走進因特網教學設計
一、情景導入
師：我們今天比一比是喜羊羊戰勝了灰太狼，還是灰太狼打敗了喜羊羊。
生：好。
師：電腦世界里，什么東西最能吸引你們？
生：網絡。
師：人類進入信息社會以來，因特網日益走進了我們的生活，它不僅給我們提供了難以計量的數據、文字、圖像、聲音和視頻等信息，而且改變了我們的學習方式。今天，我們就一起乘上網絡的快車，利用因特網來進行網上沖浪好不好啊。
生：好啊。
二、任務一：認識瀏覽器
師：網絡就是一個世界，不過這是個虛擬的世界，想要看這個虛擬世界的信息，咱們還得請個幫手，誰呢？
生：瀏覽器。
師：對，它叫“瀏覽器”，還有個外號叫“探路者”，能在網絡世界中幫助你們探路、瀏覽信息。現在，我給同學們出個難題，瀏覽器在電腦的什么地方？用什么辦法才能啟動它呢？
生1：桌面上
生2：任務欄上
生3：程序菜單中
師：那老師請三位同學到老師電腦上來試試吧。
生：學生上臺演示自己的方法
師：這幾位同學非常的棒。
師：接下來，請大家觀察瀏覽器的窗口，這個窗口和我們以往看到的窗口有什么不同？老師請一位同學描述瀏覽器窗口的組成部分。
生1：標題欄、菜單欄
生2：工具按鈕、地址欄
生3：還有狀態欄
師：這幾位同學掌握得好。
三、任務二：認識地址欄及其作用
師：老師去你家家訪，怎樣去呢？
生：用上地址（×××大街××號）。
師：對，老師按這個地址就可以去到你家。，×××大街××號在電腦里面我們稱它為網址。
師：不同的網站有不同的`網址，網址就是信息在網上的地址。這個地址要在地址欄中輸入。現在我們一起到網上去沖浪吧？
師：怎們去沖浪呢，首先我們先打開IE瀏覽器，在地址欄中輸入網址，同學們想不想了解精彩的內容啊？
生：想
師：接下來我們就認識怎樣去瀏覽中國兒童資源網的精彩的內容。
四、任務三：了解主頁、認識鏈接和它的作用
師：現在我們打開了中國兒童資源網的第一個網頁，我們叫它首頁，或是主頁。同學們，你看到了什么信息，你最想了解哪些信息的詳細內容呢？
生1：我想了解兒童文學
生2：我想看兒童影院
生3：我想玩兒童游戲
師：要進一步了解這些信息，你覺得應該怎么辦？請大家嘗試一下。
生：學生嘗試瀏覽網頁
師：老師看到同學們在網頁上移動鼠標，發現沒有，鼠標箭頭移到某些地方是否變形狀了？
生：看到了，成了手型的樣式
師：對，網頁上鼠標箭頭變成手形的地方，這就是一個鏈接，點它一下，就能打開另一個網頁。
師：同學們，我們已經了解了瀏覽網頁的方法，你們想不想去看看精彩內容啊？
生：想啊
師：那就請同學們去瀏覽中國兒童資源網的精彩內容，如果瀏覽的過程中，請同學們小組幫助。
五、總結評價
引導學生在今后的學習中，努力學習科學文化知識，增強學生的緊迫感和社會責任感，能正確區別網上的不良網絡知識，正確利用網絡知識有效地學習。
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