大學生如何處理好人際關系
處理大學里人際關系是讓大學生們很頭痛的問題。下面小編給大家搜集整理的關于大學里如何處理好人際關系的方法。希望可以幫助到大家！
大學生如何處理好人際關系1
大學里處理好人際關系的原則
(1) 平等的原則：社會主義社會人際交往，首先要堅持平等的原則，無論是公務還是私交，都沒有高低貴賤之分，要以朋友的身份進行交往，才能深交。切忌因工作時間 短，經驗不足，經濟條件差而自卑，也不要因為自己是大學畢業生、年輕、美貌而趾高氣揚。這些心態都影響人際關系的順利發展。
(2) 相容的原則：主要是心理相容、即人與人之間的融洽關系，與人相處時的容納、包含、以及寬容、忍讓。主動與人交往，廣交朋友，交好朋友，不但交與自己相似的人、還要交與自己性格相反的人，求同存異、互學互補、處理好競爭與相容的關系，更好的完善自己。
(3) 互利的原則：指交往雙方的互惠互利。人際交往是一種雙向行為，故有"來而不往、非理也"之說，只有單方獲得好處的人際交往是不能長久的。所以要雙方都受益，不僅是物質的，還有精神的，所以交往雙方都要講付出和奉獻。
(4) 信用的原則：交往離不開信用。信用指一個人誠實、不欺、信守諾言。古人"有一言既出、駟馬難追"的格言。現在有以誠實為本的原則，不要輕易許諾，一旦許 諾、要設法實現，以免失信于人。朋友之間，言必信、行必果、不卑不亢、端莊而不過于矜持，謙虛而不矯飾詐偽，不俯仰討好位尊者，不藐視位卑者顯示自己的自 信心，取得別人的信賴。
(5) 寬容的原則: 表現在對非原則性問題不斤斤計較，能夠以德報怨，寬容大度。人際交往中往往會產生誤解和矛盾。大學生個性較強，接觸又密切，不可必免產生矛 盾。這就要求大學生在交往中不要斤斤計較，而要謙讓大度、克制忍讓，不計較對方的態度、不計較對方的言辭，并勇于承擔自己的行為責任，"做到宰相肚里能撐 船"，他吵，你不吵；他兇，你不兇；他罵，你不罵。只要我們胸懷寬廣，容納他人，發火的一方也會自覺無趣。寬容克制并不是軟弱、怯懦的表現。相反，它是有 度量的表現，是建立良好人際關系的潤滑劑，能"化干戈為玉帛"，贏得更多的朋友。
大學里處理好人際關系的技巧
(1 )記住別人的姓或名，主動與人打招呼，稱呼要得當，讓別人覺得禮貌相 待、倍受重視，給人以平易近人的印象。
(2)舉止大方、坦然自若，使別人感到輕松、自在，激發交往動機。
(3)培養開朗、活潑的個性，讓對方覺得和你在一起是愉快的。
(4)培養幽默風趣的言行，幽默而不失分寸，風趣而不顯輕浮，給人以美的享受。與人交往要謙虛，待人要和氣，尊重他人，否則事與愿違。
(5)做到心平氣和、不亂發牢騷，這樣不僅自己快樂、涵養性高，別人也會心情愉悅。
(6)要注意語言的魅力：安慰受創傷的人，鼓勵失敗的人。恭維真正取得成就的人，幫助有困難的人。
(7)處事果斷、富有主見、精神飽滿、充滿自信的人容易激發別人的交往動機，博得別人的信認，產生使人樂意交往的魅力。
大學生如何處理好人際關系2
一、與老師的人際關系
上了大學，學生接觸老師最多的都是在課堂上，那么無可避免的有以下幾個地方的交際需要注意：考勤、考試。
