五年級下冊《竊讀記》練習題
《竊讀記》練習題
一、課文以_____竊讀___為線索，以放學后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍離開的__時間________順序和藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入，細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與復雜滋味，表現了_我對讀書的熱愛和對知識的渴望。
二、理解句子
①急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。
“貪婪”：_是貪得無厭，沒有滿足的時候。
比喻句：將______我___比作__一匹饑餓的_狼。又把 我對知識的渴望 比作___餓狼吃食______________。
寫出了“我”__強烈的求知欲和對讀書的.渴望____。
�、谖液芸鞓罚埠軕峙�——這種竊讀的滋味!
這句話是課文的___中心句_________。“我”渴望讀書，而又無力購買，因此只好“竊讀”。 竊：在本文中指“__偷偷地，只讀不買。”
快樂：_使我在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂。
懼怕：___在竊讀時害怕被店員發現受到訓斥和驅趕。
這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔憂與緊張，使快樂與懼怕交織在一起，形成一種復雜的、難以言說的感受，正是竊讀的滋味。
③我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。”其實，我的心里卻高興地喊著：“大些!再大些!”
對比：_發愁的表情和快樂的內心。
寫出“我”為雨天能夠有個充足的理由讀書而高興無比，更加表現出了___我對讀書的喜愛。
�、芪液仙蠒�，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。
作者用“咽了一口唾沫”這樣一個動作，寫出了此時的“我”盡管是腿酸腳麻、饑腸轆轆，卻在兩個多鐘頭的飽讀之后有一種_滿足感、____充實感______竊讀收獲了__知識與智慧_____________。
�、葸@時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!”
“吃飯長大”是指__身體的物質需求__;“讀書長大”是指_精神的成長_____。糧食哺育的是__身體______，而書籍哺育的是_____靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。
�、尬铱邕M店門，暗喜沒人注意。踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。
一系列的___動作_______描寫，寫出了_書店的顧客之多，更表現了__我對讀書的如饑似渴。
三、認真閱讀《竊讀記》第3、4自然段，完成以下練習。
1、在第三自然段中找出描寫作者動作的詞語寫在橫線上。_跨、踮、鉆、擠_____________________________
2、這兩個自然段中一系列動作描寫，突出“我”對讀書( B )。
A、感到辛苦 B、如饑似渴 C、很是無奈
二、認真閱讀《竊讀記》第7—10自然段，完成以下練習。
1、照樣子，寫詞語。
依依不舍___留戀，不忍分離。
舒舒服服_____心里感到滿足。
2、給下列帶點字選擇正確的讀音。
支撐(chēn chēng) 暫時(zàn zhàn)智慧(zì zhì)
3、“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”對這句話的正確理解是(B)。
A、一個人要讀書、吃飯才能長身體。
B、一個人既需要糧食哺育身體，又需要讀書來長智慧。一個是物質糧食，一個是精神糧食，二者缺一不可。
C、吃飯能使人長大，讀書也能使人長大。