四年級上《愛美的熱帶魚》教學設計

四年級上《愛美的熱帶魚》教學設計經典[2篇]

　　在教學工作者實際的教學活動中，編寫教學設計是必不可少的，借助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。我們應該怎么寫教學設計呢？以下是小編整理的四年級上《愛美的熱帶魚》教學設計，希望能夠幫助到大家。

四年級上《愛美的熱帶魚》教學設計1

　　一、教材內容分析

　　本課的教學內容為出版社xx省九年義務教育《信息技術》四年級（上冊）的內容

　　教學重點：

　　學會使用新的繪圖工具，如：直線工具、橢圓工具、刷子工具以及放大鏡和撤銷命令的使用方法。

　　教學難點：

　　熟練使用各種畫圖工具

　　二、教學目標

　　（一）知識與技能：

　　1、學會使用畫圖工具畫出美麗的熱帶魚。

　　2、熟練掌握畫圖工具（直線工具、橢圓工具、刷子工具。

　　3、學會以及放大鏡和撤銷命令的使用方法。

　　（二）過程與方法：

　　1、通過觀察教師的演示了解畫魚的方法。

　　2、通過集體畫魚，了解畫圖工具的使用方法。

　　（三）情感與態度：

　　通過創作和交流，提高學生的審美能力、創意能力以及、激發學生保護環境的情操。

　　三、學習者特征分析

　　1、四年級的學生具有較強好奇心和動手能力，能在老師的指導下進行創作。

　　2、學生已經初步掌握畫圖的基本操作，具備了基本的畫圖能力。

　　四、教學策略選擇與設計

　　本節課由教師進行演示，創設信息化的教與學環境，利用優美、生動的畫面，豐富有趣的情境，讓學生從親身的感受中學、做、說。

　　1、直觀法：出示教師事先準備好的熱帶魚圖片，讓學生復習前面學過的知識，在提出問題以學習新知。

　　2、演示法：通過教師演示畫魚步驟，提高學生對畫魚的興趣，增強他們學習的欲望。

　　3、任務驅動法：通過生動有趣的任務，讓學生學會利用畫圖工具畫魚。

　　五、教學環境及資源準備

　　（一）教學環境：

　　1、多媒體網絡教室

　　2、網絡教室管理軟件

　　（二）資源準備

　　1、多媒體課件

　　2、素材圖

　　六、教學過程

　　教學環節

　　內容

　　師生活動

　　設計意圖

　　資源準備

　　情境創設

　　導入新課

　　展示作品，情境創設，演示操作，展示課題

　　1、談話引入。

　　2、出示熱帶魚圖片

　　3、揭示課題

　　師：

　　呈現圖片，創設情境

　　生：

　　觀看老師操作。

　　以播放圖片手段激情導入，由學生感興趣的視頻著手，消除了學生上課伊始的緊張感，激發學生的學習興趣

　　多媒體課件

　　呈現案例

　　操作體驗

　　1、給魚填充顏色。

　　2、再次出示熱帶魚

　　思考：出現漏色的原因及補救方法。（放大鏡的使用方法）

　　師：

　　1、請一學生上臺給魚填充顏色。復習以前的學過的工具。

　　2、再次填色，比較兩次不同之處。

　　3、組織學生進行操作體驗。

　　生：

　　1、放大鏡使用方法。

　　1、動手填充能讓學生感受到畫魚的樂趣。

　　2、通過任務操作，可以讓學生獲得親身體驗，增強他們的學習興趣。

　　多媒體課件

　　創作素材

　　鞏固技能

　　1、熱帶魚的繪畫。

　　2、討論魚用什么工具來畫？

　　3、討論畫圖過程中畫錯了怎么辦？

　　師：

　　1、引導學生畫魚。

　　2、撤銷工具的使用方法。

　　3、總結畫魚使用的工具。

　　生：

　　1、進行熱帶魚的繪畫。

　　2、聆聽老師的總結。

　　讓學生對畫魚過程有個清晰的認識，并對繪畫過程中畫錯使用撤銷工具，提高他們做畫的質量。

　　創作素材

　　自由畫魚

　　個性發展

　　1、對學生布置要求。

　　2、學生進行自由畫魚。

　　3、老師對學生的創作過程進行指導和監督。

　　師：

　　1、展示創作的'任務，講解創作的要求。

　　2、在學生進行創作的過程中，進行指導和監督。

　　生：

　　按照老師的要求，對特定的圖片進行創作。

　　學生自己畫魚，能鞏固所學知識，提高繪畫的能力。

　　創作素材，創意交流

　　師生共評

　　學生匯報自己的創意，師生共同評價和交流。

　　師：

　　1、組織學生進行匯報和交流。

　　2、給出自己對圖片的創意。

　　生：匯報自己的創意，開展自評和互評。

　　通過匯報和評價，可以鍛煉和提高學生的表達能力和審美能力。

　　學生作品

　　拓展練習

　　制作《海底世界》。

　　師：

　　引導學生進行操作。

　　生：

　　制作《海底世界》

　　創作素材

　　課堂小結

　　深化提高

　　總結本節課的主要內容。

　　師：總結本節課的主要內容

　　生：觀看老師的總結。

　　1、 總結所學知識。

　　2、為學生課后的拓展和提高提供參考。

四年級上《愛美的熱帶魚》教學設計2

　　一、設計思路：

　　本教材面對的是三年級的學生，他們都有一定的電腦知識，而且很多學生都很喜歡大海，對大海的美麗景色都很熟悉，特別是對大海里的生物都有一定的認識，由他們身邊所熟悉的事或物來吸引他們的興趣，引起他們的求知欲，再導入新課程，這樣，就會起到事半功倍的效果。

