的興趣是什么？說完后再選一名代表給全班同學說說你們組的發言情況。
（2）做個放松小游戲出示課前準備好的字謎條幅粘貼在黑板上，請學生猜。將學生猜中的答案隨時粘貼在字謎的旁邊，并為猜中答案的學生發一顆智慧星。
（3）誰來幫助蘋果娃娃分別將扇形的填字游戲及寫有“青、晴”等文字的蘋果貼在黑板上，誰給蘋果娃娃找到座位，就請誰把蘋果娃娃帶到他的座位上。
（4）開個小擂臺賽。分別出示口算比賽題，每次兩名同學比賽，看誰能當擂主，教師為擂主頒發證書。
（5）想想自己最感興趣的課有哪些？把它填在書中的表格中，填寫完后再想一想自己為什么會喜歡這些課？對自己不喜歡的課，想個辦法使自己對這樣的課有興趣。能將這個辦法寫在表格后面。
4．總結全課
同學們喜歡今天的學習嗎？大家的回答和笑臉告訴了老師。你們很喜歡這樣的學習。其實我們的學習都能像今天的學習這樣使你有興趣。請同學們回家后問問自己的家長，他們的學習興趣，并請你的家長和你一起動腦筋，找一找培養學習興趣的好方法。
三年級德育活動課教案 6
教學目標：
1、通過故事、嬉戲活動讓學生體驗學習的無窮樂趣。
2、培育學生的觀看力量，鼓舞學生在學習上樂觀開動腦筋。
教學重點：
通過故事、嬉戲讓學生體驗學習的無窮樂趣。
教學難點：
培育學生的觀看力，鼓舞學生在學習上樂觀開動腦筋。
教學過程：
一、故事導入。
1、齊讀書本P13“達爾文的故事”，邊讀邊想：達爾文是一個怎樣的人？
2、小組溝通、匯報。
讓學生明確達爾文是一個愛觀看、愛思索的人。
過渡：學習是需要觀看，需要開動腦筋的`，只有會學習的孩子才會發覺學習的樂趣，下面讓我們一起來玩一個“24點”的嬉戲，看誰最會學習。
二、活動坊：“24點”嬉戲。
個人獨立完成以下算式——小組協商
4 4 3 1 = 24
3 4 4 1 = 24
7 8 2 4 = 24
5 6 9 3 = 24
過渡：除了數學的學習好玩以外，其實語文的學習也很好玩，請同學們在下面的幾組詞語中選擇一組編成故事或者寫成詩，你可以任意發揮，或許你會有意想不到的發覺。試試吧！
三、幻想劇場：選詞語編故事。
第一組：太陽、黃河、駱駝、翅膀
其次組：月亮、水珠、腳印、沙漠
第三組：田野、足球、工廠、輪船
一、小結。
1、完成了上面的活動，你發覺了什么？
2、學習是一項很好玩的活動，只要你投入學問的海洋中，你就會發覺有很多的神秘，無窮的樂趣！
三年級德育活動課教案 7
一、教學目標
1、情感與態度
通過活動，是學生體驗到興趣愛好給自己和他人帶來的歡樂。培育學生廣泛的興趣愛好，使學生初步形成樂觀向上喜愛生活的態度。
2、行為習慣
樂觀參與各種課外活動初步養成良好的興趣愛好。
3．學問技能
使學生懂得良好的興趣愛好可以增長學問、豐富生活。提高學生正確處理和解決問題的力量，逐步嘗試處理個人的興趣愛好與成人的愿望、文化學習與身體安康之間的關系等。
二、教學過程
1．個人都有自己的興趣愛好，讓我們來瞧一瞧同學們都喜愛干什么？
2．小組溝通自己的興趣愛好。
3．爭論：有了這些興趣愛好，你有什么感受呢？
4．學生溝通：你對哪一組同學的'表演感興趣？
5．讓我們也走上興趣的小舞臺，展現我們的風采。
6．以小組為單位組織戰士活動，并匯報。
7．談談活動中的感受。
8．興趣自助餐
（1）提問：你那廣泛的興趣愛好對你有什么影響？
（2）爭論溝通。
9．“我的苦惱”大家談
（1）在生活中，關于興趣愛好，很多同學都有苦惱。今日我們說出來大家一起幫著解決
（2）溝通，每個組提出不能解決的問題。
（3）全班爭論疑難問題。
10．聽錄音故事：〈裝滿昆蟲的口袋〉。