考勤：大學的考勤不同于高中，講究并不是每節課都點名，只是當有時候翹課的人多了老師才會“憤怒地”點名。此時與老師交流時（當自己翹課了），一定要態度誠懇，首先認錯，再說明原因（原因要具體且可以原諒），最后希望老師可以考慮撤銷點名（基本不可能，但可以表決心來挽回老師的信任）。這樣的人際交往十分地必要！起碼老師知道，你是一個有錯就改的學生。
考試：大學里的考試基本要靠情報收集！一些同學這學期沒怎么上課，要考試了怎么可能不著急呢？這時候需要和老師細心交流（叫平時都有上課的同學去交流更好），說明考試需要一些重點范圍什么的，希望老師能指點一二。注意一定要態度誠懇，哄高興老師了，范圍什么的都不難拿到喲！
二、與師兄師姐的人際關系
1大學里要問同學們第一個見到的人，一定是來接新生的師兄師姐啦！新生與師兄師姐會在以下幾個地方有交際：部門、協會。
部門：想要加入各個部門，就必須先和師兄師姐打好交道。筆者覺得最容易的一招，就是真誠！不要想著如何圓滑世故地游走與師兄師姐之間，因為論圓滑你們真的比不上他們！所以，盡可能地表現你們的真誠，讓師兄師姐們看到你們的誠意。進入部門以后，要多多和前輩學習，批判地繼承部門傳承的知識！不要對前輩的私事過多干涉和過問。在部門工作要做到“低調做人、高調做事”。
2協會：與協會師兄師姐交流時，不要一下子掏心窩子！學校的協會里有各式各樣的師兄師姐，要先分辨再交朋友。怎么分辨呢？筆者的經驗是：越是夸夸其談的越可能沒本事；越是謙遜的越有可能是良師益友！再具體點就難了，因為這個世界最難的就是識人辯人。最可靠的方法或許就是：憑感覺了~~。
筆者這里教大家一個最穩妥的方法：少說話，多聽！這樣和師兄師姐交流一定可以立于不敗之地喲！
三、與同學的人際關系
同學，是你在大學四年要朝夕相對的人，所以對于他們的交際有些特殊。有幾個方面需要筆者提點一下：“小圈子”、“隨大流”、“莫說閑話”。
“小圈子”：在大學里，很多人都會形成一個“小圈子”。有共同話題的人最有可能形成圈子，同樣的要善于分辨好壞，不要加入不良的圈子，以免荒廢了大學學業。這里不能教什么，因為你會加入什么圈子取決于你自己，想要加入一個不錯的圈子，就先散發出一種積極向上的態度去吸引別人吧！
“隨大流”：雖然不好意思說，但是“隨大流”的確是不錯的人際交往方式，起碼這樣的人際交流風險會平攤到每一個人身上。一個人說喜歡某個老師，你馬上就附和他，你一定可以贏得他的初步信任；幾個女生說想要翹課去參加比賽，你也說支持，她們就會覺得你是一個知己喲。
“莫說閑話”：俗話說“禍從口出”，上了大學就要管住自己的嘴巴，不該說的話不說，不該打聽的事情不打聽，這樣的人同學才會喜歡。一個到處說閑話的人絕對在大學是交不到朋友的，這個筆者向大家保證。
大學生如何處理好人際關系3
新生進入大學后，都希望有豐富的人際交往，擁有令人感到友善、溫暖、和諧的人際關系。然而，經過幾個月的集體生活，有的同學人際關系和諧，精神振奮，而有的同學人際關系糟糕，心情非常郁悶，影響學習和生活。
從心理咨詢和新生的日常生活中不難發現，導致人際關系不良的原因是，有的同學缺乏人際交往的正確認知，有的同學因性格問題，有的同學人際交往經驗技巧不足等等。
