《威尼斯商人》導學案設計

時間：2021-04-01 19:41:08 九年級下冊我要投稿

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《威尼斯商人》導學案設計

　　《威尼斯商人》導學案

　　[教學目標]：1.鑒賞波瀾起伏的戲劇情節，把握緊張激烈的戲劇沖突。

《威尼斯商人》導學案設計

　　2.認識個性鮮明的人物形象，把握夏洛克、鮑西婭的性格特征。

　　3.體會莎士比亞戲劇語言的個性化和豐富生動的特點，了解夸張、對比等戲劇技巧。

　　[教學重點難點]：

　　1.把握戲劇沖突，理解戲劇情節在戲劇構成中的地位和作用。

　　2.體會莎劇富于個性化、生動優美、文采斐然的語言特點，學習作者的浯言表達技巧。

　　一、讀準字的音：

　　惻　　憐憫　咿咿唔唔　癖性　　訴訟　簌簌

　　二、給加紅字注音

　　勉強　差別　　　處罰　寧愿　兇惡

　　三、積累

　　出人意料　傾家蕩產　情不自禁

　　置之死地　袒露　　　萬惡不赦　豁免

　　朗讀全劇，思考問題：

　　1.貫穿《威尼斯商人》全劇的矛盾沖突是什么?

　　2.全劇主要塑造了哪幾個人物?他們的性格特點各是什么?

　　全劇主要塑造了夏洛克、安東尼奧、鮑西婭等人物。

　　夏洛克：

　　安東尼奧：

　　鮑西婭：

　　3.《威尼斯商人》的`戲劇沖突主要產生在夏洛克和安東尼奧之間，劇本通過尖銳的戲劇沖突反映了資本主義早期怎樣的社會矛盾?

　　4.作者莎士比亞在安東尼奧、鮑西婭等人身上寄托了什么?

　　5.《威尼斯商人》一文中公爵說：“你這樣一點沒有慈悲之心，將來怎么能夠希望人家對你慈悲呢?”這一句對情節的發展起了什么作用?

　　6.閱讀全劇，說說莎士比亞對夏洛克這一人物持什么樣的態度?

　　形成性測試

　　1、下列解釋有誤的一項是( 　　)

　　A、中流砥柱：比喻堅強的、能起支柱作用的人或集體。

　　惻隱：對受苦難的人表示同情;不忍。

　　B、豁免：免除(捐稅、勞役等)

　　癖性：個人特有的癖好和習性。

　　C、袒露：裸露

　　凜然：嚴肅，可敬畏的樣子。

　　D、異邦：不同的地方。

　　萬惡不赦：形容罪惡極大，不可赦免。

　　2、下列說法有誤的一項是( )

　　A、莎士比亞的“四大悲劇”包括《羅密歐與朱麗葉》。

　　B、莎士比亞是文藝復興時期英國杰出的戲劇家和詩人。

　　C、《威尼斯商人》是一部喜劇。

　　D、莎士比亞在世界文學史上占有極其重要的地位。

　　3、填空。

　　《威尼斯商人》是莎士比亞的著名作品。課文節選的是全劇最精彩的一場戲。描寫了威尼斯商人和猶太高利貸者在法庭上的一場生死交鋒。“威尼斯商人”在其朋友和朋友的妻子的幫助下，最終解決了這場沖突。

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