喜歡讀的學生讀，其他學生思考。
師：想一想沒有谷粒的小鳥會怎么叫?同桌之間先學一學。
生同桌之間相互學鳥叫。
生學鳥叫。
師學鳥叫。
師：那小鳥它想說什么呢?
生1：我餓了，我餓了。
生2：我餓了，媽媽快點回來吧。
生3：我要吃東西，我快餓死了。
生4：媽媽怎么還不回來呀，我要吃東西。
師：想一想，我們到了第三節課的時候，就感覺到……
生：肚子餓了。
師：那時候你就在想怎么還不下課的呀。
生1：有一次我肚子餓的都通了。
師：小鳥如果在這樣餓下去行嗎?
生2：不行。會死的，鳥媽媽會傷心的。
師：所以小詩人給小鳥畫了許多……
生：好吃的谷粒。
師：有了這么谷粒以后，不僅小鳥開心，還有誰也會開心啊?
生1：鳥媽媽。
師：為什么?
生2：鳥媽媽再也不用到遙遠的地方去尋食。
師：如果，你是鳥媽媽，你開心嗎?
生3：開心，因為我就不用這么累了。
師：你覺得它們怎么高興?
生1：高興得跳起來。
生2：高興得飛起來。
生3：高興得笑了。
生4：高興得哭了。
師：那你覺得現在小鳥會怎么叫?
生1：嘰嘰喳喳，媽媽你快回來吧，你再也不用這么辛苦了，這里有許多好吃的谷粒。
師：你真是一只孝順的小鳥啊!
師：我們一起來讀一讀第二小結，看看誰能把沒有谷粒吃的悲傷心情，很有了谷粒之后的喜悅心情讀出來。
學生自讀第二小結。
生展示讀。
師：剛才我們聽了一只小鳥的聲音，現在我們來聽聽四十只小鳥的聲音。準備好了嗎?
生：好了。
師：假如我有一枝馬良的神筆……
學生齊讀第二小節。
四、分析第四小節
師：小詩人還有一個什么愿望?
生：給西西畫一雙好腿。
師：老師就覺得很奇怪了，西西是小詩人的好朋友，幫他當然沒有什么話說，可是他為什么要幫助小樹和小鳥呢?
生1：夏天很熱，沒有地方去，小樹底下很涼快。小樹幫助我們。
師：你的意思是小樹為我們做了很多貢獻，現在小樹有困難，所以我們也要……
生：幫助他。
生2：小鳥要是餓死了，鳥媽媽會傷心的。
師：對呀，要是你受傷了，你的爸爸媽媽也會為你擔心的。
生3：鳥媽媽很累的。
師：對呀，那你的爸爸媽媽累嗎?
生：累。
師：那我們要怎么樣?
生：尊敬老人。
生4：要幫媽媽做家務。
生5：它們都是生命。
師：哦，小鳥也好，小樹也好，它們都是……
生：有生命的，它們都是我們的朋友。我們要幫助他們。
生6：幫助了他們，環境會更好。
師：對呀，幫助了他們，我們的世界就會更加的……
生：美麗。
師：你看，這小詩人是多么的善良啊，他還要幫助他的好朋友誰啊?
生：西西。
師：新學期開學的時候啊，教室里少了一個人，你知道是誰嗎?
生：西西。
師：那你知道為什么他會不在教室嗎?
生：因為他腿斷了。
師：我們班里也有一個人，腳被車子撞斷了，那我們來問問他那時候心情怎么樣?
生：傷心。
師：我看你真的是很傷心，連聲音都這么低沉。
師：那我們來想想西西，他的腿怎么樣了?
生：腿被撞斷了。
師：你想想腿斷了以后就不能怎么樣了?
生1：就不能跳了。
生2：也不能跑了。
生3：也不能跳繩了。
生4：不能踢毽子。
生5：不能打乒乓球了。
師：你想一想，在新學期里，同學們都在學校里玩耍，可是你就只能自己一個人在家里，你的心情怎么樣?
生1：很難過。
生2：很傷心。
生3：很不開心。
師：那當你看見窗外的飛燕和小樹的時候，腦子里會想些什么?
生1：要是我的腳沒被撞斷該多好啊!
生2：我的腳被撞斷了，要是媽媽送我去醫院多好啊。
師：看來還是一個孤兒，就更加的可憐了。所以小詩人要給他畫……
生：一雙好腿。
生3：以后過馬路要小心一點。
生4：一定要遵守交通規則。
師：那我們來一起看看課文中是怎么說的。(“他再也不會只坐在屋里，看著窗外的小樹和飛燕，而是和我們一起，在操場上奔跑，在草地上游戲。”字體顏色變化。)
生齊讀。
師：如果，你是西西，現在小詩人還給你一雙好腿，你想對小詩人說什么?
生1：我想對西西說，謝謝你給了我一雙好腿。
生2：謝謝你，我現在又可以在操場上奔跑，在草地上游戲了。
生3：謝謝你，我現在又自由了。
師：對呀，沒有了雙腿，就好象鳥兒沒有了翅膀。現在我又有了一雙好腿，我就可以像以前一樣跑跳了。
生4：我又可以玩游戲了。
生5：我不會忘記你的。
師：對呀，我們做人要懂得知恩……
生：圖報。
五、理解省略號的作用
師：那么小詩人的心愿是不是只有這三個心愿呢?
生：不是，還有很多。
師：那我怎么沒看見啊?我就只看見三個愿望。你從哪里看出來有很多愿望?
生1：有一個省略號。
師：省略號說明了什么?
生2：小詩人還有很多愿望。
師：那你覺得小詩人還會有哪些愿望呢?
生3：我要給失明的人畫一雙明亮的眼睛。
生4：我要給小花畫一頂小帽子。
生5：我要給媽媽畫一條美麗的裙子。
師：你為什么想要畫一條裙子?
生5：因為媽媽沒有美麗的裙子。
師：你真是一個孝順的孩子。
生6：我要給爸爸畫一雙皮鞋。
生7：我要給自己畫一個書包。
生8：我要給自己畫一枝神奇的鉛筆。
生9：我要給小蝌蚪找到媽媽。
生10：我要給媽媽畫一條圍巾。
生11：我要給那些沒錢讀書的人畫一所學校。
生12：我要給一間裝滿錢的房間，給那些窮人用。
生13：我要給媽媽畫一個蛋糕。
師：媽媽生日的時候就可以送給她，我們雖然沒有錢可以買蛋糕，我們也可以親手做一張賀卡。那你知道媽媽的生日嗎?
師：不知道的可以回家去問問媽媽。然后在媽媽生日那天送給她你自己做的賀卡。
生14：我要畫許多的書給窮人家的孩子。
六、課外拓展(課件播放音樂)
師：還有很多人想說，那么現在請拿出你手中神奇的鉛筆，還有兩張紙，在紙上畫下你的心愿，也可以寫下你的心愿，你還可以用假如來寫一首小詩。
學生自由畫畫，寫小詩。