火車開(kāi)啦教學(xué)設(shè)計(jì)范文
編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，可以幫助教師組織教學(xué)，提高教學(xué)效率。下面是小編整理的火車開(kāi)啦教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀！
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)演唱歌曲《火車開(kāi)啦》，能用自然的聲音，愉快的情緒歌唱。
2、在音樂(lè)活動(dòng)中能正確的表現(xiàn)四分、八分、二分音符和四分休止符組合的簡(jiǎn)單節(jié)奏型。
3、能積極參與音樂(lè)活動(dòng)，在活動(dòng)中能與他人較好地合作。通過(guò)聆聽(tīng)、模唱、模仿、律動(dòng)的方式指導(dǎo)學(xué)生參與演唱、體驗(yàn)歌曲，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)唱歌曲的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
能用聽(tīng)唱法完整的演唱、表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：
能準(zhǔn)確的演唱歌曲的.歌詞。音樂(lè)活動(dòng)中的身體協(xié)調(diào)及合作
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體教學(xué)設(shè)備、課件、電子琴
教學(xué)方法：
聆聽(tīng)法、感受法、引導(dǎo)法、合作學(xué)習(xí)法
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，今天我們學(xué)校來(lái)了很多客人，你們能拿出最棒的表現(xiàn)嗎？我相信你們，只要你們用耳朵仔細(xì)聆聽(tīng)，用眼睛認(rèn)真觀察，用嘴巴勇敢的說(shuō)，用心去完成，你們每一位都是老師心中最優(yōu)秀的學(xué)生。
一、組織教學(xué)。照樣學(xué)樣。圍繞聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，通過(guò)節(jié)奏練習(xí)為學(xué)生學(xué)習(xí)新課做鋪墊。
師：那么我們先做一個(gè)節(jié)奏游戲，要求是我怎么做你就怎么做，看看你們學(xué)得快不快，反應(yīng)快不快。
師：拍節(jié)奏XX X | X —|
生：回答XXX | X — |
師：拍節(jié)奏-----XX XX | XX XX | XX X | X— |
師：剛才老師和大家做了個(gè)小游戲，游戲中的節(jié)奏是由一個(gè)個(gè)音符構(gòu)成的，你們都知道哪幾種音符呢？回想一下?tīng)敔敯职趾臀抑械囊舴?/p>
二、情境引導(dǎo)
你們喜歡旅游嗎？你們都去過(guò)什么地方？都是乘坐什么交通工具去的？（火車、汽車、飛機(jī)等）誰(shuí)坐過(guò)火車呀？啊！有這么多的同學(xué)都見(jiàn)到過(guò)火車，那老師想考考大家，看看誰(shuí)最留心：火車它都發(fā)出什么聲音？（轟隆；嗚—；咔嚓）同學(xué)們真細(xì)心，比老師記得還清楚。嗚的聲音，我們說(shuō)是火車的鳴笛聲；轟隆的聲音，我們說(shuō)是火車大輪的聲音；咔嚓的聲音，我們說(shuō)是小輪的聲音。老師特別喜歡聽(tīng)火車的聲音，大家來(lái)模仿火車聲音好不好？（嗚—）大家再來(lái)學(xué)一學(xué)大輪的聲音（轟 隆）大家再來(lái)學(xué)一學(xué)小輪的聲音（咔嚓）大家學(xué)的真好！老師現(xiàn)在分工：一組同學(xué)模仿火車的鳴笛聲，二組的同學(xué)模仿大輪的聲音（我們大家一起試一次）；三四組來(lái)模仿小輪的聲音，我們大家合在一起來(lái)配合一次。
嗚 ｜嗚 ｜嗚 ｜嗚
轟 隆
｜轟 隆｜轟 隆 ｜轟隆
咔嚓 咔嚓｜咔嚓 咔嚓｜咔嚓 咔嚓｜咔嚓 咔嚓
三、學(xué)唱歌曲(階段目標(biāo)：準(zhǔn)確的演唱歌詞和歌譜)
1.初聽(tīng)歌曲
師：聽(tīng)一首匈牙利小朋友愛(ài)唱的歌曲，歌名叫做《火車開(kāi)啦》，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲是怎樣唱的(播放歌曲伴奏是范唱).
2.學(xué)習(xí)歌詞
(1)是按照歌詞節(jié)奏的分句教，師一句，生一句。（要求學(xué)生手中始終擊拍）
(2)完整的有節(jié)奏的讀歌詞。
(3)學(xué)唱歌詞。師彈一句，生填唱一句歌詞。(數(shù)清楚第一樂(lè)句有4個(gè)”咔嚓”)(提示學(xué)生第二樂(lè)句有2個(gè)”咔嚓”)(數(shù)清楚第四樂(lè)句有4個(gè)”咔嚓”).
(4)師:指導(dǎo)學(xué)生隨琴完整的演唱歌曲。
(5)生:完整的演唱.
師：是誰(shuí)開(kāi)著火車呢？生：火車司機(jī)開(kāi)著火車。師：他的心情怎么樣？那我們就用高興，自豪的心情來(lái)演唱。
四、歌曲拓展：開(kāi)火車游戲。
1：教師做火車頭，在《火車開(kāi)啦》的音樂(lè)聲中進(jìn)行開(kāi)火車游戲。全體同學(xué)在原地做咔嚓的恒拍動(dòng)作，火車頭以同樣的動(dòng)作在學(xué)生間穿梭，走到誰(shuí)的面前誰(shuí)就作為一節(jié)新的車廂加入進(jìn)來(lái)。（即左手搭在前一個(gè)人肩上一起前進(jìn)）。
2：同學(xué)評(píng)選出剛才活動(dòng)中表現(xiàn)好的同學(xué)，有他們分別擔(dān)任火車頭的角色，各另一列火車進(jìn)行游戲。（播放《旅游路上》的音樂(lè)）。
五、總結(jié)。
師：今天我們乘火車做了一次愉快的音樂(lè)之旅，謝謝同學(xué)們。再見(jiàn)。
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