大學生對人際交往的不良認知可以分為兩類：一類是以他人為中心，太在意別人是否滿意和高興；一類是以自己為中心，凡事只從個人利益出發，對他人懷有敵意。這兩種不良認知都會導致交往發生困難，具體心理活動表現為：
以他人為中心：我必須與周圍的每一個人建立密切的關系；如果有一個人對我不好，說明我的人際關系有問題；應隨時思考別人是否有興趣與我交往；接受別人的幫助，必須立刻給以回報。
以自己為中心：人都是自私的不可信任，有些人自私自利，不能與他們來往；知人知面不知心，言多必失，別人對我好，是想利用我，占我的便宜。
大學生人際交往中，人格因素至關重要，不良的人格特征或人格缺陷容易給對方以不良的評價、不愉快的感受和不安全感，從而影響人際交往。常見的人格缺陷有：自私自利、為人虛偽、不尊重人、報復心理、嫉妒心理、猜疑心理、苛求別人、過分自卑，驕傲自滿、孤獨固執等，這些人格缺陷嚴重影響同學們之間的交往，因此，大學生不斷完善人格非常重要。
對大學生來說，人際交往的能力欠缺也是影響人際交往的原因之一，有的同學在日常生活中已經體會到，往往想關心別人都不知從何做起，想贊美別人卻不知從何開口，想協調人際關系卻越協調越復雜，想與人為善卻控制不住自己的沖動而語言生硬。人際交往能力是一個人的知識、人品、修養以及各種心理能力的綜合，反映了一個人的綜合素質，大學生在培養和提高自己的人際交往能力的同時也要注意自己綜合素質的培養和提高。
分析大學新生人際交往中易出現的問題和主要原因，詣在增強其心理健康，從而建立和諧、融洽良好的人際關系。那么大學新生如何建立良好的人際關系呢？可遵循以下原則：
一、平等原則
平等就意味著相互尊重，尋求尊重是人們的一種需要。同學間交往的目的主要是在于共同完成大學的學習任務，這就規定了彼此應在人格上平等和學習上互助，并且主動了解、關心同學。蘇霍姆林斯曾經指出，不要去挫傷別人心中最敏感的東西----自尊心。
二、相容原則
相容表現在對交往同學的理解、關懷和喜愛上。人際交往中經常會發生矛盾，有的是因為認識水平不同，有的因性格脾氣不同，也有的是因為習慣愛好不好等等，相互之間會造成一定的誤會。雙方如果能以容忍的態度對待別人，就可以避免很多沖突。
三、互利原則
古人云：“投之以桃，報之以李。“互利原則要求我們在際交往中，了解對方的價值觀傾向，多關心、幫助他，并保持對方的得大于失，從而維持和發展與他人的良好關系。
四、信用原則
信用指一個人誠實、不相欺、守諾言，從而取得他人的信任。在人際交往中，與守信用的人交往有一種安全感，與言而無信的人交往內心充滿焦慮和懷疑。對每一個立志成才的大人學生來說，守信用使你的形象更添光彩。
大學生如何處理好人際關系4
1、寢室是我們的家，如果有不高興的事，可以說出來，大家幫你解決，如你不習慣說出口，也不要把情緒都寫在臉上，因為不是室友惹你不高興的，不能殃及池魚。
2、進寢室時，盡量輕聲敲門，推門，即使你不是有意大聲敲門，屋里的人也會感到不舒服。
3、中午進別人寢室時，如果不是特別生疏，象征式的輕聲敲兩下門，然后輕輕推門而入，因為如果你等午睡的同學被敲醒，對方會很不高興；如果門是鎖著的，還是等別人醒了再說吧!
