北京版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《趙州橋》教案

時(shí)間：2021-05-02 15:29:26 四年級(jí) 我要投稿

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　　教學(xué)目標(biāo)

北京版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《趙州橋》教案

　　1．能找出重點(diǎn)詞句，正確理解第2和第3自然段的主要意思。

　　2．學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字，理解17個(gè)詞語(yǔ)的意思。

　　3．能照樣子，用“不但……而且……”把兩句話合成一句話。

　　4．知道趙州橋是世界聞名的石拱橋，是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)，它的設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)15個(gè)生字，理解17個(gè)詞語(yǔ)意思；能抓住重點(diǎn)詞句，正確理解一段話的主要意思。

　　教學(xué)難點(diǎn)：用“不但……而且……”把兩句話合成一句話。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：初步了解課文內(nèi)容，能正確、流利的讀課文。對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，初步感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。

　　教學(xué)重點(diǎn)：初讀課文了解主要內(nèi)容，從第一自然段中感受大橋的古樸之美。

　　教學(xué)難點(diǎn)：從第一自然段中感受大橋的古樸之美。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一談話導(dǎo)入。

　　二新授：

　　1、布置預(yù)習(xí)。

　　2、小組交流。

　　3、匯報(bào)

　　老師檢查學(xué)生朗讀.

　　4、學(xué)習(xí)第一自然段

　　（1）自由讀，

　　（2）你知道了什么？

　　（3）從‘“1300多年”中你感覺(jué)到了什么？體會(huì)著讀一讀。

　　小結(jié)：趙州橋是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)，你想知道她為什么世界文明嗎？下節(jié)課我們來(lái)研究一下。

　　作業(yè)：

　　1、抄寫生字新詞。

　　2、搜集趙州橋的有關(guān)資料。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)趙州橋的“雄偉、堅(jiān)固、美觀”以及設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)。

　　感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，產(chǎn)生民族自豪感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解趙州橋的雄偉、堅(jiān)固，以及設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能通過(guò)想象再現(xiàn)圖案的畫面，體會(huì)趙州橋的美觀。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)思想：這篇課文用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言介紹了趙州橋的'堅(jiān)固、雄偉、美觀，重點(diǎn)介紹了趙州橋沒(méi)有橋墩和能使洪水分流的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了這種設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)“創(chuàng)舉”，贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。教學(xué)中我充分利用了小組合作學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)課文，并利用自己喜歡的方式介紹趙州橋，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　二、新授

　　1、“趙州橋不但堅(jiān)固而且美觀”寫出了趙州橋的什么特點(diǎn)？

　　2、你覺(jué)得趙州橋設(shè)計(jì)上那個(gè)特點(diǎn)更吸引著你呢？你就學(xué)習(xí)哪部分？

　　默讀，你是從那體會(huì)到的？用筆畫一畫。小組交流。匯報(bào)。

　　3、指導(dǎo)體會(huì)趙州橋的美。

　　看錄像，當(dāng)導(dǎo)游介紹趙州橋。

　　4、匯報(bào)搜集的資料。

　　5、朗讀并背誦

　　小結(jié)：

　　趙州橋給你留下了那些深刻的印象？