四年級語文《中國結(jié)》教案設計
這篇課文圍繞中國結(jié)，介紹了中國結(jié)的歷史，中國結(jié)的文化特性，中國結(jié)由實用性的繩結(jié)發(fā)展為裝飾性的手工藝品，為人們增添的情趣，體現(xiàn)了中國人民的智慧，表達了對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和讓世界各地的人了解中國傳統(tǒng)工藝的美好愿望。
教學目標：
1、識記、掌握生字、生詞。
2、理解課文內(nèi)容，了解中國結(jié)外形變化無窮，寓意豐富的.特點。
3、體會作者對中國結(jié)的喜愛和贊美之情，激發(fā)學生的愛國熱情和名組自豪感。
教學重點：
1、了解中國結(jié)的特點。
2、體會作者對中國結(jié)的贊美之情，激發(fā)學生的愛國熱情。
教學方法：
朗讀、交流
教學過程：
第一課時
一、猜謎語，導入新課。
1、謎語：一縷紅絲線，交錯接龍鳳。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。(中國結(jié))
2、板書課題，說說：你對中國結(jié)有哪些了解?(指名回答)
3、展示中國結(jié)。
二、初讀課文，整體感知。
1、檢查預習情況，質(zhì)疑問難。
(1)出示生字新詞，學生認讀。
典雅、風韻、憧憬、巧奪天工、嘆為觀止、不離不棄、圖騰、烘托、滲透
(2)指名分段讀課文，檢查學生讀課文的情況。
2、默讀課文，讀的同時思考問題。
(1)每段寫了什么?
(2)這篇文章寫了什么?
3、指名回答，師生共同交流。
第二課時
一、聽寫詞語。
二、精讀課文，深入感知。
1、指名讀第1、2自然段，你讀懂了什么?
中國結(jié)這幾年特別受寵;中國結(jié)富有絲綢質(zhì)感;中國結(jié)造型典雅;中國結(jié)風韻獨特。
2、指名讀第3自然段。
(1)為什么說中國結(jié)是民間藝人的杰作?(巧妙編結(jié)，配以各種飾品，變化無窮)
(2)說說中國結(jié)的象征意義。
(3)有感情地朗讀第3自然段。
3、齊讀第4--6自然段。
(1)為什么說中國結(jié)是炎黃子孫心連心的象征?
中國結(jié)是一根絲繩纏結(jié)而成，是圍繞起點曲折纏繞的，不離不棄像中華兒女同根生，不論離國家多遠，都永遠離不開自己的祖國，自己的鄉(xiāng)土。
(2)“中國結(jié)不但中國人喜歡，外國人也喜歡。”這是一個承上啟下的過度句。說一說過度句的作用。
(3)外國人為什么也喜歡中國結(jié)?
因為它帶著東方的神韻，滲透了既古老又現(xiàn)代的文明，代表祥和、喜慶。
4、總結(jié)：中華兒女同根生，這根繩子扯的再遠，也離不開它的“頭”。這個頭就是自己的祖國，自己的鄉(xiāng)土。中國結(jié)是炎黃子孫心連心的象征，因此，中國結(jié)又被稱為“同心結(jié)”。
三、拓展延伸。
激發(fā)興趣。試這編中國結(jié)，體會絲繩繞著起點，曲折纏繞，不離不棄的特點。
四、布置作業(yè)。
1、背誦自己喜歡的段落。
2、有感情地朗讀課文。
板書設計：
中國結(jié)
繞著起點，曲折纏繞，不利不棄(炎黃子孫心連心)
中國結(jié) 中國情
滲透著文明，傳遞著祥和、喜慶
【四年級語文《中國結(jié)》教案設計】相關(guān)文章：
四年級語文《中國結(jié)》優(yōu)秀教案設計08-15
四年級語文《中國結(jié)》教案10-03
四年級語文《中國結(jié)》教學反思03-19
四年級語文上冊《中國結(jié)》ppt07-24
四年級語文下冊《中國結(jié)》教案03-01
四年級語文教案中國結(jié)12-18
《中國結(jié)》語文教學設計03-25