4、如果想到你可能會晚睡，提前把洗漱工作做好，這樣就不會很打擾別人。
5、在寢室里學習，用完小學習桌，請輕聲合上桌子腿兒，不要毫無顧忌硬生生的掰，那樣響聲真的很大，會讓人心驚肉跳。
6、在別人休息時用電腦，如果可以，盡量輕聲敲擊鍵盤，能不用鼠標就不用鼠標，這樣，別人會很感謝你。
7、晚上學習完，如果你有收拾書包的習慣，拉書包鏈時，盡量用手緊貼書包鏈，這樣可以把聲音降低到最小，當然，留下第二天早起一些收拾是最好的了。
8、在寢室里走動，盡量腳步輕一些，更不用說在寢室里怕球，嬉戲之類，這樣，樓下的同學會很感激你，特別是休息時間。
9、如果在別人休息時，你能輕輕的翻書而沒有聲音，說明你是一個很體貼的人。
10、在別人休息時，不要吃蘋果之類的咀嚼聲很大的水果，或者是外包裝是那種一動聲音就很大的硬塑料的食品。
11、打電話盡量去外面打，特別是有人在學習時。特別是你會打很久時。接電話也盡量等到你出了寢室門以后。
12、寢室里的東西不用整理的特別整齊(檢查衛生時就另當別論了)，但要保證自己的東西不會給其他人造成困擾，不會把別人絆倒。
13、當我們回首一起相處的日子，更多的是感動，如果你能在細節處多為他人著想，相信，你的好習慣和善良一定能在你以后的工作事業中，幫到你很多。
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首先要“自知”。
我們對自己的個性進行分析，找到自己不足的地方，發揚自己好的方面，改正不足的方面。在現實生活中，我們往往覺得別人不關心自己或不尊重自己，但這都只是我們自己所認為的，自己胡亂的猜測會影響和宿舍人的關系，在這種情況下我們很好的反省自己，問問自己對別人怎樣，夠不夠關心，分析一下自己個性是不是太過于要強，各方面不夠完善的。“人貴有自知之明”、“金無足赤人無完人”的古訓就是告誡我們，不要總是去要求別人對自己怎么樣，或是要求別人要理解自己，自己不去理解別人，這些都是處理宿舍關系，或者在處理其他人際關系時最忌諱的。
所以大學生如果自己在宿舍里和同學關系差，就要在自己身上多找找原因，不能把責任推在其他同學的身上。要想被人喜歡，自己先要喜歡別人。這樣你在同學們心中的地位會得到提升會更，人員自然而然的也會得到提升，同學也愿意主動的和你交往。
其次要“尊人”。
“尊人者人恒尊之”。每個人都有優點也有缺點，我們要學會容忍別人的優缺點，既能欣賞他的優點也能容忍他的缺點。擁有容人之量，方能為人所容。大學宿舍里的同學都是來自不同的地方，不同的家庭，有的成長環境、家庭背景很好，而有的家庭背景卻不盡人意，我們不能因為這些差異就對我們身邊的人不一樣的態度相待，不能戴著“有色眼鏡”看人。要學會尊重別人。
怎么尊重?首先要學會尊重他人的人格，尊重他人的生活習慣。做事不僅要考慮到自己的需求，還要多多的為別人考慮，“獨樂不如眾樂”要把“眾樂”放在第一位。另外我們還有要有一顆寬容的心，寬容待人，俗云“凡能成大器者，無不有容忍之量。古有齊桓公盡釋前嫌納管仲”,人非圣賢，孰能無過，每個人都會有犯錯誤的時候，不管是有意的還是無意的。我們要學會用一顆寬容的心去對待他人，換個角度多為別人想想。不要抓住別人的錯誤不放，不原諒。試想一下。當我們做錯事或是做了對不起別人的事情時，多么渴望得到別人的原諒，所以學會寬容的去原諒別人，也會給你贏來很好的人際關系。處理好寢室人際關系除了寬以待人外，還要學會肯定別人的優點，化嫉妒為欣賞，要允許和敢于承認別人的優點，學會贊美和欣賞，并主動走進優秀同學，懂得“近朱者赤”，你也會變成優秀。
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人際關系是大學生們必修的一課，良好的人際關系是奠定大學生以后事業發展的基石，那么對于大學生而言，如何去處理好人際關系了，畢老師認為你得靠以下幾點：
塑造個人形象，增進個人魅力
1、提高心理素質。
