《鯨》小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文課程教案

時(shí)間：2021-01-13 17:34:45 五年級(jí) 我要投稿

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

《鯨》小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文課程教案

　　指3——5名學(xué)生在上課前講故事。

　　一、故事誘導(dǎo)，賞中入境

　　1、播放錄音，生聽(tīng)故事。

　　2、生聽(tīng)后根據(jù)故事質(zhì)疑。

　　3、根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑情況，教師歸納為學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　二、想象表演，趣中釋疑

　　1、生自由讀課文2、5、7自然段，思考：蝦將軍會(huì)對(duì)鯨講些什么道理？

　　2、同桌合作，想象表演鯨和蝦將軍爭(zhēng)吵的場(chǎng)面。

　　3、指2——3桌同學(xué)配合表演，師生評(píng)議，評(píng)選出最佳搭當(dāng)。

　　4、生快速瀏覽課文2、5、7自然段，用線(xiàn)畫(huà)出最能說(shuō)明“鯨不屬于魚(yú)類(lèi)”的語(yǔ)句。

　　5、指名讀所畫(huà)語(yǔ)句，師生評(píng)議。

　　6、全班齊讀畫(huà)線(xiàn)部分，加深理解與記憶。

　　三、自我介紹，樂(lè)中求知。

　　1、指名讀3、4自然段，其余邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中描述鯨的種類(lèi)及其主要特點(diǎn)的'語(yǔ)句。

　　2、輕聲讀第4自然段，選擇自己喜歡的那種鯨，向大家作自我介紹。

　　3、指3名同學(xué)上臺(tái)“自我介紹”。

　　4、師生圍繞“自我介紹”內(nèi)容及方法進(jìn)行評(píng)議，滲透基本的說(shuō)明方法。

　　四、想象作畫(huà)，動(dòng)中領(lǐng)悟

　　1、小組齊讀第5自然段，邊聽(tīng)邊想：怎樣判斷鯨的種類(lèi)？

　　2、出示書(shū)中插圖，指名判斷鯨的種類(lèi)并說(shuō)明理由。

　　3、根據(jù)文中敘述，在插圖上添畫(huà)齒鯨的水柱。

　　4、生自由讀第6自然段，讀懂后用筆畫(huà)出鯨睡覺(jué)時(shí)的樣子。

　　5、展示學(xué)生作品，師生評(píng)議。

　　六、拓展延伸，練中創(chuàng)新

　　1、快速瀏覽全文，準(zhǔn)備做小導(dǎo)游向大家介紹鯨的有關(guān)知識(shí)。

　　2、推薦“導(dǎo)游先生”、“導(dǎo)游小組”各一名上臺(tái)為大家介紹。

　　3、小練筆：圍繞“蝦將軍與鯨”的爭(zhēng)吵，編一則童話(huà)小故事。

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