三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件
導(dǎo)語：作文是我們讀書人生中的一個(gè)重要的一種表達(dá)方式，還有也是一種情感，以下小編為大家介紹三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件文章，歡迎大家閱讀參考!
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件
第一講寫作基本知識(shí)
一：文章結(jié)構(gòu)
三年級(jí)入門作文一般分三段來寫，字?jǐn)?shù)約在300字左右。
第一段（開頭）點(diǎn)明主題，表明寫的什么內(nèi)容或事情。
第二段（主要部分），寫出要表達(dá)的內(nèi)容或事情經(jīng)過。
第三段（結(jié)尾）寫受到的啟發(fā)或表明自己感受。
二：文章的開頭方法
1、開門見山式開頭
即指開頭不拐彎抹角，簡(jiǎn)潔明了地直接進(jìn)入主題，干脆利落地交待出文章要寫什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加麗是個(gè)勤奮好學(xué)，樂于助人，熱愛集體的學(xué)生，老師和同學(xué)都喜歡她。
2、外貌描寫式開頭
3、對(duì)比法開頭
三、文章結(jié)尾方法
1、總結(jié)式結(jié)尾
在文章的結(jié)尾，對(duì)所寫人物的表現(xiàn)、品格進(jìn)行總結(jié)。比如，《我的榜樣》的結(jié)尾：這就是王小平，我學(xué)習(xí)的榜樣。他就是這樣勤奮向上，樂于助人，現(xiàn)在，他已經(jīng)成了同學(xué)心中的偶像啦!
2、贊揚(yáng)式結(jié)尾
在結(jié)尾，用歌頌的語句來贊揚(yáng)人物的品格，突出和點(diǎn)明中心。比如：《我的老師》一文結(jié)尾：王老師就是這樣熱愛自己的學(xué)生，忠誠(chéng)于崇高的教育事業(yè)，她勤勤懇懇、嘔心瀝血地傳道授業(yè)解惑，無私地奉獻(xiàn)著自己的一切，無愧于“優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)！
3、啟發(fā)式結(jié)尾
這種結(jié)尾是把通過某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫出來，起到點(diǎn)明中心的作用。比如：《一件小事》的結(jié)尾：這件事過去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋�(gè)道理，那就是：人不論做錯(cuò)了什么事，只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，而且敢于承認(rèn)，勇于改正，那就一定有新的開始，一定會(huì)進(jìn)步的。
四、怎樣做到把文章主要內(nèi)容寫具體、生動(dòng)。
1、抓住事物特點(diǎn)。
2、按照恰當(dāng)?shù)捻樞驅(qū)憽?/p>
3、運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~語。
4、運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張等手法。
第二講《我最喜歡的一種花》寫法指導(dǎo)
一、開頭方法：
1、開門見山式開頭。例如：（1）在眾多奇花異草當(dāng)中，我最喜歡玫瑰花。（2）迎春花是春天里最早迎接春天最早開的一種花，所以人們把它叫做迎春花。（3）荷花，自古以來就被人們稱為潔身自好的小姑娘。（4）在我們學(xué)校的花壇里生長(zhǎng)著要一棵高大的劍蘭，我每天都要去觀賞一次，簡(jiǎn)直是百看不厭。
2、比較法開頭。例如：有人喜歡紅白相間的桃花，有人喜歡出淤泥而不染的荷花，有人喜歡在百花凋零時(shí)開放的菊花，也有人喜歡嚴(yán)寒獨(dú)放的`臘梅。而我，卻喜歡那樸素自然、芳香濃郁的桂花。
二、中間部分抓住花的靜態(tài)特點(diǎn)（形狀、顏色、氣味等）和動(dòng)態(tài)特點(diǎn)（在雨中、風(fēng)中等）來寫。還要抓住花的生長(zhǎng)過程（開花前、開花時(shí)、開花后）來寫。還要展開想象，運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張等句子。這樣就能把花兒的特點(diǎn)寫得生動(dòng)、形象、有趣。
三、范文賞析
美麗的山茶花
暑假的一天下午，我去公園里玩，一到公園，就被眼前的山茶花吸引住了。山茶花有的才展開兩三片花瓣兒,有的花瓣全展開了,露出嫩黃的花蕊,有的還是花骨朵兒,下面圓圓的,上面尖尖的，邊上是粉紅色的,越往里面顏色越淡,花瓣的中央是白色的.蜜蜂在花叢中飛來飛去,一會(huì)兒停在這朵花上,一會(huì)兒停在那朵花上,快活極了。
我忽然覺得自己仿佛就是一朵山茶花,穿著粉紅的衣裳。站在陽(yáng)光時(shí)，一陣微風(fēng)吹過，我就翩翩起舞，粉紅的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一大片的山茶花都在舞蹈，風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜜蜂飛過來，告訴我采蜜的快樂，蝴蝶飛過來，告訴我春天的美麗。過了一會(huì)兒，我才想起自己不是山茶花，我是在看山茶花呢。
啊！美麗的山茶花，你是中國(guó)十大名花之一，是我最喜歡的一種花。
第二講《家鄉(xiāng)的景物》寫法指導(dǎo)
第三講《家鄉(xiāng)的環(huán)境》寫法指導(dǎo)
一、技技巧點(diǎn)撥
