二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課件
教學(xué)內(nèi)容：
1.復(fù)習(xí)交通工具，街道場(chǎng)所的名詞
2.交際用語(yǔ)：What do you see in picture 1? I can see…
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)
能聽說(shuō)認(rèn)讀有關(guān)交通工具，街道場(chǎng)所的名詞
能在一定情境下使用What do you see? I can see…
2.情感目標(biāo)
能夠保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成仔細(xì)觀察、敢于實(shí)踐的好習(xí)慣
3.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察力，激發(fā)學(xué)生積極思維。
通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
在任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)與交流。
教學(xué)重點(diǎn)：
交際用語(yǔ)：What do you see? I can see…
教學(xué)難點(diǎn)：
用英語(yǔ)描述出兩幅圖的.不同之處
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖，單詞卡片，英語(yǔ)字母卡片等
教學(xué)步驟：
step 1. warming up （熱身活動(dòng)）
1.Duty report
2.Chant
step 2. practicing （操練）
1.Review the words
交通工具及街道場(chǎng)所的單詞（搶答、接龍）
2.Perceive 出示掛圖
T: What’s in picture A? （主要指物）
What’s the difference between the 2 pictures?
3.將學(xué)生分成兩組，一組觀察A圖，一組觀察B圖
T: Where are the two girls?
Where is the Christmas tree?
How many balloons hidden in the girl’s hand?
How many bicycles are there?
以pair work的形式，分別做下各組的記錄
4.Check the answers
每問(wèn)題一組選一人來(lái)回答，看是否一致。不一致時(shí)，學(xué)生再仔細(xì)觀察，找出不同之處
5.Ask and answer
S1: What do you see?
S2: I can see… 接龍one pair by one pair
6.Description找學(xué)生來(lái)描述A圖或B圖，注意使用語(yǔ)言
7.Create a new street by yourself.
8.拼寫單詞 lantern
9.字母卡片擺順序
10.手指空中指畫并逐一說(shuō)出各個(gè)字母
step 3. summary （小結(jié)）
1.復(fù)習(xí)與街道、交通工具有關(guān)的名詞、詞組、表達(dá)
2.會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)描述圖片中的內(nèi)容
step 4 homework （家庭作業(yè)）
1.Take your partner’s picture home and introduce it to your parents.
2.Ask your parents what are the differences between the two pictures. Tell them the differences they didn’t find.
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