（1）請學生講有關興趣愛好方面的故事。
（2）聽了這些故事，你有什么想法？
（3）小結。
三年級德育活動課教案 8
教學目標：
1.使學生了解一些常見的動植物的作用。
2.使學生知道動植物是我們人類的好朋友，初步樹立保護動植物的思想觀念。
3.使學生了解保護環境的重要性
重點難點：
了解一些常見的動植物的作用。
課前準備：
1我們常見的一些動植物的掛圖。
2.地球生存環境日益惡化的掛圖。
教學流程：
（一）教學引入
1.出示關于動物和植物圖。
2.談話：同學們通過觀察，有什么想法和問題？
3.學生提出問題后，引導學生自己討論解答。
（學生提出自己的想法時要給予引導和鼓勵。）
4.講述：我國動植物種類很多，其中大部分都是我們人類的好朋友，我們應該好好地保護它們。
（板書課題：人類的好朋友--動物和植物）
（二）學習新課
1.人類的朋友——植物。
請同學們帶著以下的問題觀察：
這些都是什么植物？它們有哪些作用？
學生回答后，教師講述綠色植物養育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的、用的……
2.人類的好朋友——動物。
教師過渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動物。你們都知道哪些動物，它們對我們又有什么好處呢？
師生共同談論交流。
3.我們要好好保護我們的.這些朋友。
教師沉重地告訴學生：同學們，看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染……所有這些有一部分是因為我們沒有好好保護我們的好朋友--動物和植物引起的。為此，我們國家采取了一系列的措施來保護野生動植物（舉例具體是哪些方法），因為保護動植物就是保護自然環境，也就是保護我們人類自己。
三年級德育活動課教案 9
一、教學目標：
1.了解環保的相關知識。
2.培養保護環境的意識和習慣。
3.學習如何保護環境，減少污染。
二、教學重點：
1.環保常識的學習。
2.如何保護環境。
三、教學難點：
1.如何引導學生認識到環境的重要性。
2.如何教育學生在日常生活中保護環境。
四、教學方法：
多媒體課件展示、課堂互動、小組合作、實地考察等。
五、教學內容：
第一課：環保知識
1.什么是環境？
2.為什么要保護環境？
3.什么是環境污染？
4.環境污染的危害。
第二課：環境保護
1.如何保護環境？
2.環保小貼士。
3.大力推廣低碳生活。
第三課：垃圾分類
1.如何分類垃圾？
2.垃圾分類的好處。
3.怎樣做垃圾分類？
第四課：節約用水
1.節約用水的重要性。
2.怎樣合理使用水資源？
3.如何防止浪費水資源？
第五課：保護森林
1.森林是什么？
2.森林的重要性。
3.砍樹的危害。
4.怎樣保護森林？
六、教學活動設計：
第一課：
活動1：環保知識問答比賽
分自然班和社會班進行，比賽中通過聽題、手搶、種種方式提高競賽的趣味性和娛樂性。
活動2：環保視頻欣賞
呈現環保貼片、NGO等，讓學生們了解到外界環保的情形和切實行動。
第二課：
活動1：環保小達人競賽
通過小組比賽環節，讓學生通過創意比賽的形式精通環保常識，喚醒他們環保的意識，把環保語言變成了小朋友最真摯的呼吁。
活動2：環節測驗
一種趣味性、一種災難性的方式，學生們通過填空、判斷等形式鞏固并加深記憶。
第三課：
活動1：環節體驗
逛街，吃飯，家務事，找點與垃圾有關的`事。在班級中發揮活動小組的團隊合作，依照自己的各類傾心來做出垃圾分類的指數表。
活動2：樓道倡議