人與人之間的交往，是能力、思想、心理和知識等方面整體所起的作用，要是你缺少其中的一方面都會影響你人際關系的質量。有的大學生在與人交流上，往往伴隨一些自卑、膽怯、恐懼等不良的心理，這些負面的情緒都是不利于你人際交往的，所以要想處理好人際關系的第一步，首先要加強心理素質的培養，以積極的心態去進行交往。
2、提高自身的人際魅力。
在與人初次交往中，良好的社交形象給人留下好的印象，但是隨著交往的深入，往往占主導地位的是你的人際魅力。人際魅力體現在你的儀表、談吐、形象、學識等，這些方面都要求大學生去自我提升，這才能更好地吸引到同學來跟你交往。
善用交際技巧
1、換位思考。
一般而言，懂得換位思考的.人，往往也是一個社交高手，這是為什么呢？因為他會站在對方的角度去看問題，理解問題，這樣子有矛盾的時候就很容易解決掉了，給對方一種被尊重、被信任的感覺，自然而然人家就愿意跟你交流，跟你玩耍。在人際交往上，要懂得已所不欲勿施于人。
2、善用贊揚和批評。
人都希望得到別人的贊揚，最美好的聲音是贊揚，最好的禮物也是贊揚，我們在與人相處的時候，要學會贊揚，贊揚的時候要落落大方，要具體一些，不能太過于夸張，比如你要贊美一個人能干的時候，你可以發自內心地說你設計的圖真的太好看了，是不是比直接說你真能干暖心很多呢？
批評與贊揚是想對的，我們在與人交往的時候，發現別人真的犯錯了，也不去糾正，任其一錯再錯，也是不好的，但是批評的時候我們也要講究方法，應該對事不對人，不能一味抓住別人的錯誤不放，說個不停，這樣子很挫傷別人的自尊心，我們要做的就是在旁邊及時去提醒，跟他講道理，相信對方一般都能認識到自己的錯誤的，對你就會很感激。
3、主動交往。
在學校里的時候，就要主動去參加社團的活動和學校組織的活動，主動去接納別的同學，認識新的同學，不能讓自己整天都窩在宿舍里學習、看書、看電視，這樣子的生活只會讓自己更加封閉。
你要學會走出宿舍，走出校園，主動去結識一些人，與同學產生矛盾的時候，也要主動去講和，心胸開闊點，既然要做朋友，朋友的有點缺點你都得接受，有誤會的手，主動解釋，消除誤解，這樣你才能建立良好的人際關系。
4、幫助別人。
患難之交說的就是這一點，在大學里，對同學的忙能幫的就幫，盡自己的能力，不要去計較太多，多掃幾次宿舍，多接幾次水，不會讓你損失什么的，反而讓舍友對你的印象更好。
幫同學打飯、占位置、復印資料等這些小事只要同學有叫到幫忙的就幫助一下人家，人家是信賴你，才會叫你幫忙，同學間的情誼就是在你幫我我幫你的情況下建立起來的。
看了那么久，你有Get到處理人際關系的方法了嗎？趕緊行動起來吧。
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人是社會性動物，正如馬克思所言：“人的本質并不是單個人所固有的抽象物，在其現實性上，它是一切社會關系的總和。”進入大學之后，大學生們面臨著新的環境、新的群，重新整合各種關系，如何處理好人際關系與交往對象的關系便成為他們新的生活內容。良好的人際關系不僅是大學生心理健康水平、社會適應能力的重要指標，也是其今后事業發展與人生幸福的基石。
一、建立良好的人際關系的途徑
建立良好的人際關系，是一個人事業成功的基礎。左右逢源，游刃有余，需要一顆寬容的心，需要真誠，需要主動性的積極交往，要塑造良好的個人形象，善用各種交際手段，克服社會知覺中的偏見。
塑造良好的個人形象，提高個人的心理素質，增進個人魅力 ，社會交往中，個體的知識水平與涵養直接影響著交往的效果，良好的個人形象和心理狀態應從點滴開始，從善如流“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”優化個人的社交形象。
1.提高心理素質。
人與人之間的交往，是思想、能力、知識及心理的整體作用，哪一方面的欠缺都會影響人際關系的質量。有的學生在人際交往中存在著社交恐懼、膽怯、羞怯、自卑、冷漠、孤獨、封閉、猜疑、自傲、嫉妒等不良心理?這些都不易建立良好的人際關系。因此，大學生應加強自我訓練，提高自身的心理素質，以積極的態度進行交往。
2.提高自身的人際魅力。