　　二、教學設計：

　　1、教學內容：小學信息技術第三冊第3課《愛美的熱帶魚》。

　　2、教學目標：

　　a、認知目標：通過本課使學生學會了用畫圖軟件來繪畫出多彩的熱帶魚。

　　b、能力目標：在學習本課的過程中，學會使用繪畫工具箱的直線工具、橢圓工具、刷子工具等來繪畫出多彩的熱帶魚、

　　c、情感目標：在掌握了這些工具的基礎上，讓學生們發揮自己的想象，自己畫一條與課本不同的多彩熱帶魚。

　　3、教學重點難點：

　　a、學生學會使用新的繪圖工具，如：直線工具。橢圓工具。刷子工具。

　　b、如何放出一個橢圓當魚的肚子。

　　4、教學準備：

　　a、調試每臺計算機

　　b、打開計算機并由教師控制

　　5、教學過程

　　a、設境導入

　　同學們！你們有同學去過三亞嗎？（去過），相信你們都知道三亞是一座非常美麗的熱帶海濱國際旅游城市，三亞有很多著名的旅游勝地，比如（大東海、亞龍灣、鹿回頭等）。不知道我們同學有沒有到這些地方潛過水呢？（我去過），我們沒有去過的同學也有在電視里見過海底世界是一個多彩多姿的世界，海里都有些什么東西呢？（魚、水草、海星、），同學們，你們想不想把海里的.這些東西都畫在我們的電腦里呢？

　　（想）。課件展示，課本上的橢圓形熱帶魚的樣板圖，指導學生觀察。教師提問：同學們看出了這條多彩的熱帶魚是使用了哪些繪圖工具來完成的？

　　b、討論交流，自主學習

　　讓學生們進行小組討論：用什么工具來完成這副多彩熱帶魚圖？通過學生們分組討論后都紛紛勇躍回答（直線工具、橡皮工具、鉛筆工具、橢圓工具、刷子工具）由此而引出了我們課程的新內容。

　　c、新授

　　師：我請幾名同學來告訴我們，這條多彩的熱帶魚是用什么工具畫出來的。

　　學生們都很活躍地舉手

　　學生甲答：直線工具，用來畫魚的花紋

　　學生乙答：橢圓工具，用來畫魚的肚子

　　學生丙答：刷子工具，用來畫魚的眼睛

　　教師引導學生，先用橢圓工具畫出一個橢圓當魚的肚子，再用直線工具畫出幾條直線當魚身上的花紋，畫魚的尾巴也是使用了直線工具，然后用刷子工具來畫魚的眼睛，我們在使用刷子工具時注意，要選擇樣式中的大圓形刷頭，這樣畫出的眼睛才能又大又圓。最后，由學生們用自己喜歡的顏色，為這條魚填上漂亮的顏色。

　　d、及時練習，鞏固加強

　　讓學生們利用剛學的繪畫工具在畫圖軟件里自己畫一條美麗的熱帶魚，并給這條魚填上自己喜歡的顏色。

　　e、激勵，讓學生體驗成功

　　從每個小組里挑出一個畫得比較好的學生，表揚他們，鼓勵其它學生向他們學習，從而起到了一帶幾的作用，也讓學生在學習中互動交流，分享學習成果，從而達到同一水平，產生更強的學習動機。

　　三、教學反思：

　　本課我主要從學生身邊熟悉的事或物出發，創設情境，讓學生體會到電腦的多功能化，感受電腦與生活的緊密聯系，從而激發學生學習的興趣，課堂上，學生唱主角，我則“沉”入學生中間，互相討論，平等對話，一起探究。我一方面勉勵學生面對失敗不氣餒，冷靜地理清思路后再嘗試，培養、優化學生的意志品質和思維品質，另一方面了解學生學習過程中遇到的問題，在必要時給予幫助，針對性地請“成功”的學生上來演示，鼓勵“能者為師”，激發學生的好勝心和不服輸的精神。學生學習興致盎然，涌現出不少很有創意的作品。美中不足的是，一些學生在操作的過程中都一邊畫一邊著色，因為他們在畫的過程中相接的地方沒有畫好，就會出現顏色漏洞的問題，而使得他們措手不及，不知該如何處理，從而影響他們掌握該課的學習上機操手時間，如果，這課只是讓學生們先學習畫熱帶魚，下節課再教填充顏色，效果就會更好了。

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