1、要介紹家鄉(xiāng)的環(huán)境，首先要了解自己家鄉(xiāng)的環(huán)境現(xiàn)狀，把調(diào)查了解到情況下寫一寫，并提出合理的的建議。或展開想象，寫寫未來家鄉(xiāng)的環(huán)境。也可以寫自己感動(dòng)的環(huán)保事跡或嚴(yán)重污染帶來惡果的事跡。
2、明確主題，弄清寫作范圍。
本次習(xí)作要求是圍繞著“保護(hù)環(huán)境”這個(gè)主題來寫。因此，要明白不亂倒垃圾、不亂扔廢電池、保護(hù)鳥類（動(dòng)物）、植樹造林、節(jié)約水電氣、拒絕用塑料袋、不使用方便筷盒、不吃珍稀野生動(dòng)物、使用環(huán)保產(chǎn)品等等都是自覺保護(hù)環(huán)境的表現(xiàn)。你可以從這些例子中，選擇一個(gè)你感觸最深、最有話可說的，就是你要寫的中心和材料。
二、寫作要求：語言通順，內(nèi)容具體。表達(dá)自己的真情實(shí)感，說真心話，吐真情。不少于300字。
三、四、寫作思路引導(dǎo)
（一）：調(diào)查小報(bào)告
開頭：可簡(jiǎn)要說明這次環(huán)境調(diào)查的對(duì)象、目的、時(shí)間等。
例1：星期六我和幾個(gè)同學(xué)一起前往麻陽(yáng)寨調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境情況。例2:最近，我們對(duì)校園的綠化情況進(jìn)行了一次調(diào)查。
中間：具體介紹你調(diào)查到了那些情況，可按一定順序讓敘述更具調(diào)理。另外試想：環(huán)境調(diào)查到的情況表明了什麼？融入自己的感受寫下來。也可以針對(duì)這樣的情況，對(duì)于環(huán)境保護(hù)，你有什么好的建議嗎？也可以寫下來。
結(jié)尾：可以總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。可以抒發(fā)自己的真情實(shí)感，呼吁大家為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)。
范文：環(huán)保調(diào)查小報(bào)告
星期天，姑姑帶我和弟弟一起到江邊調(diào)查環(huán)保衛(wèi)生。我們來到長(zhǎng)江邊時(shí)看見地上好多垃圾呀！有廢衛(wèi)生紙、廢報(bào)紙、廢煙盒等……
我們又繼續(xù)沿著長(zhǎng)江走，看見江面上漂浮著許多白色的垃圾呀!有人們吃了不要的一次性筷子和吃了羊肉串不要的竹簽等……，如果人們都像這樣，長(zhǎng)江被污染了，那我們喝什么呀？
于是我決定找尋那些亂扔垃圾的人，用照相機(jī)把他們亂扔垃圾的場(chǎng)面照下來。我四處找呀找，終于看到一個(gè)人正在扔吃了的香蕉皮，我趕緊用照相機(jī)把他照了下來，并走上前去對(duì)他說：“叔叔，請(qǐng)不要亂扔垃圾，保護(hù)好環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)”。
我們又沿著南濱路向前繼續(xù)找尋那些損壞環(huán)境亂扔垃圾的人，沒走多久，我們就看見在煙雨公園門前，有一家人在那聚會(huì)，他們圍著一個(gè)圈，中間擺放著各式各樣的水果、糖、礦泉水等，為了保護(hù)環(huán)境，防止環(huán)境被污染，我和弟弟趕緊走上前去向他們提了個(gè)醒：請(qǐng)把垃圾扔在果皮屑里，不要亂扔在地上。
看著被一些人污染、破壞的環(huán)境，我好想對(duì)他們說：“請(qǐng)盡我們每人一份力，保護(hù)好我們賴以生存的環(huán)境”。
未來的家鄉(xiāng)
提示：也許目前我們周圍的環(huán)境不太好，那你就在腦海中暢想一下未來的家鄉(xiāng)吧！也許幾年后，經(jīng)過大家共同的努力，家鄉(xiāng)的環(huán)境會(huì)變得格外美好！
開頭：概括介紹幾年后的環(huán)境給人的總體印象如何。注意扣題。
中間：具體地對(duì)某個(gè)地方的環(huán)境展開描寫，注意把美好的景象一一呈現(xiàn)出來。在中間的寫作過程中，可以將人們的行為變化寫進(jìn)去。比如：過去人們亂扔垃圾，未來的人們是怎么做的？展開想象大膽地寫出來。
結(jié)尾：總結(jié)一下自己的感受，發(fā)表對(duì)環(huán)境保護(hù)的一點(diǎn)感慨。語言要簡(jiǎn)潔。
范文：幾年后的家鄉(xiāng)
我在沉睡中，突然，我被一輛車搶走了，愿來，這輛車是時(shí)光老人變的。我看到100年后的地球，樹木郁郁蔥蔥；河水清澈見底；小溪叮叮咚咚的唱著歌；來到了森林，動(dòng)物們又蹦又跳，葉子新鮮嬌嫩，空氣甜潤(rùn)誘人；來到小溪邊，撩起一口水，那水又干凈，又純凈。
我們來到城市，花兒欣然怒放；人們正在給花兒澆水，正在給小草施肥。來到大海里，小魚歡蹦亂跳；小蝦東張西望；仿佛在說：“大海好美啊！大海變得比以前美麗多了！”
來到山莊，看見樹木的葉子，一個(gè)個(gè)濕潤(rùn)潤(rùn)的，一定是剛下過雨吧！人們也不再砍樹木了，有的人還在種樹，當(dāng)然變得很美，人們也不砍樹木燒飯了，都是用一個(gè)個(gè)不污染器．汽車也不會(huì)在冒煙了，飛機(jī)也不會(huì)污染天空了，大自然也寧?kù)o了。
江河奔流不息，河水碧波蕩漾，讓人們覺得這是多么美好，讓人們覺得大自然是不能破壞的，水也要珍惜的。我敢猜測(cè)，幾百年后的地球，一定會(huì)比我想象的更加美好，雄偉，華麗。而且，我們?nèi)祟愐欢〞?huì)開心，地球媽媽也一定會(huì)眉開眼笑的，這樣多么美好，多么壯觀，多么的讓人類自豪。
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