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《童年的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計第一課時

時間:2021-03-30 19:03:06 五年級 我要投稿

《童年的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計第一課時

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

《童年的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計第一課時

  1、了解課文內(nèi)容,能用自己的話說說“我”的發(fā)現(xiàn)以及發(fā)現(xiàn)的過程。

  2、學(xué)會14個生字,會認(rèn)7個生字,能正確讀寫本課積累的詞語。

  學(xué)習(xí)重難點:

  用自己的話說說“我”的發(fā)現(xiàn)以及發(fā)現(xiàn)的過程。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體

  教學(xué)過程:

  一、質(zhì)疑激趣,明確目標(biāo)

  1、導(dǎo)入:難忘的童年生活中,我們不知不覺地成長著,有笑,也有淚,有喜,也有憂……今天我們學(xué)習(xí)俄國作家奧普多羅夫的《童年的發(fā)現(xiàn)》,不知它又能帶給我們哪些感受。(齊讀課題)

  從課題中,你最想了解什么?

  2、明確目標(biāo)。(見上)

  二、檢查字詞預(yù)習(xí)

  1、學(xué)生匯報自己本課積累的詞語(一讀)

  2、抽查認(rèn)讀本課詞語(二讀)

  胚胎 禍患 雙臂 天賦 淘氣 妨礙 豈止 癡迷 厘米 慚愧

  幸虧 困窘 澄澈 一本正經(jīng) 情不自禁 運轉(zhuǎn)自如 隨心所欲

  翻來覆去 默不作聲 絞盡腦汁 (注意讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形)

  3、聽寫學(xué)生易錯的詞語: 胚胎 禍患 天賦 幸虧 豈止

  4、再讀詞語,(三讀),猜詞游戲

  (1)倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房;……(隨心所欲)

  (2)夏夜悶熱,我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),難以入睡。(翻來覆去)

  (3)一道數(shù)學(xué)攔路虎出現(xiàn)了,我左思思右想想,一點兒頭緒都沒。

  (絞盡腦汁)

  (4)上天賜予我的本領(lǐng)、能力。(天賦)

  (5)清亮清涼的,一點兒雜質(zhì)都沒,用來形容天空或湖面。(澄澈)

  (6)它是吊兒郎當(dāng)?shù)姆戳x詞。(一本正經(jīng))

  ……

  三、圍繞“發(fā)現(xiàn)”,學(xué)習(xí)課文

  1、出示自學(xué)提示及學(xué)習(xí)方法:

  自學(xué)提示:默讀課文,小組學(xué)習(xí):

  a“我”童年的`發(fā)現(xiàn)是什么?

  b“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)的?(小組匯報)

  c發(fā)現(xiàn)的結(jié)果如何?

  學(xué)習(xí)方法:

  a抓具體事例并簡單概括

  b抓關(guān)鍵詞句

  c聯(lián)系上下文

  d聯(lián)系生活實際

  2、探討交流,理清脈絡(luò)

  (1)完成目標(biāo)(一)

  指生回答:發(fā)現(xiàn)是什么?抓關(guān)鍵詞“九歲、完全、獨立”,聯(lián)系下文,具體到13自然段內(nèi)容,反復(fù)體味朗讀第1自然段,感受小作者的自豪喜悅激動。

  (2)完成目標(biāo)(二)

  小組匯報“發(fā)現(xiàn)”的過程,相機引導(dǎo)理清文章脈絡(luò):

  夢中飛行——產(chǎn)生疑問——請教老師

  老師解釋——繼續(xù)追問——引出問題

  癡迷思索——大膽猜想——發(fā)現(xiàn)規(guī)律

  (3)完成目標(biāo)(三)

  老師講解——得到證實——因笑受到驅(qū)逐

  (4)小結(jié)板書,練習(xí)用自己的話說說發(fā)現(xiàn)的過程。

  3、學(xué)生匯報學(xué)習(xí)心得。

  四、名言積累,布置預(yù)學(xué)要求

  1、名言積累:

  學(xué)者先要會疑。 (程頤)

  敏而好學(xué),不恥下問,是以謂之“文”也。 (《論語》)

  在可疑而不疑者,不曾學(xué);學(xué)則須疑。 (張載)

  2、預(yù)學(xué)要求:

  (1)圍繞“我”的發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)過程,你覺得“我”是一個怎樣的孩子?

  (2)課文最后說:“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險。”收集相關(guān)的事例。

  (3)想想你的童年有哪些有趣的發(fā)現(xiàn)。

  五、課內(nèi)閱讀練習(xí)

  我的發(fā)現(xiàn)起始于夢中飛行。每天夜里做夢我都飛,我對飛行是那樣(迷戀 留戀),只要雙腳一點,輕輕躍起,就能離開地面飛向空中。后來,我甚至學(xué)會了滑翔,在街道上空,在白樺林梢頭,在青青的草地和(澄澈 清澈)的湖面上盤旋。我的身體是那樣(輕盈 輕巧),可以(隨心所欲 忘乎所以),運轉(zhuǎn)自如,憑著雙臂舒展和雙腿彈動,似乎想去哪里就能飛到哪里。

  1、用“\”劃去括號內(nèi)運用不恰當(dāng)?shù)脑~語。

  2、請給這段話取一個小標(biāo)題。

  3、你曾經(jīng)做過一個怎樣的夢?能把夢境用幾句話有條理地寫下來嗎?

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