二年級上《蘭蘭過橋》教案

時間：2021-03-21 16:28:34 二年級上冊我要投稿

人教版二年級上《蘭蘭過橋》教案

　　通過學(xué)習(xí)《蘭蘭過橋》，了解新型大橋的神奇，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、樂于發(fā)明的興趣與愿望。以下是為大家分享的人教版二年級上《蘭蘭過橋》教案，供大家參考借鑒，歡迎瀏覽！

人教版二年級上《蘭蘭過橋》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會本課11個生字，認(rèn)識7個生字。正確讀寫要求學(xué)會的詞語。

　　2、了解兩座新型橋的樣子、特點，體會新型橋給人們帶來的方便，感受發(fā)明發(fā)明的巨大，從而激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，向往科學(xué)和發(fā)明發(fā)明的興趣。

　　3、能正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)重、難點：

　　1、學(xué)習(xí)生字新詞，讀好課文。

　　2、了解新型的`橋的特點，激發(fā)學(xué)生發(fā)明發(fā)明的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　CAI課件：潛水橋的畫面；魚兒在橋周圍游動，船在船頂劃動的動畫效果；塑料橋的畫面；人物從塑料橋上通過的動畫效果。

　　教學(xué)時間：

　　2課時

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

　　1、你見過什么樣的橋？還聽說過什么樣的橋？

　　2、今天我們要和蘭蘭一起去過兩座新型橋，讀課題。

　　二、初讀課文，自學(xué)生字，大概了解課文內(nèi)容。

　　1、提出自學(xué)要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　　2、檢查自學(xué)情況，指導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、通順，特別注意指導(dǎo)幾個長句子中的停頓。

　　三、分析識記生字，指導(dǎo)書寫。

　　1、認(rèn)讀生字卡片上的生字和詞語，通過各種形式，達(dá)

　　到人人動口練讀的目的。

　　2、學(xué)生自己想辦法記字。（運用已掌握的熟字加偏旁、換偏旁、形聲字的規(guī)律、熟字和生字進(jìn)行比較等方法記字形。）

　　3、學(xué)生交流記字方法，重點強調(diào)幾個易錯字：

　　結(jié)：右上邊是“士”，不是“土”。

　　野：右邊不要寫成“矛”。

　　專：下面不是“土”，第3畫是豎折折，最后寫點。

　　4、指導(dǎo)書寫：

　　指導(dǎo)學(xué)生觀察字在田字格中的位置，利用田字格幫助學(xué)生寫好字。

　　蘭、專：要寫在田字格的中間。

　　座：廣字旁的“撇”要長，包住里邊的“坐”。

　　野：左短右長，“里”的最后一筆要變成“提”。

　　5、學(xué)生書寫生字，老師巡視指導(dǎo)。

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