在學校樓道里面發起一場垃圾分類運動，與同學一起做起垃圾分類，降低垃圾的產生。
第四課：
活動1：情景模擬
學生們完成花灑、桶浴的使用；從造成污水入江，水質惡化等方面的大量意見強調，傳遞空間節約用水的基本常識。
活動2：水資源知識競賽
根據不同水資源的采集和使用基本常識，教師組織比賽，規范學生的答題選項和答題技能。
第五課：
活動1：畫畫比賽
學生以森林為題展開畫畫比賽，注意描繪當代森林的情形和保護的要點，為保護森林減少人為破壞，培養保護植被的責任感。
活動2：森林考察
騎著自行車，一起走進森林里，感受大自然的美好和森林的生態環境高風險面臨的不利情形，領略關愛生態環境的意義深處。在參觀過程中，要特別注意讓教學生認識到森林是自然，是一種寶貴財富，也是需要我們不斷保護的資源。
七、教學評估：
1.課堂練習和互動評估。
2.實地考察和體驗評估。
3.環保作業的評估。
4.調查和統計分析評估。
五、教學反思：
通過三年級環境教育教與學的問題與反思，不僅教師來說要調整方法教育、生怕單純講授，而更要以難以想象的環保實際行動充分發揮培養學生環保意識和行動的個性化優勢，純屬產生了巨大活力。
三年級德育活動課教案 10
教學目標：
1、引導學生認識交通安全事故的危害，培養學生交通安全意識。
2、引導學生了解、掌握在上（放）學路上安全行走、安全乘車的基本常識提高學生在日常出行和突發交通安全事件時正確應對事故的能力。
教學過程：
一、談話導入，揭示課題
1、課件展示“警示臺”內容：請大家自由閱讀這段話，想想你有什么感受和體會。
引導學生談感受，體會交通安全事故給小學生的健康和生命帶來的'危害與影響。
2、教師小結：同學們，你們每天都要步行或者乘車往返于學校和家庭之間。隨著馬路上各種車輛的日益增多，大家的人身安全也越發受到了威脅。如何才能做到開開心心出門、平平安安回家呢？我們今天就來學習《上學路上保安全》這一課。
（板書課題：上學路上保安全）
二、真實再現，警鐘長鳴
1、首先，請大家了解幾個與我們小學生有關的交通安全事故案例。請大家閱讀課文的“真實再現”部分，想一想，這幾個安全分別講述了什么內容？你有什么感想？
引導學生通過讀、悟、談，認識交通安全事故的慘痛教訓和提高安全自護意識的重要性。
2、你還從課外收集到了哪些交通安全事故案例？通過這些案例，你又有什么感受和體會？
三、行動在線，情景模擬
1、了解了交通事故的危害后，那么，我們如何才能夠遠離危險，在上學、放學的路上保護好自己的人身安全呢？接下來就讓我們走進“行動在線”吧！
2、學生用自己喜歡的方式閱讀課文，思考后交流：
1）我們在上學、放學的路上行走時，哪些情況最容易發生危險？為什么？
2）上學、放學時，我們該如何安全地過馬路？為什么？雨雪天要特別注意什么？為什么？
3）乘校車和公共汽車上學、放學時，我們分別需要注意哪些安全問題？為什么？
3、小組合作，學生根據課文提示的不同情況自主選擇特定情境模擬演示，教師引導、學生適時評議并進一步探究緣由。
四、拓展延伸，鞏固提升
1、重點引導學生根據自己上學、放學的方式來具體談。
2、什么是“馬路陷井”？有哪些“馬路陷阱”？我們應怎樣防備？
先引導學生自己談理解、談體會，然后在小組內交流，進一步理清認識。
小組匯報交流，老師引導學生進行合理補充。
五、回顧總結，暢談收獲
引導學生交流學習本課后的感想和收獲。
布置作業：
搜集安全標志，了解其特征和作用；觀察生活中各類安全標志安放的位置、環境及對人們的指導作用。
板書設計：
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