《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-11-24 11:24:12 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
相關(guān)推薦

[優(yōu)秀]《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)1篇

　　作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

[優(yōu)秀]《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)1篇

《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年制小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)P93-94例1-例3及P94練一練、練習(xí)十七第1、2題

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生在觀察、操作等活動(dòng)中感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關(guān)特征，知道圓的各部分名稱，發(fā)現(xiàn)同一圓內(nèi)半徑、直徑的特征及關(guān)系，學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、抽象、概括等思維能力和初步的空間觀念。

　　3、進(jìn)一步提高學(xué)生與他人合作交流的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)自主意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心

　　4、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋、解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓。

　　2、在觀察、操作等活動(dòng)中感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關(guān)特征。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生歸納圓的特征。

　　教具準(zhǔn)備：

　　自制多媒體課件、圓規(guī)、直尺。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：

　　1個(gè)圓形物體、圓規(guī)、白紙、直尺、圖釘、線、2個(gè)大小不同的圓形紙片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，初步感知圓的特征

　　1、找一找（多媒體出示平面圖形）

　　師：同學(xué)們，這些平面圖形大家還認(rèn)識(shí)嗎？在這些平面圖形中，有一個(gè)圖形與眾不同，你能把它找出來(lái)嗎？為什么？（學(xué)生說(shuō)出彎曲的后多媒體演示）

　　2、看一看

　　師：古希臘有一位數(shù)學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在一切平面圖形中，圓是最美的。下面請(qǐng)你欣賞。（多媒體出示教材97頁(yè)的你知道嗎圖片：自然現(xiàn)象、工藝品和建筑物、運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象、生活用品）

　　2、說(shuō)一說(shuō)

　　美不美啊？圓在我們的生活中隨處可見(jiàn)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)哪些地方還能看到圓。（學(xué)生舉例）今天這一節(jié)課我們一起來(lái)進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)圓（板書課題）

　　二、實(shí)踐操作，探索圓的特征

　　1、畫圓：同學(xué)們，圓這樣美，想不想把它畫下來(lái)？

　　師：請(qǐng)你借助老師提供的工具畫一個(gè)圓。（小組合作）

　　反饋：你是怎樣畫的？（學(xué)生回答后多媒體隨即動(dòng)畫演示）。

　　（1）借助圓形實(shí)物畫：你是這樣畫的嗎？還有不同的畫法嗎？

　　（2）借助圖釘和線段畫：你是怎樣畫的？

　　（3）借助圓規(guī)畫：你是怎樣畫的？

　　師：同學(xué)們，剛才我們用不同的方法畫了圓，但是通常我們會(huì)借助圓規(guī)來(lái)畫圓。請(qǐng)拿出圓規(guī)。師簡(jiǎn)單介紹：圓規(guī)有2只腳，一只腳是針尖，另一只腳是用來(lái)畫圓的筆，兩腳可以隨意叉開(kāi)。那怎樣用圓規(guī)畫圓呢？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？（然后老師邊示范邊講解）

　　（4）請(qǐng)你用圓規(guī)畫一個(gè)圓

　　2、體驗(yàn)：在畫圓的過(guò)程中，你覺(jué)得圓是怎樣的一個(gè)平面圖形？

　　3、認(rèn)識(shí)圓心、半徑、直徑

　　（1）結(jié)合圓規(guī)畫的圓（屏幕），師介紹圓心、半徑、直徑的.概念。并分別用字母表示。

　　半徑有什么特點(diǎn)？直徑呢？

　　（2）學(xué)生在自己的圓上畫一條半徑和直徑，并分別用字母表示圓心、半徑、直徑。

　　看一看、比一比：圓規(guī)兩腳間的距離和半徑的長(zhǎng)度（同樣長(zhǎng)）

　　（3）畫一個(gè)半徑是2厘米的圓（圓規(guī)兩腳間的距離是多少）

　　師：剛才我們認(rèn)識(shí)了圓心、半徑、直徑。下面我們一起來(lái)研究圓的特征。

　　4、探索圓的特征

　　（1）小組合作探索

　　出示例3：在圓形小紙片上畫一畫、量一量、比一比、折一折，思考下列問(wèn)題。