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三年級(jí)上冊(cè)《槐鄉(xiāng)的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-08-14 17:23:35 三年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

三年級(jí)上冊(cè)《槐鄉(xiāng)的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)

  《槐鄉(xiāng)的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

三年級(jí)上冊(cè)《槐鄉(xiāng)的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.有感情地朗讀課文.

  2.讀懂課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動(dòng)的觀念.

  3.培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力,體會(huì)一些詞句表情達(dá)意的作用.

  3、學(xué)習(xí)××××××××××。

  教學(xué)重點(diǎn)

  自讀自悟,感受槐鄉(xiāng)孩子的勤勞與快樂。

  教學(xué)難點(diǎn)

  獨(dú)立閱讀能力的培養(yǎng)。

  教具準(zhǔn)備

  槐樹、槐花資料、圖片等。

  導(dǎo) 學(xué) 過 程

  二 次 備 課

  預(yù)習(xí)提綱

  1.收集槐樹、槐花資料、圖片,了解特點(diǎn)及作用。

  2.自由讀課文,想想自己在生活中最快樂的事情。

  第一課時(shí)

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  說說你在生活中最快樂的事情是什么?

  就有這么一群孩子,他們通過自己的勞動(dòng)掙錢交學(xué)費(fèi),同樣生活得快快樂樂。那他們的快樂又是什么呢?今天我們就一起來學(xué)習(xí)——《槐鄉(xiāng)的孩子》。(板書課題)

  二、初讀課文,初步感悟

  1.簡(jiǎn)介課型

  我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的課文分為兩種類型:一種是精讀課文,如第1、2、3課;一種是略讀課文,如第4課。大家再仔細(xì)觀察一下,它們?cè)诰幣派嫌惺裁床煌?怎樣學(xué)習(xí)略讀課文呢?仔細(xì)閱讀導(dǎo)讀提示很重要

  2.導(dǎo)讀提示。

  自讀“提示”,邊讀邊畫出本課的學(xué)習(xí)要求,然后指名讀提示,交流并歸納出學(xué)習(xí)要求:

  (1)讀讀課文,看看槐鄉(xiāng)的孩子有什么樣的快樂。

  (2)和同學(xué)交流讀后的感受。

  (3)把喜歡的句子多讀幾遍。

  3.自主讀悟

  自讀。對(duì)照略讀提示,輕聲自讀課文。遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音,長(zhǎng)句一下子讀不通順請(qǐng)你多讀幾遍。邊讀邊用筆畫出有關(guān)內(nèi)容,讀后與同學(xué)互相交流,有疑問的地方互相幫助解決,不能解決的地方作個(gè)記號(hào)。

  4.交流收獲

  集體交流。先說說課文主要講了一件什么事,然后,談?wù)劵编l(xiāng)的孩子有什么樣的快樂。(讓學(xué)生知道課文主要描寫了槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到孩子們所得到的勞動(dòng)的快樂。)

  三、賞讀課文,感悟理解

  1.細(xì)讀品悟。再讀讀課文并仔細(xì)想想,你覺得“槐鄉(xiāng)的孩子真 !”

  你是從哪里體會(huì)到的?

  2.學(xué)生發(fā)表見解,全班交流。

  A、槐鄉(xiāng)的孩子真懂事!

  你從哪里體會(huì)到的?(指生說)據(jù)生答出示句子:勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的,他們上學(xué)的錢是用槐米換來的。(指讀—齊讀)

  B、槐鄉(xiāng)的孩子真快樂!

  你從哪里體會(huì)到的?(指生說,余生適時(shí)補(bǔ)充)

  (采摘槐米雖然非常辛苦,但是孩子們以苦為樂。這從對(duì)他們唱著快樂的歌,滿載而歸,從對(duì)他們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的描寫中可以看出來。課文中有關(guān)孩子們的勞動(dòng)場(chǎng)面,寫得歡快、輕松、活潑,一點(diǎn)也不給人以辛苦、勞累的感覺,也說明了孩子們的以苦為樂。)

  出示相應(yīng)句子:

  1月落柳梢,勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。(指讀-----賽讀—齊讀)

  2當(dāng)縷縷炊煙從村中`升起的'時(shí)候,孩子們滿載而歸,田野里飄蕩著他們快樂的歌聲。(指讀—齊讀)

  ……

  C、還有體會(huì)“槐鄉(xiāng)的孩子真辛苦!”、“槐鄉(xiāng)的孩子真勤勞!”、“槐鄉(xiāng)的孩子真可愛!”

  3、抒發(fā)感受。

  讀了這篇短文,你有什么感受?愿意和大家一起分享嗎?可以用一句話來表述!

  如:“勞動(dòng)最光榮!”、“幸福的生活靠雙手去創(chuàng)造!”……(同桌互說——指說)

  4、賞讀品味。

  你喜歡課文中哪些句子。用筆畫出來,練習(xí)一下多讀幾遍,然后全班交流,并說說為什么喜歡(引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注比喻句、排比句、描寫形象生動(dòng)的句子,學(xué)會(huì)鑒賞等)

  小結(jié):快樂不只來自于休閑、享樂,勞動(dòng)中也有無窮的樂趣。同學(xué)們,讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子一樣熱愛勞動(dòng),去品嘗勞動(dòng)的快樂吧!

  四、課外延伸,拓展能力

  說說自己課余所從事過的勞動(dòng)內(nèi)容。可以是參加公益勞動(dòng)的,也可以是幫助家長(zhǎng)做家務(wù)的。先想一想準(zhǔn)備說哪方面的內(nèi)容,再說說自己勞動(dòng)的經(jīng)過和感受。

  板書設(shè)計(jì)

  懂事

  4 槐鄉(xiāng)的孩子 采摘槐米 快樂 勞動(dòng)是快樂的

  勤勞

  辛苦


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