四年級上冊Unit3 A:Lets learn優(yōu)秀教案
教材分析
1、課標中對本節(jié)內(nèi)容的要求：能聽懂、會說“My friend is ..., he has ....”，并能在實際情景中運用；能聽、說、認讀 friends, long/short hair, strong, quiet, thin 等單詞和詞組。能適當(dāng)用一些形容詞描述自己的朋友；
2、本節(jié)內(nèi)容在前后教材內(nèi)容間存在邏輯關(guān)系，為下一個話題B：Let’s talk做鋪墊；
3、本節(jié)核心內(nèi)容的功能和價值是讓學(xué)生們會用英語表述不同人的體貌特征，是以后寫作的基礎(chǔ)。
學(xué)情分析
1、學(xué)生認知發(fā)展分析：學(xué)生現(xiàn)在的英語功底還很薄弱，若能使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)生在潛移默化中會掌握本節(jié)的主要內(nèi)容；
2、學(xué)生認知障礙點：學(xué)生形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點是老師通過寓教于樂的活動能否吸引到每一位學(xué)生積極參與進來。
教學(xué)目標
1. 知識目標:能夠聽、說、認讀friends, long/short hair, strong, quiet, thin 等單詞和詞組；掌握讀音規(guī)律，并能在模擬的生活環(huán)境中用“My friend is ..., he has ....””相互交流。
2. 能力目標:能夠簡單描述身邊同學(xué)的外貌特征，結(jié)合學(xué)過的詞描述頭發(fā)的長短，體格的胖瘦、高矮。
3. 情感、策略、文化等有關(guān)目標：培養(yǎng)學(xué)生對同學(xué)的熱愛，同時增進學(xué)生之間的交流；在輕松愉快有趣的活動氛圍中學(xué)習(xí)英語，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的'興趣和熱情，同時增進學(xué)生之間的交流；了解西方國家對體貌特征的描述。
教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點：對描述人物相貌特征的詞匯的掌握與運用。
教學(xué)難點：1．發(fā)音：friends, thin
2．She is ... 與 She has .... 的區(qū)別與運用。
教學(xué)過程：1、熱身／復(fù)習(xí)：結(jié)合游戲 Polly says，讓學(xué)生聽聽指指，訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)速度，同時也是對前面知識的復(fù)習(xí)。邊說邊做，讓全體學(xué)生熱身，投入課堂。
2、主要在師生互動中呈現(xiàn)新課：如分組比賽說同學(xué)們的特征，激發(fā)學(xué)生的競爭意識；猜猜是誰活動，能調(diào)動學(xué)生的積極情緒，訓(xùn)練學(xué)生的綜合語言運用能力。
3、趣味操練-story:訓(xùn)練學(xué)生聽力，知識的小結(jié)性呈現(xiàn)。呈現(xiàn)爸爸媽媽的形體，讓學(xué)生有大致感知，教師先單獨描述，然后讓學(xué)生跟著一起描述。