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語(yǔ)文三上《美麗的小興安嶺》課堂實(shí)錄

時(shí)間:2021-03-19 14:53:02 三年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

人教版語(yǔ)文三上《美麗的小興安嶺》課堂實(shí)錄

  通過(guò)學(xué)習(xí)《美麗的小興安嶺》,了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn),激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。下面是由小編為你精心編輯的人教版語(yǔ)文三上《美麗的小興安嶺》課堂實(shí)錄,歡迎閱讀!

人教版語(yǔ)文三上《美麗的小興安嶺》課堂實(shí)錄

  老師:我們?cè)S課文去過(guò)繁華的香港,富饒的西沙群島,它們都在祖國(guó)的南方。今天我們一起去祖國(guó)的北方那兒有一片森林,它就是——美麗的小興安嶺。

 。ò鍟n題:23 美麗的小興安嶺)

  老師:請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一張圖片,說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)了什 么?

  學(xué)生:我看見(jiàn)了許多樹(shù)。

  學(xué)生:我看見(jiàn)了一片森林。

  學(xué)生:我看見(jiàn)了三座山。

  老師:剛才我們看見(jiàn)的只是小興安嶺的一小部分,現(xiàn)在我們來(lái)看看小興安嶺的全景。

 。ㄐ『诎宄 示課文的.第一自然段,學(xué)生自由朗 讀)

  老師:讀了這段文字你感受到了什 么?

  學(xué)生:我感到那里的數(shù)很多。

  學(xué)生:小興安嶺的樹(shù)木幾百里連成一片,就像綠色的海洋。

  老師:小興安嶺的樹(shù)木很多,你還從哪里感受到?

  學(xué)生:數(shù)不清。

  老師:我們一起來(lái)讀一讀,把自己的感受讀出來(lái)。

  (生齊讀)

  老師:這堂課就讓我們走進(jìn)這一片綠色的林海,感受那里獨(dú)特的美。

 。ㄔ僮x課題)

  老師:自己讀讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,把課文讀通順。

 。ㄉ杂衫 讀)

  老師:課文中的生字都會(huì)讀了嗎?誰(shuí)來(lái)讀一讀?

 。ㄕ(qǐng)學(xué)學(xué)生朗讀)

  學(xué)生:他這個(gè)“宿”字沒(méi)有讀好。

  學(xué)生:“縷“字他沒(méi)有讀。

  ……

  老師:我們把容易讀錯(cuò)的詞語(yǔ)再讀一讀。

  老師:剛才我們讀了課文,你覺(jué)得課文主要寫了些什 么?

  學(xué)生:小興安嶺一年四季的景色。

  師;一年四季的景色怎么樣?

  學(xué)生:春天,積雪融化了。夏天,樹(shù)木很茂盛。秋天樹(shù)葉都變黃了!

  老師:用文中的話說(shuō),小興安嶺一年四季景 誘人。

 。S機(jī)板書)

  老師:你喜歡哪一個(gè)季節(jié)?自己選擇一段讀一讀,想一想美在哪里?

 。▽W(xué)生自由朗 讀)

  學(xué)生:我喜歡冬天,冬天的雪很美。

  學(xué)生:秋天的果實(shí)很好吃。

  學(xué)生:春天樹(shù)木抽出新的枝條,長(zhǎng)出嫩綠的葉子!

  老師:那我們就一起來(lái)看看春天。哪一些地方讓我們感受到春天生機(jī)勃勃的美。

  學(xué)生:嫩綠的葉子很美。

  學(xué)生:抽出新的枝條也很美。

  老師:作者用一個(gè)“抽“字來(lái)寫樹(shù)木的生長(zhǎng),你從中可以感受到什 么?

  學(xué)生:抽字感覺(jué)很快。

  ……

  (有感 情地朗 讀這一句話。)

  老師:春天還有哪一些景色讓你喜歡?

  學(xué)生:春天的積雪。

  學(xué)生:小溪淙淙地流著,溪里漲滿了春水。

  ……

  老師:小興安嶺的春天景色如畫,如果讓你來(lái)畫一畫,你會(huì)畫些什 么?

  (同桌交流)

  學(xué)生:我會(huì)畫一條小溪,再畫上幾條小魚(yú),還要畫許多樹(shù),小溪邊有六只小鹿,有三只在喝水,還有三只側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

  ……

  師;小興安嶺的夏天又有哪一些美景呢?自己去讀一讀,找一找吧。

 。▽W(xué)生自由讀,同桌交流自己的感受)

  學(xué)生:小興安嶺的樹(shù)木很茂盛。

  老師:你從哪里看出來(lái)?

  學(xué)生:我從蔥蔥蓉蓉、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)這些詞語(yǔ)中體會(huì)到的。

  老師:我們一起來(lái)讀一讀這些詞語(yǔ)。

  (讀詞語(yǔ),再讀句子)

  老師:我們還可以從哪里體會(huì)到?

  學(xué)生:擋住人們的視線。

  師;你是怎么想的?

  學(xué)生:因?yàn)闃?shù)木很茂盛,把人們的視線都遮住了。

  學(xué)生:我還從把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)這里看出來(lái)。

  老師:封字是什 么意 思?你是怎么想的?

  學(xué)生:遮住的意 思。

  學(xué)生:蓋住。

  ……

  老師:自己讀一讀這句話,注意讀出樹(shù)木茂盛的樣子。

 。ㄉ 讀)

  老師:小興安嶺的夏天還有哪一些美景呢?

  學(xué)生:草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花……

  ……

  老師:小興安嶺的春天美在嫩綠的枝葉,美在淙淙的小溪;夏天美在蔥蔥蓉蓉的樹(shù)木,美在各種各樣的野花。那么它的秋天和冬天又美在哪里呢?我們下一節(jié)課再來(lái)細(xì)細(xì)體會(huì)。

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