再見了北京教學設計
教學目的：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能正確地背誦課文。
2、學會本課10個生字，綠線內的字只識不寫，認識一個新偏旁，理解由生字組成的詞語。
3、通過對課文的朗讀感悟，感受北京奧運會的快樂和令人留念，激發學生的愛國情感，弘揚奧運精神。
教學過程：
一、激趣導入
1、小朋友們，你們一定還記得2008年8月的北京奧運會吧。閉幕式大家都看了嗎？印象如何？
（幼兒相互討論，并回答）
閉幕式之后人們就要離開北京，跟北京說再見了，那么，除了快樂之外，人們還會有怎樣的情感呢？今天我們就來學習一篇新的課文。
2、板書課題——《再見了，北京！》，齊讀課題。
3、師：2008年，北京舉辦盛大的奧運會，這是中國第一次承辦奧運會，人們的心情一定很————（激動）從課文里，我們來看看北京奧運會閉幕式到底是怎么樣的一個情景？人們的'心情是怎么樣的？
二、初讀課文
1、輕聲讀課文
提問：
1、你從課文中了解了那些內容？
2、提出自讀要求：⑴讀準生字。
⑵讀通課文，不添字，不漏字。
⑶給自然段標上序號。
（4）學生各自借助拼音大聲練讀。
2、教學生字詞
（1）劃出生字詞
（2）學生交流，教師相機出示易讀錯的字詞、短句，以學生當小老師的形式，在音、形、義上做介紹
3、各自輕聲讀課文，注意生字詞的讀音和意思。
4、以小組為單位分段朗讀。將學生提出的難讀的長句子，以教師范讀、學生比賽讀的形式，保證全部同學能正確、流利地讀。
三、指導書寫
1、出示生字卡片，開火車認讀。
2、小小組合作，選擇一個生字，學習生字的讀音、結構、難寫之處、組詞。全班交流。
3、場：共六畫，左右結構。名：共六畫，上下結構。米：共六畫，獨體字。
4、學生描紅，仿影，完成《習字冊》。
四、布置作業
1、練習正確、流利地朗讀課文。
2、抄寫生字。
五、總結：
這節課你有哪些收獲？
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