人教新課標七年級上《濟南的冬天》教學設計

時間：2021-03-21 11:29:19 七年級上冊我要投稿

　　【指導思想及教學目標】

人教新課標七年級上《濟南的冬天》教學設計

　　１、通過反復誦讀，整體感知課文的主要內容，理清作者思路。

　�。�、分析語言特色，體會作品優美的意境，及作者的思想感情。

　�。场⒄莆諏懢盃钗锏囊话惴椒�，并進行片段描寫。

　�。�、精彩語段要求背誦。

　　【課時安排】

　�。舱n時。

　　【教學步驟】

　　第一課時

　　１、導入：可由朱自清的《春》自然導入，也可請學生談談自己對冬天的感受導入，也可由古代名家詩句導入。

　�。�、默讀。

　　３、詞語教學：讀背“讀一讀、寫一寫”結合課文辨析字型字意。

　　４、朗讀課文：

　　要求用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。

　�。�、初步誦讀課文。閱讀時進行課文的整體把握，感知課文的主要內容，理清作者思路，可思考以下問題：

　　──課文寫了濟南冬天的哪些景物？

　　──這些景物各有何特點？濟南冬天的總體特點是什么？各段描寫之間有何關聯？

　�。丁⑷嗉w研討，各抒己見，互相補充，明確課文主要內容，并且依照課文的`脈絡文理，用自己的語言復述濟南的冬天的主要內容。

　　７、朗讀全文。

　　８、背誦其中精彩語段。

　　９、作業。

　　第二課時

　　１、復習舊課，３分鐘完成《課課練》一、二、三大題，鞏固詞語。

　�。病Ⅲw會本文優美的語言，分析其中的精妙之處，學習語言分析的一般方法。學生通過自主、合作、探究的方法仔細揣摩，盡量能口頭表達，教師從旁點播、補充，可以用《春》當中學到的知識來啟發學生。

　　──你喜歡文中哪些優美的語句？為什么喜歡？用簡潔的語言來分析。

　　──文中運用了哪些修辭手法？試分析其作用。并模仿舉例。

　　──你認為好的語言應當具備哪些特點？應當如何品位語言的精妙之處？在文字表達上應注意些什么？

　�。场⒈容^閱讀：通過和《春》的比較，小結歸納出景物描寫的一般方法。由學生自己合作、探究完成，教師以實例點播，盡量不要告訴學生現成答案。

　�。础⒆杂衫首x《春》和《濟南的冬天》兩篇課文，體會大師筆法。

　�。�、語段訓練：完成課后練習三，進一步把握景物描寫的一般方法。交流改進。

　�。�、有感情地朗讀背誦精彩語段，感悟體會，加深印象。

　　７、課后練習：

　　──完成《課課練》。

　　──進一步補充完善。

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