五年級語文下冊第六單元集體備課教案
教材分析：
第六單元安排了《七律 長征》、《彭德懷和他的大黑騾子》、《大江保衛戰》等三篇講讀課文。《七律長征》這首詩形象概括了紅軍長征的戰斗歷程，贊揚了中國紅軍不畏艱險、英勇頑強的革命主義和樂觀主義精神。《彭德懷和他的大黑騾子》塑造了彭德懷同志可信可敬的人物形象。《大江保衛戰》寫了抗洪搶險活動中許多動人的'事跡，反映了人民子弟兵的英雄本色。
本單元還安排了一次作文訓練和練習六。這次習作訓練是寫“我最敬佩的一個人”。而練習六中所安排的內容也較為豐富，學生通過學習，在聽、說、讀、寫等方面的綜合能力也將會得到很好的提高。
學情分析：
本班學生的閱讀能力與理解能力不夠靈活，學習自主性不強。因此，在這一單元的教學中，我盡力激發學生內在的學習誘因，調動學生的積極自動性，引導學生通過閱讀并結合背景資料來感悟文本，鼓勵學生大膽發表自己的想法，從而理解課文，受到思想教育。
教學目標：
一、知識目標
1、學會本單元的生字詞，理解并能靈活運用。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、寫一篇“我最敬佩的一個人”的習作。
二、能力目標
1、通過閱讀、品詞析句，理解含義較為深刻的句子。
2、學習借鑒課文的表達方法。
3、培養學生掌握寫人的習作技巧。
三、情感目標
1、學習紅軍戰勝困難的革命樂觀主義精神。
2、體會彭德懷與戰士們同甘共苦的精神。
3、學習人民子弟兵為了保衛國家和人民而奮不顧身的大無畏精神。
教學重、難點：
1、 學會本單元的生字詞并能夠靈活運用。
2、 抓重點詞句感悟文本，體會的思想感情。
3、 培養學生掌握寫人的習作技巧。
習題設計：
習題要圍繞課標，遵循“少而精”的原則，靈活地選擇題型題量，讓學生在鞏固知識的同時又能得到發展，變“要我做”為“我要做”。
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