應該說，每個個體都有其內在的人際魅力，人際魅力是一個人綜合素質的社交生活中的體現，這就要求在校的大學生豐富自己的內心世界，從儀表到談吐，從形象到學識，多方位提高自己。心理學研究表明，初次交往中，良好的社交形象會給對方留下深刻的印象，而隨著交往的深入，學識更占主導地位。特別是大學生的個性培養，拓展自己的內涵。
二、善用交際技巧
1.換位思考。這對建立良好的人際關系很重要。如我們經常用，如果我在他的位置上，我會怎樣處理，經常站在對方的角度去理解和處理問題，一切就會變得簡單多了。一般而言?善于交往的人，往往善于發現他人的價值，懂得尊重他人，愿意信任他人，對人寬容，能容忍他人有不同的觀點和行為，不斤斤計較他人的過失，在可能的范圍內幫助他人而不是指責他人。他懂得“你要別人怎樣對待你，你就得怎樣對待別人”；懂得“己所不欲?勿施于人”；懂得“得到朋友的最好辦法是使自己成為別人的朋友”；懂得別人是別人而不是自己，因而不能強求，與朋友相處時應存大同，求小異。
2.善用贊揚和批評。心理學家認為，贊揚能釋放一個人身上的能量，調動人的積極性。“贊揚能使羸弱的身體變得強壯，能給恐怖的內心以平靜與依賴，能讓受傷的神經得到休息和力量，能給身處逆境的人以務求成功的決心”。有報載一位歐洲婦女出門旅行，她學會了用數國語言講“謝謝你”、“你真好”、“你真是太棒了”等，所到之處，都受到熱情接待。真心真意，適時適度地表示你對別人的贊揚，贊揚要對人也對事，能夠增進彼此的吸引力。
要善于落落大方地說謝謝。我們經常認為特別親近的人不需要說謝，太小的事不需要說謝，我們在生活中不太愿意直接表達我們的感謝，而是愿意記在心中。事實上，真誠的發自內心的感謝閃爍著人性的光輝。
與贊揚相對的是批評。一般情況下，應多作贊揚，少用批評，批評是負性刺激。通常只有當用意善良、符合事實、方法得當時，才有可能產生積極的效果，才能促進對方的進步。批評時應注意場合與環境，應對事不對人，不能對一個人產生全盤否定這樣會挫傷對方的積極性與自尊心，應就現在的一件事而不是將以前的事重新翻出來，措詞與態度應是友好的、真誠的。
3.主動交往。每一個風華正茂的大學生都需要有豐富的人際關系世界，并在這個世界里幫助與被幫助、同情與被同情、愛與被愛、共享歡樂與痛苦。在社會交往中，那些主動始發著交往活動，主動去接納別人的人，在人際關系上較為自信，主動交往的稀少源于兩方面的原因。
一是缺乏自信，擔心遭到拒絕，擔心別人不會像自己期望的那樣理解、應答，從而使自己處于窘迫的局面，傷害了自己的自尊。事實上，問題遠沒有我們想象的那么嚴重，因為人際關系中，雙方都需要適應，需要人際關系支持陌生情境。
二是人們在人際關系方面有許多誤解，如先同別人打招呼，在別人看來低人一等“那些善于交往的人左右逢源，都有些世故有些圓滑”“我如此麻煩別人，別人會認為我無能，會討厭我”等等。大學生的主動交往也很重要，特別是當面臨人際危機時，主動解釋，消除誤解，重新建立良好的人際關系非常重要。
4.移情。人際關系的本質是人與人之間情感的聯系與溝通，情感的溝通越充分，雙方共同擁有的心理領域就越大，際關系就越親密。移情不是同情，而是交往雙方內心情感的共通與同一。人是經驗主義者，對別人理解高度依賴于自己的直接經驗，因此，自我經驗的豐富是理解與移情的必要前提。
5.幫助別人。心理學家們發現，以幫助與相互幫助開端的人際關系，不僅良好的第一印象容易確立，而且人與人之間的心理距離可以迅速縮短，使良好的人際關系迅速建立起來。日常生活中的患難之交正說明這點。所謂“雪中送炭”的心理效應，錦上添花就很重要。
三、人際沖突及其調適
每個人都希望生活能充滿陽光，都希望友誼能天長地久，都希望人情能溫馨美好，但生活總是現實的，人與人之間的沖突是在所難免的，我們總會發現曾經多么親密的朋友、多么幸福的伴侶最終卻分道揚鑣、形同陌人。如何才能避免人際沖突的發生及人際關系的破裂，是困撓著每一個大學生的現實問題。
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